ministério de casa em casa, é melhor usar uma conclusão motivadora. Por exemplo, ela poderá estimular o morador a aceitar publicações ou a concordar com o arranjo de um estudo bíblico no seu lar.

¹⁹ A conclusão poderá ser também culminante, conduzindo à idéia-chave que se quer deixar na mente do ouvinte. Para se terminar o discurso de modo eficiente, é também apropriado ligar a conclusão com alguma coisa mencionada na introdução. Pode-se mencionar novamente alguma ilustração ou citação inicial. A urgência de se tomar e executar certa decisão é muitas vezes destacada na conclusão. Um exemplo excelente disso são as palavras de Josué, concluindo seu discurso de despedida pouco antes de sua morte. — Jos. 24:14, 15.

²⁰ Pode-se ver, pois, que um discurso bem esboçado precisa ter uma introdução que suscite interesse. Deve incluir um desenvolvimento lógico de pontos principais cuidadosamente selecionados para apoiarem o tema. E deve ter uma conclusão que motive os ouvintes a agir em harmonia com o conselho bíblico dado. Todos estes elementos precisam ser preparados quando se elabora o esboço. Esboçar de modo perito o seu discurso pode poupar-lhe tempo e contribui muito para que o discurso seja significativo e grave a instrução valiosa de modo duradouro na mente dos que o ouvem.

Estudo 10

Aprimorar-se na arte de ensinar

1-3. O que está envolvido no ensino, e quais são as nossas oportunidades de ensinar?

¹ Nós, como verdadeiros cristãos, olhamos para Jeová Deus e Jesus Cristo como nossos Grandes Instrutores. Dizemos junto com o salmista que orou a Jeová: “Ensina-me a fazer a tua vontade.” (Sal. 143:10) Temos também o mesmo pensamento que aqueles discípulos de Jesus, no primeiro século, que o chamavam de “Instrutor”. E que instrutor Jesus era! Depois de proferir seu Sermão do Monte, “as multidões ficaram assombradas com o seu modo de ensinar; pois ele as ensinava como quem tinha autoridade”. (Mat. 7:28, 29) Estes são os Maiores Instrutores, e nós procuramos imitá-los.

² O ensino é uma arte que precisa ser aprimorada. Envolve a explicação dum assunto quanto ao que, como, por que, onde e quando. Todo cristão precisa melhorar na sua capacidade de ensinar, especialmente em vista das instruções que Jesus deu aos seus seguidores: “Fazei discípulos de pessoas de todas as nações, . . . ensinando-as.” (Mat. 28:19, 20) Que se trata dum trabalho que exige perícia se torna evidente em vista da admoestação do apóstolo Paulo a Timóteo: “Exorta, com toda a longanimidade e arte de ensino.” — 2 Tim. 4:2.

³ Deveras, há muitas oportunidades para se instruir outros. Os pais precisam ensinar seus filhos. Os proclamadores das boas novas precisam ensinar os recém-interessados por meio de estudos bíblicos domiciliares. Amiúde há oportunidade para se instruírem publicadores novos. E muitos irmãos têm o privilégio de proferir discursos edificantes, quer na reunião de serviço, quer como discurso público. Todos os estudantes da Escola do Ministério Teocrático devem desejar demonstrar seu progresso como instrutores. Conforme se aprimorar na capacidade de participar neste aspecto de ensino do ministério, encontrará verdadeira satisfação e tirará abundante proveito. Não há quase nada que seja tão agradável como ensinar a alguém a Palavra de Deus e depois vê-lo fazer bom progresso espiritual.

4, 5. Em quem e em que nos devemos estribar ao dar instruções?

⁴ Confiança em Jeová. Um requisito vital para se ser eficiente como instrutor das boas novas é confiar em Jeová, estar atento a ele, estribar-se na sua orientação e pedir a sua ajuda. (Pro. 3:5, 6) Até mesmo Jesus disse: “O que eu ensino não é meu, mas pertence àquele que me enviou.” (João 7:16) Ele recorria regularmente à Palavra de Deus, chegando a citar ou mencionar cerca da metade dos livros das Escrituras Hebraicas nas suas palestras registradas. Portanto, quando instruir outros, estribe-se na Palavra da verdade de Deus, assim como Jesus fez. Obtenha dela as respostas, pois há apenas um compêndio principal para se