Útmutató a keresztényi életünk és szolgálatunk összejövetelhez

Tartalom

• Bevezetés 2

• Gyöngyszemek Isten Szavából 3–5

  • Előadás 3

  • Szellemi kincsek 4

  • Bibliaolvasás 5

• Fejlődjünk a szolgálatban 6–14

  • Kezdj el beszélgetni! 7

  • Ápold az érdeklődést! 8

  • Képezz tanítványokat! 9

  • Érvelj ügyesen! 10

  • Előadás 11

  • Téma 12

  • Keret 13

  • Videó és kiadvány felhasználása 14

• Keresztényi életünk 15–16

  • Gyülekezeti bibliatanulmányozás 16

• Befejezés 17

• Dicséret és tanácsadás 18

• Időbeosztás 19

• A körzetfelvigyázó látogatása 20

• Kongresszusi hét 21

• Az emlékünnep hete 22

• Az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója 23

• Az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője 24

• Segítő tanácsadó 25

• További osztályok 26

• Videók 27

1. Ez az útmutató mindazoknak szól, akik valamilyen programot tartanak a keresztényi életünk és szolgálatunk összejövetelen. A programjukra való felkészülést kezdjék azzal, hogy megnézik az Életünk és Szolgálatunk – Munkafüzetben lévő instrukciót, illetve azt, amit ez az útmutató ír. Minden hírnököt buzdítani kell arra, hogy vállaljon tanulói feladatokat. Mások is vállalhatnak feladatot, akik rendszeresen járnak az összejövetelekre, ha egyetértenek a Biblia tanításaival, és a keresztényi alapelvek szerint élnek. Ha valaki szeretne feladatot kapni, de még nem hírnök, az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója beszélje át vele a követelményeket, és tudassa vele, hogy megfelel-e ezeknek. Ezen a megbeszélésen legyen ott az a hírnök, aki a tanulmányozóval tanul (vagy egy Tanú-szülő). A követelmények ugyanazok, mint amelyek a kereszteletlen hírnökökre vonatkoznak (od 8. fej., 8. bek.).

BEVEZETÉS

2. Egy perc. Az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője a nyitó ének és ima után érdeklődést kelt az aznapi programok iránt. Azokat a gondolatokat emeli ki, amelyek a leggyakorlatiasabbak a gyülekezetnek.

GYÖNGYSZEMEK ISTEN SZAVÁBÓL

3. Előadás: Tíz perc. A téma és két-három vázlatpont az Életünk és Szolgálatunk – Munkafüzetben található. Ezt az előadást egy vén vagy egy, a feladatra alkalmas kisegítőszolga tartja meg. Amikor a heti bibliaolvasás során új bibliai könyv kezdődik, egy olyan videót fognak lejátszani, amely áttekinti az adott könyvet. Az előadó kiemelheti a témához illő gondolatokat a videóból. De figyeljen arra, hogy mindenképpen beszéljen a munkafüzetben említett vázlatpontokról. Ahogy az idő engedi, utaljon a kapcsolódó cikk illusztrációira is, melyek kiegészítik az anyagot. A megadotton kívül más forrásanyagot is felhasználhat, ha az segíti a téma kifejtését.

4. Szellemi kincsek: Tíz perc. Ez egy bevezetés és záró összegzés nélküli, kérdés-feleletes programrész, amelyet egy vén vagy egy, a feladatra alkalmas kisegítőszolga tart meg. Mindkét kérdést tegye fel. Eldöntheti, hogy fel legyenek-e olvasva a megadott bibliaversek. A hozzászólások maximum félpercesek legyenek.

5. Bibliaolvasás: Négy perc. Ezzel a feladattal egy férfi tanulót bíznak meg. A tanulónak nem kell bevezetést és befejezést készítenie a kijelölt anyag felolvasásához. Az összejövetel elnöklőjének az a legfőbb célja, hogy segítsen a tanulóknak pontosan, értelemmel, gördülékenyen, megfelelően hangsúlyozva, modulálva, ügyesen alkalmazott szünetekkel és természetesen olvasni. Mivel a felolvasandó részek eltérő hosszúságúak, az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója vegye figyelembe a tanulók képességeit a feladatok beosztásánál.

