A questão atual: deve ser concedido à criação um tempo igual ao concedido à evolução, nas aulas de ciência?

UM PONTO DE VISTA BÍBLICO

MESMO AS DENOMINAÇÕES RELIGIOSAS ESTÃO EM DESACORDO

OS CRISTÃOS fundamentalistas nos Estados Unidos fazem campanha para que “o criacionismo científico” seja ensinado além da evolução nas aulas de ciência nas escolas públicas. Certo informe diz que chega a 40 o número de legislaturas estaduais que estudaram projetos que exigiam isso. O Estado de Arkansas promulgou essa lei. O assunto tem sido debatido nos tribunais. Foram introduzidas mudanças nos compêndios. O assunto também está em debate no Canadá.

Muitos pais cristãos acham que seus filhos estão sob ataque. O alvo, a fé de seus filhos. O local de ataque, a sala de aula. Os atacantes, os evolucionistas. A munição, asserções — não ciência. A técnica, intimidação e lavagem cerebral. O resultado, a perda de valores.

Os evolucionistas discordam dessas declarações, especialmente da última. O historiador H. G. Wells não discordou. Em seu “Outline of History” [O Perfil da História], páginas 956, 957, ele referiu-se ao livro de Darwin “A Origem das Espécies” e disse: “Seguiu-se verdadeira desmoralização . . . Houve verdadeira perda de fé após 1859. O verdadeiro ouro da religião em muitos casos foi lançado fora junto com a bolsa puída que o continha por tanto tempo, e não foi recuperado.”

Descontrolado Colapso na Moral

Atualmente o colapso moral é muito pior, e piora a cada dia. O sexo pré-marital, a gravidez pré-marital, o controle da natalidade por meio de aborto, o homossexualismo — vale tudo. ‘Faça o que quiser, qualquer coisa que lhe parece certo’, é a atitude prevalecente. Contudo, “há caminhos que parecem retos, mas afinal são caminhos para a morte”. — Pro. 16:25, “A Bíblia de Jerusalém”.

As respostas dadas pelos grupos religiosos à questão sobre ensinar a criação nas salas de aula não são uniformes. Alguns dizem que deveria ser ensinada, outros dizem que não, e amiúde até há desacordo entre o mesmo grupo religioso. Os que se opõem dizem que viola o princípio da separação entre a Igreja e o Estado, os que são favoráveis protestam dizendo que seus impostos agora estão sendo usados para ensinar a evolução atéia. O assunto tornou-se político.

Como encaram tudo isso as Testemunhas de Jeová? Não se empenham na política mundana mas contam com o reino de Jeová sob Cristo como a solução para o vasto rol de problemas que agora confrontam a humanidade. (João 18:36) Pregam ativamente o reino de Deus qual única esperança — cuja pregação inclui o relato da criação em Gênesis.

Representantes das Testemunhas de Jeová muitas vezes são convidados para falar a respeito de sua organização, nas salas de aula. Essas palestras incluem matéria sobre a criação. Alguns professores até mesmo tem usado o seu livro intitulado “Veio o Homem a Existir por Evolução ou por Criação?”, para consideração nas salas de aula.

Os Pais Ensinam a Seus Filhos

Os filhos das Testemunhas de Jeová amiúde discutem sobre a criação quando o professor fala a respeito da evolução. São capazes disso porque o assunto lhes foi ensinado em casa. Esses pais ensinam a seus filhos a respeito das origens, em vez de deixar tal instrução a cargo de instrutores seculares ou de professores de escola dominical.

Assim, as Testemunhas de Jeová cumprem a responsabilidade bíblica imposta aos pais: “Pais, não estejais irritando os vossos filhos, mas prossegui em criá-los na disciplina e na regulação mental de Jeová.” Também, “tens de inculcá-las a teu filho, e tens de falar delas sentado na tua casa e andando pela estrada e ao deitar-te e ao levantar-te”. — Efé. 6:4, Deut. 6:6, 7

As Testemunhas de Jeová e seus filhos não depositam nenhuma crença nas filosofias evolucionárias, mas reconhecem Jeová qual ‘Criador do céu e da terra e Aquele que dá vida a todas as pessoas’. — Isa. 42:5.