שאלות לימוד לספר סיפורי המקרא שלי

סיפור 1

אלוהים מתחיל לברוא

1. כיצד נוצרו כל הדברים,‏ והאם תוכל לתת דוגמה?‏

2. מה היה הדבר הראשון שברא אלוהים?‏

3. מדוע היה המלאך הראשון מיוחד במינו?‏

4. תאר כיצד נראה כדור־הארץ בהתחלה (‏ראה תמונה)‏.‏

5. כיצד התחיל אלוהים להכין את הארץ בשביל בעלי־החיים ובני האדם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא ירמיהו י׳:‏12‏.‏

   אילו תכונות של אלוהים ניתן לראות באמצעות הדברים שברא?‏ (‏יש׳ מ׳:‏26;‏ רומ׳ י״א:‏33‏)‏

2. קרא קולוסים א׳:‏15–17‏.‏

   איזה תפקיד היה לישוע בבריאה,‏ וכיצד הדבר אמור להשפיע על השקפתנו לגביו?‏ (‏קול׳ א׳:‏15–17‏)‏

3. קרא בראשית א׳:‏1–10‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד נוצרה הארץ?‏ (‏בר׳ א׳:‏1‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה קרה ביום הבריאה הראשון?‏ (‏בר׳ א׳:‏3–5‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ תאר מה קרה במהלך יום הבריאה השני (‏בר׳ א׳:‏7,‏ 8‏)‏.‏

סיפור 2

גן יפהפה

1. כיצד הכין אלוהים את כדור־הארץ כבית עבורנו?‏

2. תאר את המגוון הרב של בעלי־החיים שברא אלוהים (‏ראה תמונה)‏.‏

3. מה היה כל כך מיוחד בגן־עדן?‏

4. לְמה רצה אלוהים להפוך את כל כדור־הארץ?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית א׳:‏11–25‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה ברא אלוהים במהלך יום הבריאה השלישי?‏ (‏בר׳ א׳:‏12‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה התרחש במהלך יום הבריאה הרביעי?‏ (‏בר׳ א׳:‏16‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אילו סוגי בעלי־חיים ברא אלוהים ביום החמישי והשישי?‏ (‏בר׳ א׳:‏20,‏ 21,‏ 25‏)‏

2. קרא בראשית ב׳:‏8,‏ 9‏.‏

   אילו שני עצים מיוחדים הציב אלוהים בגן,‏ ומה הם סימלו?‏

סיפור 3

האיש והאשה הראשונים

1. במה שונה התמונה בסיפור 3 מן התמונה בסיפור 2?‏

2. מי ברא את האיש הראשון,‏ ומה היה שמו של האיש?‏

3. איזה תפקיד נתן אלוהים לאדם הראשון?‏

4. מדוע הפיל אלוהים תרדמה על אדם?‏

5. כמה זמן יכלו אדם וחוה לחיות,‏ ואיזו מלאכה רצה יהוה שהם יעשו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא תהלים פ״ג:‏19‏.‏

   מהו שמו של אלוהים,‏ ומהו מעמדו הייחודי ביחס לכדור־הארץ?‏ (‏יר׳ ט״ז:‏21;‏ דנ׳ ד׳:‏14‏)‏

2. קרא בראשית א׳:‏26–31‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה היה שיא בריאתו של אלוהים ביום השישי,‏ ובמה נבדלה בריאה זו מבעלי־החיים?‏

   • ‏(‏ב)‏ מה סיפק יהוה לאנשים ולבעלי־החיים גם יחד?‏

3. קרא בראשית ב׳:‏7–25‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה היה כרוך במשימה שקיבל אדם לקרוא שם לכל בעלי־החיים?‏ (‏בר׳ ב׳:‏19‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד עוזר לנו הכתוב בבראשית ב׳:‏24 להבין מהי השקפתו של יהוה באשר לנישואין,‏ לפירוד ולגירושין?‏ (‏מתי י״ט:‏4–6,‏ 9‏)‏

סיפור 4

למה איבדו הם את ביתם?‏

1. מה קורה בתמונה לאדם וחוה?‏

2. למה יהוה מעניש אותם?‏

3. מה אומר נחש אחד לחוה?‏

4. מי גרם לכך שהנחש ידבר אל חוה?‏

5. מדוע איבדו אדם וחוה את ביתם הגן־עדני?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ב׳:‏16,‏ 17‏;‏ ג׳:‏1–13,‏ 24‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד שאלתו של הנחש את חוה סילפה את דמותו של יהוה?‏ (‏בר׳ ג׳:‏1–5;‏ יוח״א ה׳:‏3‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה לקח ניתן ללמוד מדוגמתה של חוה?‏ (‏פיל׳ ד׳:‏8;‏ יעקב א׳:‏14,‏ 15;‏ יוח״א ב׳:‏16‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד הראו אדם וחוה שהם לא לקחו אחריות על מעשיהם?‏ (‏בר׳ ג׳:‏12,‏ 13‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ כיצד הראו הכרובים שהוצבו מקדם לגן־עדן,‏ כלומר בצדו המזרחי של הגן,‏ שהם מצדדים בריבונות יהוה?‏ (‏בר׳ ג׳:‏24‏)‏

2. קרא ההתגלות י״ב:‏9‏.‏

   עד לאיזו מידה הצליח השטן להמריד את בני־האדם נגד שלטון אלוהים?‏ (‏יוח״א ה׳:‏19‏)‏

סיפור 5

החיים הקשים מתחילים

1. איזה סוג של חיים היו לאדם וחוה מחוץ לגן־עדן?‏

2. מה החל לקרות לאדם וחוה,‏ ולמה?‏

3. למה ילדיהם של אדם וחוה הזדקנו ומתו?‏

4. אילו צייתו אדם וחוה ליהוה,‏ מאיזה סוג של חיים היו הם וילדיהם נהנים?‏

5. איזה כאב סבלה חוה בשל חוסר צייתנותה לאלוהים?‏

6. מה היו שמותיהם של שני הבנים הראשונים של אדם וחוה?‏

7. מי הם הילדים האחרים בתמונה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ג׳:‏16–23‏;‏ ד׳:‏1,‏ 2.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו השפעה הייתה לקללה שהטיל אלוהים על האדמה על חייו של אדם?‏ (‏בר׳ ג׳:‏17–19;‏ רומ׳ ח׳:‏20,‏ 22‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע השם חוה,‏ שמשמעו ”‏חיה”‏,‏ הוא שם הולם?‏ (‏בר׳ ג׳:‏20‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד גילה יהוה התחשבות באדם וחוה גם לאחר שחטאו?‏ (‏בר׳ ג׳:‏7,‏ 21‏)‏

2. קרא ההתגלות כ״א:‏3,‏ 4‏.‏

   אילו ”‏ראשונות”‏ אתה מחכה לא לראות עוד?‏

סיפור 6

בן טוב ובן רע

1. במה עסקו קין והבל?‏

2. אילו מתנות הביאו קין והבל ליהוה?‏

3. מדוע יהוה מרוצה ממתנתו של הבל,‏ אך מדוע אינו מרוצה מזו של קין?‏

4. איזה מן אדם הוא קין,‏ וכיצד מנסה יהוה לתקן אותו?‏

5. מה עושה קין כשהוא ואחיו נמצאים לבדם בשדה?‏

6. הסבר מה קרה לקין לאחר שהרג את אחיו.‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ד׳:‏2–26‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד תיאר יהוה את המצב המסוכן שבו היה שרוי קין?‏ (‏בר׳ ד׳:‏7‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד חשף קין את נטיית ליבו?‏ (‏בר׳ ד׳:‏9‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ מהי השקפתו של יהוה באשר לשפיכת דם נקי?‏ (‏בר׳ ד׳:‏10;‏ יש׳ כ״ו:‏21‏)‏

2. קרא יוחנן א׳.‏ ג׳:‏11,‏ 12‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מדוע כעס קין מאוד,‏ וכיצד הדבר משמש אזהרה לנו?‏ (‏בר׳ ד׳:‏4,‏ 5;‏ מש׳ י״ד:‏30;‏ כ״ח:‏22‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד מראה המקרא שגם אם כל בני ביתנו מתנגדים ליהוה,‏ אנחנו עדיין יכולים לנצור את תומתנו?‏ (‏תהל׳ כ״ז:‏10;‏ מתי י׳:‏21,‏ 22‏)‏

3. קרא יוחנן י״א:‏25‏.‏

   איזו הבטחה מעניק יהוה לכל מי שמתו למען הצדקה?‏ (‏יוח׳ ה׳:‏24‏)‏

סיפור 7

איש אמיץ

1. במה היה חנוך שונה מאחרים?‏

2. מדוע אנשים שחיו בימיו של חנוך עשו כל כך הרבה מעשים רעים?‏

3. אילו מעשים רעים עשו האנשים?‏ (‏ראה תמונה.‏)‏

4. מדוע היה על חנוך להיות אמיץ?‏

5. כמה שנים חיו האנשים פעם,‏ ולעומתם כמה שנים חי חנוך?‏

6. מה קרה לאחר שחנוך מת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ה׳:‏21–24,‏ 27‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה טיב היחסים של חנוך עם יהוה?‏ (‏בר׳ ה׳:‏24‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מי על־פי הכתוב במקרא היה האדם שחי הכי הרבה שנים,‏ ובן כמה הוא היה במותו?‏ (‏בר׳ ה׳:‏27‏)‏

2. קרא בראשית ו׳:‏5‏.‏

   עד כמה החמיר המצב בכדור־הארץ לאחר מותו של חנוך,‏ ובמה דומים אותם ימים לימינו אנו?‏ (‏טימ״ב ג׳:‏13‏)‏

3. קרא עברים י״א:‏5‏.‏

   איזו תכונה שאפיינה את חנוך מצאה חן בעיני אלוהים,‏ ומה קרה כתוצאה מכך?‏ (‏עב׳ י״א:‏5‏)‏

4. קרא יהודה 14,‏ 15‏.‏

   כיצד יכולים המשיחיים כיום לחקות את האומץ של חנוך כאשר הם מזהירים אנשים מפני מלחמת הר מגידון הקרבה ובאה?‏ (‏טימ״ב ד׳:‏2;‏ עב׳ י״ג:‏6‏)‏

סיפור 8

ענקים על־פני האדמה

1. מה קרה כאשר כמה ממלאכיו של אלוהים שמעו בקול השטן?‏

2. מדוע היו כמה מלאכים שהפסיקו את עבודתם בשמים וירדו לכדור־הארץ?‏

3. מדוע היה זה פסול מצד המלאכים לרדת לכדור־הארץ וללבוש גוף בשר ודם?‏

4. במה היו שונים ילדיהם של המלאכים משאר הילדים?‏

5. כפי שאתה רואה בתמונה,‏ מה עשו ילדיהם של המלאכים כאשר הם הפכו לענקים?‏

6. איזה איש טוב חי אחרי חנוך,‏ ולמה אלוהים אהב אותו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ו׳:‏1–8‏.‏

   מה מגלה הכתוב בבראשית ו׳:‏6 על הקשר שבין מעשינו לרגשותיו של יהוה?‏ (‏תהל׳ ע״ח:‏40,‏ 41;‏ מש׳ כ״ז:‏11‏)‏

2. קרא יהודה 6‏.‏

   כיצד התנהגותם של המלאכים ”‏אשר לא שמרו את מעמדם הרם”‏ בימי נוח משמשת לנו כיום תזכורת?‏ (‏קור״א ג׳:‏5–9;‏ פט״ב ב׳:‏4,‏ 9,‏ 10‏)‏

סיפור 9

נוח בונה תיבה

1. כמה אנשים מנתה משפחתו של נוח,‏ ומה היו שמותיהם של שלושת בניו?‏

2. איזה דבר יוצא דופן ביקש אלוהים מנוח לעשות,‏ ומדוע?‏

3. כיצד הגיבו שכניו של נוח כאשר אמר להם על התיבה?‏

4. מה אמר אלוהים לנוח לעשות עם בעלי־החיים?‏

5. מה היו צריכים לעשות נוח ומשפחתו לאחר שאלוהים סגר את דלת התיבה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ו׳:‏9–22‏.‏

   • ‏(‏א)‏ בזכות מה נחשב נוח לדוגמה יוצאת מן הכלל כעובדו של האל האמיתי?‏ (‏בר׳ ו׳:‏9,‏ 22‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה דעתו של אלוהים על אלימות,‏ וכיצד צריך הדבר להשפיע על בחירותינו בנושא הבידור?‏ (‏בר׳ ו׳:‏11,‏ 12;‏ תהל׳ י״א:‏5‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד נוכל לחקות את נוח כשאנו מקבלים הנחיות מארגון יהוה?‏ (‏בר׳ ו׳:‏22;‏ יוח״א ה׳:‏3‏)‏

2. קרא בראשית ז׳:‏1–9‏.‏

   מדוע העובדה שאלוהים ראה בנוח,‏ שהיה לא־מושלם,‏ איש צדיק מעודדת אותנו?‏ (‏בר׳ ז׳:‏1;‏ מש׳ י׳:‏16;‏ יש׳ כ״ו:‏7‏)‏

סיפור 10

המבול

1. למה אף אחד לא היה יכול להיכנס לתיבה כשהחל לרדת גשם?‏

2. במשך כמה ימים ולילות גרם יהוה לגשם לרדת,‏ ועד כמה עמוקים היו המים?‏

3. מה קרה לתיבה כשהמים החלו לכסות את הארץ?‏

4. האם הענקים שרדו את המבול,‏ ומה קרה לאבות של הענקים?‏

5. מה קרה לתיבה לאחר חמישה חודשים?‏

6. מדוע שחרר נוח עורב מן התיבה?‏

7. איך ידע נוח שפני המים על האדמה ירדו?‏

8. מה אמר אלוהים לנוח לאחר שהוא ומשפחתו היו בתיבה במשך יותר משנה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ז׳:‏10–24‏.‏

   • ‏(‏א)‏ עד כמה הייתה נרחבת ההשמדה של החיים על־פני האדמה?‏ (‏בר׳ ז׳:‏23‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כמה זמן ירדו מי המבול?‏ (‏בר׳ ז׳:‏24‏)‏

2. קרא בראשית ח׳:‏1–17‏.‏

   כיצד מראה הכתוב בבראשית ח׳:‏17 שמטרתו המקורית של יהוה כלפי כדור־הארץ לא השתנתה?‏ (‏בר׳ א׳:‏22‏)‏

3. קרא פטרוס א׳.‏ ג׳:‏19,‏ 20‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה היה עונשם של המלאכים המורדים לאחר שחזרו לשמים?‏ (‏יהד׳ 6‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד סיפורם של נוח ומשפחתו מחזק את בטחוננו ביכולתו של יהוה להושיע את עמו?‏ (‏פט״ב ב׳:‏9‏)‏

סיפור 11

הקשת הראשונה

1. כפי שרואים בתמונה,‏ מה היה הדבר הראשון שעשה נוח לאחר שיצא מן התיבה?‏

2. מה אמר אלוהים לנוח ומשפחתו לעשות לאחר המבול?‏

3. מה הבטיח אלוהים?‏

4. כשרואים קשת,‏ מה היא צריכה להזכיר לנו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ח׳:‏18–22‏.‏

   • ‏(‏א)‏ אילו זבחים נוכל כיום להעניק ליהוה שיהיו לו כ’‏ריח ניחוח’‏?‏ (‏בר׳ ח׳:‏21;‏ עב׳ י״ג:‏15,‏ 16‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה אמר יהוה על מצב הלב של האדם,‏ ולכן מפני מה עלינו להיזהר?‏ (‏בר׳ ח׳:‏21;‏ מתי ט״ו:‏18,‏ 19‏)‏

2. קרא בראשית ט׳:‏9–17‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו ברית כרת יהוה עם כל היצורים החיים בכדור־הארץ?‏ (‏בר׳ ט׳:‏10,‏ 11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה תוקפה של ברית הקשת בענן?‏ (‏בר׳ ט׳:‏16‏)‏

סיפור 12

האנשים בונים מגדל גבוה

1. מי היה נמרוד,‏ ומה חשב עליו אלוהים?‏

2. מדוע האנשים בתמונה עושים לְבֵנים?‏

3. מדוע יהוה לא היה מרוצה מעבודות הבנייה?‏

4. כיצד הפסיק אלוהים את בניית המגדל?‏

5. איך נקראה העיר,‏ ומה פירוש שמה?‏

6. מה קרה לאנשים לאחר שבלבל אלוהים את שפתם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית י׳:‏1,‏ 8–10‏.‏

   מה היה אופיו של נמרוד,‏ ואיזו אזהרה מהווה הדבר עבורנו?‏ (‏מש׳ ג׳:‏31‏)‏

2. קרא בראשית י״א:‏1–9‏.‏

   מדוע האנשים רצו לבנות את המגדל,‏ ומדוע תוכניתם נידונה לכישלון?‏ (‏בר׳ י״א:‏4;‏ מש׳ ט״ז:‏18;‏ יוח׳ ה׳:‏44‏)‏

סיפור 13

אברהם — ידיד אלוהים

1. איזה מין אנשים גרו בעיר אור־כשדים?‏

2. מיהו האיש בתמונה,‏ מתי הוא נולד והיכן התגורר?‏

3. מה אמר אלוהים לאברהם לעשות?‏

4. מדוע נקרא אברהם ’‏ידיד אלוהים’‏?‏

5. מי עזב עם אברהם את אור־כשדים?‏

6. מה אמר אלוהים לאברהם בהגיעו לארץ כנען?‏

7. איזו הבטחה הבטיח אלוהים לאברהם כשהוא היה בן 99?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית י״א:‏27–32‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה היה הקשר המשפחתי בין אברהם ולוט?‏ (‏בר׳ י״א:‏27‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ למרות שנאמר שתרח הוא זה שלקח את משפחתו לכיוון כנען,‏ מניין לנו שלמעשה היה זה אברהם שיזם את המעבר,‏ ומדוע הוא עשה זאת?‏ (‏בר׳ י״א:‏31;‏ מה״ש ז׳:‏2–4‏)‏

2. קרא בראשית י״ב:‏1–7‏.‏

   כיצד הרחיב יהוה את בריתו עם אברהם לאחר שהגיע אברהם לארץ כנען?‏ (‏בר׳ י״ב:‏7‏)‏

3. קרא בראשית י״ז:‏1–8,‏ 15–17‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה שם שונה קיבל אברם כשהיה בן 99,‏ ומדוע?‏ (‏בר׳ י״ז:‏5‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ אילו ברכות הבטיח יהוה לשרה?‏ (‏בר׳ י״ז:‏15,‏ 16‏)‏

4. קרא בראשית י״ח:‏9–19‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו אחריות מוטלת על שכמם של האבות לפי הכתוב בבראשית י״ח:‏19‏?‏ (‏דב׳ ו׳:‏6,‏ 7;‏ אפ׳ ו׳:‏4‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה מקרה שקרה לשרה מוכיח שלא ניתן להסתיר דבר מעיני יהוה?‏ (‏בר׳ י״ח:‏12,‏ 15;‏ תהל׳ מ״ד:‏22‏)‏

סיפור 14

אלוהים מנסה את אמונת אברהם

1. איזו הבטחה הבטיח אלוהים לאברהם,‏ וכיצד קיים אלוהים את הבטחתו?‏

2. כפי שרואים בתמונה,‏ כיצד מנסה אלוהים את אמונת אברהם?‏

3. מה עשה אברהם אף־על־פי שלא הבין את הסיבה למצוותו של אלוהים?‏

4. מה קרה כשאברהם לקח את הסכין כדי לשחוט את בנו?‏

5. עד כמה חזקה הייתה אמונתו של אברהם באלוהים?‏

6. מה שלח אלוהים לאברהם להקריב,‏ ומדוע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית כ״א:‏1–7‏.‏

   מדוע מל אברהם את בנו ביום השמיני?‏ (‏בר׳ י״ז:‏10–12;‏ כ״א:‏4‏)‏

2. קרא בראשית כ״ב:‏1–18‏.‏

   כיצד הראה יצחק שהוא נכנע לאביו,‏ אברהם,‏ וכיצד מסמל הדבר מאורע עתידי בעל חשיבות רבה יותר?‏ (‏בר׳ כ״ב:‏7–9;‏ קור״א ה׳:‏7;‏ פיל׳ ב׳:‏8,‏ 9‏)‏

סיפור 15

אשת לוט מביטה לאחור

1. מדוע אברהם ולוט נפרדו?‏

2. מדוע החליט לוט לעבור לגור בסדום?‏

3. איזה מין אנשים גרו בסדום?‏

4. איזו אזהרה הזהירו שני מלאכים את לוט?‏

5. מדוע הפכה אשת לוט לנציב מלח?‏

6. איזה לקח נוכל ללמוד מסיפורה של אשת לוט?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית י״ג:‏5–13‏.‏

   איזה לקח אנו יכולים ללמוד מדוגמתו של אברהם באשר לפתרון בעיות בין אנשים?‏ (‏בר׳ י״ג:‏8,‏ 9;‏ רומ׳ י״ב:‏10;‏ פיל׳ ב׳:‏3,‏ 4‏)‏

2. קרא בראשית י״ח:‏20–33‏.‏

   כיצד מבטיחים לנו מגעיו של יהוה עם אברהם שיהוה וישוע ישפטו בצדק?‏ (‏בר׳ י״ח:‏25,‏ 26;‏ מתי כ״ה:‏31–33‏)‏

3. קרא בראשית י״ט:‏1–29‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה אנו למדים מפרשה מקראית זו באשר להשקפתו של אלוהים בנושא ההומוסקסואליות?‏ (‏בר׳ י״ט:‏5,‏ 13;‏ וי׳ כ׳:‏13‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה הבדל אנו מוצאים בין תגובתו של לוט להדרכת אלוהים לבין תגובתו של אברהם,‏ ומה נוכל ללמוד מכך?‏ (‏בר׳ י״ט:‏15,‏ 16,‏ 19,‏ 20;‏ כ״ב:‏3‏)‏

4. קרא לוקס י״ז:‏28–32‏.‏

   מה הייתה גישתה של אשת לוט כלפי דברים חומריים,‏ וכיצד דוגמה זו צריכה לשמש לנו כאזהרה?‏ (‏לוקס י״ב:‏15;‏ י״ז:‏31,‏ 32;‏ מתי ו׳:‏19–21,‏ 25‏)‏

5. קרא פטרוס ב׳.‏ ב׳:‏6–8‏.‏

   בדומה ללוט,‏ מה צריכה להיות גישתנו כלפי העולם המרושע שבו אנו חיים?‏ (‏יח׳ ט׳:‏4;‏ יוח״א ב׳:‏15–17‏)‏

סיפור 16

יצחק נושא אשה טובה

1. מי הם האיש והאשה שבתמונה?‏

2. מה עשה אברהם כדי לקחת לבנו אשה טובה,‏ ומדוע?‏

3. כיצד ענה אלוהים לתפילתו של עבדו של אברהם?‏

4. מה ענתה רבקה כששאלו אותה אם היא רוצה להתחתן עם יצחק?‏

5. מה גרם ליצחק להיות שוב מאושר?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית כ״ד:‏1–67‏.‏

   • ‏(‏א)‏ אילו תכונות טובות גילתה רבקה כאשר פגשה את עבדו של אברהם בבאר?‏ (‏בר׳ כ״ד:‏17–20;‏ מש׳ ל״א:‏17,‏ 31‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע תוכניתו של אברהם באשר ליצחק משמשת דוגמה טובה עבור המשיחיים כיום?‏ (‏בר׳ כ״ד:‏37,‏ 38;‏ קור״א ז׳:‏39;‏ קור״ב ו׳:‏14‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ מדוע בדומה ליצחק עלינו למצוא זמן להרהורים?‏ (‏בר׳ כ״ד:‏63;‏ תהל׳ ע״ז:‏13;‏ פיל׳ ד׳:‏8‏)‏

