Evolutie of Schepping?

¹ Velen nemen er niet de tijd voor de bijbel te lezen of ernstige belangstelling te tonen voor de leiding die erin wordt gegeven vanwege het wijdverbreide geloof dat evolutie voor het bestaan van het universum en de mens verantwoordelijk is — niet schepping, zoals in de bijbel aangegeven wordt. Maar is de mens ontstaan door evolutie of door schepping? Nadenkende mensen doen er goed aan de feiten te onderzoeken. De publikatie Is de mens ontstaan door evolutie of door schepping? zet in een goedgedocumenteerde aanbieding ’de andere kant van de zaak’ uiteen. In september zullen wij zoveel mogelijk mensen deze publikatie voor de bijdrage van aanbieden.

² Het zou fijn zijn als het gehele gebied van jullie gemeente met deze aanbieding bewerkt zou kunnen worden. Waarom zouden jullie je dit niet ten doel stellen in jullie gemeente en nagaan wat jullie in die richting kunnen doen? Als jullie allemaal extra krachtsinspanningen in het van-huis-tot-huis werk doen, kunnen jullie er met het goede weer dat we overdag en ’s avonds in september gewoonlijk hebben, wellicht in slagen het grootste gedeelte, zo niet het gehele gebied van jullie gemeente, te bewerken.

³ Voor velen van jullie is er nieuw, praktisch onberoerd gebied te bewerken, namelijk op school. Wij hebben al eerder een poging gedaan om leerkrachten met het Evolutie-boek in aanraking te brengen, maar dat was twee jaar geleden. Er zijn sindsdien veel nieuwe onderwijzers en met het onderwijs verbonden personeel gekomen. Ook zijn de mensen over veel onderwerpen van gedachten veranderd. Als jij een leerling bent zul je in een nieuw schooljaar met nieuwe onderwijzers en dikwijls met nieuwe leerlingen in aanraking komen.

⁴ Als het schooljaar begint, zullen velen van jullie die ouders zijn de gelegenheid hebben om met de onderwijzers en schoolhoofden kennis te maken. Vertel hun hoe je van het lezen van het Evolutie-boek genoten hebt en opper dat zij het wellicht ook graag willen lezen.

⁵ En jullie verkondigers die nog op school zitten, zullen jullie het boek aan jullie onderwijzers aanbieden? Hoe? zou je kunnen vragen. Na de les of na schooltijd zou je naar je natuurkundeleraar toe kunnen gaan en hem zeggen dat jij en je ouders belangstelling hebben voor wetenschappelijke onderwerpen en dat jullie met veel genoegen het Evolutie-boek gelezen hebben. Zou hij het wellicht ook graag willen lezen? En wordt in andere lessen de evolutieleer besproken? Misschien wil je onder de les je hand opsteken en opmerken dat je een publikatie gelezen hebt waarin staat dat de mens ontstaan is door schepping, niet door evolutie. Of misschien geef je er de voorkeur aan na de les naar je onderwijzer toe te gaan en hem te vertellen wat je hebt gelezen en vragen of hij het Evolutie-boek ook zou willen lezen. Spreek er met andere kinderen over; bespreek vrijuit wat je gelezen hebt. Volwassenen kunnen gewoonlijk niet de school binnen gaan en de kinderen getuigenis geven. Maar jij bent daar iedere dag.

⁶ Wellicht kunnen sommige gemeenten het zo regelen dat er op de scholen een lezing wordt gehouden als het onderwerp evolutie behandeld wordt. Er zijn ongetwijfeld heel wat onderwijzers die het veel genoegen zou doen te weten dat er in hun gemeenschap iemand is die genoeg belangstelling voor de kinderen en hun opleiding heeft om er de tijd voor vrij te maken naar de school te komen en met hen te spreken.

⁷ Sprekers dienen zelf uit te kiezen hoe zij de stof voor hun lezing willen rangschikken. Hoewel de meer in het oog springende zwakke plekken in de evolutietheorie vermeld kunnen worden, stellen wij voor veel meer de nadruk te laten vallen op het bewijsmateriaal dat ten gunste van de schepping spreekt. De spreker kan beslissen of hij wel of geen gelegenheid tot het stellen van vragen wil geven. Tot besluit kan de klas en de leraren verteld worden dat als zij meer inlichtingen van wetenschappelijke aard wensen, deze in het Evolutie-boek beschikbaar zijn en dat het boekje ƒ 1,– kost.

⁸ Daar waar sprekers beschikbaar zijn, kan de opziener het zo regelen dat een bekwame verkondiger met de onderwijzers contact opneemt. Degene die dit zal doen, kan de onderwijzers ervan op de hoogte stellen dat hij er, als de evolutie op school besproken wordt, graag voor wil zorgen dat een bekwame spreker voor de klas een lezing komt houden waarin ’de andere kant’ van de zaak naar voren wordt gebracht en de klas op die manier een bredere kijk op het onderwerp krijgt. De spreker zal graag ter informatie van de klas wat feiten ten gunste van de schepping naar voren brengen. Wellicht wil de onderwijzer met het schoolhoofd overleggen en regelingen treffen voor een dergelijke voordracht in de loop van het schooljaar, en dit zou natuurlijk heel fijn zijn.

⁹ Als wij in september voor een goede verspreiding van het Evolutie-boek zorgen en als wij de andere bovenstaande suggesties opvolgen, zal Jehovah de dingen beslist zo leiden dat er een fijn getuigenis gegeven wordt.