FEJLŐDJÜNK A SZOLGÁLATBAN

6. Tizenöt perc. Az összejövetelnek ez a része mindenkinek lehetőséget ad arra, hogy felkészüljön a szolgálatra, és fejlődjön abban, ahogyan beszélget, prédikál és tanít. Ha szükséges, vének is kaphatnak tanulói feladatokat. A munkafüzet a feladatok mellett zárójelben megad egy-egy pontot a Tanítás vagy a Szeresd az embereket füzetből, melyeket figyelembe kell venni a feladat elkészítésekor. Időnként ebben a részben megbeszéléses program is található. Ezt egy vén vagy egy arra alkalmas kisegítőszolga vezesse le. (A megbeszélés levezetésével kapcsolatban lásd a 15. bekezdést.)

7. Kezdj el beszélgetni!: Ezzel a feladattal egy férfit vagy egy nőt bíznak meg. A segítő azonos nemű legyen, kivéve, ha családtag. A tanuló és a segítője állnak vagy ülnek. (A témával és a kerettel kapcsolatban lásd a 12. és 13. bekezdést.)

8. Ápold az érdeklődést!: Ezzel a feladattal egy férfit vagy egy nőt bíznak meg. A segítő azonos nemű legyen (km 97/5 2. o.). A tanuló és a segítője állnak vagy ülnek. A tanuló mutassa be, hogyan folytat egy korábban elkezdett beszélgetést. (A témával és a kerettel kapcsolatban lásd a 12. és 13. bekezdést.)

9. Képezz tanítványokat!: Ezzel a feladattal egy férfit vagy egy nőt bíznak meg. A segítő azonos nemű legyen (km 97/5 2. o.). A tanuló és a segítője állnak vagy ülnek. Egy éppen zajló bibliatanulmányozást kell bemutatni. A tanulónak nem szükséges külön bevezetőt vagy befejezést készítenie, hacsak nem ez a szempontja. Nem kell feltétlenül felolvasni az összes kijelölt anyagot, de meg lehet tenni.

10. Érvelj ügyesen!: Ha előadásként kell megtartani, egy férfi tanulót jelöljenek ki. Ha bemutatóként, akkor tarthatja nő is. A segítő azonos nemű legyen, kivéve, ha családtag. A tanuló jól érthetően és tapintatosan válaszoljon a témában megadott kérdésre, felhasználva a forrásanyagot. Eldöntheti, hogy megemlíti-e a forrásanyagot.

11. Előadás: Ezt a feladatot egy férfi tartsa meg a gyülekezetnek szóló előadásként. Ha a forrásanyag a Szeresd az embereket füzet „A” függelékéből van, akkor mutasson rá, hogyan lehet a megadott bibliaverseket használni a szolgálatban. Elmondhatja például azt, hogy milyen helyzetben lehetnek hasznosak, hogy mi a jelentésük, vagy hogy hogyan lehet velük megtanítani valamit. Ha a forrásanyag a Szeresd az embereket füzet egyik fejezetéből van, akkor arról beszéljen, hogyan lehet az hasznos a szolgálatban. Beszélhet például az 1. pontnál található bibliai példáról, vagy a fejezetben megadott többi bibliaversről.

12. Téma: Ez és a következő bekezdés a „Kezdj el beszélgetni!” és az „Ápold az érdeklődést!” feladatra vonatkozik. Ha nincs más instrukció, a tanuló beszéljen egy egyszerű bibliai gondolatról, amely érdekelheti a beszélgetőpartnerét, és alapozza meg a következő beszélgetést. Olyan témát válasszon, amely a helyi körülmények között aktuális és érdekes. Eldöntheti, hogy felhasznál-e egy kiadványt vagy videót a tanítási eszköztárból. Ahelyett, hogy betanulna egy bevezetőt, igyekezzen fejlődni a beszélgetésben, például fejezze ki az érdeklődését, és legyen természetes.

13. Keret: A tanuló a megadott keretet igazítsa a helyi körülményekhez.

1. (1) Házról házra: A tanuló házról házra prédikál személyesen, telefonon vagy levélben, illetve olyan személlyel folytatja a beszélgetést, akivel a házankénti munka során találkozott.