סיפור 17

תאומים שונים זה מזה

1. מי היו יעקב ועשיו,‏ ובמה היו הם שונים זה מזה?‏

2. בני כמה היו יעקב ועשיו כאשר סבא שלהם אברהם מת?‏

3. מה עשה עשיו שהעציב מאוד את אמו ואת אביו?‏

4. מדוע עשיו כעס מאוד על אחיו יעקב?‏

5. מה אמר יצחק ליעקב בנו לעשות?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית כ״ה:‏5–11,‏ 20–34‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה ניבא יהוה באשר לשני בניה של רבקה?‏ (‏בר׳ כ״ה:‏23‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ במה הייתה שונה גישתו של יעקב כלפי הבכורה מזו של עשיו?‏ (‏בר׳ כ״ה:‏31–34‏)‏

2. קרא בראשית כ״ו:‏34,‏ 35;‏ כ״ז:‏1–46;‏ כ״ח:‏1–5‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד בא לידי ביטוי חוסר ההערכה שגילה עשיו כלפי דברים רוחניים?‏ (‏בר׳ כ״ו:‏34,‏ 35;‏ כ״ז:‏46‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה אומר יצחק ליעקב לעשות אם ברצונו לזכות לברכת אלוהים?‏ (‏בר׳ כ״ח:‏1–4‏)‏

3. קרא עברים י״ב:‏16,‏ 17‏.‏

   מה נוכל ללמוד מדוגמתו של עשיו באשר לאחריתם של מי שבזים לדברים קדושים?‏

סיפור 18

יעקב מגיע לחרן

1. מיהי הבחורה הצעירה בתמונה,‏ ומה עשה למענה יעקב?‏

2. מה הסכים יעקב לעשות כדי שיוכל להתחתן עם רחל?‏

3. מה עשה לבן כאשר הגיעה שעת החתונה של יעקב ורחל?‏

4. מה הסכים יעקב לעשות כדי לקבל את רחל לאשה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית כ״ט:‏1–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הראה יעקב שהוא אדם מכובד גם לאחר שרימה אותו לבן,‏ ומה נוכל ללמוד מכך?‏ (‏בר׳ כ״ה:‏27;‏ כ״ט:‏26–28;‏ מתי ה׳:‏37‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד דוגמתו של יעקב מראה את ההבדל בין אהבה לאהבה עיוורת?‏ (‏בר׳ כ״ט:‏18,‏ 20,‏ 30;‏ שה״ש ח׳:‏6‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אילו ארבע נשים הצטרפו למשפחתו של יעקב ולאחר מכן ילדו לו בנים?‏ (‏בר׳ כ״ט:‏23,‏ 24,‏ 28,‏ 29‏)‏

סיפור 19

ליעקב משפחה גדולה

1. מה היו שמותיהם של ששת הבנים שנולדו ליעקב ולאה?‏

2. מי היו שני הבנים שנולדו ליעקב ולזילפה,‏ השפחה של לאה?‏

3. מה היו שמותיהם של שני הבנים שנולדו ליעקב ולבילהה,‏ השפחה של רחל?‏

4. אילו שני בנים נולדו לרחל,‏ אך מה קרה לאחר הולדת הבן השני?‏

5. כמה בנים היו ליעקב לפי התמונה,‏ ומי בא מהם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית כ״ט:‏32–35;‏ ל׳:‏1–26;‏ ל״ה:‏16–19‏.‏

   כפי שניתן לראות במקרה של 12 בניו של יעקב,‏ כיצד נהגו לבחור בימי קדם את שמותיהם של הבנים העברים?‏

2. קרא בראשית ל״ז:‏35‏.‏

   אף־על־פי שהמקרא מספר רק על דינה,‏ מניין לנו שליעקב היו עוד בנות?‏ (‏בר׳ ל״ז:‏34,‏ 35‏)‏

סיפור 20

דינה נכנסת לצרה

1. למה אברהם ויצחק לא רצו שילדיהם יתחתנו עם תושבי כנען?‏

2. האם יעקב הסכים שבתו תתיידד עם בנות כנען?‏

3. מיהו האיש בתמונה שמסתכל על דינה,‏ ואיזה דבר רע הוא עשה?‏

4. מה עשו אחיה של דינה,‏ שמעון ולוי,‏ כאשר שמעו את מה שקרה?‏

5. האם הסכים יעקב עם המעשה של שמעון ולוי?‏

6. איך התחילו כל הצרות במשפחה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ל״ד:‏1–31‏.‏

   • ‏(‏א)‏ האם היה זה מקרה יחיד שבו התרועעה דינה עם בנות כנען?‏ הסבר (‏בר׳ ל״ד:‏1‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע הייתה דינה אחראית במידת מה על אובדן בתוליה?‏ (‏גל׳ ו׳:‏7‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד יכולים צעירים כיום להראות שהם באמת הפנימו את הלקח מדוגמתה של דינה (‏מש׳ י״ג:‏20;‏ קור״א ט״ו:‏33;‏ יוח״א ה׳:‏19‏)‏

סיפור 21

אחי יוסף שונאים אותו

1. למה אחיו של יוסף קינאו בו,‏ ומה הם עשו?‏

2. מה רצו אחיו של יוסף לעשות לו,‏ אך מה אמר להם ראובן?‏

3. מה קרה כאשר סוחרים ישמעאלים התקרבו אליהם?‏

4. מה עשו אחיו של יוסף כדי לגרום לאביהם לחשוב שיוסף מת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ל״ז:‏1–35‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איך יכולים המשיחיים לחקות את דוגמת יוסף ולדווח על חטא שבוצע בקהילה?‏ (‏בר׳ ל״ז:‏2;‏ וי׳ ה׳:‏1;‏ קור״א א׳:‏11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע אחיו של יוסף בגדו בו?‏ (‏בר׳ ל״ז:‏11,‏ 18;‏ מש׳ כ״ז:‏4;‏ יעקב ג׳:‏14–16‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ איזה דבר טבעי עשה יעקב כאדם אבל?‏ (‏בר׳ ל״ז:‏35‏)‏

סיפור 22

יוסף בבית־הכלא

1. בן כמה היה יוסף כשנלקח למצרים,‏ ומה קרה בהגיעו לשם?‏

2. מדוע הושלך יוסף לכלא?‏

3. איזה תפקיד קיבל יוסף בכלא?‏

4. מה עושה יוסף בכלא למען שר־המשקים ושר־האופים?‏

5. מה קרה לאחר ששר־המשקים שוחרר מן הכלא?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית ל״ט:‏1–23‏.‏

   מה הניע את יוסף לברוח מאשת פוטיפר למרות שבימיו לא היה חוק כתוב מטעם אלוהים שאסר ניאוף?‏ (‏בר׳ ב׳:‏24;‏ כ׳:‏3;‏ ל״ט:‏9‏)‏

2. קרא בראשית מ׳:‏1–23‏.‏

   • ‏(‏א)‏ ספר בקצרה את חלומו של שר־המשקים ואת פירוש החלום שקיבל יוסף מיהוה (‏בר׳ מ׳:‏9–13‏)‏.‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה חלום חלם שר־האופים,‏ ומה היה פירושו?‏ (‏בר׳ מ׳:‏16–19‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ באיזה אופן מחקה כיתת העבד הנאמן והנבון את גישתו של יוסף?‏ (‏בר׳ מ׳:‏8;‏ תהל׳ ל״ו:‏10;‏ יוח׳ י״ז:‏17;‏ מה״ש י״ז:‏2,‏ 3‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ כיצד הכתוב בבראשית מ׳:‏20 שופך אור על ההשקפה המשיחית בנוגע לחגיגת ימי הולדת?‏ (‏קהלת ז׳:‏1;‏ מר׳ ו׳:‏21–28‏)‏

סיפור 23

חלומותיו של פרעה

1. מה קרה לפרעה לילה אחד?‏

2. מדוע נזכר שר־המשקים ביוסף?‏

3. כפי שרואים בתמונה,‏ אילו שני חלומות חולם פרעה?‏

4. כיצד מסביר יוסף את פשר החלומות?‏

5. כיצד הופך יוסף לאיש החשוב ביותר במצרים אחרי פרעה?‏

6. מדוע אחיו של יוסף באו למצרים,‏ ומדוע הם לא הכירו אותו?‏

7. באיזה חלום נזכר יוסף,‏ ומה זה עוזר לו להבין?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית מ״א:‏1–57‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הפנה יוסף את תשומת הלב ליהוה,‏ ובאיזה אופן יכולים המשיחיים כיום לחקותו?‏ (‏בר׳ מ״א:‏16,‏ 25,‏ 28;‏ מתי ה׳:‏16;‏ פט״א ב׳:‏12‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד שנות השפע במצרים שבאו אחרי שנות הרעב ממחישות במדויק את הניגוד בין מצבם הרוחני של משרתי יהוה לזה של הנצרות?‏ (‏בר׳ מ״א:‏29,‏ 30;‏ עמ׳ ח׳:‏11,‏ 12‏)‏

2. קרא בראשית מ״ב:‏1–8‏;‏ נ׳:‏20‏.‏

   האם אסור לעובד יהוה להשתחוות בפני אדם מתוך כבוד למעמדו אם כך נהוג בארצו?‏ (‏בר׳ מ״ב:‏6‏)‏

סיפור 24

יוסף מנסה את אחיו

1. מדוע האשים יוסף את אחיו ואמר שהם מרגלים?‏

2. מדוע יעקב נתן לבנו הקטן ביותר בנימין ללכת למצרים?‏

3. איך הגיע גביע־הכסף של יוסף אל השק של בנימין?‏

4. מה מציע יהודה לעשות כדי לשחרר את בנימין?‏

5. כיצד השתנו אחיו של יוסף?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית מ״ב:‏9–38‏.‏

   כיצד דבריו של יוסף בבראשית מ״ב:‏18 מהווים תזכורת טובה עבור מי שנושאים בתפקידי אחריות בארגון יהוה?‏ (‏נחמ׳ ה׳:‏15;‏ קור״ב ז׳:‏1,‏ 2‏)‏

2. קרא בראשית מ״ג:‏1–34‏.‏

   • ‏(‏א)‏ ראובן אומנם היה הבכור,‏ אך מניין לנו שיהודה הפך לדובר של אחיו?‏ (‏בר׳ מ״ג:‏3,‏ 8,‏ 9;‏ מ״ד:‏14,‏ 18;‏ דה״א ה׳:‏2‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד בחן ככל הנראה יוסף את אחיו,‏ ומדוע?‏ (‏בר׳ מ״ג:‏33,‏ 34‏)‏

3. קרא בראשית מ״ד:‏1–34‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כחלק מן התחבולה להסתיר את זהותו מפני אחיו,‏ כיצד הציג יוסף את עצמו?‏ (‏בר׳ מ״ד:‏5,‏ 15;‏ וי׳ י״ט:‏26‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הוכיחו אחיו של יוסף שהם אינם מקנאים עוד באחיהם?‏ (‏בר׳ מ״ד:‏13,‏ 33,‏ 34‏)‏

סיפור 25

המשפחה עוברת לגור במצרים

1. מה קורה כאשר יוסף מספר לאחיו מי הוא?‏

2. מה הסביר יוסף לאחיו באדיבות?‏

3. מה אמר פרעה כאשר שמע על אחיו של יוסף?‏

4. עד כמה גדולה הייתה משפחתו של יעקב כשהם עברו לגור במצרים?‏

5. כיצד כונתה משפחתו של יעקב,‏ ומדוע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא בראשית מ״ה:‏1–28‏.‏

   כיצד ממחיש סיפורו של יוסף את יכולתו של יהוה להפוך כל כוונה להזיק למשרתיו לדבר טוב?‏ (‏בר׳ מ״ה:‏5–8;‏ יש׳ ח׳:‏10;‏ פיל׳ א׳:‏12–14‏)‏

2. קרא בראשית מ״ו:‏1–27‏.‏

   מה מבטיח יהוה ליעקב בדרכו למצרים?‏ (‏בר׳ מ״ו:‏1–4‏)‏

סיפור 26

איוב נאמן לאלוהים

1. מי היה איוב?‏

2. מה ניסה השטן לעשות,‏ והאם הוא הצליח?‏

3. מה הרשה יהוה לשטן לעשות,‏ ומדוע?‏

4. מדוע אשתו של איוב אומרת לו:‏ ’‏קלל את אלוהים ומות’‏?‏ (‏ראה תמונה.‏)‏

5. כפי שניתן לראות בתמונה השנייה,‏ כיצד בירך יהוה את איוב,‏ ומדוע?‏

6. אם נהיה נאמנים ליהוה כדוגמת איוב,‏ לאילו ברכות נזכה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא איוב א׳:‏1–22‏.‏

   כיצד יכולים המשיחיים כיום לחקות את דוגמתו של איוב?‏ (‏איוב א׳:‏1;‏ פיל׳ ב׳:‏15;‏ פט״ב ג׳:‏14‏)‏

2. קרא איוב ב׳:‏1–13‏.‏

   באילו שתי דרכים מנוגדות הגיבו איוב ואשתו לרדיפות מצד השטן?‏ (‏איוב ב׳:‏9,‏ 10;‏ מש׳ י״ט:‏3;‏ מיכה ז׳:‏7;‏ מל׳ ג׳:‏14‏)‏

3. קרא איוב מ״ב:‏10–17‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה הם קווי הדמיון בין הגמול שקיבל איוב והגמול שקיבל ישוע על שום נאמנותם לאלוהים?‏ (‏איוב מ״ב:‏12;‏ פיל׳ ב׳:‏9–11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד מעודדת אותנו הידיעה שאיוב התברך כיוון שנשאר נאמן לאלוהים?‏ (‏איוב מ״ב:‏10,‏ 12;‏ עב׳ ו׳:‏10;‏ יעקב א׳:‏2–4,‏ 12;‏ ה׳:‏11‏)‏

סיפור 27

מלך רע שולט במצרים

1. מיהו האיש בתמונה עם השוט,‏ ואת מי הוא מכה?‏

2. מה קרה לבני־ישראל לאחר מות יוסף?‏

3. מדוע החלו המצרים לחשוש מפני בני־ישראל?‏

4. מה ציווה פרעה על הנשים שעזרו לאמהות העבריות ללדת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות א׳:‏6–22‏.‏

   • ‏(‏א)‏ באיזו דרך החל יהוה להגשים את הבטחתו לאברהם?‏ (‏שמ׳ א׳:‏7;‏ בר׳ י״ב:‏2;‏ מה״ש ז׳:‏17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד גילו המיילדות העבריות כבוד לקדושת החיים?‏ (‏שמ׳ א׳:‏17;‏ בר׳ ט׳:‏6‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ לאיזה גמול זכו המיילדות העבריות על שום נאמנותם ליהוה?‏ (‏שמ׳ א׳:‏20,‏ 21;‏ מש׳ י״ט:‏17‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ כיצד ניסה השטן לסכל את מטרתו של יהוה באשר לזרע המובטח?‏ (‏שמ׳ א׳:‏22;‏ מתי ב׳:‏16‏)‏

סיפור 28

כיצד ניצל משה התינוק?‏

1. מיהו התינוק בתמונה,‏ ואת אצבעה של מי הוא מחזיק?‏

2. מה עושה אמו של משה כדי להציל אותו ממוות?‏

3. מיהי הילדה הקטנה בתמונה,‏ ומה היא עושה?‏

4. מה מציעה מרים לבת־פרעה כאשר היא מוצאת את התינוק?‏

5. מה אמרה הנסיכה לאמו של משה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ב׳:‏1–10‏.‏

   איזו הזדמנות הייתה לאמו של משה להדריך וללמד את בנה בינקותו,‏ ואיזו דוגמה מהווה הדבר להורים בימינו?‏ (‏שמ׳ ב׳:‏9,‏ 10;‏ דב׳ ו׳:‏6–9;‏ מש׳ כ״ב:‏6;‏ אפ׳ ו׳:‏4;‏ טימ״ב ג׳:‏15‏)‏

סיפור 29

מדוע ברח משה?‏

1. היכן גדל משה,‏ ומה הוא ידע על הוריו?‏

2. מה עשה משה כשהיה בן־40?‏

3. מה אמר משה לאיש עברי שרב עם עברי אחר,‏ ומה הייתה תשובתו של האיש?‏

4. מדוע ברח משה ממצרים?‏

5. לאן ברח משה,‏ ואת מי הוא פגש?‏

6. מה עשה משה במשך 40 שנה לאחר שברח ממצרים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ב׳:‏11–25‏.‏

   כיצד הוכיח משה שהוא נאמן ליהוה ולעמו,‏ חרף השנים שבהן למד את חוכמת המצרים?‏ (‏שמ׳ ב׳:‏11,‏ 12;‏ עב׳ י״א:‏24‏)‏

2. קרא מעשי השליחים ז׳:‏22–29‏.‏

   איזה לקח אנו לומדים מנסיונו של משה להציל את בני־ישראל מידי המצרים בכוחות עצמו?‏ (‏מה״ש ז׳:‏23–25;‏ פט״א ה׳:‏6,‏ 10‏)‏

סיפור 30

הסנה הבוער

1. מה שמו של ההר בתמונה?‏

2. תאר את המראה המוזר שראה משה בהגיעו להר עם צאנו.‏

3. מה אמר קול מתוך הסנה הבוער,‏ ושל מי היה הקול?‏

4. מה ענה משה לאלוהים כאשר הוא אמר לו שהוא יוציא את עמו של אלוהים ממצרים?‏

5. מה אמר אלוהים למשה להגיד לעם אם הם ישאלו מי שלח אותו?‏

6. כיצד יוכל משה להוכיח שאלוהים שלח אותו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ג׳:‏1–22‏.‏

   כיצד סיפורו של משה מעניק לנו את הביטחון שגם אם אנו מרגישים שאיננו כשירים למלא תפקיד תיאוקרטי כלשהו שקיבלנו,‏ יהוה יתמוך בנו?‏ (‏שמ׳ ג׳:‏11,‏ 13;‏ קור״ב ג׳:‏5,‏ 6‏)‏

2. קרא בראשית ד׳:‏1–20‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה שינוי חל במשה במהלך 40 השנים שבהן חי במדיין,‏ ואיזה לקח יכולים ללמוד מן המקרה מי ששואפים לקבל זכויות בקהילה?‏ (‏שמ׳ ב׳:‏11,‏ 12;‏ ד׳:‏10,‏ 13;‏ מיכה ו׳:‏8;‏ טימ״א ג׳:‏1,‏ 6,‏ 10‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ גם אם יהוה יעניק לנו מוסר דרך ארגונו,‏ איזה ביטחון נוכל לשאוב מדוגמתו של משה?‏ (‏שמ׳ ד׳:‏12–14;‏ תהל׳ ק״ג:‏14;‏ עב׳ י״ב:‏4–11‏)‏

סיפור 31

משה ואהרון הולכים אל פרעה

1. איך השפיעו הנסים שעשו משה ואהרון על בני־ישראל?‏

2. מה אמרו משה ואהרון לפרעה,‏ ומה ענה להם פרעה?‏

3. כפי שמופיע בתמונה,‏ מה קרה כאשר השליך אהרון את המטה שלו?‏

4. כיצד לימד יהוה את פרעה לקח,‏ ומה פרעה עשה?‏

5. מה קרה לאחר המכה העשירית?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ד׳:‏27–31‏;‏ ה׳:‏1–23‏.‏

   למה התכוון פרעה כשאמר:‏ ”‏לא ידעתי את יהוה”‏?‏ (‏שמ׳ ה׳:‏2;‏ שמ״א ב׳:‏12;‏ רומ׳ א׳:‏21‏)‏

2. קרא שמות ו׳:‏1–13,‏ 26–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ באיזה מובן לא נודע יהוה לאברהם,‏ ליצחק וליעקב?‏ (‏שמ׳ ג׳:‏13,‏ 14;‏ ו׳:‏3;‏ בר׳ י״ב:‏8‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ משה חש שהוא אינו כשיר למשימה שניתנה לו,‏ ובכל זאת יהוה השתמש בו.‏ אילו רגשות מעורר בנו הדבר?‏ (‏שמ׳ ו׳:‏12,‏ 30;‏ לוקס כ״א:‏13–15‏)‏

3. קרא שמות ז׳:‏1–13‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד יכולים משרתי אלוהים בימינו לחקות את האומץ שגילו משה ואהרון כאשר מסרו לפרעה את משפטי יהוה?‏ (‏שמ׳ ז׳:‏2,‏ 3,‏ 6;‏ מה״ש ד׳:‏29–31‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ באיזה אופן הוכיח יהוה את עליונותו על אלי מצרים?‏ (‏שמ׳ ז׳:‏12;‏ דה״א כ״ט:‏12‏)‏

סיפור 32

עשר המכות

1. השתמש בתמונות שבספר כדי לתאר את שלוש המכות הראשונות שהביא יהוה על מצרים.‏

2. מה ההבדל בין שלוש המכות הראשונות לבין שאר המכות?‏

3. מה היו המכות הרביעית,‏ החמישית והשישית?‏

4. תאר את המכות השביעית,‏ השמינית והתשיעית.‏

5. מה אמר יהוה לבני־ישראל לעשות לפני המכה העשירית?‏

6. מה הייתה המכה העשירית,‏ ומה קרה לאחר מכן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ז׳:‏19 עד ח׳:‏23‏.‏

   • ‏(‏א)‏ למרות שהחרטומים המצרים יכלו לחקות את שתי המכות הראשונות שהיכה יהוה,‏ במה נאלצו להודות לאחר המכה השלישית?‏ (‏שמ׳ ח׳:‏14,‏ 15;‏ מתי י״ב:‏24–28‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הראתה המכה הרביעית את יכולתו של יהוה להגן על עמו,‏ וכיצד ידיעה זו משפיעה על עם אלוהים כיום בעודם ניצבים מול ”‏הצרה הגדולה”‏?‏ (‏שמ׳ ח׳:‏18,‏ 19;‏ ההת׳ ז׳:‏13,‏ 14;‏ דה״ב ט״ז:‏9‏)‏

2. קרא שמות ח׳:‏20;‏ ט׳:‏3,‏ 6,‏ 10,‏ 11,‏ 14,‏ 16,‏ 23–25‏;‏ י׳:‏13–15,‏ 21–23.‏

   • ‏(‏א)‏ אילו שתי קבוצות נחשפו באמצעות עשרת המכות,‏ וכיצד הדבר משפיע על ההשקפה שיש לנו על הקבוצות האלו היום?‏ (‏שמ׳ ח׳:‏6,‏ 14,‏ 15;‏ ט׳:‏14‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הכתוב בשמות ט׳:‏16 מסייע לנו להבין מדוע מתיר יהוה לשטן להתקיים עד עתה?‏ (‏רומ׳ ט׳:‏21,‏ 22‏)‏

3. קרא שמות י״ב:‏21–32‏.‏

   כיצד אפשר חג הפסח לרבים להיוושע,‏ ועל איזה מאורע הצביע הפסח?‏ (‏שמ׳ י״ב:‏21–23;‏ יוח׳ א׳:‏29;‏ רומ׳ ה׳:‏18,‏ 19,‏ 21;‏ קור״א ה׳:‏7‏)‏

סיפור 33

חציית ים־סוף

1. כמה גברים,‏ נשים וילדים עברים יצאו ממצרים,‏ ומי עזב איתם?‏

2. איך הרגיש פרעה לאחר שנתן לבני־ישראל לעזוב,‏ ומה הוא עשה?‏

3. מה עשה יהוה כדי לגרום למצרים להפסיק לתקוף את העם שלו?‏

4. מה קרה כשמשה הושיט את המטה שלו על ים־סוף,‏ ומה עשו בני־ישראל?‏

5. מה קרה לאחר שהמצרים החלו לרדוף אחרי בני־ישראל בתוך הים?‏

6. איך הראו בני־ישראל שהם שמחים ואסירי תודה ליהוה שהציל אותם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות י״ב:‏33–36‏.‏

   כיצד דאג יהוה לכך שעמו יקבל את השכר שהגיע לו על כל שנות העבדות במצרים?‏ (‏שמ׳ ג׳:‏21,‏ 22;‏ י״ב:‏35,‏ 36‏)‏

2. קרא שמות י״ד:‏1–31‏.‏

   כיצד משפיעים דבריו של משה בשמות י״ד:‏13,‏ 14 על משרתי יהוה כיום העומדים בפני מלחמת הר־מגידון הקרבה ובאה?‏ (‏דה״ב כ׳:‏17;‏ תהל׳ צ״א:‏8‏)‏

