СО СЕКОЈА задача во школата доаѓа и прилика да се расте. Совесно посветувај се на неа и твојот напредок постепено ќе стане видлив и за тебе и за другите (1. Тим. 4:15). Школата ќе ти помогне уште поцелосно да ги развиеш своите способности.

Дали имаш трема кога ќе помислиш дека треба да зборуваш пред собранието? Тоа е нормално, иако можеби веќе извесно време си запишан во школата. Меѓутоа, некои работи можат да ти помогнат да го намалиш немирот. Дома, нека ти стане навика често да читаш наглас. На собраниските состаноци, коментирај често, а ако си објавител, редовно учествувај во службата на теренот. Со тоа ќе стекнеш искуство да зборуваш пред други. Освен тоа, твоите ученички задачи подготвувај ги доволно однапред, а нивното изнесување вежбај го наглас. Запомни дека ќе зборуваш пред пријателски расположена публика. Пред да држиш каков и да е говор, помоли му се на Јехова. Тој радо им го дава светиот дух на оние слуги што го молат (Лука 11:13; Фил. 4:6, 7).

Биди скромен во своите очекувања. Потребно е време за човек да стекне искуство како говорник и да стане делотворен учител (Мих. 6:8, NW). Ако си од скоро запишан во школата, не очекувај веднаш да изнесеш сјајна презентација. Наместо тоа, работи на точките од советот за говор една по една. Проучи го делот од оваа книга во кој се дискутира за тоа. Доколку е можно, направи ја вежбата што е предложена таму. Со тоа ќе добиеш искуство во работите поврзани со точката за совет пред да ја изнесеш задачата во собранието. Ќе напредуваш.

Како да се подготви задача читање

Подготовката за јавно читање вклучува многу повеќе отколку само да можат да се кажат зборовите од доделениот материјал. Настојувај да добиеш јасно разбирање за значењето на материјалот. Штом ќе ја добиеш задачата, веднаш прочитај ја, имајќи ја на ум таа цел. Обиди се да ја разбереш поентата на секоја реченица и идејата што се развива во секој пасус за да можеш точно и со исправно чувство да ги пренесеш мислите. Таму каде што е можно, побарај го во речник правилниот изговор на непознатите зборови. Добро запознај го материјалот. Можеби во тој поглед родителите ќе треба да им помогнат на своите мали деца.

Дали ти е доделено да прочиташ дел од Библијата или можеби пасусите во некоја статија на Стражарска кула? Ако на твојот јазик има на располагање аудиокасети со тој материјал, ќе ти биде од голема помош да го слушаш читањето и да ги забележиш факторите како што се: изговор, начин на изразување, нагласување и модулација. Потоа, обиди се овие особини да ги внесеш во твоето лично читање.

Кога почнуваш да работиш на задачата, погрижи се внимателно да ја проучиш лекцијата во која се дискутира за говорната особина што ти е доделена. Доколку е можно, повтори ја, откако неколкупати наглас си вежбал да го читаш доделениот материјал. Настојувај колку што можеш поцелосно да го примениш пишаниот совет.

Оваа обука добро ќе ти послужи во службата. Додека учествуваш во службата на теренот, имаш многу прилики да им читаш на другите. Со оглед на тоа што Божјата реч има моќ да го менува животот на луѓето, важно е добро да ја читаш (Евр. 4:12). Не очекувај да ги совладаш сите аспекти на делотворното читање со една или две задачи. На еден христијански старешина, кој имал долгогодишно искуство, апостол Павле му напишал: „Посветувај се на јавното читање“ (1. Тим. 4:13).

Работење со тема и рамка

Кога во школата добиваш задача која вклучува работење со рамка, како да почнеш?

Треба да земеш предвид три главни работи: 1) темата што ти е доделена, 2) рамката и лицето со кое ќе разговараш и 3) точката за совет на која ти е доделено да работиш.

Треба да собереш материјал за доделената тема. Но, пред да отидеш предалеку, размисли сериозно за твојата рамка, како и за лицето со кое ќе разговараш, бидејќи овие фактори ќе влијаат врз тоа каков материјал ќе обработиш и врз начинот на кој ќе го презентираш. Каква рамка ќе употребиш? Дали ќе прикажеш како му ја презентираш добрата вест на некого што веќе го знаеш или ќе покажеш што би можело да се случи кога наидуваш на некого за првпат? Дали тоа лице е постаро или помладо од тебе? Каков став можеби има во врска со темата за која планираш да дискутираш? Колку веќе веројатно знае за неа? Каква цел се надеваш да постигнеш со дискусијата? Одговорите на тие прашања ќе ти дадат важни упатства според кои ќе работиш.

Каде да најдеш материјал за доделената тема? На страници 33 до 38 од оваа книга има дискусија за тоа „Како се истражува“. Прочитај ја, а потоа употреби ги алатките за истражување што ги имаш на располагање. Обично, брзо ќе најдеш повеќе материјал отколку што можеш да употребиш. Читај доста за да добиеш претстава за потенцијалот што ти стои на располагање. Меѓутоа, имај ја на ум притоа рамката што ќе ја употребиш за презентацијата, како и лицето со кое ќе разговараш. Означи кои точки се погодни за употреба.

