Studie 19
Gebruik maken van de school om de velddienst te verbeteren
1. Welk doel van de school dienen wij bij het voorbereiden van onze oefenlezingen in gedachten te houden?
1 Een van de voornaamste doeleinden van de theocratische bedieningsschool is, ons te helpen doeltreffender te worden in de velddienst. Houd dat bij het voorbereiden van je toewijzingen in gedachten. Heb er niet alleen belangstelling voor kennis te verwerven louter om de kennis zelf, maar stel er eveneens belang in hoe je die kennis in je predikings- en onderwijzingswerk in de velddienst kunt gebruiken.
2. Hoe zouden toewijzingen voor de school geoefend kunnen worden met het doel een getuigenis te geven?
2 Sommigen maken een goed rechtstreeks gebruik van hun toewijzingen door ze in aanwezigheid van vrienden, buren, onderwijzers, ongelovige gezinsleden en anderen die willen luisteren, te oefenen. Hierdoor worden verscheidene dingen bereikt. De leerling kan de reactie van anderen zien en kan veranderingen aanbrengen om de lezing te verbeteren. Ook kan de belangstelling voor de bijbel bij die andere persoon worden aangewakkerd wanneer hij bemerkt welke waardevolle inlichtingen er worden geboden. Hierdoor kan de weg geopend worden om hem uit te nodigen de bedieningsschool te bezoeken. Velen zijn op die manier naar de Koninkrijkszaal geleid. Een Getuige in Japan repeteerde haar aandeel aan het schoolprogramma voor een kerklidmaat bij wie zij speciaal hiervoor op bezoek ging. Haar thema was „Gods volk krijgt de opdracht uit ’Babylon’ te gaan”. De dame toonde belangstelling en accepteerde een bijbelstudie.
3. Waardoor zullen wij ertoe worden aangespoord datgene wat wij op de school horen in de velddienst toe te passen?
3 Denk in velddiensttermen. Op de bedieningsschool verkrijg je een schat van uitstekende inlichtingen, en veel hiervan kan rechtstreeks in de velddienst worden gebruikt. Tijdens het schoolprogramma bespreken wij aangelegenheden zoals redenen om in de bijbel te geloven, antwoorden op leerstellige vragen, de vervulling van bijbelse profetieën, uitleggingen van bepaalde schriftplaatsen, en de wijze waarop bijbelse beginselen in het dagelijks leven kunnen worden toegepast. Tracht gelegenheden te vinden om deze inlichtingen in de velddienst te gebruiken. Je behoeft niet te wachten tot iemand er een vraag over stelt. Breng als het te pas komt zelf het onderwerp ter sprake. Hierdoor zullen de inlichtingen in je eigen geest worden geprent en zul je plooibaarder en veelzijdiger in de bediening worden.
4. Hoe kan de school ons helpen ons gebruik van de bijbel te verbeteren?
4 Het rechtstreekse gebruik van de bijbel vormt een voornaam onderdeel van ons werk. Sommige verkondigers hebben er echter moeite mee snel de juiste schriftplaatsen op te slaan. Jij ook? Zo ja, dan kan de school je helpen flinke vorderingen te maken. Op welke wijze? Volg iedere spreker (of spreekster) op de bedieningsschool met de bijbel. Als de spreker een schriftplaats leest, zoek die dan in je eigen bijbel op. Door steeds opnieuw teksten op te zoeken, zul je ze goed leren kennen en zul je ook leren waar je ze kunt vinden. Je hebt oefening nodig, en die oefening krijg je niet alleen als je in de velddienst staat maar ook elke week wanneer je de school bezoekt. Ook kun je voordeel trekken van de studie die alle sprekers hebben gemaakt. Zij zoeken de duidelijkste teksten over hun onderwerp uit. Waarom zou je, terwijl je hen op de voet volgt, de kerngedachte van de teksten die je in je eigen bediening meent te kunnen gebruiken, niet onderstrepen? Wellicht wil je ze ook, te zamen met het onderwerp, voor of achterin je bijbel noteren. Dit zul je een gemakkelijke methode vinden om dat wat je op de school leert, in de velddienst te gebruiken.
5, 6. Hoe zullen wij geholpen worden door voor onze lezingen realistische settingen te kiezen?
5 Bij het voorbereiden van je lezing zal ook de zorgvuldige keuze van een setting je helpen de voordelen van de school in de velddienst toe te passen. Gebruik zo mogelijk situaties die men werkelijk in de bediening tegenkomt. Soms zul je bemerken dat je lezing geschikt is om in de vorm van een van-huis-tot-huistoespraakje of informeel getuigenis behandeld te worden. Op andere tijden zal het wellicht praktischer zijn er een nabezoekbespreking van te maken. Of misschien kan het een bespreking worden rond een punt dat tijdens een huisbijbelstudie zou kunnen opkomen. Tracht de situatie altijd realistisch te maken. Je kunt je lezing zo nu en dan nog realistischer maken door de huisbewoner afwijzend te laten reageren. Vervolgens kun je laten zien hoe je die situatie aanpakt. Lezingen die zich voor velddienstsituaties lenen, behoeven niet altijd tot onmiddellijk succes te leiden; het is ook waardevol te laten zien hoe wij gebrek aan belangstelling het hoofd kunnen bieden.
