Ênfase nas ideias principais

O BOM leitor vê além da sentença e até mesmo do parágrafo em que ela aparece. Ele tem em mente as ideias principais de toda a matéria e, com base nisso, determina onde dar ênfase.

Caso esse processo não seja seguido, a leitura não terá pontos altos e nada se destacará com clareza. No final da apresentação, os ouvintes talvez não consigam lembrar-se de nenhum ponto-chave.

Quando as ideias principais recebem a devida ênfase, é possível dar mais significado à leitura de uma passagem bíblica ou dos parágrafos num estudo bíblico domiciliar ou numa reunião da congregação. Essa ênfase é especialmente importante no caso dos discursos manuscritos, que às vezes são proferidos em nossos congressos.

Como dar ênfase. Ao ler um trecho da Bíblia na Escola do Ministério Teocrático, o que deverá enfatizar? Se a matéria girar em torno de uma ideia central ou de um evento importante, isso deve ser enfatizado.

Quer se trate de poesia ou prosa, quer de provérbio ou narrativa, a assistência será beneficiada por sua boa leitura. (2 Tim. 3:16, 17) Para conseguir isso, leve em conta tanto o conteúdo da passagem como a assistência.

Ao fazer a leitura de uma publicação num estudo bíblico ou numa reunião da congregação, quais são as ideias principais a enfatizar? As que respondem às perguntas do estudo. Enfatize também as ideias relacionadas com o subtítulo em negrito sob o qual se encontra a matéria.

Não é recomendável criar o hábito de usar manuscritos para dar discursos na congregação. Nos congressos, porém, alguns discursos são proferidos com base em manuscritos para que determinadas informações sejam apresentadas da mesma maneira em todos os congressos. Para enfatizar as ideias principais do manuscrito, o orador deve primeiro analisar bem toda a matéria. Quais são os pontos mais importantes? Ele deve conseguir identificá-los. Não se trata simplesmente das ideias que o orador acha interessantes, mas das que constituem a base do discurso. Às vezes, o manuscrito declara a ideia principal de maneira concisa e, então, introduz uma narrativa ou um argumento. Geralmente, porém, os manuscritos apresentam primeiro os argumentos e depois a ideia principal, expressa numa declaração vigorosa. Ao identificar esses pontos-chave, que de modo geral não passam de quatro ou cinco, o orador deve marcá-los no manuscrito. Em seguida, ele precisa treinar a leitura até perceber que seus ouvintes conseguirão identificar facilmente esses pontos altos do discurso. Se a leitura for feita com a devida ênfase, é mais provável que a assistência se lembre das ideias principais. Esse deve ser o objetivo do orador.

O orador pode usar vários métodos para dar ênfase a fim de ajudar a assistência a identificar os pontos principais. Pode ler ou falar com mais entusiasmo ou sentimento, mudar o ritmo e fazer gestos, para mencionar apenas alguns.