Пред да ја организираш презентацијата и да направиш конечен избор на деталите, одвој си време да ја прочиташ дискусијата за точката за совет која ти е доделена. Примената на тој совет е една од главните причини за твојата задача.

Обработувајќи го материјалот во предвиденото време, ќе го имаш задоволството да го изнесеш и заклучокот, бидејќи ќе биде даден сигнал кога ќе истече доделеното време. Меѓутоа, во нашата служба на теренот, времетраењето не е секогаш фактор. Затоа, додека се подготвуваш, земи го предвид времето што ти е на располагање, но акцентот нека ти биде на делотворното поучување.

Збор-два за рамките. Разгледај ги предлозите на 82. страница и избери предлог што ќе ти биде практичен во службата и ќе ти овозможи доделениот материјал да го употребиш реалистично. Ако веќе извесно време учествуваш во школата, гледај на тоа како на прилика да посегнеш по додатни вештини во твојата служба и истите да ги развиеш.

Доколку надгледникот на Теократската школа за служба ти додели рамка, прифати го тој предизвик. Во повеќето рамки се работи за сведочење. Доколку никогаш не си сведочел под опишаните околности, побарај идеи разговарајќи со објавителите што веќе имале такво искуство. Доколку е можно, обиди се да дискутираш за доделената тема во рамка слична на онаа што ќе ја користиш во школата. Ова ќе ти помогне да постигнеш една важна цел на твоето обучување.

Кога изнесувањето треба да биде во облик на говор

Ако си машко, можеби ќе ти биде доделено да изнесеш краток говор пред собранието. При подготовката за ваквите говори, основните точки што треба да се разгледаат се слични на оние што веќе беа наведени за ученичките задачи во облик на прикази. Главните разлики се публиката и форматот.

Во принцип, пожелно е материјалот да го подготвиш на таков начин што секој присутен ќе може да извлече корист. Повеќето присутни веќе ги знаат основните библиски вистини. Можеби добро се запознати со темата за која ти е доделено да зборуваш. Земи предвид што веќе знаат тие за твојата тема. Настојувај да извлечат на некој начин корист од твојата презентација. Запрашај се: ,Како да ја употребам темата за да го продлабочам моето и ценењето на слушателите за Јехова како личност? Што е тоа во материјалот што ќе ни помогне да ја согледаме Божјата волја? Како може овој материјал да ни помогне да донесуваме здрави одлуки среде свет во кој доминираат телесните желби?‘ (Ефеш. 2:3). Задоволувачките одговори на тие прашања бараат истражување. Кога ја користиш Библијата, настојувај да сториш повеќе отколку само да ги прочиташ стиховите. Резонирај за стиховите што ги користиш и покажи како даваат темел за донесување заклучоци (Дела 17:2, 3). Не обидувај се да опфатиш премногу. Изнеси го материјалот на таков начин што ќе биде лесно да се запомни.

Во подготовката треба да обрнеш внимание и на изнесувањето. Не потценувај го тоа. Вежбај го говорот наглас. Напорот што го вложуваш во проучувањето и во применувањето на советот за различните говорни особини многу ќе придонесе за твојот напредок. Сеедно дали си нов или искусен говорник, добро подготви се за да можеш да зборуваш со уверување и со чувство што одговара на твојот материјал. Додека ја извршуваш секоја задача во школата, имај ја на ум целта да го користиш дарот на говор што ти го дал Бог за да му донесеш чест на Јехова (Псал. 150:6).

ПРОГРАМАТА во Теократската школа за служба е подготвена за целото собрание да извлече корист. Вредни информации се изнесуваат и на другите собраниски состаноци, како и на собирите и конгресите. Доколку ти е доделена точка на некоја од овие програми, дадена ти е сериозна одговорност. Апостол Павле го поттикнал христијанскиот надгледник Тимотеј да обрнува постојано внимание на своето поучување (1. Тим. 4:16). Оние што се присутни на христијанските собири одвоиле скапоцено време — а некои вложиле и голем напор — за да дојдат и да бидат поучени за работи што се поврзани со нивниот однос со Бог. Да се дава една таква поука е навистина извонредна предност! Како можеш добро да се погрижиш за неа?

Врвни точки од читањето на Библијата

Ова обележје на школата се темели на читањето на Библијата што е доделено за седмицата. Треба да се нагласи како материјалот се однесува на нас денес. Според извештајот во Неемија 8:8 (NW), Езра и неговите придружници јавно читале од Божјата реч, објаснувајќи ја, ,осмислувајќи ја‘ и давајќи разбирање. Обработката на врвните точки ти дава можност и ти да го постигнеш истото.

Како да се подготвиш за една таква задача? Ако е можно, прочитај го доделениот дел од Библијата една седмица или уште повеќе однапред. Потоа, размислувај за твоето собрание и за неговите потреби. Моли се за тоа. Кои совети, кои примери, кои начела во овој дел од Божјата реч ги задоволуваат тие потреби?