2. (2) Kötetlen tanúskodás: A tanuló kihasználja a lehetőséget, hogy egy hétköznapi beszélgetés során tanúskodni tudjon. Megoszt egy bibliai gondolatot valakivel a munkahelyén, az iskolában, a lakókörnyezetében, egy tömegközlekedési eszközön vagy máshol, ahol megfordul a mindennapi tevékenységei során.

3. (3) Közterületi tanúskodás: A beszélgetés lehet egy bemutatóállvány mellett, üzleti területen, utcán, parkban, parkolóban vagy bárhol, ahol emberekkel lehet találkozni.

14. Videó és kiadvány felhasználása: A körülményeket figyelembe véve a tanuló eldöntheti, hogy felhasznál-e egy videót vagy kiadványt. Ha úgy dönt, hogy megmutat egy videót, vagy ez szerepel az instrukcióban, akkor vezesse be a videót, és beszélgessenek róla, de ne játssza le.

KERESZTÉNYI ÉLETÜNK

15. Az ének utáni tizenöt percben egy vagy két olyan programrész következik, amelyek segítenek a jelenlévőknek alkalmazni a gyakorlatban Isten Szavát. Ha nincs más útmutatás, ezeket a programokat vének vagy a feladatra alkalmas kisegítőszolgák tartsák meg, kivéve a helyi szükségletek programrészt, amelyet csak vének tarthatnak. A megbeszéléseknél a programot levezető testvér a munkafüzetben szereplő kérdéseken kívül bármikor feltehet további kérdéseket. A bevezetője legyen rövid, hogy elég idő jusson a fő pontok megbeszélésére és a hozzászólásokra. Ha a programban interjú is van, az interjúalany menjen fel az emelvényre, ha megoldható, és ne a helyéről adjon választ a kérdésekre.

16. Gyülekezeti bibliatanulmányozás: Harminc perc. Egy rátermett vén vezesse le. (Azokban a gyülekezetekben, ahol kevés vén van, rátermett kisegítőszolgák is levezethetik.) A vének testülete döntse el, hogy ki alkalmas a gyülekezeti bibliatanulmányozás levezetésére. Olyan testvéreket hagyjanak jóvá, akik képesek tartani magukat a kiszabott időhöz, kiemelni a lényeges bibliaverseket, és segíteni a jelenlevőknek, hogy gyakorlati tanulságokat vonjanak le az anyagból. A kiválasztott testvéreknek érdemes átnézniük a kérdés-feleletes programok levezetésére vonatkozó útmutatást (w23.04 24. o., kiemelt rész). Miután a hétre kijelölt anyagot alaposan megbeszélték, nem szükséges tovább nyújtani a tanulmányozást. Ha van rá lehetőség, minden héten más vezesse le a tanulmányozást, és más legyen az olvasó is. Ha az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője szól, hogy le kell rövidíteni a tanulmányozást, a levezető testvér döntse el, hogyan oldja ezt meg. Megteheti például, hogy néhány bekezdést nem olvastat fel.

BEFEJEZÉS

17. Három perc. Az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője átismétli a különösen hasznos pontokat az összejövetelről. Áttekinti a következő hét anyagát. Ha van rá idő, elmondhatja azoknak a tanulóknak a nevét, akiknek feladatuk lesz a következő héten. Ha nincs más útmutatás, az elnöklő ebben a programrészben mondja el a szükséges bejelentéseket, illetve olvassa fel a leveleket. Az olyan általános információkat, mint amilyen a megszokott szántóföldi összejövetelek időpontja és a takarítási beosztás, nem kell bejelenteni, hanem legyenek kitéve a hirdetőtáblára. Ha a bejelentések vagy a levelek felolvasása nem férne bele a megadott időbe, az elnöklő kérje meg a testvéreket, akiknek a keresztényi életünk részben van feladatuk, hogy szükség szerint rövidítsék le a programjukat. (Lásd a 16. és 19. bekezdést.) Az összejövetel énekkel és imával zárul.