3. קרא שמות ט״ו:‏1–8,‏ 20,‏ 21‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מדוע צריכים משרתיו של יהוה לשיר לו שירי הלל?‏ (‏שמ׳ ט״ו:‏1,‏ 2;‏ תהל׳ ק״ה:‏2,‏ 3;‏ ההת׳ ט״ו:‏3,‏ 4‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו דוגמה בהסבת הלל ליהוה הציבו מרים ושאר הנשים בים־סוף עבור נשים משיחיות כיום?‏ (‏שמ׳ ט״ו:‏20,‏ 21;‏ תהל׳ ס״ח:‏12‏)‏

סיפור 34

מזון מסוג חדש

1. מה אוספים האנשים שבתמונה מן האדמה,‏ ואיך זה נקרא?‏

2. אילו הוראות נותן משה לעם בקשר לדרך שבה יש לאסוף את המן?‏

3. מה אומר יהוה לעם לעשות ביום השישי,‏ ומדוע?‏

4. איזה נס עושה יהוה בקשר למן שנשמר במהלך היום השביעי?‏

5. במשך כמה זמן האכיל יהוה את העם במן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ט״ז:‏1–36;‏ במדבר י״א:‏7–9‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הכתוב בשמות ט״ז:‏8 מבליט את הצורך לכבד סמכויות תיאוקרטיות בתוך הקהילה המשיחית?‏ (‏עב׳ י״ג:‏17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה עזר לבני־ישראל במדבר לזכור יומיום שהם תלויים ביהוה?‏ (‏שמ׳ ט״ז:‏14–16,‏ 35;‏ דב׳ ח׳:‏2,‏ 3‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ איזו משמעות סמלית העניק ישוע למן,‏ ואיזו תועלת אנו מפיקים מ’‏הלחם שמן השמים’‏?‏ (‏יוח׳ ו׳:‏31–35,‏ 40‏)‏

2. קרא יהושע ה׳:‏10–12‏.‏

   במשך כמה זמן אכלו בני־ישראל מן המן,‏ כיצד היווה הדבר מבחן עבורם,‏ ואיזה לקח נוכל להפיק מן הסיפור?‏ (‏שמ׳ ט״ז:‏35;‏ במ׳ י״א:‏4–6;‏ קור״א י׳:‏10,‏ 11‏)‏

סיפור 35

יהוה נותן את התורה לישראל

1. היכן הקימו בני־ישראל מחנה כחודשיים אחרי שיצאו ממצרים?‏

2. מה אמר יהוה שהוא רוצה שיעשו בני־ישראל,‏ ומה הם ענו?‏

3. למה נתן יהוה למשה שני לוחות־אבן?‏

4. אילו חוקים נוספים נתן יהוה לבני־ישראל מלבד עשרת־הדיברות?‏

5. אילו שתי מצוות לדברי ישוע הן הגדולות ביותר?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות י״ט:‏1–25;‏ כ׳:‏1–21;‏ כ״ד:‏12–18‏;‏ ל״א:‏18‏.‏

   כיצד המילים המופיעות בשמות י״ט:‏8 עוזרות לנו להבין מה כרוך בהקדשה המשיחית?‏ (‏מתי ט״ז:‏24;‏ פט״א ד׳:‏1–3‏)‏

2. קרא דברים ו׳:‏4–6;‏ ויקרא י״ט:‏18;‏ מתי כ״ב:‏36–40‏.‏

   כיצד מוכיחים המשיחיים שהם אוהבים את אלוהים ואת רעיהם?‏ (‏מר׳ ו׳:‏34;‏ מה״ש ד׳:‏20;‏ רומ׳ ט״ו:‏2‏)‏

סיפור 36

עגל־הזהב

1. מה עושים האנשים שבתמונה,‏ ומדוע הם עושים זאת?‏

2. מדוע כועס יהוה,‏ ומה עושה משה כאשר הוא רואה את מה שעושים בני־ישראל?‏

3. מה אומר משה לחלק מן הגברים לעשות?‏

4. איזה לקח עלינו ללמוד מהסיפור?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות ל״ב:‏1–35‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה מלמדת פרשה זו על עמדתו של יהוה בנוגע למיזוגה של דת כזב עם דת האמת?‏ (‏שמ׳ ל״ב:‏4–6,‏ 10;‏ קור״א י׳:‏7,‏ 11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו זהירות צריכים לנקוט משיחיים בכל הנוגע לבחירת בילויים ובידור,‏ כמו שירים וריקודים?‏ (‏שמ׳ ל״ב:‏18,‏ 19;‏ אפ׳ ה׳:‏15,‏ 16;‏ יוח״א ב׳:‏15–17‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד משמש שבט לוי דוגמה לנקיטת עמדה אמיצה לצד הצדק (‏שמ׳ ל״ב:‏25–28;‏ תהל׳ י״ח:‏26‏)‏.‏

סיפור 37

המשכן

1. איך נקרא הבניין שבתמונה,‏ ולְמה הוא מיועד?‏

2. מדוע אמר יהוה למשה לבנות את האוהל בצורה שתאפשר לפרק אותו בקלות?‏

3. מהי התיבה שבחדר הקטן,‏ ומה היה בתוך התיבה?‏

4. את מי בחר יהוה לתפקיד הכהן הגדול,‏ ומה עושה הכהן הגדול?‏

5. מה הם שלושת הדברים שנמצאים בחדר הגדול יותר שבאוהל?‏

6. אילו שני דברים היו בחצר המשכן,‏ ולְמה הם שימשו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמות כ״ה:‏8–40;‏ כ״ו:‏1–37;‏ כ״ז:‏1–8‏;‏ כ״ח:‏1‏.‏

   מה סימלו הכרובים שהוצבו ”‏על ארון העדות”‏?‏ (‏שמ׳ כ״ה:‏20,‏ 22;‏ במ׳ ז׳:‏89;‏ מל״ב י״ט:‏15‏)‏

2. קרא שמות ל׳:‏1–10,‏ 17–21;‏ ל״ד:‏1,‏ 2;‏ עברים ט׳:‏1–5‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מדוע הדגיש יהוה בפני הכוהנים המשרתים במשכן את החשיבות הטמונה בשמירה על נקיון הגוף,‏ וכיצד אמור הדבר להשפיע עלינו כיום?‏ (‏שמ׳ ל׳:‏18–21;‏ מ׳:‏30,‏ 31;‏ עב׳ י׳:‏22‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הראה השליח פאולוס שהמשכן וברית התורה כבר בוטלו בזמן שכתב את איגרתו אל המשיחיים העברים?‏ (‏עב׳ ט׳:‏1,‏ 9;‏ י׳:‏1‏)‏

סיפור 38

שנים־עשר המרגלים

1. מה מיוחד באשכול הענבים שבתמונה,‏ ומהיכן הביאו אותו?‏

2. מדוע שלח משה 12 מרגלים לארץ כנען?‏

3. מה אמרו עשרה מרגלים כשחזרו לדווח למשה?‏

4. כיצד הראו שני מרגלים שהם בוטחים ביהוה,‏ ומה היו שמותיהם?‏

5. מדוע כעס יהוה,‏ ומה הוא אמר למשה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא במדבר י״ג:‏1–33‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מי נבחרו לתור את הארץ,‏ ואיזו הזדמנות נפלאה נפלה בחלקם?‏ (‏במ׳ י״ג:‏2,‏ 3,‏ 18–20‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע הייתה השקפתם של יהושע וכלב שונה מזו של שאר המרגלים,‏ ומה אנו לומדים מכך?‏ (‏במ׳ י״ג:‏28–30;‏ מתי י״ז:‏20;‏ קור״ב ה׳:‏7‏)‏

2. קרא במדבר י״ד:‏1–38‏.‏

   • ‏(‏א)‏ לאיזו אזהרה באשר להשמעת תלונות נגד נציגיו הארציים של יהוה עלינו לתת את הדעת?‏ (‏במ׳ י״ד:‏2,‏ 3,‏ 27;‏ מתי כ״ה:‏40,‏ 45;‏ קור״א י׳:‏10‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הכתוב בספר במדבר י״ד:‏24 מראה שאכפת ליהוה מכל אחד ממשרתיו?‏ (‏מל״א י״ט:‏18;‏ מש׳ ט״ו:‏3‏)‏

סיפור 39

מַטֶה אהרון פורח

1. מי התקוממו כנגד הסמכות שהייתה למשה ואהרון,‏ ומה הם אמרו למשה?‏

2. מה אמר משה לקורח ול־250 האנשים שהצטרפו אליו לעשות?‏

3. מה אמר משה לעם,‏ ומה קרה מייד לאחר שסיים את דבריו?‏

4. מה קרה לקורח ול־250 אנשיו?‏

5. מה עושה אלעזר בן־אהרון עם המחתות של האנשים שמתו,‏ ומדוע?‏

6. מדוע גרם אלוהים למטה אהרון לפרוח?‏ (‏ראה תמונה.‏)‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא במדבר ט״ז:‏1 עד י״ז:‏14‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה עשו קורח ועדתו,‏ ומדוע היה זה מעשה מרד ביהוה?‏ (‏במ׳ ט״ז:‏9,‏ 10,‏ 18;‏ וי׳ י׳:‏1,‏ 2;‏ מש׳ י״א:‏2‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו גישה מוטעית פיתחו קורח ו־250 ’‏נשיאי העדה’‏?‏ (‏במ׳ ט״ז:‏1–3;‏ מש׳ ט״ו:‏33;‏ יש׳ מ״ט:‏7‏)‏

2. קרא במדבר י״ז:‏16–26‏;‏ כ״ו:‏10.‏.

   • ‏(‏א)‏ מה סימלה פריחתו של מטה אהרון,‏ ומדוע הורה יהוה לשמור את המטה בארון העדות?‏ (‏במ׳ י״ז:‏20,‏ 23,‏ 25‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה לקח חשוב אנו יכולים ללמוד מן הסיפור על מטה אהרון?‏ (‏במ׳ י״ז:‏25;‏ מה״ש כ׳:‏28;‏ פיל׳ ב׳:‏14;‏ עב׳ י״ג:‏17‏)‏

סיפור 40

משה מכה בסלע

1. כיצד דואג אלוהים לבני־ישראל במדבר?‏

2. למה התלוננו בני־ישראל כאשר חנו בקדש?‏

3. כיצד מספק יהוה מים לעם ולבעלי־החיים?‏

4. מיהו האיש שמצביע על עצמו בתמונה,‏ ומדוע הוא עושה זאת?‏

5. מדוע כועס יהוה על משה ואהרון,‏ ואיזה עונש הם קיבלו?‏

6. מה קורה בהור ההר,‏ ומי הופך לכהן הגדול של עם־ישראל?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא במדבר כ׳:‏1–13,‏ 22–29;‏ דברים כ״ט:‏4‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה אנו למדים מן האופן שבו דאג יהוה לבני־ישראל במדבר?‏ (‏דב׳ כ״ט:‏4;‏ מתי ו׳:‏31;‏ עב׳ י״ג:‏5;‏ יעקב א׳:‏17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה חש יהוה כאשר משה ואהרון לא קידשו אותו בקהל ישראל?‏ (‏במ׳ כ׳:‏12;‏ קור״א י׳:‏12;‏ ההת׳ ד׳:‏11‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ מה אנו למדים מן האופן שבו הגיב משה למוסר שקיבל מאת יהוה?‏ (‏במ׳ י״ב:‏3;‏ כ׳:‏12,‏ 27,‏ 28;‏ דב׳ ל״ב:‏4;‏ עב׳ י״ב:‏7–11‏)‏

סיפור 41

נחש־הנחושת

1. מה כרוך סביב העמוד שבתמונה,‏ ומדוע אמר יהוה למשה לשים את זה שם?‏

2. כיצד התנהגותם של בני־ישראל מראה כי הם אינם מכירים תודה לאלוהים על שדאג להם?‏

3. מה מבקשים בני־ישראל ממשה לעשות לאחר שיהוה שולח נחשים ארסיים להעניש אותם?‏

4. מדוע אומר יהוה למשה לעשות נחש מנחושת?‏

5. איזה לקח אנו לומדים מן הסיפור?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא במדבר כ״א:‏4–9‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו אזהרה משמשת לנו דוגמתם של בני־ישראל אשר התלוננו על מה שסיפק להם יהוה?‏ (‏במ׳ כ״א:‏5,‏ 6;‏ רומ׳ ב׳:‏4‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה עשה עם־ישראל עם נחש־הנחושת במאות מאוחרות יותר,‏ ואיזו פעולה נקט המלך חזקיהו?‏ (‏במ׳ כ״א:‏9;‏ מל״ב י״ח:‏1–4‏)‏

2. קרא יוחנן ג׳:‏14,‏ 15‏.‏

   מדוע הצבת נחש־הנחושת על העמוד מסמלת היטב את הוקעתו של ישוע המשיח?‏ (‏גל׳ ג׳:‏13;‏ פט״א ב׳:‏24‏)‏

סיפור 42

האתון מדברת

1. מיהו בלק,‏ ומדוע שלח לקרוא לבלעם?‏

2. למה רבצה האתון על הדרך?‏

3. מה שמע בלעם את האתון אומרת?‏

4. מה אמר מלאך אחד לבלעם?‏

5. מה קרה כאשר בלעם ניסה לקלל את בני־ישראל?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא במדבר כ״א:‏21–35‏.‏

   כיצד גבר עם־ישראל על סיחון מלך האמורים ועל עוג מלך הבשן?‏ (‏במ׳ כ״א:‏21,‏ 23,‏ 33,‏ 34‏)‏

2. קרא במדבר כ״ב:‏1–40‏.‏

   מאיזה מניע ניסה בלעם לקלל את ישראל,‏ ואילו לקחים נוכל ללמוד מפרשה זו?‏ (‏במ׳ כ״ב:‏16,‏ 17;‏ מש׳ ו׳:‏16,‏ 18;‏ פט״ב ב׳:‏15;‏ יהד׳ 11‏)‏

3. קרא במדבר כ״ג:‏1–30‏.‏

   אילו מעשים שעשה בלעם מוכיחים שלמרות שדיבר כעובד יהוה,‏ הוא לא היה כזה?‏ (‏במ׳ כ״ג:‏3,‏ 11–14;‏ שמ״א ט״ו:‏22‏)‏

4. קרא במדבר כ״ד:‏1–25‏.‏

   כיצד פרשה מקראית זו מחזקת את אמונתנו בהתגשמות מטרת יהוה?‏ (‏במ׳ כ״ד:‏10;‏ יש׳ נ״ד:‏17‏)‏

סיפור 43

יהושע הופך למנהיג

1. מי הם שני הגברים בתמונה שעומדים ליד משה?‏

2. מה אומר יהוה ליהושע?‏

3. מדוע עלה משה אל פסגת הר־נבו,‏ ומה אומר לו יהוה?‏

4. בן כמה היה משה כשמת?‏

5. מדוע היו בני־ישראל עצובים,‏ אך איזו סיבה הייתה להם גם לשמוח?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא במדבר כ״ז:‏12–23‏.‏

   איזו משימה כבדת משקל הטיל יהוה על יהושע,‏ וכיצד מגלה כיום יהוה את דאגתו כלפי משרתיו?‏ (‏במ׳ כ״ז:‏15–19;‏ מה״ש כ׳:‏28;‏ עב׳ י״ג:‏7‏)‏

2. קרא דברים ג׳:‏23–29‏.‏

   מדוע לא התיר יהוה למשה ואהרון להיכנס אל ארץ ההבטחה,‏ ואיזה לקח נוכל ללמוד מכך?‏ (‏דב׳ ג׳:‏25–27;‏ במ׳ כ׳:‏12,‏ 13‏)‏

3. קרא דברים ל״א:‏1–8,‏ 14–23‏.‏

   כיצד מילות הפרידה של משה מבני־ישראל מראות שהוא קיבל בענווה את מוסר יהוה?‏ (‏דב׳ ל״א:‏6–8,‏ 23‏)‏

4. קרא דברים ל״ב:‏45–52‏.‏

   באיזה אופן אמור דבר־אלוהים להשפיע על חיינו?‏ (‏דב׳ ל״ב:‏47;‏ וי׳ י״ח:‏5;‏ עב׳ ד׳:‏12‏)‏

5. קרא דברים ל״ד:‏1–12‏.‏

   על אף העובדה שמשה מעולם לא ראה את יהוה בכבודו ובעצמו,‏ כיצד הכתוב בדברים ל״ד:‏10 עוזר לנו להבין מה היה טיב יחסיו עם יהוה?‏ (‏שמ׳ ל״ג:‏11,‏ 20;‏ במ׳ י״ב:‏8‏)‏

סיפור 44

רחב מחביאה את המרגלים

1. היכן גרה רחב?‏

2. מי הם שני הגברים שבתמונה,‏ ולמה הם ביריחו?‏

3. מה ציווה מלך יריחו על רחב לעשות,‏ וכיצד היא ענתה לו?‏

4. כיצד עזרה רחב לשני הגברים,‏ ואיזה חסד היא ביקשה שיעשו עימה?‏

5. איזו הבטחה מבטיחים שני המרגלים לרחב?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יהושע ב׳:‏1–24‏.‏

   כיצד התגשמה הבטחתו של יהוה בשמות כ״ג:‏28 כאשר נלחמו בני־ישראל ביריחו?‏ (‏יהו׳ ב׳:‏9–11‏)‏

2. קרא עברים י״א:‏31‏.‏

   כיצד מבליטה דוגמתה של רחב את חשיבות האמונה?‏ (‏רומ׳ א׳:‏17;‏ עב׳ י׳:‏39;‏ יעקב ב׳:‏25‏)‏

סיפור 45

חציית נהר־הירדן

1. איזה נס עושה יהוה כדי שבני־ישראל יוכלו לחצות את נהר־הירדן?‏

2. איזה מעשה של אמונה היו צריכים בני־ישראל לעשות כדי לחצות את נהר־הירדן?‏

3. מדוע אומר יהוה ליהושע לאסוף שתים־עשרה אבנים גדולות מקרקעית הנהר?‏

4. מה קורה מייד לאחר שהכוהנים יוצאים מן הירדן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יהושע ג׳:‏1–17‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה עלינו לעשות על־פי הכתוב בפסוקים,‏ אם ברצוננו לקבל את עזרת יהוה ואת ברכתו?‏ (‏יהו׳ ג׳:‏13,‏ 15;‏ מש׳ ג׳:‏5;‏ יעקב ב׳:‏22,‏ 26‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה היה מצבו של נהר־הירדן כאשר חצו אותו בני־ישראל לעבר הארץ המובטחת,‏ וכיצד מאדיר הדבר את שם יהוה?‏ (‏יהו׳ ג׳:‏15;‏ ד׳:‏18;‏ תהל׳ ס״ו:‏5–7‏)‏

2. קרא יהושע ד׳:‏1–18‏.‏

   מדוע הונחו שתים־עשרה האבנים שנלקחו מן הירדן בגִלגל?‏ (‏יהו׳ ד׳:‏4–7‏)‏

סיפור 46

חומות יריחו

1. מה אומר יהוה לאנשי־המלחמה ולכוהנים לעשות במשך שישה ימים?‏

2. מה היו צריכים האנשים לעשות ביום השביעי?‏

3. כפי שאתה רואה בתמונה,‏ מה קורה לחומות יריחו?‏

4. מדוע חוט־השני תלוי מן החלון?‏

5. מה אומר יהושע לאנשי־המלחמה לעשות לאנשים שבעיר,‏ ומה הוא אומר שצריך לעשות עם הכסף,‏ הזהב,‏ הנחושת והברזל?‏

6. מה נאמר לשני המרגלים לעשות?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יהושע ו׳:‏1–25‏.‏

   • ‏(‏א)‏ אילו קווי דמיון קיימים בין צעידתם ביום השביעי של הלוחמים סביב העיר יריחו ובין פעילות הבישור של עדי־יהוה באחרית הימים?‏ (‏יהו׳ ו׳:‏15,‏ 16;‏ יש׳ ס׳:‏22;‏ מתי כ״ד:‏14;‏ קור״א ט׳:‏16‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד התגשמה הנבואה שביהושע ו׳:‏26 כ־500 שנה מאוחר יותר,‏ ומה אנו למדים מכך אודות דברו של יהוה?‏ (‏מל״א ט״ז:‏34;‏ יש׳ נ״ה:‏11‏)‏

סיפור 47

גנב בישראל

1. מיהו האיש בתמונה שקובר את החפצים היקרים שנלקחו מיריחו,‏ ומי עוזרים לו?‏

2. מדוע המעשה של עכן ושל משפחתו חמור כל כך?‏

3. מה אומר יהוה ליהושע כאשר הוא שאל אותו מדוע בני־ישראל הפסידו במלחמה נגד העי?‏

4. מה קורה לעכן ולמשפחתו לאחר שהם מובאים אל יהושע?‏

5. איזה לקח חשוב אנו לומדים מן העונש שקיבל עכן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יהושע ז׳:‏1–26‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה מראה תפילתו של יהושע על טיב יחסיו עם בוראו?‏ (‏יהו׳ ז׳:‏7–9;‏ תהל׳ קי״ט:‏145;‏ יוח״א ה׳:‏14‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה לקח אנו לומדים מדוגמתו של עכן,‏ וכיצד הדבר משמש אזהרה לנו?‏ (‏יהו׳ ז׳:‏11,‏ 14,‏ 15;‏ מש׳ ט״ו:‏3;‏ טימ״א ה׳:‏24;‏ עב׳ ד׳:‏13‏)‏

2. קרא יהושע ח׳:‏1–29‏.‏

   איזו אחריות אישית יש לנו כלפי הקהילה המשיחית כיום?‏ (‏יהו׳ ז׳:‏13;‏ וי׳ ה׳:‏1;‏ מש׳ כ״ח:‏13‏)‏

סיפור 48

הגבעונים החכמים

1. במה שונים הגבעונים מן הכנענים שגרו בערים הקרובות?‏

2. מה עושים הגבעונים בתמונה,‏ ומדוע?‏

3. מה מבטיחים יהושע ומנהיגי־העם לגבעונים,‏ ומה הם מגלים שלושה ימים מאוחר יותר?‏

4. מה קרה כאשר מלכים מערים אחרות שמעו שהגבעונים עשו שלום עם בני־ישראל?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יהושע ט׳:‏1–27‏.‏

   • ‏(‏א)‏ אילו מתכונותיו של יהוה זכו לביטוי לאחר שהוא חס על חיי הגבעונים על אף העובדה שהוא הורה לעם־ישראל ”‏להשמיד את כל יושבי הארץ”‏?‏ (‏יהו׳ ט׳:‏22,‏ 24;‏ מתי ט׳:‏13;‏ מה״ש י׳:‏34,‏ 35;‏ פט״ב ג׳:‏9‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה דוגמה הציב יהושע בפני המשיחיים כיום כשנשאר נאמן לברית שכרת עם הגבעונים?‏ (‏יהו׳ ט׳:‏18,‏ 19;‏ מתי ה׳:‏37;‏ אפ׳ ד׳:‏25‏)‏

2. קרא יהושע י׳:‏1–5‏.‏

   כיצד מחקים כיום חברי ההמון הרב את הגבעונים,‏ ומה הם חווים בעקבות זאת?‏ (‏יהו׳ י׳:‏4;‏ זכ׳ ח׳:‏23;‏ מתי כ״ה:‏35–40;‏ ההת׳ י״ב:‏17‏)‏

סיפור 49

השמש עומדת דום

1. מה אומר יהושע בתמונה,‏ ומדוע?‏

2. איך עוזר יהוה ליהושע ולאנשי־המלחמה שלו?‏

3. כמה מלכים מנצח יהושע,‏ וכמה זמן זה לוקח לו?‏

4. מדוע חילק יהושע את ארץ־כנען?‏

5. בן כמה היה יהושע במותו,‏ ומה קרה אחר כך לעם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יהושע י׳:‏6–15‏.‏

   איזה ביטחון אנו שואבים כיום מהידיעה שיהוה עצר את השמש והירח בשביל בני־ישראל?‏ (‏יהו׳ י׳:‏8,‏ 10,‏ 12,‏ 13;‏ תהל׳ י״ח:‏4;‏ מש׳ י״ח:‏10‏)‏

