Reuniões para o Serviço de Campo

3 a 9 DE DEZEMBRO

Tópico Para Palestrar

1. Recapitule a introdução e os textos.

2. Como apresentará o livro O Homem em Busca de Deus?

10 A 16 DE DEZEMBRO

Ao oferecer O Homem em Busca de Deus, como despertaria o interesse

1. De uma pessoa da religião judaica?

2. De uma pessoa de outra religião?

17 A 23 DE DEZEMBRO

Que resposta dará a

1. Felicitações de fim de ano?

2. Perguntas sobre o motivo de não celebrarmos o Natal?

24 A 30 DE DEZEMBRO

Durante os feriados

1. Como podemos mostrar respeito e consideração pelos moradores?

2. Que introdução usará?

Tópico para Palestrar

Agora É o Tempo Para Buscar a Deus.

Isa. 55:6, 7 — O verdadeiro Deus pode ser achado.

Atos 17:26, 27 — O homem tem de buscar a Deus agora.

Ofereçamos O Homem em Busca de Deus

¹ Quando pregamos de casa em casa, nas ruas e de modo informal, às vezes encontramos pessoas que professam uma religião não-cristã. Se tivermos apenas um conhecimento limitado sobre sua formação religiosa, provavelmente será difícil darmos testemunho eficaz sobre o Reino de Deus. Agora, com o novo livro O Homem em Busca de Deus, podemos aprender sobre as principais religiões do mundo e entender melhor as crenças dessas pessoas. Podemos ficar equipados para ajudar o maior número de pessoas possível a ‘sair do laço do Diabo’. — 2 Tim. 2:24-26; Tito 3:2.

² Ao realizarmos o nosso ministério, alguns se identificam como muçulmanos, judeus, hindus, siques, budistas ou membros de outro grande grupo religioso. Podemos bondosamente reconhecer este fato e talvez dizer: “É interessante encontrar pessoas de diversas religiões. A busca de Deus pelo homem tomou diferentes rumos. [Neste ponto, segundo as circunstâncias, o publicador pode usar o(s) texto(s) do Tópico Para Palestrar.] Mas, não concorda que as pessoas em geral professam a religião dos pais, em vez de elas mesmas buscarem a Deus? Em outras palavras, elas nasceram em determinada religião. Isto é considerado no primeiro capítulo deste livro: O Homem em Busca de Deus. [Mostre a página 8, parágrafo 12.] Pode ser interessante aprender mais sobre outras religiões. Este livro explica a origem, as práticas e os ensinos das principais religiões do mundo.” A seguir, folheie o livro para mostrar algumas ilustrações sobre a religião que o morador professa.

³ Outra abordagem é ir direto ao capítulo relacionado com a religião do próprio morador. Um hindu certamente será atraído pelo mapa da Índia, que se encontra na página 123, e pelas fotos nas páginas 96 e 117. De vez em quando talvez encontremos um sique usando um turbante tradicional. As páginas 100-101 apresentam um breve resumo dessa fé.

⁴ Pode ser uma surpresa agradável para um muçulmano ver a seqüência de fotos de Meca e da Caaba, na página 289, e as citações do Qur’ān, na página 288 e em outras páginas. Os budistas que estão em busca de esclarecimento talvez mostrem interesse no capítulo 6 e nas ilustrações das páginas 141 e 157. Pessoas de origem chinesa devem apreciar o capítulo 7, sobre o taoísmo e o confucionismo. As ilustrações das páginas 171 e 173 talvez despertem interesse no livro. Embora muitos japoneses professem tanto o budismo quanto o xintoísmo, eles se identificarão com as ilustrações das páginas 190 e 195, no capítulo “Xintoísmo - O Japão em Busca de Deus”.

⁵ Em muitos territórios encontramos pessoas da religião judaica. O capítulo 9, “Judaísmo - A Busca de Deus Através das Escrituras e da Tradição”, deve despertar seu interesse. Estas geralmente se interessam em educação, e, assim, o inteiro livro atrairá a muitas. Encontramos também ateus e agnósticos, e o capítulo 14, intitulado “Descrença Moderna — Deve a Busca Continuar?”, atrairá os sinceros dentre estes. Argumentos a favor da crença em Deus são encontrados da página 334 em diante.