DICSÉRET ÉS TANÁCSADÁS

18. A feladatok után az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője kb. 1 percben megdicséri a tanulót, és tanácsot ad a megadott szempont alapján. Nem jelenti be előre, hogy a tanuló melyik szemponton dolgozik. A tanulói feladat után, néhány dicsérő szót követően elmondja, mi volt a szempont. Majd kifejti, hogy a tanuló mit valósított meg jól a szempontból, vagy kedvesen rámutat, hogy miért és hogyan kellene az adott szempontra további figyelmet fordítania. Mást is kiemelhet a bemutatóból, ha úgy érzi, hogy ez hasznos lenne a tanulónak vagy a hallgatóságnak. Az összejövetel után vagy egy másik alkalommal minden tanulónak további tanácsot adhat négyszemközt. A kijelölt szempontra vagy egy másikra vonatkozó javaslatait alapozza a Szeresd az embereket füzetre, a Tanítás füzetre vagy a Szolgálati iskola könyvre. (Az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklőjének és a segítő tanácsadónak a szerepéről bővebben beszél a 19., 24. és 25. bekezdés.)

IDŐBEOSZTÁS

19. A programok és az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklőjének megjegyzései ne menjenek túl a kiszabott időn. Bár a munkafüzet minden programrész hosszát meghatározza, rövidebb idő alatt is be lehet fejezni őket, ha az anyag már megfelelően ki lett fejtve; nem kell plusz gondolatokkal kitölteni az időt. Ha valaki túlmegy a kiszabott időn, az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője vagy a segítő tanácsadó adjon neki tanácsot négyszemközt. (Lásd a 24. és 25. bekezdést.) A teljes összejövetel időtartama az énekekkel és imákkal együtt 1 óra 45 perc.

A KÖRZETFELVIGYÁZÓ LÁTOGATÁSA

20. Amikor a körzetfelvigyázó meglátogatja a gyülekezetet, a program a munkafüzetben vázoltak alapján zajlik a következő módosításokkal: A keresztényi életünk részben a gyülekezeti bibliatanulmányozás helyett a körzetfelvigyázó 30 perces szolgálati előadása hangzik el. A szolgálati előadás előtt az életünk és szolgálatunk összejövetel elnöklője áttekinti az addig elhangzott programot és a következő heti programot, elmondja a szükséges bejelentéseket, felolvassa a leveleket, és átadja a szót a körzetfelvigyázónak. A szolgálati előadás után a körzetfelvigyázó bejelenti a záró éneket, melyet ő választ ki. Megkérhet egy másik testvért a záró imára. A körzetfelvigyázó látogatása alatt a gyülekezet nyelvén ne legyenek megtartva tanulói feladatok a további osztályokban. Ha van nyelvi csoport, az megtarthatja külön a saját összejöveteleit, de a szolgálati előadást az egész gyülekezet együtt hallgassa meg.

KONGRESSZUSI HÉT

21. A kongresszusi héten nincsenek megtartva a gyülekezeti összejövetelek. A gyülekezetet emlékeztetni kell, hogy az arra a hétre kijelölt anyagot mindenki vegye át személyesen vagy a családjával közösen.

AZ EMLÉKÜNNEP HETE

22. Ha az emlékünnep hétköznapra esik, az életünk és szolgálatunk összejövetel nem lesz megtartva.

AZ ÉLETÜNK ÉS SZOLGÁLATUNK ÖSSZEJÖVETEL FELVIGYÁZÓJA

23. Az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója egy vén, akit a vének testülete választ ki erre a feladatra. Ő felel azért, hogy az összejövetel jól szervezett legyen, és hogy megfeleljen ennek az útmutatónak. Legyen jó a kommunikáció közte és a segítő tanácsadó között. Amint elérhetővé válik a legújabb Életünk és Szolgálatunk – Munkafüzet, az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója beosztja az adott két hónapra az összes programrészt. Ezekbe beletartoznak a tanulói feladatok és a többi programrész is, valamint az, hogy ki legyen a hét közbeni összejövetel elnöklője. Az elnöklőt a vének testülete által jóváhagyott személyek közül kell kiválasztani. (Lásd a 3–16. és 24. bekezdést.) A tanulói feladatok beosztásánál vegye figyelembe a tanulók életkorát, gyakorlottságát, és azt, hogy hitelesen tudnak-e beszélni az adott témáról. Ezeket a szempontokat mérlegelje akkor is, amikor kiosztja a többi programrészt. Mindenkinek legalább három héttel a programja előtt értesülnie kell a feladatáról. A tanulói feladatokhoz a Feladat a keresztényi életünk és szolgálatunk összejövetelen (S-89) című nyomtatványt kell használni. Az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója gondoskodjon róla, hogy az összejöveteli program beosztása ki legyen téve a hirdetőtáblára. A vének testülete kijelölhet mellé segítőnek egy másik vént vagy egy kisegítőszolgát. Azonban a tanulói feladatokon kívüli többi programrészt mindenképp egy vénnek kell beosztania.