2. קרא יהושע י״ב:‏7–24‏.‏

   מי באמת היה אחראי לתבוסתם של 31 מלכי כנען,‏ ואיזו חשיבות נושא הדבר עבורנו כיום?‏ (‏יהו׳ י״ב:‏7;‏ כ״ד:‏11–13;‏ דב׳ ל״א:‏8;‏ לוקס כ״א:‏9,‏ 25–28‏)‏

3. קרא יהושע י״ד:‏1–5‏.‏

   כיצד חולקה הארץ בין שבטי ישראל,‏ ומה מלמד הדבר באשר לנחלות שיהיו בגן־עדן?‏ (‏יהו׳ י״ד:‏2;‏ יש׳ ס״ה:‏21;‏ יח׳ מ״ז:‏21–23;‏ קור״א י״ד:‏33‏)‏

4. קרא שופטים ב׳:‏8–13‏.‏

   מי כיום,‏ כדוגמת יהושע בקרב בני־ישראל,‏ פועל נגד כפירה?‏ (‏שופ׳ ב׳:‏8,‏ 10,‏ 11;‏ מתי כ״ד:‏45–47;‏ תסל״ב ב׳:‏3–6;‏ טיט׳ א׳:‏7–9;‏ ההת׳ א׳:‏1;‏ ב׳:‏1,‏ 2‏)‏

סיפור 50

שתי נשים אמיצות

1. מי הם השופטים,‏ ומה שמותיהם של כמה מהם?‏

2. איזו זכות מיוחדת קיבלה דבורה,‏ ובמה כרוך הדבר?‏

3. איזה מסר מוסר יהוה באמצעות דבורה לשופט ברק כאשר ישראל מותקפת על־ידי המלך יבין ושר־הצבא שלו,‏ סיסרא,‏ ומי היא אומרת שיזכה בכבוד על הניצחון?‏

4. כיצד מוכיחה יעל שהיא אשה אמיצה?‏

5. מה קרה לאחר מותו של המלך יבין?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שופטים ב׳:‏14–22‏.‏

   מה עושים בני־ישראל שמכעיס את יהוה,‏ ואיזה לקח נוכל ללמוד מן המקרה?‏ (‏שופ׳ ב׳:‏20;‏ מש׳ ג׳:‏1,‏ 2;‏ יח׳ י״ח:‏21–23‏)‏

2. קרא שופטים ד׳:‏1–24‏.‏

   איזה לקח באשר לאמונה ואומץ יכולות ללמוד כיום נשים משיחיות מדוגמתן של דבורה ויעל?‏ (‏שופ׳ ד׳:‏4,‏ 8,‏ 9,‏ 14,‏ 21,‏ 22;‏ מש׳ ל״א:‏30;‏ קור״א ט״ז:‏13‏)‏

3. קרא שופטים ה׳:‏1–31‏.‏

   מדוע ניתן לדמות את שיר הניצחון של ברק ודבורה לתפילה ביחס למלחמת הר־מגידון הקרבה ובאה?‏ (‏שופ׳ ה׳:‏3,‏ 31;‏ דה״א ט״ז:‏8–10;‏ ההת׳ ז׳:‏9,‏ 10;‏ ט״ז:‏16;‏ י״ט:‏19–21‏)‏

סיפור 51

רות ונעמי

1. כיצד הגיעה נעמי לארץ מואב?‏

2. מי היו רות ועורפה?‏

3. כיצד הגיבו רות ועורפה כאשר נעמי אמרה להן לחזור לעם שלהן?‏

4. מי היה בועז,‏ ואיך הוא עזר לרות ונעמי?‏

5. איך קראו לילד שנולד לבועז ולרות,‏ ומדוע כדאי שנזכור את שמו?‏

שאלות נוספות:‏

1. • ‏(‏א)‏ אילו ביטויי חסד יפהפיים אומרת רות?‏ (‏רות א׳:‏16,‏ 17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד גישתה של רות מבטאת היטב את גישתם של חברי ’‏הצאן האחרות’‏ כלפי המשוחים החיים כיום על הארץ?‏ (‏יוח׳ י׳:‏16;‏ זכ׳ ח׳:‏23‏)‏

2. קרא רות ב׳:‏1–23‏.‏

   איזו דוגמה טובה מציבה רות לצעירות משיחיות כיום?‏ (‏רות ב׳:‏17,‏ 18;‏ מש׳ כ״ג:‏22;‏ ל״א:‏15‏)‏

3. קרא רות ג׳:‏5–13‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה דעתו של בועז על רצונה של רות להינשא לו במקום לגבר צעיר יותר?‏

   • ‏(‏ב)‏ מה אנו למדים מגישתה של רות אודות חסד?‏ (‏רות ג׳:‏10;‏ קור״א י״ג:‏4,‏ 5‏)‏

4. קרא רות ד׳:‏7–17‏.‏

   כיצד יכולים גברים משיחיים כיום לחקות את דוגמתו של בועז?‏ (‏רות ד׳:‏9,‏ 10;‏ טימ״א ג׳:‏1,‏ 12,‏ 13;‏ ה׳:‏8‏)‏

סיפור 52

גדעון ושלוש־מאות אנשיו

1. כיצד נקלעו בני־ישראל לצרות רבות,‏ ומדוע?‏

2. מדוע אומר יהוה לגדעון שיש לו יותר מדי חיילים בצבאו?‏

3. כמה חיילים נשארים לאחר שגדעון אומר למי שפוחדים לחזור לביתם?‏

4. הסבר באמצעות התמונה כיצד מקטין יהוה את מספר חייליו של גדעון ל־300 חיילים בלבד.‏

5. איך ארגן גדעון את 300 חייליו,‏ וכיצד ניצחו בני־ישראל במלחמה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שופטים ו׳:‏36–40‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מוודא גדעון מהו רצון יהוה?‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד אנחנו יכולים כיום לגלות מהו רצון יהוה?‏ (‏מש׳ ב׳:‏3–6;‏ מתי ז׳:‏7–11;‏ טימ״ב ג׳:‏16,‏ 17‏)‏

2. קרא יהושע ז׳:‏1–25‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה לקח אנו יכולים ללמוד מן ה־300 שגילו ערנות לעומת השאר שנהגו בחוסר זהירות?‏ (‏שופ׳ ז׳:‏3,‏ 6;‏ רומ׳ י״ג:‏11,‏ 12;‏ אפ׳ ה׳:‏15–17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד אנו לומדים מהתבוננות בגדעון הגדול יותר,‏ ישוע המשיח,‏ כדוגמת 300 הלוחמים?‏ (‏שופ׳ ז׳:‏17;‏ מתי י״א:‏29,‏ 30;‏ כ״ח:‏19,‏ 20;‏ פט״א ב׳:‏21‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד הכתוב בשופטים ז׳:‏21 מסייע לנו להיות מרוצים בכל מקום אליו אנו נשלחים לשרת מטעם ארגון יהוה?‏ (‏קור״א ד׳:‏2;‏ י״ב:‏14–18;‏ יעקב ד׳:‏10‏)‏

3. קרא שופטים ח׳:‏1–3‏.‏

   מה נוכל ללמוד על האופן שבו יש ליישב מחלוקות עם אח או אחות מן הדרך שבה יישב גדעון את הסכסוך עם בני אפרים?‏ (‏מש׳ ט״ו:‏1;‏ מתי ה׳:‏23,‏ 24;‏ לוקס ט׳:‏48‏)‏

סיפור 53

הבטחתו של יפתח

1. מי היה יפתח,‏ ובאיזו תקופה חי?‏

2. איזו הבטחה מבטיח יפתח ליהוה?‏

3. מדוע התעצב יפתח כאשר חזר הביתה לאחר נצחונו על העמונים?‏

4. מה אמרה בת יפתח כשגילתה מה הבטיח אביה?‏

5. מדוע אהב העם את בת יפתח?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שופטים י׳:‏6–18‏.‏

   איזו אזהרה משמשת לנו דוגמתם של בני־ישראל שגילו חוסר נאמנות ליהוה?‏ (‏שופ׳ י׳:‏6,‏ 15,‏ 16;‏ רומ׳ ט״ו:‏4;‏ ההת׳ ב׳:‏10‏)‏

2. קרא שופטים י״א:‏1–11,‏ 29–40‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מניין לנו שכשיפתח אמר ש’‏יעלה לעולה’‏ את בתו,‏ הוא לא התכוון להעלות אותה באש כקורבן אדם?‏ (‏שופ׳ י״א:‏31;‏ וי׳ ט״ז:‏24;‏ דב׳ י״ח:‏10,‏ 12‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ באיזה מובן העלה יפתח את בתו לעולה?‏

   • ‏(‏ג)‏ מה נוכל ללמוד מגישתו של יפתח כלפי שבועתו ליהוה?‏ (‏שופ׳ י״א:‏35,‏ 39;‏ קהלת ה׳:‏3,‏ 4;‏ מתי ט״ז:‏24‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ כיצד דוגמתה של בת יפתח מעודדת צעירות משיחיות לשאוף לקריירה בשירות המורחב?‏ (‏שופ׳ י״א:‏36;‏ מתי ו׳:‏33;‏ פיל׳ ג׳:‏8‏)‏

סיפור 54

האיש הגיבור ביותר

1. מהו שמו של האיש הגיבור ביותר שחי אי־פעם,‏ ומי נתן לו את כוחו?‏

2. מה עשה שמשון במקרה אחד לאריה גדול כפי שאתה רואה בתמונה?‏

3. איזה סוד מספר שמשון לדלילה בתמונה,‏ ואיך המעשה הזה גורם לכך שהפלישתים תופשים אותו?‏

4. כיצד מביא שמשון למותם של 000,‏3 חיילים פלישתים באותו יום שהוא מת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שופטים י״ג:‏1–14‏.‏

   איזו דוגמה טובה מציבים מנוח ואשתו להורים בנוגע לגידול ילדיהם?‏ (‏שופ׳ י״ג:‏8;‏ תהל׳ קכ״ז:‏3;‏ אפ׳ ו׳:‏4‏)‏

2. קרא שופטים י״ד:‏5–9;‏ ט״ו:‏9–16‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה אנו לומדים על פעולת רוח קודשו של יהוה מן המקרים שבהם הרג שמשון אריה,‏ ניתק מעל זרועותיו חבלים חדשים והשתמש בלחי של חמור כדי להרוג 000,‏1 איש?‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד עוזרת לנו רוח הקודש היום?‏ (‏שופ׳ י״ד:‏6;‏ ט״ו:‏14;‏ זכ׳ ד׳:‏6;‏ מה״ש ד׳:‏31‏)‏

3. קרא שופטים ט״ז:‏18–31‏.‏

   באיזה אופן הושפע שמשון מחברה רעה,‏ ואיזה לקח נוכל ללמוד מכך?‏ (‏שופ׳ ט״ז:‏18,‏ 19;‏ קור״א ט״ו:‏33‏)‏

סיפור 55

ילד קטן משרת את אלוהים

1. מה שמו של הילד הקטן שבתמונה,‏ ומי הם האנשים האחרים?‏

2. מה אמרה חנה בתפילה שלה יום אחד כשביקרה במשכן יהוה,‏ וכיצד ענה לה יהוה?‏

3. בן כמה היה שמואל כאשר נלקח לשרת במשכן יהוה,‏ ומה עשתה למענו אמו מדי שנה?‏

4. מה היו שמותיהם של שני בני עלי,‏ ואיזה מין אנשים היו הם?‏

5. כיצד קרא יהוה לשמואל,‏ ומה אמר לו אלוהים?‏

6. איזה תפקיד קיבל שמואל כשגדל,‏ ומה קרה כשהזדקן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ א׳:‏1–28‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו דוגמה טובה מציב אלקנה עבור ראשי משפחות בהנהגת ביתם בכל הקשור לעבודת אלוהים הטהורה?‏ (‏שמ״א א׳:‏3,‏ 21;‏ מתי ו׳:‏33;‏ פיל׳ א׳:‏10‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה לקח נוכל ללמוד מחנה באשר לאופן שבו ניתן להתמודד עם בעיות סבוכות?‏ (‏שמ״א א׳:‏10,‏ 11;‏ תהל׳ נ״ה:‏23;‏ רומ׳ י״ב:‏12‏)‏

2. קרא שמואל א׳.‏ ב׳:‏11–36‏.‏

   כיצד כיבד עלי את בניו יותר מאשר את יהוה וכיצד פרשה זו משמשת אזהרה לנו?‏ (‏שמ״א ב׳:‏22–24,‏ 27,‏ 29;‏ דב׳ כ״א:‏18–21;‏ מתי י׳:‏36,‏ 37‏)‏

3. קרא שמואל א׳.‏ ד׳:‏16–18‏.‏

   אילו ארבע הודעות נוראיות מגיעות לעלי משדה הקרב,‏ וכיצד משפיע עליו הדבר?‏

4. קרא שמואל א׳.‏ ח׳:‏4–9‏.‏

   כיצד פגעו בני־ישראל מאוד ביהוה,‏ ובאיזה אופן נוכל אנו לתמוך בנאמנות במלכותו?‏ (‏שמ״א ח׳:‏5,‏ 7;‏ יוח׳ י״ז:‏16;‏ יעקב ד׳:‏4‏)‏

סיפור 56

שאול — המלך הראשון של ישראל

1. מה עושה שמואל בתמונה,‏ ומדוע?‏

2. למה יהוה אוהב את שאול,‏ ואיזה מין אדם הוא?‏

3. איך קוראים לבנו של שאול,‏ ומה עשה בנו?‏

4. מדוע הקריב שאול קורבן במקום לחכות ששמואל יעשה זאת?‏

5. איזה לקח ניתן ללמוד מסיפורו של שאול?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ ט׳:‏15–21;‏ י׳:‏17–27‏.‏

   כיצד צניעותו של שאול סייעה לו להימנע מלעשות מעשה פזיז כאשר מספר אנשים דיברו עליו בחוסר כבוד?‏ (‏שמ״א ט׳:‏21;‏ י׳:‏21,‏ 22,‏ 27;‏ מש׳ י״ז:‏27‏)‏

2. קרא שמואל א׳.‏ י״ג:‏5–14‏.‏

   איזה חטא ביצע שאול בגִלגל?‏ (‏שמ״א י׳:‏8;‏ י״ג:‏8,‏ 9,‏ 13‏)‏

3. קרא שמואל א׳.‏ ט״ו:‏1–35‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה חטא חמור חטא שאול באשר לאגג,‏ מלך עמלק?‏ (‏שמ״א ט״ו:‏2,‏ 3,‏ 8,‏ 9,‏ 22‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה עשה שאול בניסיון להצדיק את מעשיו ולהטיל את האשמה על העם?‏ (‏שמ״א ט״ו:‏24‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ ממה עלינו להיזהר בעת שאנו מקבלים תיקון?‏ (‏שמ״א ט״ו:‏19–21;‏ תהל׳ קמ״א:‏5;‏ מש׳ ט׳:‏8,‏ 9;‏ י״א:‏2‏)‏

סיפור 57

אלוהים בוחר את דוד

1. מה שמו של הנער שבתמונה,‏ ומניין לנו שהוא אמיץ־לב?‏

2. היכן התגורר דוד,‏ ומה היו שמותיהם של אביו וסבו?‏

3. מדוע אומר יהוה לשמואל ללכת אל ביתו של ישי בבית־לחם?‏

4. מה קורה כאשר מביא ישי לפני שמואל שבעה מבניו?‏

5. מה אומר יהוה לשמואל כאשר מגיע דוד?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ י״ז:‏34,‏ 35‏.‏

   כיצד מבליטים מקרים אלו את אומץ־לבו של דוד ואת בטחונו ביהוה?‏ (‏שמ״א י״ז:‏37‏)‏

2. קרא שמואל א׳.‏ ט״ז:‏1–14‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד עוזרים לנו דבריו של יהוה הכתובים בשמואל א׳.‏ ט״ז:‏7 לנהוג באי־משוא פנים ולהימנע מלשפוט אנשים על־פי המראה החיצוני שלהם?‏ (‏מה״ש י׳:‏34,‏ 35;‏ טימ״א ב׳:‏4‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד ממחישה דוגמתו של שאול שכאשר מסיר יהוה את רוח קודשו מן האדם,‏ עלול החלל שנוצר להתמלא ברוח רעה,‏ כלומר בדחף פנימי לעשות את הרע?‏ (‏שמ״א ט״ז:‏14;‏ מתי י״ב:‏43–45;‏ גל׳ ה׳:‏16‏)‏

סיפור 58

דוד וגולית

1. איזו קריאת תיגר השמיע גולית באוזני הצבא של בני־ישראל?‏

2. מה גודלו של גולית,‏ ואיזה פרס מבטיח המלך שאול לאיש שיהרוג את גולית?‏

3. מה עונה דוד לשאול לאחר שהוא אומר לו שהוא לא יוכל להילחם בגולית כי הוא רק נער?‏

4. כיצד מראה דוד שהוא בוטח ביהוה בתשובתו לגולית?‏

5. במה משתמש דוד כדי להרוג את גולית,‏ ומה קורה לפלישתים לאחר מכן כפי שרואים בתמונה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ י״ז:‏1–54‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מהו הסוד לאומץ־לבו של דוד,‏ וכיצד נוכל לחקותו?‏ (‏שמ״א י״ז:‏37,‏ 45;‏ אפ׳ ו׳:‏10,‏ 11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע על המשיחיים להימנע מרוח תחרותית כמו שהייתה לגולית כשהם משחקים או מבלים?‏ (‏שמ״א י״ז:‏8;‏ גל׳ ה׳:‏26;‏ טימ״א ד׳:‏8‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד דבריו של דוד מעידים על אמונתו בתמיכת אלוהים?‏ (‏שמ״א י״ז:‏45–47;‏ דה״ב כ׳:‏15‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ מניין לנו שפרשה זו אינה מתארת רק עימות בין שני צבאות אלא בעיקר את המאבק בין אלי כזב ובין אלוהי האמת,‏ יהוה?‏ (‏שמ״א י״ז:‏43,‏ 46,‏ 47‏)‏

   • ‏(‏ה)‏ כיצד מחקה השארית המשוחה את דוד בגילוי ביטחון ביהוה?‏ (‏שמ״א י״ז:‏37;‏ יר׳ א׳:‏17–19;‏ ההת׳ י״ב:‏17‏)‏

סיפור 59

מדוע היה על דוד לברוח

1. מדוע קינא שאול בדוד,‏ ובמה שונה ממנו בנו יונתן?‏

2. מה קרה יום אחד כאשר ניגן דוד בנבל למען שאול?‏

3. מה אמר שאול לדוד לעשות לפני שיוכל להתחתן עם מיכל,‏ ומדוע שאול אמר את זה?‏

4. מה קרה בפעם השלישית שדוד ניגן בנבל לפני שאול כפי שרואים בתמונה?‏

5. כיצד עזרה מיכל להציל את חייו של דוד,‏ ומה נאלץ דוד לעשות לאחר מכן במשך שבע שנים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ י״ח:‏1–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מסמלת אהבתו העזה של יונתן לדוד את האהבה ההדדית הקיימת בין ’‏הצאן האחרות’‏ ל’‏עדר הקטן’‏?‏ (‏שמ״א י״ח:‏1;‏ יוח׳ י׳:‏16;‏ לוקס י״ב:‏32;‏ זכ׳ ח׳:‏23‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ לאור העובדה שיונתן באופן טבעי היה אמור לרשת את שאול,‏ כיצד הכתוב בשמואל א׳.‏ י״ח:‏4 מוכיח את כניעתו היוצאת מן הכלל של יונתן למי שנבחר להיות למלך?‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד מראה דוגמתו של שאול שקנאה עלולה להוביל לביצוע חטא חמור,‏ ואיזו אזהרה יש בכך עבורנו?‏ (‏שמ״א י״ח:‏7–9,‏ 25;‏ יעקב ג׳:‏14–16‏)‏

2. קרא שמואל א׳.‏ י״ט:‏1–17‏.‏

   כיצד סיכן יונתן את חייו כאשר אמר את המילים המופיעות בשמואל א׳.‏ י״ט:‏4,‏ 5‏?‏ (‏שמ״א י״ט:‏1,‏ 6‏)‏

סיפור 60

דוד ואביגיל

1. מה שמה של האשה בתמונה שבאה לפגוש את דוד,‏ ואיזה מין אדם היא?‏

2. מי היה נבל?‏

3. מדוע שלח דוד כמה מאנשיו אל נבל כדי לבקש ממנו טובה?‏

4. מה אמר נבל לאנשיו של דוד,‏ וכיצד הגיב דוד?‏

5. כיצד הוכיחה אביגיל שהיא אשה חכמה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ כ״ב:‏1–4‏.‏

   כיצד מציבה משפחתו של דוד דוגמה טובה באשר לאופן שבו עלינו לתמוך איש ברעהו בקרב אגודת האחים המשיחית?‏ (‏מש׳ י״ז:‏17;‏ תסל״א ה׳:‏14‏)‏

2. קרא שמואל א׳.‏ כ״ה:‏1–43‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מדוע מתואר נבל כאדם כה בזוי?‏ (‏שמ״א כ״ה:‏2–5,‏ 10,‏ 14,‏ 21,‏ 25‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה יכולות ללמוד רעיות משיחיות כיום מדוגמתה של אביגיל?‏ (‏שמ״א כ״ה:‏32,‏ 33;‏ מש׳ ל״א:‏26;‏ אפ׳ ה׳:‏24‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אילו שני דברים רעים נמנע דוד לעשות בזכות אביגיל?‏ (‏שמ״א כ״ה:‏31,‏ 33;‏ רומ׳ י״ב:‏19;‏ אפ׳ ד׳:‏26‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ כיצד תגובתו של דוד לדבריה של אביגיל מסייעת כיום לגברים לאמץ את נקודת מבטו של יהוה על נשים?‏ (‏מה״ש כ״א:‏8,‏ 9;‏ רומ׳ ב׳:‏11;‏ פט״א ג׳:‏7‏)‏

סיפור 61

דוד נעשה מלך

1. מה עשו דוד ואבישי בזמן ששאול ישן במחנהו?‏

2. אילו שאלות שואל דוד את שאול?‏

3. לאן הולך דוד לאחר שהוא עוזב את שאול?‏

4. מה מעציב את דוד עד כדי כך שהוא כותב שיר יפה?‏

5. בן כמה דוד כאשר הוא נעשה מלך על חברון,‏ ומה שמותיהם של כמה מבניו?‏

6. היכן מלך דוד מאוחר יותר?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל א׳.‏ כ״ו:‏1–25‏.‏

   • ‏(‏א)‏ על איזו גישה כלפי הסדר התיאוקרטי מעידים דבריו של דוד הכתובים בשמואל א׳ כ״ו:‏11?‏ (‏תהל׳ ל״ז:‏7;‏ רומ׳ י״ג:‏2‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד המילים שאמר דוד בשמואל א׳.‏ כ״ו:‏23 עוזרות לנו לשמור על השקפה נכונה כאשר למרות מאמצינו לנהוג בזולת בחסד,‏ אנו נתקלים בחוסר הערכה?‏ (‏מל״א ח׳:‏32;‏ תהל׳ י״ח:‏21‏)‏

2. קרא שמואל ב׳.‏ א׳:‏26‏.‏

   כיצד יכולים המשיחיים כיום לחקות את ’‏האהבה העזה’‏ שהייתה בין דוד ליונתן?‏ (‏פט״א ד׳:‏8;‏ קול׳ ג׳:‏14;‏ יוח״א ד׳:‏12‏)‏

3. קרא שמואל ב׳.‏ ה׳:‏1–10‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כמה שנים מלך דוד,‏ וכיצד ניתן לחלק את שנות מלכותו?‏ (‏שמ״ב ה׳:‏4,‏ 5‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ לזכות מה ניתן לזקוף את גדולתו של דוד,‏ ואיזו תזכורת יש בכך עבורנו?‏ (‏שמ״ב ה׳:‏10;‏ שמ״א ט״ז:‏13;‏ קור״א א׳:‏31;‏ פיל׳ ד׳:‏13‏)‏

סיפור 62

צרות בבית־דוד

1. מה קרה לבסוף,‏ בעזרתו של יהוה,‏ לארץ כנען?‏

2. מה קרה ערב אחד כאשר היה דוד על גג ארמונו?‏

3. מדוע כעס יהוה מאוד על דוד?‏

4. את מי שלח יהוה,‏ לפי התמונה,‏ לספר לדוד על חטאיו,‏ ומה אמר האיש לדוד שעתיד לקרות?‏