6 Ook wanneer jou de rol van huisbewoner wordt toegewezen, kan dit iets zijn om voordeel van te trekken in de velddienst. Benut deze gelegenheid doordat je probeert te begrijpen hoe huisbewoners denken en waarom zij bepaalde tegenwerpingen maken. Doordat je zo’n huisbewoner zo natuurlijk mogelijk uitbeeldt en gadeslaat hoe de oefenspreker de situatie het hoofd biedt, zul je getraind worden doeltreffend te zijn in de bediening.
7. Welk punt zouden wij, ten einde geregeld vorderingen te maken, in de loop van elke week in onze bediening kunnen proberen te verbeteren?
7 Analyseer, wanneer er een lezing wordt gehouden die gebaseerd is op het boek Handleiding voor de Theocratische Bedieningsschool, het geleerde vanuit het standpunt dat je je eigen bediening, hetzij van huis tot huis of elders, wenst te verbeteren. Waarom zou je het geleerde niet tot het belangrijkste punt maken waarin jij je die week in je bediening wilt verbeteren? Wanneer de lezing bijvoorbeeld de noodzaak van een thema toont, vraag je dan af of je toespraakje in de velddienst werkelijk een thema heeft. Laat je het zo duidelijk uitkomen dat het werkelijk goed tot de huisbewoners is doorgedrongen nadat je tot hen hebt gesproken? Zo niet, werk er die week dan aan. Vervolgens zul je ook materiaal horen dat over het lezen en toepassen van schriftplaatsen handelt. Analyseer, terwijl je naar deze lezing luistert, je eigen gebruik van schriftplaatsen. Lees je ze de huisbewoner voor zonder ze te verklaren? Hoe breng je de verzen met jouw thema in verband? Hoe pas je ze op de huisbewoner toe? Een dergelijke analyse kan ertoe bijdragen dat jij je in het lezen en toepassen van schriftplaatsen verbetert. Gaat de lezing over het gebruik van illustraties? Hoe kun je jouw gebruik van illustraties verbeteren? Of misschien gaat de lezing over het onderwijzen op een huisbijbelstudie. Onderwerp jouw eigen methoden aan een onderzoek om te zien hoe jij dat materiaal op het onderwijs dat jij op je eigen huisbijbelstudie geeft kunt toepassen, en doe het nog die week. Op deze manier zul je datgene wat je op de theocratische bedieningsschool leert, gebruiken om de kwaliteit van je velddienst te verbeteren.
8. Hoe zouden wij onszelf tijdens de velddienst nuttige raad kunnen geven?
8 Analyseer je eigen toespraakjes. Op de school hoor je geregeld raad geven en sla je de resultaten ervan gade. De schoolopziener staat in de velddienst wellicht niet samen met jou aan de deur, maar waarom maak je er niet een gewoonte van jezelf raad te geven? Wanneer je je gesprek met een huisbewoner hebt beëindigd en naar het volgende huis loopt, vraag je dan af: Hoe had ik nog doeltreffender kunnen zijn? Als ik dat gesprek nog eens over kon doen, wat zou ik dan als gevolg van wat ik nu weet anders aanpakken? Een dergelijke analyse kan jou wellicht nog diezelfde dag helpen, want je treft misschien bij een ander huis een soortgelijke situatie aan. Als je het tot een gewoonte maakt je toespraakjes tijdens je velddienst te analyseren, zul je voortdurend vorderingen maken. Natuurlijk kun je als je met een andere verkondiger werkt, ook je partner om suggesties vragen.
9, 10. Wat zouden wij tijdens oefenperiodes thuis kunnen doen waardoor wij geholpen worden datgene wat wij hier leren in het veld toe te passen?
9 Een uitstekende methode om de doeltreffendheid van je toespraakjes te verbeteren is, ze met anderen te oefenen en ze vervolgens gezamenlijk te analyseren. Je kunt dit met leden van je eigen gezin of met anderen in de gemeente doen. Laat hen de rol van huisbewoner vervullen, waarbij zij veel voorkomende tegenwerpingen naar voren brengen. Wanneer de tegenwerpingen worden gemaakt, ga er dan, als je weet hoe je ze moet aanpakken, op in. Is dat niet het geval, onderbreek dan je toespraakje en vraag suggesties aan de aanwezigen. Ga dan verder en gebruik enkele ideeën die aan de hand zijn gedaan. Als je klaar bent, analyseer dan gezamenlijk de doeltreffendheid van wat er werd gedaan. Door zulke oefenperiodes thuis kun je geholpen worden je toespraakjes te verbeteren, en ook wordt je hierdoor de gelegenheid geboden fouten te corrigeren voordat je in het veld uittrekt. Je kunt erdoor geholpen worden de beginselen die je op de school hebt geleerd, tot het terrein van je velddienst uit te breiden. Bedenk wel: volgens de apostel Paulus zijn rijpe personen diegenen „die door gebruik hun waarnemingsvermogen hebben geoefend om zowel goed als kwaad te onderscheiden” (Hebr. 5:14). Eén manier om het waarnemingsvermogen te scherpen is, het tijdens oefenperiodes te gebruiken.
10 De theocratische bedieningsschool is een van Jehovah’s vele edelmoedige voorzieningen voor onze opleiding. Als wij de lessen van deze school ijverig leren en toepassen, zullen wij met de profeet kunnen zeggen: „De Heer Jehovah zelf heeft mij de tong van onderwezenen gegeven, opdat ik de vermoeide met een woord weet te antwoorden. Hij wekt morgen aan morgen; hij wekt mij het oor om te horen gelijk de onderwezenen.” — Jes. 50:4.