⁶ Para qualquer pessoa que professe uma das religiões da cristandade, o capítulo 10 talvez seja de interesse. A página 236 suscita a pergunta: “Jesus — Quais Eram as Suas Credenciais?” As páginas 243 e 251 ilustram dois dos milagres que Cristo realizou. Como sabemos que Jesus tinha a aprovação de Deus? A ilustração da página 253 responde a esta pergunta.

⁷ É óbvio que, para adaptarmos nossa apresentação a cada pessoa, precisamos conhecer o conteúdo do livro e estar familiarizados com a seqüência dos capítulos e as ilustrações. (Para mais sugestões, consulte Raciocínios à Base das Escrituras, páginas 21-4.) Daí, com tato, talvez consigamos semear a semente da verdade pela apresentação deste novo livro. (1 Cor. 9:19-23; Col. 4:5, 6) Visto que a Bíblia, para fins de comparação, é citada com freqüência em todo o livro, há uma boa base para se iniciar estudos bíblicos. Um artigo posterior dará sugestões de como podemos fazer revisitas para iniciarmos estudos com pessoas de muitas fés.

Dirijam significativos estudos bíblicos em família

¹ Uma das mais importantes atividades que os pais realizam é ensinar aos filhos a verdade. É uma obrigação que Jeová lhes dá. (Deut. 6:6, 7) Os filhos necessitam de direção e orientação para que andem em retidão num mundo ímpio. Precisam aprender a amar a Jeová e a verdade e a estar determinados a se apegar a ela. A Sentinela de 1.º de agosto de 1988, página 11, disse: “Apesar de quaisquer outras obrigações que tenham, ou problemas que enfrentem, passar tempo com seus filhos deve ser prioritário. O tempo que passarem juntos lhes dará condições de inculcar os valores espirituais que protegerão o coração de seus filhos e os colocarão no rumo correto.”

² Para que as famílias sigam as instruções dadas na Palavra de Deus, é mister reservar tempo regularmente para estudo em família. Os chefes de família precisam dar prioridade a cuidar da espiritualidade da família. Se não se der atenção adequada às necessidades espirituais da família agora, é bem provável que os pais terão de lidar com problemas graves no futuro.

MATERIAL E MÉTODOS DE ESTUDO

³ O que se deve estudar? O cabeça da família está em melhores condições de saber o que a família necessita. Ele pode indagar o que os outros acham que seria proveitoso e levar em consideração suas sugestões. A flexibilidade tornará o estudo em família prático e estimulante. Muitas famílias decidem preparar a lição semanal de A Sentinela. Contudo, talvez seja necessário, de vez em quando, considerar assuntos específicos que abordam problemas que os jovens enfrentam na escola. Informações publicadas sobre namoro, atividades após as aulas, esportes e tendências imorais podem ser consideradas de maneira edificante e encorajadora. É importante que o cabeça da família reavalie continuamente que informações a família necessita e como usá-las da melhor maneira para atingir o coração dos membros da família. — Veja A Sentinela de 15 de agosto de 1971, páginas 488-9.

⁴ Como se deve dirigir o estudo? Criem um ambiente descontraído, mas respeitoso. Evitem um procedimento mecânico e excessivamente formal. Façam perguntas adicionais e usem ilustrações para estimular o raciocínio e para manter todos envolvidos. Ajudas visuais, como mapas e tabelas, podem ser usadas para realçar a matéria. Podem-se fazer designações para localizar matéria no Índice ou nos volumes de Estudo Perspicaz, conforme a idade e as habilidades das crianças. Incluam os filhos mais novos na palestra assim que sejam capazes de dar respostas. Podem-se fazer-lhes perguntas simples cujas respostas requerem apenas algumas palavras. Não usem os períodos de estudo para ralhar com as crianças. Antes, elogiem-nas, mostrem apreço pelos seus esforços e sejam entusiásticos ao partilhar pontos de vista espirituais com elas.