5. אילו צרות יש לדוד?‏

6. מי אחרי דוד מלך על ישראל?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא שמואל ב׳.‏ י״א:‏1–27‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מגנה עלינו פעילותנו הרבה בשירות יהוה?‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד נמשך דוד אל החטא,‏ ואיזו אזהרה יש בכך עבור משרתי יהוה כיום?‏ (‏שמ״ב י״א:‏2;‏ מתי ה׳:‏27–29;‏ קור״א י׳:‏12;‏ יעקב א׳:‏14,‏ 15‏)‏

2. קרא שמואל ב׳.‏ י״ב:‏1–18‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה לקח יכולים ללמוד זקני־הקהילה וההורים מן האופן שבו ניגש נתן להוכיח את דוד?‏ (‏שמ״ב י״ב:‏1–4;‏ מש׳ י״ב:‏18;‏ מתי י״ג:‏34‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע נהג יהוה בדוד ברחמים?‏ (‏שמ״ב י״ב:‏13;‏ תהל׳ ל״ב:‏5;‏ קור״ב ז׳:‏9,‏ 10‏)‏

סיפור 63

המלך שלמה החכם

1. מה שואל יהוה את שלמה,‏ ומהי תשובתו?‏

2. הואיל ויהוה שבע־רצון מבקשתו של שלמה,‏ מה הוא מבטיח לתת לו?‏

3. איזו בעיה קשה מציגות שתי נשים בפני שלמה?‏

4. כיצד פותר שלמה את הבעיה כפי שאתה רואה בתמונה?‏

5. במה מתאפיין שלטונו של שלמה,‏ ומדוע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים א׳.‏ ג׳:‏3–28‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה יכולים גברים שמקבלים אחריות בארגון אלוהים כיום,‏ ללמוד מדבריו הכנים של שלמה במלכים א׳.‏ ג׳:‏7‏?‏ (‏תהל׳ קי״ט:‏105;‏ מש׳ ג׳:‏5,‏ 6‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע יש לראות בבקשתו של שלמה דוגמה טובה לדברים שעליהם עלינו להתפלל?‏ (‏מל״א ג׳:‏9,‏ 11;‏ מש׳ ל׳:‏8,‏ 9;‏ יוח״א ה׳:‏14‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ איזה ביטחון באשר לשלטונו העתידי של שלמה הגדול יותר,‏ ישוע המשיח,‏ אנו שואבים מדרך פתרונו של שלמה בסכסוך בין שתי הנשים?‏ (‏מל״א ג׳:‏28;‏ יש׳ ט׳:‏5,‏ 6;‏ י״א:‏2–4‏)‏

2. קרא מלכים א׳.‏ ה׳:‏9–14‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד משיב יהוה לבקשתו של שלמה לקבל לב שומע?‏ (‏מל״א ה׳:‏9‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ לאור המאמצים שהשקיעו אנשים כדי לשמוע את חוכמת שלמה,‏ מה צריכה להיות גישתנו כלפי לימוד דבר־אלוהים?‏ (‏מל״א ה׳:‏9,‏ 14;‏ יוח׳ י״ז:‏3;‏ טימ״ב ג׳:‏16‏)‏

סיפור 64

שלמה בונה את בית־המקדש

1. במשך כמה זמן בנה שלמה את בית־המקדש של יהוה,‏ ומדוע בניית המקדש עלתה כסף כה רב?‏

2. אילו אולמות עיקריים היו בבית־המקדש,‏ ומה שמו בתוך האולם הפנימי?‏

3. מה אמר שלמה בתפילה כאשר גמרו לבנות את בית־המקדש?‏

4. כיצד הראה יהוה שהוא שבע־רצון מתפילת שלמה?‏

5. מה הנשים של שלמה השפיעו עליו לעשות,‏ ומה קרה לשלמה?‏

6. מדוע כעס יהוה על שלמה,‏ ומה יהוה אמר לו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא דברי הימים א׳.‏ כ״ח:‏9,‏ 10‏.‏

   לאור מה שאמר דוד בדברי הימים א׳.‏ כ״ח:‏9,‏ 10‏,‏ מה עלינו לשאוף לעשות מדי יום?‏ (‏תהל׳ י״ט:‏15;‏ פיל׳ ד׳:‏8,‏ 9‏)‏

2. קרא דברי הימים ב׳.‏ ו׳:‏12–21,‏ 32–42‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איך הראה שלמה ששום מבנה מעשה ידי אדם אינו יכול להכיל את העל העליון?‏ (‏דה״ב ו׳:‏18;‏ מה״ש י״ז:‏24,‏ 25‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה אנו לומדים על יהוה מדבריו של שלמה בדברי הימים ב׳.‏ ו׳:‏32,‏ 33‏?‏ (‏מה״ש י׳:‏34,‏ 35;‏ גל׳ ב׳:‏6‏)‏

3. קרא דברי הימים ב׳.‏ ז׳:‏1–5‏.‏

   בני־ישראל היללו את יהוה למראה כבודו;‏ כיצד גם אנחנו צריכים להגיב כיום למראה ברכתו שליהוה על משרתיו?‏ (‏דה״ב ז׳:‏3;‏ תהל׳ כ״ב:‏23;‏ ל״ד:‏2;‏ צ״ו:‏2‏)‏

4. קרא מלכים א׳.‏ י״א:‏9–13‏.‏

   כיצד עוזרת לנו דרך חייו של שלמה להבין את החשיבות שיש בשמירת נאמנות עד הסוף?‏ (‏מל״א י״א:‏4,‏ 9;‏ מתי י׳:‏22;‏ ההת׳ ב׳:‏10‏)‏

סיפור 65

הממלכה מתחלקת לשניים

1. מי הם שני האנשים שבתמונה,‏ ומה התפקיד שלהם?‏

2. מה עשה אחייה השילוני עם האדרת שלבש,‏ ומה מסמלת הפעולה שהוא עשה?‏

3. מה מנסה שלמה לעשות לירבעם?‏

4. מדוע המליך העם את ירבעם על עשרה שבטים?‏

5. מדוע עושה ירבעם שני עגלי־זהב,‏ ומה קרה לארץ אחרי זמן קצר?‏

6. מה קרה לממלכה בת שני השבטים ולבית־המקדש של יהוה בירושלים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים א׳.‏ י״א:‏26–43‏.‏

   איזה מין אדם היה ירבעם,‏ ומה הבטיח לו יהוה אם ישמור את חוקי אלוהים?‏ (‏מל״א י״א:‏28,‏ 38‏)‏

2. קרא מלכים א׳.‏ י״ב:‏1–33‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה יכולים הורים וזקני־קהילה ללמוד מדוגמתו הרעה של רחבעם באשר לניצול סמכות לרעה?‏ (‏מל״א י״ב:‏13;‏ קהלת ז׳:‏7;‏ פט״א ה׳:‏2,‏ 3‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ למי צריכים הצעירים לפנות כדי לקבל הדרכה מהימנה בעת החלטת החלטות חשובות בחיים?‏ (‏מל״א י״ב:‏6,‏ 7;‏ מש׳ א׳:‏8,‏ 9;‏ טימ״ב ג׳:‏16,‏ 17;‏ עב׳ י״ג:‏7‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ מדוע הקים ירבעם שני מרכזי פולחן לעבודת העגל,‏ וכיצד מראה הדבר את חוסר אמונתו ביהוה?‏ (‏מל״א י״א:‏37;‏ י״ב:‏26–28‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ מי הנהיג את ממלכת עשרת השבטים למרוד בעבודת אלוהים הטהורה?‏ (‏מל״א י״ב:‏32,‏ 33‏)‏

סיפור 66

איזבל — המלכה המרשעת

1. מי הייתה איזבל?‏

2. מדוע היה המלך אחאב עצוב באחד הימים?‏

3. מה עשתה איזבל כדי להשיג את הכרם של נבות לבעלה אחאב?‏

4. את מי שלח יהוה להעניש את איזבל?‏

5. מה קרה כאשר יהוא מגיע לארמונה של איזבל כפי שאתה רואה בתמונה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים א׳.‏ ט״ז:‏29–33;‏ י״ח:‏3,‏ 4‏.‏

   עד כמה חמור היה המצב בישראל בימי שלטונו של המלך אחאב?‏ (‏מל״א י״ד:‏9‏)‏

2. קרא מלכים א׳.‏ כ״א:‏1–16‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הפגין נבות אומץ לב ונאמנות כלפי יהוה?‏ (‏מל״א כ״א:‏1–3;‏ וי׳ כ״ה:‏23–28‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה אנו למדים מדוגמתו של אחאב על הדרך להתמודד עם אכזבות?‏ (‏מל״א כ״א:‏4;‏ רומ׳ ה׳:‏3–5‏)‏

3. קרא מלכים ב׳.‏ ט׳:‏30–37‏.‏

   מה אנו יכולים ללמוד מקנאותו של יהוא לעשיית רצון יהוה?‏ (‏מל״ב ט׳:‏4–10;‏ קור״ב ט׳:‏1,‏ 2;‏ טימ״ב ד׳:‏2‏)‏

סיפור 67

יהושפט בוטח ביהוה

1. מי היה יהושפט,‏ ובאיזו תקופה חי?‏

2. מדוע בני־ישראל מפחדים,‏ ומה רבים מהם עושים?‏

3. כיצד משיב יהוה לתפילתו של יהושפט?‏

4. מה גורם יהוה שיקרה לפני הקרב?‏

5. איזה לקח נוכל ללמוד מיהושפט?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא דברי הימים ב׳.‏ כ׳:‏1–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הראה יהושפט מה צריכים לעשות משרתי אלוהים נאמנים כאשר הם ניצבים מול מצבים מסוכנים?‏ (‏דה״ב כ׳:‏12;‏ תהל׳ כ״ה:‏15;‏ ס״ב:‏2‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מאחר שיהוה תמיד השתמש באפיק תקשורת במגעיו עם עמו,‏ באיזה אפיק הוא משתמש כיום?‏ (‏דה״ב כ׳:‏14,‏ 15;‏ מתי כ״ד:‏45–47;‏ יוח׳ ט״ו:‏15‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כאשר יפתח אלוהים ב”‏מלחמת היום הגדול אשר לאלוהי צבאות”‏,‏ כיצד יהיה מצבנו דומה לזה של יהושפט?‏ (‏דה״ב כ׳:‏15,‏ 17;‏ ל״ב:‏8;‏ ההת׳ ט״ז:‏14,‏ 16‏)‏

   • ‏(‏ד)‏ איזו תרומה תורמים כיום לפעילות הבישור הכלל עולמית החלוצים והשליחים המחקים את דוגמת הלוויים?‏ (‏דה״ב כ׳:‏19;‏ רומ׳ י׳:‏13–15;‏ טימ״ב ד׳:‏2‏)‏

סיפור 68

שני ילדים שקמו לתחייה

1. מי הם שלושת האנשים בתמונה,‏ ומה קרה לילד הקטן?‏

2. על מה מתפלל אליהו בנוגע לילד,‏ ומה קורה בהמשך?‏

3. מה שמו של עוזרו של אליהו?‏

4. מדוע נקרא אלישע לבוא אל ביתה של אשה מהעיר שוּנֵם?‏

5. מה עושה אלישע,‏ ומה קורה לילד המת?‏

6. איזה כוח יש ליהוה,‏ כפי שהראו אליהו ואלישע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים א׳.‏ י״ז:‏8–24‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד נבחנו צייתנותו ונאמנותו של אליהו?‏ (‏מל״א י״ז:‏9;‏ י״ט:‏1–4,‏ 10‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע הייתה אמונתה של האלמנה מהעיר צרפת יוצאת מגדר הרגיל?‏ (‏מל״א י״ז:‏12–16;‏ לוקס ד׳:‏25,‏ 26‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד ממחיש סיפורה של האלמנה מהעיר צרפת את אמיתות דבריו של ישוע במתי י׳:‏41,‏ 42‏?‏ (‏מל״א י״ז:‏10–12,‏ 17,‏ 23,‏ 24‏)‏

2. קרא מלכים ב׳.‏ ד׳:‏8–37

   • ‏(‏א)‏ מה אנו למדים מהאלמנה משונם על הכנסת אורחים?‏ (‏מל״ב ד׳:‏8;‏ לוקס ו׳:‏38;‏ רומ׳ י״ב:‏13;‏ יוח״א ג׳:‏17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ באילו דרכים נוכל לנהוג כיום בטוּב לב עם משרתי אלוהים?‏ (‏מה״ש כ׳:‏35;‏ כ״ח:‏1,‏ 2;‏ גל׳ ו׳:‏9,‏ 10;‏ עב׳ ו׳:‏10‏)‏

סיפור 69

נערה קטנה עוזרת לאיש־צבא

1. מה אומרת הילדה הקטנה בתמונה לאשה?‏

2. מי זאת האשה בתמונה,‏ ומה עושה הילדה הקטנה בביתה?‏

3. מה מורה אלישע למשרתו להגיד לנעמן,‏ ומדוע הדבר מכעיס את נעמן?‏

4. מה קורה כאשר נעמן מקשיב למשרתיו?‏

5. מדוע מסרב אלישע לקחת את המתנה של נעמן,‏ אבל מה עושה גיחזי?‏

6. מה קורה לגיחזי,‏ ומה ניתן ללמוד מכך?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים ב׳.‏ ה׳:‏1–27‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד יכולים צעירים כיום להתעודד מדוגמתה של הנערה הישראלית הקטנה?‏ (‏מל״ב ה׳:‏3;‏ תהל׳ ח׳:‏3;‏ קמ״ח:‏12,‏ 13‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע כדאי לזכור את דוגמתו של נעמן כאשר אנו מקבלים עצות מקראיות?‏ (‏מל״ב ה׳:‏15;‏ עב׳ י״ב:‏5,‏ 6;‏ יעקב ד׳:‏6‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אילו לקחים נוכל להפיק מדוגמתם המנוגדת של אלישע וגיחזי?‏ (‏מל״ב ה׳:‏9,‏ 10,‏ 14–16,‏ 20;‏ מתי י׳:‏8;‏ מה״ש ה׳:‏1–5;‏ קור״ב ב׳:‏17‏)‏

סיפור 70

יונה והדג הגדול

1. מי הוא יונה,‏ ומה יהוה אמר לו לעשות?‏

2. מה עושה יונה כדי לא ללכת לאן שאומר לו יהוה?‏

3. מה אומר יונה למלחים לעשות כדי שהסערה תיפסק?‏

4. מה קורה לפי התמונה כאשר יונה מתחיל לשקוע במים?‏

5. כמה זמן נמצא יונה בבטן הדג הגדול,‏ ומה הוא עושה שם?‏

6. לאן הולך יונה לאחר שהוא יוצא מבטן הדג הגדול,‏ ומה זה מלמד אותנו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יונה א׳:‏1 עד ב׳:‏1‏.‏

   מה ככל הנראה חש יונה לגבי המשימה ללכת לבשר לאנשי נינווה?‏ (‏יונה א׳:‏2,‏ 3;‏ מש׳ ג׳:‏7;‏ קהלת ח׳:‏12‏)‏

2. קרא יונה ב׳:‏2,‏ 3,‏ 11‏.‏

   מדוע סיפורו של יונה נוסך בנו ביטחון שיהוה יענה לתפילותינו?‏ (‏תהל׳ כ״ב:‏25;‏ ל״ד:‏7;‏ יוח״א ה׳:‏14‏)‏

3. קרא יונה ג׳:‏1–10‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה עידוד ניתן לשאוב מכך שיהוה המשיך להשתמש ביונה חרף העובדה שבהתחלה הוא לא מילא את המשימה שהוטלה עליו?‏ (‏תהל׳ ק״ג:‏14;‏ פט״א ה׳:‏10‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה אנו לומדים מסיפורו של יונה בדבר דעות קדומות על האנשים בשטח ההטפה שלנו?‏ (‏יונה ג׳:‏6–9;‏ קהלת י״א:‏6;‏ מה״ש י״ג:‏48‏)‏

סיפור 71

אלוהים מבטיח גן־עדן

1. מי היה ישעיהו,‏ מתי חי,‏ ומה הראה לו יהוה?‏

2. מה משמעות המונח ”‏גן־עדן”‏,‏ ואיזה מקום הוא מזכיר לך?‏

3. מה אמר יהוה לישעיהו לכתוב בנוגע לגן־העדן החדש?‏

4. מדוע איבדו אדם וחוה את ביתם היפהפה?‏

5. מה מבטיח יהוה לאנשים שאוהבים אותו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא ישעיהו י״א:‏6–9‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מתאר דבר־אלוהים את השלום שישרור בעולם החדש בין החיות ובין בני האדם?‏ (‏תהל׳ קמ״ח:‏10,‏ 13;‏ יש׳ ס״ה:‏25;‏ יח׳ ל״ד:‏25‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו התגשמות רוחנית יש כיום לנבואת ישעיהו בקרב עמו של יהוה?‏ (‏רומ׳ י״ב:‏2;‏ אפ׳ ד׳:‏23,‏ 24‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ לזכות מי נזקפים השינויים באישיותם של בני האדם הן עכשיו והן בעולם החדש?‏ (‏יש׳ מ״ח:‏17,‏ 18;‏ גל׳ ה׳:‏22,‏ 23;‏ פיל׳ ד׳:‏7‏)‏

2. קרא ההתגלות כ״א:‏3,‏ 4‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מראים כתבי־הקודש שאלוהים ישכון עם בני האדם עלי־אדמות במובן סמלי ולא פיזי?‏ (‏וי׳ כ״ו:‏11,‏ 12;‏ דה״ב ו׳:‏18;‏ יש׳ ס״ו:‏1;‏ ההת׳ כ״א:‏2,‏ 3,‏ 22–24‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ אילו מין דמעות ואיזה מין כאב לא יהיו עוד?‏ (‏לוקס ח׳:‏49–52;‏ רומ׳ ח׳:‏21,‏ 22;‏ ההת׳ כ״א:‏4‏)‏

סיפור 72

אלוהים מושיט עזרה למלך חזקיהו

1. מיהו האיש בתמונה,‏ ולמה הוא נמצא בצרה גדולה?‏

2. מה הם המכתבים שחזקיהו שם לפני אלוהים,‏ ועל מה הוא מתפלל?‏

3. איזה מין מלך הוא חזקיהו,‏ ואיזו הודעה שולח לו יהוה דרך הנביא ישעיהו?‏

4. מה עשה מלאך יהוה לאשורים כפי שניתן לראות בתמונה?‏

5. למרות שהממלכה בת שני־השבטים נהנית משלום לזמן מה,‏ מה קורה לאחר שהמלך חזקיהו מת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים ב׳.‏ י״ח:‏1–36‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מנסה דובר האשורים רבשקה להחליש את אמונתם של בני־ישראל?‏ (‏מל״ב י״ח:‏19,‏ 21;‏ שמ׳ ה׳:‏2;‏ תהל׳ ס״ד:‏4‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד מחקים עדי־יהוה את דוגמתו של חזקיהו במגעיהם עם מתנגדים?‏ (‏מל״ב י״ח:‏36;‏ תהל׳ ל״ט:‏2;‏ מש׳ כ״ו:‏4;‏ טימ״ב ב׳:‏24‏)‏

2. קרא מלכים ב׳.‏ י״ט:‏1–37‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מחקים משרתי יהוה כיום את חזקיהו בשעת מצוקה?‏ (‏מל״ב י״ט:‏1,‏ 2;‏ מש׳ ג׳:‏5,‏ 6;‏ עב׳ י׳:‏24,‏ 25;‏ יעקב ה׳:‏14,‏ 15‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ אילו שלוש מפלות נחל המלך סנחריב,‏ ואת מי הוא מסמל מבחינה נבואית?‏ (‏מל״ב י״ט:‏32,‏ 35,‏ 37;‏ ההת׳ כ׳:‏2,‏ 3‏)‏

3. קרא מלכים ב׳.‏ כ״א:‏1–6,‏ 16‏.‏

   מדוע ניתן לומר כי מנשה היה אחד המלכים המרושעים ביותר ששלטו אי פעם בירושלים?‏ (‏דה״ב ל״ג:‏4–6,‏ 9‏)‏

סיפור 73

המלך הטוב האחרון של יהודה

1. בן כמה היה יאשיהו כאשר נעשה למלך,‏ ומה הוא התחיל לעשות אחרי שבע שנים?‏

2. מה אתה רואה שעושה יאשיהו בתמונה הראשונה?‏

3. מה מוצא הכהן הגדול כאשר האנשים מתקנים את בית־המקדש?‏

4. מדוע קורע יאשיהו את בגדיו?‏

5. איזו הודעה מטעם יהוה מוסרת הנביאה חולדה ליאשיהו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא דברי הימים ב׳.‏ ל״ד:‏1–28‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו דוגמה מציב יאשיהו למי שהתנסו בילדות קשה?‏ (‏דה״ב ל״ג:‏21–25;‏ ל״ד:‏1,‏ 2;‏ תהל׳ כ״ז:‏10‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ אילו צעדים חשובים נקט יאשיהו לקידום עבודת אלוהים האמיתית בשנה ה־8,‏ ה־12 וה־18 למלכותו?‏ (‏דה״ב ל״ד:‏3,‏ 8‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אילו לקחים נוכל ללמוד מדוגמתם של המלך יאשיהו ושל הכהן הגדול חלקיהו בנוגע לתחזוקה של בתי התפילה שלנו?‏ (‏דה״ב ל״ד:‏9–13;‏ מש׳ י״א:‏14;‏ קור״א י׳:‏31‏)‏

סיפור 74

אדם שלא פחד

1. מיהו הגבר הצעיר בתמונה?‏

2. מה חושב ירמיהו על כך שהפך לנביא,‏ ומה אומר לו יהוה?‏

3. איזה מסר ממשיך ירמיהו למסור לעם?‏

4. כיצד מנסים הכוהנים לעצור את ירמיהו,‏ ואיך הוא מראה שהוא לא מפחד?‏

5. מה קורה כאשר עם־ישראל לא משנה את דרכיו הרעות?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא ירמיהו א׳:‏1–8‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה מכשיר את האדם לשירות יהוה כפי שניתן לראות מדוגמתו של ירמיהו?‏ (‏קור״ב ג׳:‏5,‏ 6‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה עידוד יכולים צעירים משיחיים כיום לשאוב מדוגמתו של ירמיהו?‏ (‏קהלת י״ב:‏1;‏ טימ״א ד׳:‏12‏)‏

2. קרא ירמיהו י׳:‏1–5‏.‏

   באיזו דוגמה יוצאת מן הכלל משתמש ירמיהו כדי להראות עד כמה חסר תועלת הדבר לבטוח באלילים?‏ (‏יר׳ י׳:‏5;‏ יש׳ מ״ו:‏7;‏ חב׳ ב׳:‏19‏)‏

3. קרא ירמיהו כ״ו:‏1–16‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מיישמת השארית המשוחה,‏ בהכרזת דבר האזהרה,‏ את מה שציווה יהוה על ירמיהו:‏ ’‏לא לגרוע דבר’‏?‏ (‏יר׳ כ״ו:‏2;‏ דב׳ ד׳:‏2;‏ מה״ש כ׳:‏27‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו דוגמה טובה מציב ירמיהו עבור עדי־יהוה כיום בהכרזת אזהרות יהוה לעמים?‏ (‏יר׳ כ״ו:‏8,‏ 12,‏ 14,‏ 15;‏ טימ״ב ד׳:‏1–5‏)‏

4. קרא מלכים ב׳.‏ כ״ד:‏1–17‏.‏

   אילו השלכות עגומות היו לכך שתושבי יהודה לא גילו נאמנות כלפי יהוה?‏ (‏מל״ב כ״ד:‏2–4,‏ 14‏)‏

סיפור 75

ארבעה נערים בבבל

1. מי הם ארבעת הנערים בתמונה,‏ ומדוע הם נמצאים בבבל?‏

2. אילו תוכניות יש לנבוכדנאצר עבורם,‏ ומה הוא מצווה על עבדיו?‏

3. איזו בקשה מבקש דניאל בנוגע לאוכל ולשתייה שלו ושל שלושת חבריו?‏

4. כיצד נראו דניאל וחבריו בהשוואה לשאר הנערים לאחר שאכלו ירקות וקטניות במשך עשרה ימים?‏

