질문을 할 때 분별력을 사용하십시오—1부

1. 봉사할 때 질문이 매우 강력한 도구인 이유는 무엇입니까?

¹ 봉사할 때 질문은 강력한 도구입니다. 질문은 관심을 불러일으키고, 어떤 주제에 대해 추리하고, 요점을 강조하고, 능동적으로 생각하도록 격려하는 데 사용할 수 있습니다. 예수께서는 다른 사람들을 가르치실 때 질문을 많이 사용하셨습니다.—마태 17:24-27; 26:52-54.

2. 질문을 할 때 분별력이 필요한 이유는 무엇입니까?

² 질문이 중요하긴 하지만 분별력이 필요합니다. 어떤 농인들은 정식 교육을 받지 못했을지 모르며 질문을 사용하지 않는 환경에서 자란 사람들도 있습니다. 그런 사람들에게 직접적으로 질문을 하면 불편해하거나 심지어 불안해할 수도 있습니다. 우리는 어떻게 이런 일을 피할 수 있습니까?

3. 질문에 대한 집주인의 불안감을 덜어 주기 위해 어떻게 할 수 있습니까?

³ 편안한 분위기를 만드십시오: 친절한 방식으로 질문하십시오. 집주인에게 시험을 치르고 있다는 인상을 주지 마십시오. 집주인의 반응을 기다리고 진실하게 귀 기울이십시오. (마태 22:42) 대답을 들을 때 비평적이 되지 말고 친절을 나타내십시오. 적절하다면 진심 어린 칭찬을 하십시오. (마가 12:34) 다시 방문하겠다고 제안할 때, 성서와 성서의 놀라운 희망에 대해 즐거운 대화를 나누려고 하는 것임을 설명하십시오.—로마 1:12.

4. 재방문을 하거나 성서 연구를 사회하기 전에 어떻게 해야 합니까?

⁴ 미리 준비하십시오: 재방문을 하거나 성서 연구를 사회하기 전에 연구생을 염두에 두고 질문에 특히 주의를 기울여 내용을 준비하십시오. 어떤 연구생들은 질문을 직접 수화로 해 줄 때 동영상으로 재생해 주는 것보다 더 나은 반응을 보입니다. 그러므로, 항과 관련된 질문에 들어 있는 핵심 수화 표현에 유의하도록 하십시오. 그러면 토의하는 동안 그 표현들을 강조할 수 있게 됩니다.

5. 연구생이 우리의 출판물을 연구하는 일로부터 최대의 유익을 얻는데 도움이 될 수 있는 어떤 제안들이 있습니까?

⁵ 방문 중에: 몇몇 새로운 재방문이나 성서 연구에서는 핵심 수화가 나올 때 동영상을 잠깐 멈출 수도 있습니다. 이렇게 하면 연구생이 항에서 대답을 찾는 방법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. 항이 낭독되는 동안 핵심 수화가 나오는 부분에서 연구생과 눈을 마주치거나, 얼굴 표정으로 그 부분에 동의한다거나 그 부분이 중요한 요점이라는 것을 표현하는 것도 도움이 될 수 있습니다. 대부분의 질문에는 항에 나오는 표현과 비슷한 수화가 나온다는 것을 연구생에게 알려 주고 예습하는 법을 가르쳐 주십시오.

6. 가르치는 기술을 발전시켜 나가려고 해야 하는 이유는 무엇입니까?

⁶ 질문을 효과적으로 사용하는 기술을 발전시켜 나감에 따라 우리는 탁월한 선생님이신 예수를 본받게 될 것입니다. 앞으로 나올 기사에서는 질문할 때 분별력을 사용할 수 있는 부가적인 방법들을 살펴볼 것입니다.