1995年5月までに，この学校は中央アフリカ共和国，ドミニカ共和国，インド，ニューカレドニア，ペルー，ポルトガル，

ポルトガルの第1期生の一人は，資料を全部扱うことはできないだろう，と初めのうちは思っていました。しかし後日この生徒は，自分が慣れている方法ではなく，忠実で思慮深い奴隷が勧めている方法で研究し，仕事をこなすことを学んだのが益になった，と述べました。