⁵ Como podem ter certeza de que estão atingindo o coração? Incentivem todos a responder em suas próprias palavras. Usem jeitosamente perguntas relativas a pontos de vista, para avaliar as atitudes do coração. Poderiam perguntar: “O que as crianças na escola acham desse assunto? Já teve alguma dúvida sobre este ponto?” Cuidado para não ter uma reação muito forte às respostas que as crianças talvez dêem a perguntas envolvendo pontos de vista. Caso contrário, elas poderão não sentir-se à vontade para expressar-se francamente. Concedam-lhes tempo para falar. Saberem que vocês se interessam nelas e nos seus problemas tornará seus esforços de ensinar muito mais leves. — Veja A Sentinela de 1.º de novembro de 1986, páginas 23-5.

⁶ Tenham em mente que o principal objetivo do seu estudo em família é inculcar os pensamentos de Jeová e não apenas achar respostas para recitar nas reuniões congregacionais. (Efé. 3:17-19) Isto significa fazer empenho para colocar as informações no coração. Dêem à família motivos pelos quais ela deve querer fazer a vontade de Deus e pelos quais este é o melhor proceder na vida.

⁷ O estudo bíblico regular em família é essencial para se edificar a espiritualidade da família. Ele treina e equipa as crianças para lidar com os problemas da vida. Vocês, pais, estão em melhores condições de ajudar seus filhos. Assumam esta responsabilidade outorgada por Deus. Jeová certamente os abençoará se fizerem todo o esforço para ser constantes em dirigir um significativo estudo bíblico em família.

Reuniões para nos Ajudar a Fazer Discípulos

SEMANA QUE COMEÇA EM 3 DE DEZEMBRO

Cântico 80

10 min: Anúncios locais e Anúncios selecionados de Nosso Ministério do Reino. Considere pontos específicos de artigos das revistas para serem usados no fim de semana.

20 min: “Ofereçamos O Homem em Busca de Deus.” Perguntas e respostas. Após considerar o parágrafo 2, demonstre uma apresentação. Se a congregação tem territórios em que há concentração de pessoas que professam religiões não-cristãs, deve-se fazer um esforço especial de trabalhar nessas áreas.

15 min: Faça Bom Uso de Examine as Escrituras Diariamente - 1991. Discurso baseado no prefácio do folheto. Ilustre seu valor com pontos extraídos do texto do dia. Demonstre esses pontos por meio duma consideração em família do texto de hoje.

Cântico 42 e oração final.

SEMANA QUE COMEÇA EM 10 DE DEZEMBRO

Cântico 76

10 min: Anúncios locais. Leia o relatório financeiro e notificações de donativos. Elogie os irmãos pelo uso apropriado das “riquezas injustas”. (Luc. 16:9; ad p. 1446)

10 min: “Atividade Especial com as Revistas.” Consideração por perguntas e respostas.

25 min: “Não Negues o Bem Àqueles a Quem É Devido.” Suplemento. Por perguntas e respostas, presidida por um ancião. Ainda há tempo para ingressar no serviço de pioneiro regular em janeiro.

Cântico 221 e oração final.

SEMANA QUE COMEÇA EM 17 DE DEZEMBRO

Cântico 126

10 min: Anúncios locais. Abranja os itens em Notícias Teocráticas conforme o tempo permitir.

15 min: “Apresentação das Boas Novas — Nos Feriados.” Perguntas e respostas. Anuncie os arranjos especiais de serviço de campo nos feriados.

20 min: “Dirijam Significativos Estudos Bíblicos em Família.” Perguntas e respostas. Conforme o tempo permitir, peça que um ou dois genitores contem o que têm feito para tornar seu estudo bíblico em família instrutivo e agradável.

Cântico 93 e oração final.

SEMANA QUE COMEÇA EM 24 DE DEZEMBRO

Cântico 91

10 min: Anúncios locais. Incentive o testemunho nos feriados. Sugira artigos para serem usados no dia das revistas.

20 min: “Ensinados por Jeová.” O superintendente da escola considera o artigo com a assistência. Entrevista um estudante exemplar, destacando os benefícios que deriva da preparação antecipada e de aplicar os pontos de conselho de discursos.

15 min: Necessidades locais ou o discurso “Orai Uns Pelos Outros”, com base no artigo de A Sentinela de 15 de novembro de 1990.

Cântico 55 e oração final.