Неопходно е истражување. Дали на твојот јазик има на располагање Библиотека Watchtower на CD-ROM или Индекс на публикации на Watch Tower? Ако не, тогаш добро употреби го индексот во Стражарска кула што излегува на крајот од годината. Со истражување на она што е објавено за стиховите на кои си избрал да се сосредоточиш, можеш да пронајдеш појаснителен материјал во врска со заднината, објаснувања за исполнувањето на пророштвата, анализи за тоа што откриваат за Јехова извесни стихови, или дискусии за начела. Не обидувај се да обработиш премногу точки. Сосредоточи се само на неколку избрани стихови. Подобро е да обработиш неколку стиха, но тоа да го сториш добро.

Твојата задача може да бара и да ги поканиш присутните да коментираат за тоа како извлекле корист од седмичното читање на Библијата. Што пронашле, а ќе им користи при личното и семејното проучување, во нивната служба или во животот? Кои особини на Јехова биле видливи во неговите постапки со луѓето и нациите? Што е тоа што присутните го научиле, а ја зајакнало нивната вера и изградило ценење за Јехова? Не задржувај се на технички подробности. Нагласи го значењето и практичната вредност на избраните точки.

Поучен говор

Тој се темели на објавен материјал, како што е некоја статија од Стражарска кула или од Разбудете се!, или можеби на дел од некоја книга. Во повеќето случаи има повеќе материјал отколку што е доволно за предвиденото време. Како да ја обработиш задачата? Како учител, а не како некој што само го поминува материјалот. Надгледникот треба да биде „оспособен да поучува“ (1. Тим. 3:2).

Започни ја подготовката така, што ќе го проучиш доделениот материјал. Побарај ги стиховите. Медитирај. Настојувај да го сториш тоа доволно време пред датумот на говорот. Имај на ум дека браќата се охрабрени однапред да го прочитаат објавениот материјал на кој се темели тој говор. Твоја задача не е само да го повториш или да го збиеш, туку да покажеш како да се примени. Соодветни делови од материјалот употреби на начин што навистина ќе му користи на собранието.

Исто како што секое дете си има своја личност така и секое собрание си има свои карактеристични обележја. Еден родител што делотворно поучува не само му ги рецитира моралните правила на своето дете. Тој резонира со него. Ја зема предвид неговата личност и проблемите со кои се бори. На сличен начин, учителите во собранието настојуваат да се фатат во костец со потребите на групата пред која говорат. Меѓутоа, еден прониклив учител ќе избегнува да користи примери кои би можеле да засрамат некого од присутните. Тој ќе ги нагласи користите што некој веќе ги има како резултат на тоа што оди по Јеховиниот пат и ќе го истакне советот од Писмото, кој на членовите на собранието ќе им помогне успешно да се справат со проблемите со кои се соочуваат.

Доброто поучување ги допира срцата на присутните. Ова не бара само да се наведат факти туку и да се изгради ценење за нивното значење. Тоа бара и вистинска грижа за оние што се поучувани. Духовните пастири треба да го познаваат стадото. Ако со љубов ги имаат на ум проблемите со кои се соочуваат различни поединци, ќе можат да зборуваат охрабрувачки, да покажат разбирање, сожалување и сочувство.

Како што делотворните учители знаат, говорот мора да си има јасно дефинирана цел. Материјалот треба да се изнесе на таков начин што ќе бидат истакнати и запомнети клучните точки. Присутните треба да можат со себе да понесат практични мисли кои ќе влијаат врз нивниот живот.

Состанок за служба

Кога држиш говор темелен на статија од Наша служба за Царството, предизвикот може да биде малку поинаков. Ќе увидиш дека тука честопати си повикан во целост да им го пренесеш на присутните она што е веќе дадено, а не да избереш што е најпригодно. Помогни им на присутните да резонираат за стиховите што претставуваат темел на дадениот совет (Тит 1:9). Времето е ограничено, што во повеќето случаи не дозволува да се внесе додатен материјал.

Од друга страна, пак, можеби си замолен да изнесеш материјал за кој нема статија во Наша служба за Царството. Можеби е посочена некоја статија од Стражарска кула или задачата се состои од неколку кратки забелешки. Ти, како учител, си тој што треба да размисли за потребите на собранието во поврзаност со доделениот материјал. Можеби ќе треба да употребиш некоја кратка, директна илустрација или да раскажеш соодветно искуство. Запомни дека твојата задача не е само да зборуваш за темата, туку да ја обработиш на таков начин што на собранието ќе му помогнеш да го врши делото што Божјата реч го изложува и притоа да најде радост (Дела 20:20, 21).

Додека се подготвуваш за задачата, размисли за околностите на лицата што го сочинуваат собранието. Пофали ги за она што веќе го прават. Како може применувањето на предлозите дадени во доделениот материјал да ја зголеми нивната делотворност и радост во службата?

Дали за твојата задача се бара некој приказ или интервју? Ако да, тоа треба да се испланира доволно однапред. Може да ти биде искушение едноставно да замолиш некого да го подготви тоа, но ова не донесува секогаш најдобри резултати. Ако е можно, пробајте го приказот или интервјуто пред денот кога е состанокот.