um problema de fala ou de linguagem, ao passo que, se se permitir que continue desse jeito, a dificuldade pode ficar tão arraigada que seja virtualmente impossível de corrigir depois.

O outro extremo é expressar-se freneticamente atônito, de modo que a criança sinta que é objeto de muita ansiedade. Faz-se com que ela sinta que TEM de falar de outro modo. Especialmente no caso dos que gaguejam, esta pressão adicional usualmente os impele ainda mais a um padrão sem fluência.a

Ao invés disso, como no caso das criancinhas que já consideramos, há máxima necessidade de os pais mostrarem paciência e ternura. Evitem a correção e a amolação constantes; antes, tentem fazer a criança esquecer seu problema de fala. Amiúde, quando sua mente se desvia da perturbação, a criança consegue falar normalmente.

Além disso, é importante que os irmãos e irmãs mais velhos sejam ajudados a compreender a necessidade de tratarem o gago com terna afeição — não cortando sempre suas palavras quando ele tenta falar, assim causando-lhe frustração e ansiedade.

Na verdade, os princípios cristãos delineados na Bíblia para o tratamento de crianças são inestimáveis para se ajudar uma criancinha que tem uma perturbação da fala e que, assim, amiúde é também chamada de “aprendiz lento”.

“Terna afeição”, “longanimidade”, ‘brandura”, “autodomínio” — os pais que demonstram tais qualidades muito podem contribuir para minimizar o problema. — 1 Tes. 2:7, 8; Gál. 5:22, 23.

Por conseguinte, converse com seu filho desde a infância. Leia para seu filho, desde a infância. Estabeleça um contato físico brando, amoroso, com seu filho, desde a infância. Fazer tais coisas ajudará o desenvolvimento da fala de seu filhinho e terá efeitos positivos sobre sua personalidade e capacidade de aprendizagem.

Talvez, como nenhum outro instrumento, a capacidade da criança de falar de forma clara e de comunicar suas idéias, suas necessidades e seus desejos, influirá em sua consecução pessoal, em seu senso de valor pessoal e em sua felicidade. Junto, então, com seu filho, use corretamente o milagre da fala, concedido por Deus. Mais tarde, nesse modo muitíssimo humano, com palavras, sua prole provavelmente dirá: “Muito obrigado. Estou contente de que sempre se preocuparam comigo.”

Quando começar a ler?

● A maioria dos pais esperam que seus filhos aprendam a ler por meio da escola pública. Mas, um professor da Universidade de Minnesota, EUA, afirmou recentemente perante o congresso da Associação Internacional de Leitura que “uma criança para a qual se costumava ler em casa terá pouquíssimos problemas de aprender a ler na escola”. Ele afirma que “a criança para a qual se costuma ler em casa aprende o que é ordem, entendimento e fluência”, ao passo que aqueles para as quais não se lê aprendem a ver “na palavra impressa uma grande complexidade”. Segundo esse professor, aos seis meses de idade não é cedo demais para se começar, e, aos dois ou três anos, as crianças devem ser incentivadas a participar, por lhes pedir que acompanhem na página impressa à medida que você lê em voz alta.