AZ ÉLETÜNK ÉS SZOLGÁLATUNK ÖSSZEJÖVETEL ELNÖKLŐJE

24. Minden héten egy vén fog szolgálni elnöklőként az életünk és szolgálatunk összejövetelen. (Azokban a gyülekezetekben, ahol kevés vén van, rátermett kisegítőszolgákat is ki lehet jelölni.) Ő készül fel a bevezető és a befejező gondolatokra. Bevezeti az egyes programrészeket, és attól függően, hogy hány vén szolgál a gyülekezetben, lehet, hogy ő maga is tart programokat. Például, észszerű, hogy ő vezesse be az olyan programokat, amelyekben csak le kell játszani egy videót megbeszélés nélkül. A programrészek közötti átvezető szöveg legyen nagyon rövid. A vének testülete dönti el, hogy kik alkalmasak erre a feladatra. A kijelölt vének körforgásszerűen szolgálnak elnöklőként. A helyi körülményektől függően az életünk és szolgálatunk összejövetel felvigyázója talán gyakrabban elnököl, mint a többi kijelölt vén. Egy olyan vén, aki alkalmas a gyülekezeti bibliatanulmányozás levezetésére, valószínűleg arra is alkalmas, hogy az összejövetel elnöklője legyen. Ugyanakkor figyeljetek arra, hogy az elnöklőnek képesnek kell lennie szeretettel és építő módon megdicsérni a tanulókat, és ha szükséges, tanácsot is adni nekik. Az elnöklő felelőssége az is, hogy az összejövetel időben fejeződjön be. (Lásd a 17. és 19. bekezdést.) Ha az elnöklő szeretné, és van hozzá elég hely, el lehet helyezni még egy álló mikrofont az emelvényen, hogy ott vezesse be az egymást követő programrészeket, mialatt a következő programot tartó testvér elfoglalja a helyét az előadói állványnál. Az elnöklő úgy is dönthet, hogy az emelvényen egy asztalnál ül a bibliaolvasás és a fejlődjünk a szolgálatban programrész alatt. Ezzel időt takaríthattok meg.

SEGÍTŐ TANÁCSADÓ

25. Ha lehetséges, ezt a feladatot egy olyan vén lássa el, aki tapasztalt előadó. A segítő tanácsadó felelőssége, hogy ha szükséges, négyszemközt tanácsot adjon azoknak a véneknek és kisegítőszolgáknak, akik programot tartanak az életünk és szolgálatunk összejövetelen, vagy nyilvános előadást tartanak, illetve akik az Őrtorony-tanulmányozást vagy a gyülekezeti bibliatanulmányozást vezetik, illetve ezeken olvasnak. (Lásd a 19. bekezdést.) Ha sok olyan vén van a gyülekezetben, aki jó előadó és tanító, akkor minden évben más-más vén lehet a segítő tanácsadó. A segítő tanácsadónak nem kell minden előadás után tanácsot adnia.

TOVÁBBI OSZTÁLYOK

26. A tanulók számától függően egy gyülekezetben több osztály is lehet. Minden további osztálynak legyen saját, a feladatra alkalmas tanácsadója. Erre a feladatra a vének testülete lehetőleg egy vént nevezzen ki, de szükség esetén egy rátermett kisegítőszolgát is kinevezhetnek. Azt is eldönthetik, hogy egyvalaki lássa-e el a feladatot, vagy többen körforgásszerűen. A tanácsadó alkalmazza a 18. bekezdésben leírt útmutatást. Ha van további osztály, a tanulókat megkérik, hogy menjenek át a kisterembe a szellemi kincsek című programot követően. Az utolsó tanulói feladat után pedig visszatérnek a nagyterembe.

VIDEÓK

27. A hét közbeni összejövetelen különböző videókat is megnézünk. Ezek a JW Library^® alkalmazásban érhetőek el, amely sokféle eszközön használható.

© 2023 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania

S-38-HDF 11/23