5. כיצד הגיעו דניאל ושלושת חבריו לארמון המלך,‏ ובאיזה מובן היו הם טובים יותר מהחרטומים והחכמים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא דניאל א׳:‏1–21‏.‏

   • ‏(‏א)‏ אילו מאמצים נדרשים מאיתנו אם ברצוננו לעמוד בפיתויים ולהתגבר על חולשות?‏ (‏דנ׳ א׳:‏8;‏ בר׳ ל״ט:‏7,‏ 10;‏ גל׳ ו׳:‏9‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מאילו ”‏מעדנים”‏ עלולים הצעירים כיום לחוש פיתוי או לחץ לטעום?‏ (‏דנ׳ א׳:‏8;‏ מש׳ כ׳:‏1;‏ קור״ב ו׳:‏17 עד ז׳:‏1‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ מה עוזר לנו הסיפור המקראי על אודות ארבעת הנערים להעריך בנוגע לרכישת השכלה חילונית?‏ (‏דנ׳ א׳:‏20;‏ יש׳ נ״ד:‏13;‏ קור״א ג׳:‏18–20‏)‏

סיפור 76

ירושלים נחרבת

1. מה קורה לירושלים ולבני־ישראל שבתמונה?‏

2. מיהו יחזקאל,‏ ואילו דברים מזעזעים מראה לו יהוה?‏

3. מה מבטיח יהוה שיקרה כיוון שבני־ישראל מגלים כלפיו חוסר כבוד?‏

4. מה עושה המלך נבוכדנאצר לאחר שבני־ישראל מורדים בו?‏

5. מדוע מרשה יהוה שחורבן נורא זה יבוא על בני־ישראל?‏

6. כיצד נשארת אדמת ישראל בלי תושבים,‏ ולכמה זמן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מלכים ב׳.‏ כ״ה:‏1–26‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מי היה צדקיהו,‏ מה קרה לו,‏ וכיצד הגשים הדבר נבואה מקראית?‏ (‏מל״ב כ״ה:‏5–7;‏ יח׳ י״ב:‏13–15‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מי בעיני יהוה היה האחראי לחוסר נאמנותם של בני־ישראל?‏ (‏מל״ב כ״ה:‏9,‏ 11,‏ 12,‏ 18,‏ 19;‏ דה״ב ל״ו:‏14,‏ 17‏)‏

2. קרא יחזקאל ח׳:‏1–18‏.‏

   כיצד מחקה הנצרות את פולחן השמש של בני־ישראל הכופרים?‏ (‏יח׳ ח׳:‏16;‏ יש׳ ה׳:‏20,‏ 21;‏ יוח׳ ג׳:‏19–21;‏ טימ״ב ד׳:‏3‏)‏

סיפור 77

הם סירבו להשתחוות

1. מה מצווה נבוכדנאצר מלך בבל על העם לעשות?‏

2. מדוע שלושת חבריו של דניאל אינם משתחווים לפסל הזהב?‏

3. כיצד מראים שלושת הבחורים שהם בוטחים ביהוה כאשר נבוכדנאצר נותן להם הזדמנות נוספת להשתחוות?‏

4. מה מצווה נבוכדנאצר על אנשיו לעשות לשדרך,‏ מישך ועבד־נגו?‏

5. מה רואה נבוכדנאצר כאשר הוא מסתכל לתוך הכבשן?‏

6. מדוע מהלל המלך את אלוהיהם של שדרך,‏ מישך ועבד־נגו,‏ ואיזו דוגמה הם עבורנו?‏

   שאלות נוספות:‏

1. קרא דניאל ג׳:‏1–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו גישה שגילו שלושת הצעירים העברים על כל משרתי אלוהים לחקות כאשר הם ניצבים מול מבחני אמונה?‏ (‏דנ׳ ג׳:‏17,‏ 18;‏ מתי י׳:‏28;‏ רומ׳ י״ד:‏7,‏ 8‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה לקח חשוב לימד יהוה אלוהים את נבוכדנאצר?‏ (‏דנ׳ ג׳:‏28,‏ 29;‏ ד׳:‏31,‏ 32‏)‏

סיפור 78

יד כותבת על הקיר

1. מה קורה כאשר מלך בבל עורך משתה גדול ומשתמש בכלים שנלקחו מבית־המקדש של יהוה בירושלים?‏

2. מה אומר בלשאצר ליועציו החכמים,‏ ומה הם לא מסוגלים לעשות?‏

3. מה אמו של המלך אומרת לו לעשות?‏

4. לפי מה שאומר דניאל למלך,‏ מדוע שלח אלוהים את היד שתכתוב על הקיר?‏

5. כיצד מסביר דניאל את משמעות המילים שעל הקיר?‏

6. מה קורה בזמן שדניאל עדיין מדבר?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא דניאל ה׳:‏1 עד ו׳:‏1‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה ההבדל בין יראת אלוהים לבין היראה שחש בלשאצר למראה הכתובת שעל הקיר?‏ (‏דנ׳ ה׳:‏6,‏ 7;‏ תהל׳ י״ט:‏10;‏ רומ׳ ח׳:‏35–39‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד גילה דניאל אומץ רב בפנותו לבלשאצר ולשריו?‏ (‏דנ׳ ה׳:‏17,‏ 18,‏ 22,‏ 26–28;‏ מה״ש ד׳:‏29‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ באיזה אופן מבליט דניאל פרק ה׳‏ את ריבונותו האוניברסלית של יהוה?‏ (‏דנ׳ ד׳:‏14,‏ 22;‏ ה׳:‏21‏)‏

סיפור 79

דניאל בגוב האריות

1. מיהו דרייווש,‏ ומה דעתו על דניאל?‏

2. מה עושה דרייווש בהשפעתם של מספר אנשים קנאים?‏

3. מה עושה דניאל כאשר הוא שומע על החוק החדש?‏

4. מדוע דרייווש כל כך עצוב עד כדי כך שהוא לא יכול לישון,‏ ומה הוא עושה למחרת בבוקר?‏

5. מה עונה דניאל לדרייווש?‏

6. מה קורה לאנשים הרעים שניסו להרוג את דניאל,‏ ומה כותב דרייווש לכל האנשים שבממלכתו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא דניאל ו׳:‏2–29‏.‏

   • ‏(‏א)‏ באיזה מובן מזכירה לנו הקנוניה נגד דניאל את הנסיונות של המתנגדים בימינו לעצור את פעילותם של עדי־יהוה?‏ (‏דנ׳ ו׳:‏8;‏ תהל׳ צ״ד:‏20;‏ יש׳ י׳:‏1;‏ רומ׳ ח׳:‏31‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד יכולים משרתי אלוהים כיום לחקות את דניאל בנוגע לכניעה ל”‏רשויות השלטון”‏ (‏דנ׳ ו׳:‏6,‏ 11;‏ רומ׳ י״ג:‏1;‏ מה״ש ה׳:‏29‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד נוכל לחקות את דוגמתו של דניאל ולשרת את יהוה ”‏בכל עת”‏ (‏דנ׳ ו׳:‏17,‏ 21;‏ פיל׳ ג׳:‏16;‏ ההת׳ ז׳:‏15‏)‏

סיפור 80

עם־אלוהים עוזב את בבל

1. מה לפי התמונה עושה עם־ישראל?‏

2. כיצד הגשים כורש את נבואת יהוה בפי ישעיהו?‏

3. מה אומר כורש לבני העם שלא יכולים לחזור לירושלים?‏

4. מה נותן כורש לאנשים לקחת איתם בחזרה לירושלים?‏

5. כמה זמן לוקח לבני־ישראל לחזור לירושלים?‏

6. כמה שנים חלפו מאז שהארץ נעזבה ונותרה ריקה מתושבים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא ישעיהו מ״ד:‏28;‏ מ״ה:‏1–4‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הדגיש יהוה שהתגשמות הנבואה בנוגע לכורש ודאית?‏ (‏יש׳ נ״ה:‏10,‏ 11;‏ רומ׳ ד׳:‏17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה מלמדת אותנו נבואת ישעיהו בנוגע לכורש על יכולתו של יהוה אלוהים לנבא את העתיד?‏ (‏יש׳ מ״ב:‏9;‏ מ״ה:‏21;‏ מ״ו:‏10,‏ 11;‏ פט״ב א׳:‏20‏)‏

2. קרא עזרא א׳:‏1–11‏.‏

   כיצד נוכל לחקות את דוגמתם של מי שלא יכלו לשוב לירושלים ו’‏לחזק את ידיהם’‏ של מי שביכולתם לשרת בשירות המורחב?‏ (‏עז׳ א׳:‏4,‏ 6;‏ רומ׳ י״ב:‏13;‏ קול׳ ד׳:‏12‏)‏

סיפור 81

ביטחון בעזרתו של יהוה

1. כמה אנשים עושים את הדרך הארוכה מבבל לירושלים,‏ ומה הם מוצאים כאשר הם מגיעים לשם?‏

2. מה מתחילים האנשים לבנות לאחר הגעתם לשם,‏ ומה עושים אויביהם?‏

3. מי הם חגי וזכריה,‏ ומה הם אומרים לעם?‏

4. מדוע שולח תתני איגרת לבבל,‏ ואיזו תשובה הוא מקבל?‏

5. מה עושה עזרא כשהוא שומע על הצורך לשפץ את בית־המקדש?‏

6. על מה מתפלל עזרא בתמונה,‏ כיצד זוכה תפילתו למענה,‏ ומה זה מלמד אותנו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא עזרא ג׳:‏1–13‏.‏

   אם אי פעם נמצא את עצמנו במקום שאין בו קהילה של משרתי אלוהים,‏ מה עלינו להמשיך לעשות?‏ (‏עז׳ ג׳:‏3,‏ 6;‏ מה״ש י״ז:‏16,‏ 17;‏ עב׳ י״ג:‏15‏)‏

2. קרא עזרא ד׳:‏1–7‏.‏

   איזו דוגמה בנוגע לפעילות בין־דתית הציב זרובבל לעם יהוה?‏ (‏שמ׳ ל״ד:‏12;‏ קור״א ט״ו:‏33;‏ קור״ב ו׳:‏14–17‏)‏

3. קרא עזרא ה׳:‏1–5,‏ 17;‏ ו׳:‏1–22‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מדוע לא עלה בידם של המתנגדים להפסיק את עבודות הבנייה של בית־המקדש?‏ (‏עז׳ ה׳:‏5;‏ יש׳ נ״ד:‏17‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד מעשיהם של זקני היהודים מעודדים את זקני־הקהילה המשיחיים לבקש את הדרכתו של יהוה כאשר הם ניצבים מול מתנגדים?‏ (‏עז׳ ו׳:‏14;‏ תהל׳ ל״ב:‏8;‏ רומ׳ ח׳:‏31;‏ יעקב א׳:‏5‏)‏

4. קרא עזרא ח׳:‏21–23,‏ 28–36‏.‏

   איזו דוגמה של עזרא כדאי לנו לחקות לפני שאנו מחליטים לפעול בדרך כלשהי?‏ (‏עז׳ ח׳:‏23;‏ תהל׳ קכ״ז:‏1;‏ מש׳ י׳:‏22;‏ יעקב ד׳:‏13–15‏)‏

סיפור 82

מרדכי ואסתר

1. מי הם מרדכי ואסתר?‏

2. מדוע רוצה המלך אחשוורוש אשה חדשה,‏ ובמי הוא בוחר?‏

3. מיהו המן,‏ ומה מכעיס אותו מאוד?‏

4. איזה חוק נקבע,‏ ומה עושה אסתר לאחר שהיא מקבלת הודעה ממרדכי?‏

5. מה קורה להמן,‏ ומה קורה למרדכי?‏

6. כיצד ניצלו היהודים מאויביהם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא אסתר ב׳:‏12–18‏.‏

   כיצד הראתה אסתר את הערך הגלום בטיפוח ”‏רוח ענווה ושקטה”‏?‏ (‏אס׳ ב׳:‏15;‏ פט״א ג׳:‏1–5‏)‏

2. קרא אסתר ד׳:‏1–17‏.‏

   כפי שאסתר קיבלה הזדמנות לפעול למען עבודת אלוהים האמיתית,‏ איזו הזדמנות ניתנת לנו כיום לבטא את מסירותנו ונאמנותנו ליהוה?‏ (‏אס׳ ד׳:‏13,‏ 14;‏ מתי ה׳:‏14–16;‏ כ״ד:‏14‏)‏

3. קרא אסתר ז׳:‏1–6‏.‏

   כיצד בדומה לאסתר מסתכנים רבים ממשרתי אלוהים כיום ברדיפות?‏ (‏אס׳ ז׳:‏4;‏ מתי י׳:‏16–22;‏ פט״א ב׳:‏12‏)‏

סיפור 83

חומות ירושלים

1. כיצד הרגישו היהודים בלי חומות מסביב לעירם ירושלים?‏

2. מיהו נחמיה?‏

3. מה היה תפקידו של נחמיה,‏ ומדוע היה זה תפקיד חשוב?‏

4. אילו חדשות מעציבות את נחמיה,‏ ומה הוא עושה?‏

5. כיצד גילה המלך ארתחשסתא טוב־לב כלפי נחמיה?‏

6. כיצד מארגן נחמיה את עבודות הבנייה כך שאויבי העם לא יצליחו להפסיק את העבודות?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא נחמיה א׳:‏4–6;‏ ב׳:‏1–20‏.‏

   כיצד ביקש נחמיה את הדרכת יהוה?‏ (‏נחמ׳ ב׳:‏4,‏ 5;‏ רומ׳ י״ב:‏12;‏ פט״א ד׳:‏7‏)‏

2. קרא נחמיה ג׳:‏3–5‏.‏

   מה יכולים זקני־הקהילה והמשרתים העוזרים ללמוד מההשוואה בין התקועים ו”‏אדיריהם”‏ (‏נחמ׳ ג׳:‏5,‏ 27;‏ תסל״ב ג׳:‏7–10;‏ פט״א ה׳:‏5‏)‏

3. קרא נחמיה ג׳:‏33 עד ד׳:‏17‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה הניע את עם־ישראל להמשיך לבנות חרף התנגדות עזה?‏ (‏נחמ׳ ג׳:‏38;‏ ד׳:‏2,‏ 3;‏ תהל׳ נ׳:‏15;‏ יש׳ ס״ה:‏13,‏ 14‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ באיזה אופן מעודדת אותנו כיום דוגמתו של עם־ישראל?‏

4. קרא נחמיה ו׳:‏15‏.‏

   מה ממחישה העובדה שחומות ירושלים נבנו תוך חודשיים בנוגע לכוחה של אמונה?‏ (‏תהל׳ נ״ו:‏4,‏ 5;‏ מתי י״ז:‏20;‏ י״ט:‏26‏)‏

סיפור 84

מלאך מבקר אצל מרים

1. מי זאת האשה בתמונה?‏

2. מה אומר גבריאל למרים?‏

3. כיצד מסביר גבריאל למרים שיהיה לה תינוק למרות שהיא עדיין לא חיה עם גבר?‏

4. מה קורה כאשר מרים מבקרת את קרובתה אלישבע?‏

5. מה חושב יוסף כאשר הוא שומע שמרים מצפה לתינוק,‏ ומדוע הוא משנה את דעתו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא לוקס א׳:‏26–56‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הכתוב בלוקס א׳:‏35 מראה שהביצית של מרים הייתה נגועה באי־שלמות שעברה מאדם הראשון כאשר חיי בן האלוהים הועברו מהשמים אל רחמה?‏ (‏חגי ב׳:‏11–13;‏ יוח׳ ו׳:‏69;‏ עב׳ ז׳:‏26;‏ י׳:‏5‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד זכה ישוע לכבוד עוד טרם לידתו?‏ (‏לוקס א׳:‏41–43‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ איזו דוגמה טובה מציבה מרים למשיחיים כיום המקבלים זכויות שירות מיוחדות?‏ (‏לוקס א׳:‏38,‏ 46–49;‏ י״ז:‏10;‏ מש׳ י״א:‏2‏)‏

2. קרא מתי א׳:‏18–25‏.‏

   שמו הפרטי של ישוע אומנם לא היה עמנואל,‏ אך כיצד תפקידו כאדם הלם את משמעותו של שם זה?‏ (‏מתי א׳:‏22,‏ 23;‏ יוח׳ י״ד:‏8–10;‏ עב׳ א׳:‏1–3‏)‏

סיפור 85

ישוע נולד באורווה

1. מיהו התינוק הקטן בתמונה,‏ והיכן מניחה אותו מרים?‏

2. מדוע נולד ישוע באורווה עם הבהמות?‏

3. מי הם האנשים בתמונה הנכנסים לאורווה,‏ ומה אומר להם המלאך?‏

4. מדוע ישוע מיוחד?‏

5. מדוע ישוע יכול להיקרא בנו של אלוהים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא לוקס ב׳:‏1–20‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזה תפקיד מילא הקיסר אוגוסטוס בהגשמת הנבואה אודות הולדת ישוע?‏ (‏לוקס ב׳:‏1–4;‏ מיכה ה׳:‏1‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד יכול אדם כלשהו להיות בין אלה הנחשבים ”‏בני אדם אשר אותם רצה”‏ אלוהים?‏ (‏לוקס ב׳:‏14;‏ מתי ט״ז:‏24;‏ יוח׳ י״ז:‏3;‏ מה״ש ג׳:‏19;‏ עב׳ י״א:‏6‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אם לאותם רועים ענווים ביהודה הייתה סיבה לשמוח על לידתו של מושיע,‏ איזו סיבה משמחת גדולה אף יותר יש למשרתי אלוהים כיום?‏ (‏לוקס ב׳:‏10,‏ 11;‏ אפ׳ ג׳:‏8,‏ 9;‏ ההת׳ י״א:‏15;‏ י״ד:‏6‏)‏

סיפור 86

אנשים שהודרכו על־ידי כוכב

1. מי הם האנשים בתמונה,‏ ומדוע אחד מהם מצביע לכיוון כוכב נוצץ?‏

2. מדוע כועס המלך הורדוס,‏ ומה הוא עושה?‏

3. להיכן מוביל הכוכב הנוצץ את האנשים,‏ ומדוע הם חוזרים לארצם בדרך אחרת?‏

4. איזו פקודה נותן הורדוס,‏ ומדוע הוא עושה זאת?‏

5. מה אומר יהוה ליוסף לעשות?‏

6. מי גרם לכוכב החדש לנצוץ,‏ ומדוע הוא עשה זאת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי ב׳:‏1–23‏.‏

   בן כמה היה ישוע כאשר האסטרולוגים ביקרו אותו,‏ והיכן הוא התגורר?‏

סיפור 87

הילד ישוע בבית־המקדש

1. בן כמה ישוע בתמונה,‏ והיכן הוא נמצא?‏

2. מה עושה יוסף עם משפחתו מדי שנה?‏

3. מדוע לאחר מסע של יום אחד בדרכם הביתה,‏ חוזרים יוסף ומרים לירושלים?‏

4. איפה מוצאים יוסף ומרים את ישוע,‏ ומדוע האנשים שם נדהמים?‏

5. מה אומר ישוע לאמו מרים?‏

6. כיצד נוכל ללמוד על אלוהים כדוגמת ישוע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא לוקס ב׳:‏41–52‏.‏

   • ‏(‏א)‏ בהתחשב בעובדה שהתורה דרשה שרק גברים יעלו לירושלים כדי לחגוג את החגים השנתיים,‏ איזו דוגמה מציבים יוסף ומרים להורים כיום?‏ (‏לוקס ב׳:‏41;‏ דב׳ ט״ז:‏16;‏ ל״א:‏12;‏ מש׳ כ״ב:‏6‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הציב ישוע דוגמה טובה לצעירים כיום בגילוי כניעה להורים?‏ (‏לוקס ב׳:‏51;‏ דב׳ ה׳:‏16;‏ מש׳ כ״ג:‏22;‏ קול׳ ג׳:‏20‏)‏

2. קרא מתי י״ג:‏53–56‏.‏

   שמותיהם של אילו ארבעה אחים של ישוע מופיעים במקרא,‏ ואילו תפקידים מילאו מאוחר יותר שניים מהם בקהילה המשיחית?‏ (‏מתי י״ג:‏55;‏ מה״ש י״ב:‏17;‏ ט״ו:‏6,‏ 13;‏ כ״א:‏18;‏ גל׳ א׳:‏19;‏ יעקב א׳:‏1;‏ יהד׳ 1‏)‏

סיפור 88

יוחנן מטביל את ישוע

1. מי הם שני האנשים בתמונה?‏

2. כיצד נטבלים אנשים?‏

3. את מי יוחנן מטביל בדרך כלל?‏

4. מאיזו סיבה מיוחדת מבקש ישוע מיוחנן להטבילו?‏

5. כיצד מראה אלוהים שהוא מרוצה מכך שישוע נטבל?‏

6. מה קורה כאשר ישוע נמצא במקום מבודד במשך 40 יום?‏

7. מי הם כמה מן התלמידים הראשונים שהלכו אחרי ישוע,‏ ומהו הנס הראשון שהוא מבצע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי ג׳:‏13–17‏.‏

   איזו דוגמה הציב ישוע לתלמידיו באשר לטבילה?‏ (‏תהל׳ מ׳:‏8,‏ 9;‏ מתי כ״ח:‏19,‏ 20;‏ לוקס ג׳:‏21,‏ 22‏)‏

2. קרא מתי ד׳:‏1–11‏.‏

   מדוע השימוש המיומן שעשה ישוע בכתבי־הקודש מעודד אותנו ללמוד את המקרא בקביעות?‏ (‏מתי ד׳:‏5–7;‏ פט״ב ג׳:‏17,‏ 18;‏ יוח״א ד׳:‏1‏)‏

3. קרא יוחנן א׳:‏29–51‏.‏

   למי הפנה יוחנן המטביל את תלמידיו,‏ וכיצד נוכל לחקותו?‏ (‏יוח׳ א׳:‏29,‏ 35,‏ 36;‏ ג׳:‏30;‏ מתי כ״ג:‏10‏)‏

4. קרא יוחנן ב׳:‏1–12‏.‏

   כיצד הנס הראשון שביצע ישוע מראה שיהוה אינו מונע שום דבר טוב ממשרתיו?‏ (‏יוח׳ ב׳:‏9,‏ 10;‏ תהל׳ פ״ד:‏12;‏ יעקב א׳:‏17‏)‏

סיפור 89

ישוע מטהר את בית־המקדש

1. מדוע נמכרים בעלי־חיים בבית־המקדש?‏

2. מה מכעיס את ישוע?‏

3. מה עושה ישוע,‏ כפי שאתה יכול לראות בתמונה,‏ ומה הוא פוקד על המוכרים לעשות?‏

4. כאשר תלמידיו של ישוע רואים מה הוא עושה,‏ במה הם נזכרים?‏

5. דרך איזה אזור עושה ישוע את דרכו חזרה לגליל?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יוחנן ב׳:‏13–25‏.‏

   בהתחשב בכעסו של ישוע על מחליפי הכספים בבית־המקדש,‏ מהי ההשקפה הראויה על פעילות מסחרית באולם המלכות?‏ (‏יוח׳ ב׳:‏15,‏ 16;‏ קור״א י׳:‏24,‏ 31–33‏)‏

סיפור 90

עם האשה ליד הבאר

1. מדוע עצר ישוע ליד באר בשומרון,‏ ומה הוא אומר לאשה שם?‏

2. מדוע האשה מופתעת,‏ מה אומר לה ישוע,‏ ומדוע?‏

3. לאיזה סוג של מים חושבת האשה שישוע מתכוון,‏ אבל למה הוא בעצם מתכוון?‏

4. מדוע האשה מופתעת מהדברים שישוע יודע עליה,‏ ומניין לו הידע הזה?‏

5. אילו לקחים נוכל ללמוד מהסיפור על האשה ליד הבאר?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יוחנן ד׳:‏5–43‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו גישה צריכה להיות לנו כדוגמת ישוע כלפי אנשים מגזעים או רקעים חברתיים שונים?‏ (‏יוח׳ ד׳:‏9;‏ קור״א ט׳:‏22;‏ טימ״א ב׳:‏3,‏ 4;‏ טיט׳ ב׳:‏11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו תועלת רוחנית צומחת לאדם שהופך לתלמידו של ישוע?‏ (‏יוח׳ ד׳:‏14;‏ יש׳ נ״ח:‏11;‏ קור״ב ד׳:‏16‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד נוכל לגלות הערכה כדוגמת האשה השומרונית אשר השתוקקה לחלוק עם אחרים את מה שלמדה?‏ (‏יוח׳ ד׳:‏7,‏ 28;‏ מתי ו׳:‏33;‏ לוקס י׳:‏40–42‏)‏

