よう気を配るとともに，ちょっと立ち止まって，そうした原則をどのようにあてはめられるかを考慮してください。

¹⁴ 協会の書籍の1つを真剣に読む際，たいてい役だつのは，まず最初に，表題および目次の論理的な順序を考慮することです。そうすれば，総体的な主題を銘記できるでしょう。雑誌の記事，あるいは，本の中のある章を読もうとする場合，最初に，幾つかの副見出しに注目してください。それら副見出しは，主題が展開されてゆく順序を示します。たいてい，各節の始めのほうに出ている，主要な文章によく注意してください。多くの場合，それは節の要旨を一言で述べるものなのです。自分が読んでいる問題の総合的な見解を把握することに全力を注いでください。

¹⁵ 別の提案は，読んでいる事がらを目のあたりに見るかのように思い浮かべ，頭の中で描写して，記憶の一助にするよう試みることです。配役や情景を想像し，物音や声を聞き，かおりをかぎ，食べ物や飲み物を味わい，その場の喜びや悲しみにあずかってごらんなさい。描き出された光景の中に自分自身を置いてください。聖書の記述を生き生きと再現させるには，想像の世界であらゆる感覚を活用できます。そうすれば，聖書歴史の一節一節をいっそう容易に記憶にとどめられるでしょう。

¹⁶ 章の終わりに来たなら，頭の中で最後の簡単な復習をし，次いで頭にはいっている大要と書かれている資料とをもう一度比べてください。

¹⁷ できるなら，読んで調べた要点を，それがなお記憶に鮮明にとどめられているうちに，だれか他の人と話し合ってください。それら要点について話すと，自分の頭に得た印象はさらに深められるとともに，相手の話を聞いて，その論題について自分が得た知識を増し加えられる場合もあるでしょう。野外で役だつ点を見つけたなら，できるだけ早く，伝道の奉仕をする際に用いてください。これも，資料をしっかり記憶する助けとなります。

18-20. 上手な読み方を学ぶのは，なぜそれほどたいせつですか。

¹⁸ 効果的な読書の価値。読書はわたしたちの生活に直接影響を及ぼします。携わる仕事の種類，自分が開発する技能，生活上の楽しみ，自分の霊的な成長などのすべては，読書能力に関連しています。読書能力がなけれは，数多くの事がらを学び，かつ，経験する喜びの大半が失われてしまうでしょう。親は，家庭での組織的な読書計画を通して，子どもの読書能力の訓練に力を貸すことができます。たとえば，「日ごとに聖書を調べる」という小冊子からその日の聖句と説明文を時々子どもに声を出して読んでもらうのは良いことです。もし，あなたが流ちょうな読み手でないなら，毎日15分ないし30分間練習をするのは価値のあることです。2，3か月のうちに，満足すべき成果が得られるでしょう。

¹⁹ 良い読書習慣を身につけ，読書および研究のための時間の予定をたて，ここに略述されている幾つかの提案を実行するならば，宣教を遂行する，あなたの能力は大いに改善され，貴重な，神のことばをさらに多く覚えて，生活と宣教にあてはめることができるでしょう。ここに述べられている点を実践するなら，老齢の人たちでさえ記憶力を改善できます。そうした益にあずかるには年を取りすぎてしまった，などと思うべきではありません。

²⁰ 神がご自分の壮大な目的を1冊の本に著わされたのは，ご自身の驚くべきみわざすべてを人の子たちに知らせ，かつ，長く記憶させるためでした。（詩 78:5-7）わたしたちは，命を与えるそのみことばを熱心に読み，かつ，覚えることによって，こうした面でのエホバの寛大さに対する感謝の念を最もよく表わせるでしょう。

研究 5

よい聴き手でありなさい

1-5. 聴くとは，どういう意味ですか。特に会衆の集会でそれが重要なのはなぜですか。

¹ エホバの奉仕者としてのあなたの進歩は，あなたの聴き方にかなり依存しています。人の一生を通じて，聴き方は，物事を学ぶ上で重要な役割をはたします。注意深く考えて聞くなら，あなたは聴いていることになりますが，話に注意を集中しないと，ことばは耳にはいっても，聞こえません。あなたは，よく注意して聞こうとしない人々に話をしたことが，きっとあるでしょう。そうした人々は何度うなずこうが，実際には要点をつかんではおらず，したがって，話から真の益は得ていないことを，あなたは知っておられたでしょう。ですから，いつでも，そして神からの教育を受ける課程に出席する場合は特に，十分注意して，良い聴き手になるのは，なんとたいせつでしょう！ 箴言 1章5節が述べる