סיפור 91

ישוע מלמד על ההר

1. היכן לפי התמונה מלמד ישוע,‏ ומי הם האנשים היושבים בקרבתו?‏

2. מה הם שמותיהם של 12 השליחים?‏

3. מהי המלכות שישוע מלמד עליה?‏

4. על מה מלמד ישוע את האנשים להתפלל?‏

5. כיצד לפי דברי ישוע צריכים האנשים להתייחס זה לזה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי ה׳:‏1–12‏.‏

   באילו דרכים נוכל להראות שאנו מודעים לצורכנו הרוחני?‏ (‏מתי ה׳:‏3;‏ רומ׳ י׳:‏13–15;‏ טימ״א ד׳:‏13,‏ 15,‏ 16‏)‏

2. קרא מתי ה׳:‏21–26‏.‏

   כיצד ממחיש הכתוב במתי ה׳:‏23,‏ 24 שיחסינו עם אחינו משפיעים על יחסינו עם יהוה?‏ (‏מתי ו׳:‏14,‏ 15;‏ תהל׳ קל״ג:‏1;‏ קול׳ ג׳:‏13;‏ יוח״א ד׳:‏20‏)‏

3. קרא מתי ו׳:‏1–8‏.‏

   מאילו התנהגויות צדקניות על המשיחיים להימנע?‏ (‏לוקס י״ח:‏11,‏ 12;‏ קור״א ד׳:‏6,‏ 7;‏ קור״ב ט׳:‏7‏)‏

4. קרא מתי ו׳:‏25–34‏.‏

   מה לימד ישוע באשר לצורך לבטוח ביהוה בכל הנוגע לצרכינו החומריים?‏ (‏שמ׳ ט״ז:‏4;‏ תהל׳ ל״ז:‏25;‏ פיל׳ ד׳:‏6‏)‏

5. קרא מתי ז׳:‏1–11‏.‏

   מה מלמדת אותנו הדוגמה הציורית במתי ז׳:‏5‏?‏ (‏מש׳ כ״ו:‏12;‏ רומ׳ ב׳:‏1;‏ י״ד:‏10;‏ יעקב ד׳:‏11,‏ 12‏)‏

סיפור 92

ישוע מקים לתחייה

1. מיהו אביה של הילדה בתמונה,‏ ומדוע הוא ואשתו מודאגים מאוד?‏

2. מה עושה יאיר כאשר הוא מוצא את ישוע?‏

3. מה קורה בזמן שישוע עושה את דרכו אל ביתו של יאיר,‏ ואיזו הודעה מקבל יאיר בדרך?‏

4. מדוע לועגים האנשים בביתו של יאיר לישוע?‏

5. מה עושה ישוע לאחר שהוא מכניס לחדרה של הילדה שלושה מתלמידיו ואת אביה ואמה של הילדה?‏

6. את מי עוד הקים ישוע מהמתים,‏ ומה זה מראה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא לוקס ח׳:‏40–56‏.‏

   כיצד גילה ישוע שיקול דעת וחמלה כלפי האשה שהייתה זבת דם,‏ ומה יכולים כיום ללמוד מכך זקני־הקהילה המשיחיים?‏ (‏לוקס ח׳:‏43,‏ 44,‏ 47,‏ 48;‏ וי׳ ט״ו:‏25–27;‏ מתי ט׳:‏12,‏ 13;‏ קול׳ ג׳:‏12–14‏)‏

2. קרא לוקס ז׳:‏11–17‏.‏

   מדוע יכולים אנשים שאיבדו את יקיריהם למצוא נחמה גדולה ביחסו של ישוע כלפי האלמנה מנעים?‏ (‏לוקס ז׳:‏13;‏ קור״ב א׳:‏3,‏ 4;‏ עב׳ ד׳:‏15‏)‏

3. קרא יוחנן י״א:‏17–44‏.‏

   כיצד הראה ישוע שזה טבעי להתאבל על מותו של אדם אהוב?‏ (‏יוח׳ י״א:‏33–36,‏ 38;‏ שמ״ב י״ט:‏1–5‏)‏

סיפור 93

ישוע מאכיל אנשים רבים

1. איזה דבר נורא קרה ליוחנן המטביל,‏ וכיצד מרגיש ישוע בעקבות זאת?‏

2. כיצד האכיל ישוע את ההמון שהלך אחריו,‏ וכמה אוכל נשאר?‏

3. מדוע פחדו התלמידים במהלך הלילה,‏ ומה קורה לפטרוס?‏

4. כיצד האכיל ישוע אלפי אנשים בפעם השנייה?‏

5. מדוע יהיה זה נפלא כאשר ישוע ימלוך על הארץ כמלך מטעם אלוהים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי י״ד:‏1–32‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה אנו למדים על אישיותו של פטרוס מן הכתוב במתי י״ד:‏23–32‏?‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד מראה המקרא שפטרוס התבגר וחדל להיות פזיז?‏ (‏מתי י״ד:‏27–30;‏ יוח׳ י״ח:‏10;‏ כ״א:‏7;‏ מה״ש ב׳:‏14,‏ 37–40;‏ פט״א ה׳:‏6,‏ 10‏)‏

2. קרא מתי ט״ו:‏29–38‏.‏

   כיצד גילה ישוע כבוד כלפי המזון הפיזי שסיפק אביו?‏ (‏מתי ט״ו:‏37;‏ יוח׳ ו׳:‏12;‏ קול׳ ג׳:‏15‏)‏

3. קרא יוחנן ו׳:‏1–21‏.‏

   כיצד יכולים המשיחיים כיום לחקות את דוגמתו של ישוע ביחס לשלטונות?‏ (‏יוח׳ ו׳:‏15;‏ מתי כ״ב:‏21;‏ רומ׳ י״ב:‏2;‏ י״ג:‏1–4‏)‏

סיפור 94

הוא אוהב ילדים קטנים

1. על מה מתווכחים ביניהם השליחים בדרכם חזרה ממסע ארוך?‏

2. מדוע קורא ישוע לילד קטן ומעמיד אותו לפני השליחים?‏

3. באיזה מובן צריכים השליחים ללמוד להיות כמו ילדים?‏

4. כיצד מראה ישוע מספר חודשים לאחר מכן שהוא אוהב ילדים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי י״ח:‏1–4‏.‏

   מדוע לימד ישוע בעזרת משלים?‏ (‏מתי י״ג:‏34,‏ 36;‏ מר׳ ד׳:‏33,‏ 34‏)‏

2. קרא מתי י״ט:‏13–15‏.‏

   אילו תכונות של ילדים קטנים עלינו לחקות אם ברצוננו ליהנות מברכות המלכות?‏ (‏תהל׳ כ״ה:‏9;‏ קל״ח:‏6;‏ קור״א י״ד:‏20‏)‏

3. קרא מרקוס ט׳:‏33–37‏.‏

   מה לימד ישוע את תלמידיו בנוגע לשאיפה למעמד של כבוד?‏ (‏מר׳ ט׳:‏35;‏ מתי כ׳:‏25,‏ 26;‏ גל׳ ו׳:‏3;‏ פיל׳ ב׳:‏5–8‏)‏

4. קרא מרקוס י׳:‏13–16‏.‏

   עד כמה היה ישוע נגיש,‏ ומה יכולים זקני־הקהילה המשיחיים ללמוד ממנו?‏ (‏מר׳ ו׳:‏30–34;‏ פיל׳ ב׳:‏1–4;‏ טימ״א ד׳:‏12‏)‏

סיפור 95

הדרך שבה ישוע מלמד

1. איזו שאלה שואל אדם אחד את ישוע,‏ ומדוע?‏

2. במה משתמש לפעמים ישוע בהוראתו,‏ ומה כבר למדנו על היהודים והשומרונים?‏

3. מה קורה ליהודי בדרך ליריחו בסיפור שמספר ישוע?‏

4. מה קורה כאשר כהן ולוי יהודים עוברים בדרך?‏

5. מי בתמונה עוזר ליהודי המוכה?‏

6. איזו שאלה שואל ישוע לאחר שהוא מסיים לספר את הסיפור,‏ וכיצד עונה האיש?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא לוקס י׳:‏25–37‏.‏

   • ‏(‏א)‏ במקום להשיב לו תשובה ישירה,‏ כיצד עזר ישוע לאיש שהיה בקיא בתורה לשקול בהיגיון את הדברים?‏ (‏לוקס י׳:‏26;‏ מתי ט״ז:‏13–16‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ בעזרת אילו משלים מוטט ישוע דעות קדומות שהיו למאזיניו?‏ (‏לוקס י׳:‏36,‏ 37;‏ י״ח:‏9–14;‏ טיט׳ א׳:‏9‏)‏

סיפור 96

ישוע מרפא את החולים

1. מה עושה ישוע בשעה שהוא נודד ברחבי הארץ?‏

2. מה אומר ישוע לשליחיו כשלוש שנים לאחר טבילתו?‏

3. מי הם האנשים בתמונה,‏ ומה עושה ישוע לאשה?‏

4. מדוע תגובת ישוע להתנגדות שמעלים מנהיגי־הדת גורמת להם להתבייש?‏

5. מה עושה ישוע לשני קבצנים עיוורים כאשר הוא ושליחיו נמצאים ליד יריחו?‏

6. מדוע עושה ישוע ניסים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי ט״ו:‏30,‏ 31‏.‏

   איזו המחשה נפלאה לכוחו של יהוה ניתנה באמצעות ישוע,‏ וכיצד משפיע הדבר על הבנתנו באשר להבטחותיו של יהוה לגבי העולם החדש?‏ (‏תהל׳ ל״ז:‏29;‏ יש׳ ל״ג:‏24‏)‏

2. קרא לוקס י״ג:‏10–17‏.‏

   ישוע חולל חלק מניסיו הבולטים ביותר בשבת.‏ מה מלמדת עובדה זו על ההקלה שהוא יביא לאנושות במהלך אלף שנות שלטונו?‏ (‏לוקס י״ג:‏10–13;‏ תהל׳ מ״ו:‏10;‏ מתי י״ב:‏8;‏ קול׳ ב׳:‏16,‏ 17;‏ ההת׳ כ״א:‏1–4‏)‏

3. קרא מתי כ׳:‏29–34‏.‏

   כיצד סיפור זה מראה לנו שישוע אף פעם לא היה עסוק מכדי לעזור לאנשים,‏ ומה נוכל ללמוד מכך (‏דב׳ ט״ו:‏7;‏ יעקב ב׳:‏15,‏ 16;‏ יוח״א ג׳:‏17‏)‏

סיפור 97

ישוע בא כמלך

1. מה אומר ישוע לתלמידיו לעשות כאשר הוא מגיע לכפר קטן קרוב לירושלים?‏

2. מה לפי התמונה קורה כאשר ישוע מתקרב לירושלים?‏

3. מה עושים הילדים הקטנים כאשר הם רואים את ישוע מרפא עיוורים ונכים?‏

4. מה אומר ישוע לכוהנים הכועסים?‏

5. כיצד נוכל להיות כמו הילדים שהריעו לישוע?‏

6. מה רוצים התלמידים לדעת?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי כ״א:‏1–17‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה ההבדל בין כניסתו של ישוע לירושלים כמלך לבין תהלוכות הניצחון של מצביאים רומיים כובשים?‏ (‏מתי כ״א:‏4,‏ 5;‏ זכ׳ ט׳:‏9;‏ פיל׳ ב׳:‏5–8;‏ קול׳ ב׳:‏15‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזה לקח יכולים הצעירים ללמוד מילדי עם־ישראל שציטטו מתהלים קי״ח כאשר ישוע נכנס למקדש?‏ (‏מתי כ״א:‏9,‏ 15;‏ תהל׳ קי״ח:‏25,‏ 26;‏ טימ״ב ג׳:‏15;‏ פט״ב ג׳:‏18‏)‏

2. קרא יוחנן י״ב:‏12–16‏.‏

   מה מסמלים כפות התמרים שנשאו האנשים שהריעו לישוע (‏יוח׳ י״ב:‏13;‏ פיל׳ ב׳:‏10;‏ ההת׳ ז׳:‏9,‏ 10‏)‏

סיפור 98

על הר־הזיתים

1. מי מבין האנשים בתמונה הוא ישוע,‏ ומי האנשים אשר איתו?‏

2. מה ניסו הכוהנים לעשות לישוע בבית־המקדש,‏ ומה הוא אמר להם?‏

3. מה מבקשים השליחים מישוע?‏

4. מדוע מספר ישוע לשליחים חלק מן הדברים שיקרו על הארץ כאשר הוא ימלוך מן השמים?‏

5. מה אומר ישוע שיקרה לפני שהוא ישים קץ לכל הרשע שעל הארץ?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי כ״ג:‏1–39‏.‏

   • ‏(‏א)‏ אומנם לפי כתבי־הקודש ראוי להשתמש בתארים חילוניים,‏ אך מה אנו למדים מדבריו של ישוע במתי כ״ג:‏8–11 על השימוש בכינויי כבוד בקהילה המשיחית?‏ (‏מה״ש כ״ו:‏25;‏ רומ׳ י״ג:‏7;‏ פט״א ב׳:‏13,‏ 14‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ במה השתמשו הפרושים בניסיון למנוע מאנשים להפוך למשיחיים,‏ ובאילו שיטות דומות משתמשים כיום מנהיגי־הדת?‏ (‏מתי כ״ג:‏13;‏ לוקס י״א:‏52;‏ יוח׳ ט׳:‏22;‏ י״ב:‏42;‏ תסל״א ב׳:‏16‏)‏

2. קרא מתי כ״ד:‏1–14‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד הכתוב במתי כ״ד:‏13 מדגיש עד כמה חשוב להחזיק מעמד?‏

   • ‏(‏ב)‏ מה משמעות המילה ”‏קץ”‏ במתי כ״ד:‏13‏?‏ (‏מתי ט״ז:‏27;‏ רומ׳ י״ד:‏10–12;‏ קור״ב ה׳:‏10‏)‏

3. קרא מרקוס י״ג:‏3–10‏.‏

   איזו מילה במרקוס י״ג:‏10 מצביעה על דחיפותה של הכרזת הבשורה הטובה,‏ וכיצד צריכים דבריו של ישוע להשפיע עלינו?‏ (‏רומ׳ י״ג:‏11,‏ 12;‏ קור״א ז׳:‏29–31;‏ טימ״ב ד׳:‏2‏)‏

סיפור 99

בעליית־גג

1. כפי שמתואר בתמונה,‏ מדוע נמצאים ישוע ו־12 השליחים בעליית־גג מרווחת?‏

2. מיהו האיש שיוצא מהמקום,‏ ומה הוא הולך לעשות?‏

3. איזו סעודה מיוחדת מתחיל ישוע לאחר שסעודת הפסח נגמרת?‏

4. איזה מאורע הזכירה סעודת הפסח לבני־ישראל,‏ ומה מזכירה סעודה מיוחדת זו לתלמידי ישוע?‏

5. מה אומר ישוע לשליחיו לאחר סעודת הערב של האדון,‏ ומה הם עושים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי כ״ו:‏14–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מראה הכתוב במתי כ״ו:‏15 שבגידתו של יהודה בישוע הייתה מעשה מכוון?‏

   • ‏(‏ב)‏ לאיזו מטרה כפולה משמש דמו השפוך של ישוע?‏ (‏מתי כ״ו:‏27,‏ 28;‏ יר׳ ל״א:‏31–33;‏ אפ׳ א׳:‏7;‏ עב׳ ט׳:‏19,‏ 20‏)‏

2. קרא לוקס כ״ב:‏1–39‏.‏

   באיזה מובן נכנס השטן ביהודה?‏ (‏לוקס כ״ב:‏3;‏ יוח׳ י״ג:‏2;‏ מה״ש א׳:‏24,‏ 25‏)‏

3. קרא יוחנן י״ג:‏1–20‏.‏

   • ‏(‏א)‏ האם לאור הכתוב ביוחנן י״ג:‏2‏,‏ ניתן להאשים את יהודה על מעשהו,‏ ואיזה לקח יכולים משרתי אלוהים ללמוד מכך?‏ (‏בר׳ ד׳:‏7;‏ קור״ב ב׳:‏11;‏ גל׳ ו׳:‏1;‏ יעקב א׳:‏13,‏ 14‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו המחשה מעשית רבת עוצמה סיפק ישוע?‏ (‏יוח׳ י״ג:‏15;‏ מתי כ״ג:‏11;‏ פט״א ב׳:‏21‏)‏

4. קרא יוחנן י״ז:‏1–26‏.‏

   באיזה מובן התפלל ישוע שתלמידיו יהיו ”‏אחד”‏?‏ (‏יוח׳ י״ז:‏11,‏ 21–23;‏ רומ׳ י״ג:‏8;‏ י״ד:‏19;‏ קול׳ ג׳:‏14‏)‏

סיפור 100

ישוע בגן

1. לאחר שעזבו את עליית־הגג לאן הולכים ישוע ושליחיו,‏ ומה הוא אומר להם לעשות?‏

2. מה מוצא ישוע כאשר הוא חוזר למקום שבו היו השליחים,‏ וכמה פעמים זה קורה?‏

3. מי נכנסים לגן,‏ ומה עושה יהודה איש־קריות,‏ כפי שניתן לראות בתמונה?‏

4. מדוע נושק יהודה לישוע,‏ ומה עושה פטרוס?‏

5. מה אומר ישוע לפטרוס,‏ ומדוע הוא אינו מבקש מאלוהים לשלוח מלאכים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי כ״ו:‏36–56‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד האופן שבו ייעץ ישוע לתלמידיו משמש דוגמה טובה לזקני־הקהילה המשיחיים כיום?‏ (‏מתי כ׳:‏25–28;‏ כ״ו:‏40,‏ 41;‏ גל׳ ה׳:‏17;‏ אפ׳ ד׳:‏29,‏ 31,‏ 32‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מה הייתה דעתו של ישוע על שימוש בנשק נגד אדם אחר?‏ (‏מתי כ״ו:‏52;‏ לוקס ו׳:‏27,‏ 28;‏ יוח׳ י״ח:‏36‏)‏

2. קרא לוקס כ״ב:‏39–53‏.‏

   האם העובדה שמלאך נראה אל ישוע בגן גת־שמנים כדי לחזקו מעידה על כך שאמונתו של ישוע התערערה?‏ הסבר (‏לוקס כ״ב:‏41–43;‏ יש׳ מ״ט:‏8;‏ מתי ד׳:‏10,‏ 11;‏ עב׳ ה׳:‏7‏)‏.‏

3. קרא יוחנן י״ח:‏1–12‏.‏

   כיצד הגן ישוע על תלמידיו מפני רודפיו,‏ ומה נוכל ללמוד מדוגמתו?‏ (‏יוח׳ י׳:‏11,‏ 12;‏ י״ח:‏1,‏ 6–9;‏ עב׳ י״ג:‏6;‏ יעקב ב׳:‏25‏)‏

סיפור 101

ישוע מוצא להורג

1. מי הם האחראים העיקריים למותו של ישוע?‏

2. מה עושים השליחים כאשר ישוע נלקח בידי מנהיגי־הדת?‏

3. מה קורה בביתו של הכהן הגדול קיפא?‏

4. מדוע פטרוס הולך משם כשהוא ממרר בבכי?‏

5. מה צועקים הכוהנים הראשיים אחרי שישוע מוחזר לירושלים?‏

6. מה קורה לישוע בשעות אחר־הצהריים המוקדמות של יום שישי,‏ ואיזו הבטחה הוא מבטיח לאחד הפושעים שתלויים לצדו על עמוד־הוקעה?‏

7. היכן יהיה אותו גן־עדן שעליו דיבר ישוע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי כ״ו:‏57–75‏.‏

   כיצד הראו חברי הסנהדרין שליבם היה מרושע?‏ (‏מתי כ״ו:‏59,‏ 67,‏ 68‏)‏

2. קרא מתי כ״ז:‏1–50‏.‏

   מדוע אנו יכולים לומר שחרטתו של יהודה לא הייתה חרטה אמיתית?‏ (‏מתי כ״ז:‏3,‏ 4;‏ מר׳ ג׳:‏29;‏ י״ד:‏21;‏ קור״ב ז׳:‏10,‏ 11‏)‏

3. קרא לוקס כ״ב:‏54–71‏.‏

   איזה לקח נוכל ללמוד מהתכחשותו של פטרוס לישוע בלילה שבו הוסגר ונעצר?‏ (‏לוקס כ״ב:‏60–62;‏ מתי כ״ו:‏31–35;‏ קור״א י׳:‏12‏)‏

4. קרא לוקס כ״ג:‏1–49‏.‏

   כיצד הגיב ישוע לעוול שנעשה לו,‏ ואיזה לקח נוכל ללמוד מכך?‏ (‏לוקס כ״ג:‏33,‏ 34;‏ רומ׳ י״ב:‏17–19;‏ פט״א ב׳:‏23‏)‏

5. קרא יוחנן י״ח:‏12–40‏.‏

   מה נוכל ללמוד מהעובדה שאף־על־פי שפטרוס נכנע לרגע לחרדת אדם,‏ הוא התעשת והפך לאחד השליחים הבולטים?‏ (‏יוח׳ י״ח:‏25–27;‏ קור״א ד׳:‏2;‏ פט״א ג׳:‏14,‏ 15;‏ ה׳:‏8,‏ 9‏)‏

6. קרא יוחנן י״ט:‏1–30‏.‏

   • ‏(‏א)‏ איזו השקפה מאוזנת הייתה לישוע באשר לדברים חומריים?‏ (‏יוח׳ ב׳:‏1,‏ 2,‏ 9,‏ 10;‏ י״ט:‏23,‏ 24;‏ מתי ו׳:‏31,‏ 32;‏ ח׳:‏20‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ באיזה מובן היו מילותיו האחרונות של ישוע בגדר הצהרת ניצחון על תמיכתו בריבונות יהוה?‏ (‏יוח׳ ט״ז:‏33;‏ י״ט:‏30;‏ פט״ב ג׳:‏14;‏ יוח״א ה׳:‏4‏)‏

סיפור 102

ישוע חי!‏

1. מי זאת האשה בתמונה,‏ מי הם שני הגברים,‏ והיכן הם נמצאים?‏

2. מדוע אומר פילטוס לכוהנים לשלוח חיילים שישמרו על קברו של ישוע?‏

3. מה עושה מלאך אחד מוקדם ביום השלישי שלאחר מותו של ישוע,‏ ומה עושים הכוהנים?‏

4. ממה מופתעות מספר נשים כשהן מגיעות לקברו של ישוע?‏

5. מדוע רצים פטרוס ויוחנן לקברו של ישוע,‏ ומה הם מוצאים?‏

6. מה קרה לגופתו של ישוע,‏ אבל מה הוא עשה כדי להראות לתלמידיו שהוא חי?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מתי כ״ז:‏62–66;‏ כ״ח:‏1–15.‏

   באיזה מובן חטאו הכוהנים הראשיים,‏ הפרושים והזקנים נגד רוח־הקודש כאשר הוקם ישוע לתחייה?‏ (‏מתי י״ב:‏24,‏ 31,‏ 32;‏ כ״ח:‏11–15‏)‏

2. קרא לוקס כ״ד:‏1–12‏.‏

   כיצד סיפור תקומתו של ישוע מוכיח שיהוה רואה בנשים עדות מהימנות?‏ (‏לוקס כ״ד:‏4,‏ 9,‏ 10;‏ מתי כ״ח:‏1–7‏)‏

3. קרא יוחנן כ׳:‏1–12‏.‏

   כיצד הכתוב ביוחנן כ׳:‏8,‏ 9 עוזר לנו לראות את הצורך לגלות סבלנות כאשר איננו מבינים לגמרי את התגשמותן של נבואות מקראיות?‏ (‏מש׳ ד׳:‏18;‏ מתי י״ז:‏22,‏ 23;‏ לוקס כ״ד:‏5–8;‏ יוח׳ ט״ז:‏12‏)‏

סיפור 103

אל תוך חדר סגור

1. מה אומרת מרים לאיש שאותו היא חושבת לשומר הגן,‏ ומה גרם לה להבין שהאיש הוא ישוע?‏

2. מה קורה לשני תלמידים בדרך לכפר עמאוס?‏

3. איזה דבר מפליא קרה כאשר שני תלמידים מספרים לשליחים שהם ראו את ישוע?‏

4. כמה פעמים הופיע ישוע לפני תלמידיו?‏

5. מה אומר תומא כאשר הוא שומע שהתלמידים ראו את האדון,‏ אבל מה קורה שמונה ימים לאחר־מכן?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יוחנן כ׳:‏11–29‏.‏

   האם מדבריו של ישוע ביוחנן כ׳:‏23 עולה שלבני האדם הסמכות לסלוח על חטאים?‏ הסבר (‏תהל׳ מ״ט:‏3,‏ 8;‏ יש׳ נ״ה:‏7;‏ טימ״א ב׳:‏5,‏ 6;‏ יוח״א ב׳:‏1,‏ 2‏)‏.‏

2. קרא לוקס כ״ד:‏13–43‏.‏

   כיצד נוכל להכין את לבבנו כך שהוא יהיה פתוח לאמיתות מקראיות?‏ (‏לוקס כ״ד:‏32,‏ 33;‏ עז׳ ז׳:‏10;‏ מתי ה׳:‏3;‏ מה״ש ט״ז:‏14;‏ עב׳ ה׳:‏11–14‏)‏

סיפור 104

ישוע שב לשמים

1. כמה תלמידים רואים את ישוע באחת הפעמים,‏ ועל מה הוא מדבר איתם?‏

2. מהי מלכות אלוהים,‏ וכיצד ייראו החיים על הארץ כאשר ימלוך ישוע למשך אלף שנים?‏

3. במשך כמה ימים התגלה ישוע לתלמידיו,‏ ומה היה עליו לעשות בתום הימים האלה?‏

4. מה אומר ישוע לתלמידיו לעשות זמן קצר לפני שהוא עוזב אותם?‏

5. מה קורה בתמונה,‏ וכיצד נעלם ישוע מעיני התלמידים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא קורינתים א׳.‏ ט״ו:‏3–8‏.‏

   מדוע יכול היה השליח פאולוס לדבר בביטחון רב כל כך על תקומתו לתחייה של ישוע,‏ ועל אילו דברים יכולים כיום המשיחיים לדבר בביטחון?‏ (‏קור״א ט״ו:‏4,‏ 7,‏ 8;‏ יש׳ ב׳:‏2,‏ 3;‏ מתי כ״ד:‏14;‏ טימ״ב ג׳:‏1–5‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים א׳:‏1–11‏.‏

   מה היה היקף התפשטותה של הבשורה כפי שנובא במעשי־השליחים א׳:‏8‏?‏ (‏מה״ש ו׳:‏7;‏ ט׳:‏31;‏ י״א:‏19–21;‏ קול׳ א׳:‏23‏)‏

סיפור 105

ממתינים בירושלים

1. מה קרה לתלמידיו של ישוע שחיכו בירושלים כפי שרואים בתמונה?‏

2. איזו הפתעה ציפתה למבקרים בירושלים?‏

3. מה מסביר פטרוס לאנשים?‏

4. כיצד מרגישים האנשים לאחר שהם מקשיבים לפטרוס,‏ ומה הוא אומר להם לעשות?‏

5. כמה אנשים נטבלו באותו יום בחג־השבועות שנת 33 לספירה?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים ב׳:‏1–47‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מראים דבריו של פטרוס במעשי־השליחים ב׳:‏23,‏ 36 שכל העם היהודי נשא באחריות על מותו של ישוע?‏ (‏תסל״א ב׳:‏14,‏ 15‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד הציב פטרוס דוגמה טובה בשימוש בטיעונים מכתבי־הקודש?‏ (‏מה״ש ב׳:‏16,‏ 17,‏ 29,‏ 31,‏ 36,‏ 39;‏ קול׳ ד׳:‏6‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ כיצד השתמש פטרוס בראשון מבין ”‏מפתחות מלכות השמים”‏,‏ שהבטיח ישוע לתת לו?‏ (‏מה״ש ב׳:‏14,‏ 22–24,‏ 37,‏ 38;‏ מתי ט״ז:‏19‏)‏

סיפור 106

השחרור מן הכלא

1. מה קורה לפטרוס וליוחנן יום אחד אחר־הצהריים בדרכם אל בית־המקדש?‏

2. מה אומר פטרוס לאיש נכה,‏ ומה הוא נותן לו ששווה הרבה יותר מכסף?‏

3. מדוע כועסים מנהיגי־הדת,‏ ומה הם עושים לפטרוס וליוחנן?‏

4. מה אומר פטרוס למנהיגי־הדת,‏ ואיזו אזהרה מקבלים השליחים?‏

5. מדוע מקנאים מנהיגי־הדת,‏ ומה קורה כאשר מושלכים השליחים לכלא בפעם השנייה?‏

6. מה עונים השליחים כאשר הם מובאים אל אולם הסנהדרין?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים ג׳:‏1–10‏.‏

   כיצד עוזרים לנו דבריו של פטרוס במעשי־השליחים ג׳:‏6 להעריך את בשורת המלכות,‏ אף־על־פי שאין לנו כיום הכוח לחולל ניסים?‏ (‏יוח׳ י״ז:‏3;‏ קור״ב ה׳:‏18–20;‏ פיל׳ ג׳:‏8‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים ד׳:‏1–31‏.‏

   באיזה אופן עלינו לחקות את אחינו המשיחיים בני המאה הראשונה לספירה כאשר אנו נתקלים ברדיפות בשירות?‏ (‏מה״ש ד׳:‏29,‏ 31;‏ אפ׳ ו׳:‏18–20;‏ תסל״א ב׳:‏2‏)‏

3. קרא מעשי־השליחים ה׳:‏17–42‏.‏

   איזו התנהגות סבירה אפיינה ומאפיינת כמה לא־מאמינים בעבר ובעת הנוכחית בנוגע לפעילות הבישור?‏ (‏מה״ש ה׳:‏34–39‏)‏

סיפור 107

סטפנוס נסקל באבנים

1. מיהו סטפנוס,‏ ומה עזר לו אלוהים לעשות?‏

2. מה אמר סטפנוס שהרגיז מאוד את מנהיגי־הדת?‏

3. מה עושים האנשים לסטפנוס לאחר שהם גוררים אותו אל מחוץ לעיר?‏

4. מיהו האיש הצעיר בתמונה שעומד ליד המעילים?‏

5. מה אומר סטפנוס ליהוה בתפילה לפני מותו?‏

6. מה עלינו לעשות כדוגמת סטפנוס כאשר מישהו עושה לנו משהו רע?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים ו׳:‏8–15‏.‏

   באילו דרכי התעייה משתמשים מנהיגי־הדת בניסיון לעצור את פעילות הבישור של עדי־יהוה?‏ (‏מה״ש ו׳:‏9,‏ 11,‏ 13‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים ז׳:‏1–60‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה עזר לסטפנוס להגן ביעילות על הבשורה הטובה לפני הסנהדרין,‏ ומה נוכל ללמוד מדוגמתו?‏ (‏מה״ש ז׳:‏51–53;‏ רומ׳ ט״ו:‏4;‏ טימ״ב ג׳:‏14–17;‏ פט״א ג׳:‏15‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ איזו גישה עלינו לגלות כלפי המתנגדים לפעילותנו?‏ (‏מה״ש ז׳:‏58–60;‏ מתי ה׳:‏44;‏ לוקס כ״ג:‏33,‏ 34‏)‏

סיפור 108

בדרך לדמשק

1. מה עושה שאול לאחר שסטפנוס נהרג?‏

2. איזה דבר מדהים קורה לשאול בדרכו לדמשק?‏

3. מה אומר ישוע לשאול לעשות?‏

4. מה אומר ישוע לחנניה לעשות,‏ וכיצד שבה ראייתו של שאול?‏

5. באיזה שם נעשה שאול מוכר,‏ ואיזה תפקיד הוא ממלא?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים ח׳:‏1–4‏.‏

   כיצד גל הרדיפות שהיכה בקהילה המשיחית החדשה שזה עתה נוסדה עזר להפיץ את האמונה המשיחית,‏ ואיזה דבר דומה קרה בימינו?‏ (‏מה״ש ח׳:‏4;‏ יש׳ נ״ד:‏17‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים ט׳:‏1–20‏.‏

   אילו שלוש משימות העניק ישוע לשאול?‏ (‏מה״ש ט׳:‏15;‏ י״ג:‏5;‏ כ״ו:‏1;‏ כ״ז:‏24;‏ רומ׳ י״א:‏13‏)‏

3. קרא מעשי־השליחים כ״ב:‏6–16‏.‏

   כיצד נוכל לחקות את חנניה,‏ ומדוע זה חשוב?‏ (‏מה״ש כ״ב:‏12;‏ טימ״א ג׳:‏7;‏ פט״א א׳:‏14–16;‏ ב׳:‏12‏)‏

4. קרא מעשי־השליחים כ״ו:‏8–20‏.‏

   מדוע הצטרפותו של שאול לקהילה המשיחית מעודדת כיום את מי שנשואים לבני זוג לא־מאמינים?‏ (‏מה״ש כ״ו:‏11;‏ טימ״א א׳:‏14–16;‏ טימ״ב ד׳:‏2;‏ פט״א ג׳:‏1–3‏)‏

סיפור 109

פטרוס מבקר אצל קורנליוס

1. מיהו האיש בתמונה שמשתחווה?‏

2. מה אמר מלאך אחד לקורנליוס?‏

3. מה מראה אלוהים לפטרוס כאשר הוא נמצא בעליית־הגג בביתו של שמעון ביפו?‏

4. מדוע אומר פטרוס לקורנליוס שהוא אינו צריך להשתחוות לו?‏

5. מה מפליא את התלמידים היהודים שבאו עם פטרוס?‏

6. איזה לקח חשוב נוכל ללמוד מביקורו של פטרוס בביתו של קורנליוס?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים י׳:‏1–48‏.‏

   מה מראים דבריו של פטרוס במעשי־השליחים י׳:‏42 על הכרזת בשורת המלכות?‏ (‏מתי כ״ח:‏19;‏ מר׳ י״ג:‏10;‏ מה״ש א׳:‏8‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים י״א:‏1–18‏.‏

   איזו גישה גילה פטרוס כאשר הדרכתו של יהוה ביחס לגויים התבררה,‏ וכיצד נוכל לחקות את דוגמתו?‏ (‏מה״ש י״א:‏17,‏ 18;‏ קור״ב י׳:‏5;‏ אפ׳ ה׳:‏17‏)‏

סיפור 110

טימותיאוס — העוזר החדש של פאולוס

1. מיהו האיש הצעיר בתמונה,‏ היכן הוא גר,‏ ומה הם שמותיהן של אמו וסבתו?‏

2. מה משיב טימותיאוס כאשר פאולוס שואל אותו אם הוא רוצה להצטרף אליו ואל סילא כדי לבשר לאנשים במקומות רחוקים?‏

3. באיזה מקום נקראים תלמידי ישוע בפעם הראשונה ”‏משיחיים”‏?‏

4. באילו ערים מבקרים פאולוס ובר־נבא לאחר שהם עוזבים את אנטיוכיה?‏

5. כיצד עוזר טימותיאוס לפאולוס,‏ ואיזו שאלה על הצעירים כיום לשאול את עצמם?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים ט׳:‏19–30‏.‏

   כיצד נהג השליח פאולוס בתבונה כאשר נתקל בהתנגדות לבשורה הטובה?‏ (‏מה״ש ט׳:‏22–25,‏ 29,‏ 30;‏ מתי י׳:‏16‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים י״א:‏19–26‏.‏

   כיצד מראה הכתוב במעשי־השליחים י״א:‏19–21,‏ 26 שרוחו של יהוה מנחה ומדריכה את פעילות הבישור?‏

3. קרא מעשי־השליחים י״ג:‏13–16,‏ 42–52‏.‏

   כיצד מראה הכתוב במעשי־השליחים י״ג:‏51,‏ 52 שהתלמידים לא נתנו לרדיפות לרפות את ידיהם?‏ (‏מתי י׳:‏14;‏ מה״ש י״ח:‏6;‏ פט״א ד׳:‏14‏)‏

4. קרא מעשי־השליחים י״ד:‏1–6,‏ 19–28‏.‏

   מדוע המילים ”‏[‏הם]‏ הפקידו אותם ביד האדון [‏יהוה]‏”‏ עוזרות לנו לא לדאוג יתר על המידה כאשר אנו מסייעים לחדשים?‏ (‏מה״ש י״ד:‏21–23;‏ כ׳:‏32;‏ יוח׳ ו׳:‏44‏)‏

5. קרא מעשי־השליחים ט״ז:‏1–5‏.‏

   כיצד נכונותו של טימותיאוס להימול מדגישה עד כמה חשוב ’‏לעשות את הכול בעבור הבשורה’‏?‏ (‏מה״ש ט״ז:‏3;‏ קור״א ט׳:‏23;‏ תסל״א ב׳:‏8‏)‏

6. קרא מעשי־השליחים י״ח:‏1–11,‏ 18–22‏.‏

   על מה מצביע הכתוב במעשי־השליחים י״ח:‏9,‏ 10 באשר למעורבותו האישית של ישוע בהכוונת פעילות הבישור,‏ ואיזה ביטחון מקנה לנו עובדה זו כיום?‏ (‏מתי כ״ח:‏20‏)‏

סיפור 111

הנער שנרדם

1. מיהו הנער בתמונה השוכב על הארץ,‏ ומה קרה לו?‏

2. מה עושה פאולוס כאשר הוא רואה שהנער מת?‏

3. לאן מפליגים פאולוס,‏ טימותיאוס ושאר המשתתפים במסע,‏ ומה קורה בהגיעם למיליטוס?‏

4. מפני מה מזהיר הנביא אגבוס את פאולוס,‏ וכיצד מתגשמים דבריו של הנביא?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים כ׳:‏7–38‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד נוכל להישאר ’‏נקיים מדם הכול’‏ על־פי דברי פאולוס במעשי־השליחים כ׳:‏26,‏ 27‏?‏ (‏יח׳ ל״ג:‏8;‏ מה״ש י״ח:‏6,‏ 7‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ מדוע חייבים זקני־הקהילה ’‏להחזיק בדבר המהימן’‏ כאשר הם מלמדים?‏ (‏מה״ש כ׳:‏17,‏ 29,‏ 30;‏ טיט׳ א׳:‏7–9;‏ טימ״ב א׳:‏13‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים כ״ו:‏24–32‏.‏

   כיצד ניצל פאולוס את אזרחותו הרומית כדי למלא את התפקיד לבשר שהטיל עליו ישוע?‏ (‏מה״ש ט׳:‏15;‏ ט״ז:‏37,‏ 38;‏ כ״ה:‏11,‏ 12;‏ כ״ו:‏32;‏ לוקס כ״א:‏12,‏ 13‏)‏

סיפור 112

הספינה שהתנפצה אל האי

1. מה קורה לספינה שעליה נמצא פאולוס כאשר היא שטה קרוב לאי כרתים?‏

2. מה אומר פאולוס לאנשים בספינה?‏

3. כיצד נשברת הספינה לחתיכות?‏

4. אילו הוראות נותן קצין צבאי אחד,‏ וכמה אנשים מגיעים בשלום אל החוף?‏

5. מה שמו של האי שאליו הגיעו,‏ ומה קורה לפאולוס כאשר מזג־האוויר משתפר?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים כ״ז:‏1–44‏.‏

   מדוע מתחזק בטחוננו באמיתות הכתוב במקרא כאשר אנו קוראים את סיפור מסעו של פאולוס לרומא?‏ (‏מה״ש כ״ז:‏16–19,‏ 27–32;‏ לוקס א׳:‏3;‏ טימ״ב ג׳:‏16,‏ 17‏)‏

2. קרא מעשי־השליחים כ״ח:‏1–14‏.‏

   אם תושבי מלטה עובדי האלילים עזרו לשליח פאולוס ולשאר ניצולי הספינה ”‏בנדיבות בלתי רגילה”‏,‏ מה צריכים המשיחיים לגלות ובאיזו דרך?‏ (‏מה״ש כ״ח:‏1,‏ 2;‏ עב׳ י״ג:‏1,‏ 2;‏ פט״א ד׳:‏9‏)‏

סיפור 113

פאולוס ברומא

1. למי מבשר פאולוס בזמן שהוא נמצא במאסר ברומא?‏

2. מיהו האיש בתמונה שבא לבקר אצל פאולוס,‏ ומה הוא עושה למענו?‏

3. מיהו אפפרודיטוס,‏ ומה הוא לוקח איתו בשובו לפיליפי?‏

4. מדוע כותב פאולוס איגרת לחברו הקרוב פילימון?‏

5. מה עושה פאולוס כאשר הוא יוצא לחופשי,‏ ומה קורה לו מאוחר יותר?‏

6. במי משתמש יהוה לכתיבת הספרים האחרונים במקרא,‏ ועל מה מספר ספר ההתגלות?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא מעשי־השליחים כ״ח:‏16–31 ופיליפים א׳:‏13‏.‏

   כיצד ניצל פאולוס את זמנו בהיותו במאסר ברומא,‏ ואיזו השפעה הייתה לאמונתו האיתנה על הקהילה המשיחית?‏ (‏מה״ש כ״ח:‏23,‏ 30;‏ פיל׳ א׳:‏14‏)‏

2. קרא פיליפים ב׳:‏19–30‏.‏

   אילו דברי הערכה הרעיף פאולוס על טימותיאוס ואפפרודיטוס,‏ וכיצד נוכל לחקות את דוגמתו של פאולוס?‏ (‏פיל׳ ב׳:‏20,‏ 22,‏ 25,‏ 29,‏ 30;‏ קור״א ט״ז:‏18;‏ תסל״א ה׳:‏12,‏ 13‏)‏

3. קרא פילימון 1–25‏.‏

   • ‏(‏א)‏ על בסיס מה מבקש פאולוס מפילימון לעשות את הדבר הנכון,‏ ומה יכולים ללמוד מכך זקני־קהילה כיום?‏ (‏פילימ׳ 9;‏ קור״ב ח׳:‏8;‏ גל׳ ה׳:‏13‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד דבריו של פאולוס בפילימון 13,‏ 14 מראים כי הוא כיבד את מצפונם של אחרים בקהילה?‏ (‏קור״א ח׳:‏7,‏ 13;‏ י׳:‏31–33‏)‏

4. קרא טימותיאוס ב׳.‏ ד׳:‏7–9‏.‏

   מדוע אנו יכולים להיות סמוכים ובטוחים כדוגמת השליח פאולוס שיהוה יגמול לנו אם נישאר נאמנים עד הקץ?‏ (‏מתי כ״ד:‏13;‏ עב׳ ו׳:‏10‏)‏

סיפור 114

הסוף של כל הרשע

1. מדוע מדבר המקרא על סוסים בשמים?‏

2. כיצד נקראת מלחמתו של אלוהים באנשים הרעים על הארץ,‏ ומהי מטרתה של מלחמה זו?‏

3. מי לפי התמונה ינהיג את הקרב,‏ מדוע יש כתר על ראשו,‏ ומה מסמלת חרבו?‏

4. אם נסתכל שוב בסיפורים 10 ו־15,‏ מדוע אין אנו מופתעים שאלוהים ישמיד אנשים רעים?‏

5. כיצד מראים סיפורים 33,‏ 36 ו־76 שאלוהים ישמיד אנשים רעים גם אם הם יטענו שהם עובדים אותו?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא ההתגלות י״ט:‏11–16‏.‏

   • ‏(‏א)‏ כיצד מבהירים כתבי־הקודש שישוע המשיח הוא הרוכב על הסוס הלבן?‏ (‏ההת׳ א׳:‏5;‏ ג׳:‏14;‏ י״ט:‏11;‏ יש׳ י״א:‏4‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד בגדו המוכתם בדם של ישוע מצביע על כך שניצחונו מוחץ ומוחלט?‏ (‏ההת׳ י״ד:‏18–20;‏ י״ט:‏13;‏ יש׳ ס״ג:‏1–6‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ מי ככל הנראה נמצאים בצבאות הנלווים לישוע הרוכב על סוסו הלבן?‏ (‏ההת׳ י״ב:‏7;‏ י״ט:‏14;‏ מתי כ״ה:‏31,‏ 32‏)‏

סיפור 115

גן־עדן חדש על הארץ

1. מאילו תנאים על־פי המקרא נוכל ליהנות בגן־עדן עלי אדמות?‏

2. מהי הבטחת המקרא למי שיחיו בגן־עדן?‏

3. מתי יחולל ישוע את השינוי הנפלא הזה?‏

4. מה עשה ישוע בהיותו על הארץ כדי להראות מה יעשה כמלך במלכות אלוהים?‏

5. למה ידאגו ישוע ושותפיו למלכות כאשר הם ימלכו על הארץ ממקום מושבם בשמים?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא ההתגלות ה׳:‏9,‏ 10‏.‏

   מדוע אנו בטוחים שהמלכים והכוהנים על הארץ במהלך אלף שנות שלטון המשיח יהיו מלאי הזדהות וחמלה?‏ (‏אפ׳ ד׳:‏20–24;‏ פט״א א׳:‏7;‏ ג׳:‏8;‏ ה׳:‏6–10‏)‏

2. קרא ההתגלות י״ד:‏1–3‏.‏

   על מה מצביעה העובדה ששמו של האב ושמו של השה כתובים על מצחותיהם של ה־000,‏144?‏ (‏קור״א ג׳:‏23;‏ טימ״ב ב׳:‏19;‏ ההת׳ ג׳:‏12‏)‏

סיפור 116

כיצד נוכל לחיות לנצח

1. מה עלינו לדעת אם ברצוננו לחיות לנצח?‏

2. כיצד נוכל ללמוד על יהוה אלוהים ועל ישוע כדוגמת הילדה הקטנה וחבריה שבתמונה?‏

3. איזה ספר נוסף אתה רואה בתמונה,‏ ומדוע עלינו לקרוא בו לעיתים קרובות?‏

4. מה עוד צריך לעשות כדי לזכות בחיי־נצח,‏ חוץ מללמוד על יהוה ועל ישוע?‏

5. איזה לקח נוכל ללמוד מסיפור 69?‏

6. מה ניתן ללמוד מדוגמתו הטובה של שמואל הקטן בסיפור 55?‏

7. כיצד נוכל לחקות את דוגמתו של ישוע המשיח,‏ ואם נחקה את דוגמתו מה יתאפשר לנו בעתיד?‏

שאלות נוספות:‏

1. קרא יוחנן י״ז:‏3‏.‏

   כיצד מראים כתבי־הקודש שאין די בשינון עובדות כדי ללמוד על יהוה אלוהים ועל ישוע המשיח?‏ (‏מתי ז׳:‏21;‏ יעקב ב׳:‏18–20;‏ יוח״א ב׳:‏17‏)‏

2. קרא תהלים קמ״ה:‏1–21‏.‏

   • ‏(‏א)‏ מה הן חלק מהסיבות הרבות שיש לנו להלל את יהוה?‏ (‏תהל׳ קמ״ה:‏8–11;‏ ההת׳ ד׳:‏11‏)‏

   • ‏(‏ב)‏ כיצד יהוה ’‏טוב לכול’‏,‏ ומדוע צריך הדבר לקרב אותנו אליו עוד יותר?‏ (‏תהל׳ קמ״ה:‏9;‏ מתי ה׳:‏43–45‏)‏

   • ‏(‏ג)‏ אם יהוה יקר לליבנו,‏ מה נרצה לעשות?‏ (‏תהל׳ קי״ט:‏171,‏ 172,‏ 175;‏ קמ״ה:‏11,‏ 12,‏ 21‏)‏