da palestra, o morador se precisa dar conta de que “isto envolve a mim”. É necessário para obter a atenção dos ouvintes. Mas, para manter esta atenção, é necessário continuar coerentemente com a mesma aplicação pessoal da matéria durante todo o discurso.

¹² Isto envolve mais do que apenas contato com a assistência e ajudar os ouvintes a raciocinar. Precisa agora ir mais longe e enquadrar o morador na aplicação da matéria. Seu objetivo no ministério de campo é ensinar às pessoas a verdade da Palavra de Deus e ajudá-las a aprender o caminho da salvação. Por isso, com tato e consideração, precisa mostrar ao morador o proveito prático para ele em escutar e em agir segundo o que lhe diz.

¹³ Embora este aspecto da característica oratória seja mencionado por último, não é por ser o menos importante. É um ponto vital e nunca deve ser despercebido. Aprimore-o, porque é importante no ministério de campo. Raras vezes poderá manter a atenção do morador por um tempo apreciável se ele não puder ver claramente que aquilo que diz é de valor para a vida dele.

Estudo 36

Conclusão apropriada e controle do tempo

1-3. Como se pode relacionar a conclusão com o tema do discurso?

¹ O que se diz por último é amiúde lembrado primeiro. Por isso, a conclusão de seu discurso merece cuidadosa preparação. Deve destacar nitidamente os pontos principais que deseja que sejam lembrados e rematar terminantemente o tema. Deve estimular os ouvintes à ação, em resultado de sua composição, bem como de seu modo de falar. É a isso que o exortamos a dar atenção quando chega ao ponto de “Conclusão apropriada, eficaz”, na folha de Conselho Sobre Discursos.

² Conclusão em relação direta com o tema do discurso. Para obter idéias sobre como relacionar a conclusão com o tema do discurso, sugerimos que recapitule o Estudo 27. Sua conclusão não precisa repetir o tema do discurso em tantas palavras, embora alguns estudantes, especialmente os novos, talvez o achem de ajuda; mas deve atrair a atenção a ele. Daí, à base do tema, mostre o que os ouvintes podem fazer.

³ Se a conclusão não for relacionada diretamente com o tema, não dará desfecho à matéria nem a rematará. Mesmo que use uma conclusão de resumo direto, apresentando o esquema dos pontos principais, ainda, sem dúvida, desejará acrescentar uma ou duas sentenças finais, expressando a idéia central ou o tema do discurso.

4-9. Por que precisa a conclusão mostrar o que os ouvintes devem fazer?

⁴ Conclusão mostra o que os ouvintes devem fazer. Visto que geralmente o objetivo em falar é estimular a algum tipo de ação ou a persuadir a aceitar certo ponto de vista, por certo, então, os pensamentos concludentes do discurso devem rematar estes pontos. O objetivo principal da conclusão, portanto, é mostrar aos ouvintes o que devem fazer e animá-los a fazer isso.

⁵ Por este motivo, além de esclarecer o objetivo do discurso, a conclusão deve ser proferida com fervor e convicção, e com força motivadora. Amiúde se verificará que sentenças curtas são vantajosas para dar vigor à conclusão. Mas, não importa qual a estrutura das sentenças, devem-se apresentar motivos válidos para uma ação, incluindo os benefícios derivados por se adotar tal proceder.

⁶ A conclusão deve seguir logicamente o que já foi declarado no discurso. Portanto, o que disser na conclusão deve induzir seus ouvintes a agir em harmonia com o que já foi declarado no corpo do discurso. Sua conclusão esclarecerá e salientará o que devem fazer, para que ajam à base das coisas abrangidas no discurso e sejam movidos a fazê-lo especialmente pela qualidade convincente de sua conclusão.

⁷ No ministério de casa em casa, as conclusões muitas vezes são fracas. Isto acontece quando não se mostra especificamente ao morador o proceder que esperamos que adote, quer o de obter uma das publicações, quer o de concordar com uma revisita ou algo similar.

⁸ As conclusões das designações da escola também serão fracas se forem apenas resumos da matéria e não induzirem a assistência à ação. Deve-se fazer alguma aplicação da matéria, ou deve-se mostrar de outro modo que a matéria é de valor especial para os ouvintes.

⁹ Alguns oradores acham muito útil concluir um discurso sobre um tema bíblico com um breve resumo do discurso inteiro, usando por base os textos-chaves e o tema do discurso. Por se epitomar o discurso deste modo com alguns textos já considerados, assim como se faz às portas, não só se faz com que o ponto do discurso fique claro, mas os ouvintes terão também algo de que se lembrar e que usar, por meio da repetição dos pontos principais do discurso. Este é o objetivo primário da conclusão, e este método não só é apropriado, mas alcança também eficientemente o objetivo.

10-14. Ofereça sugestões quanto à extensão da conclusão.

¹⁰ Conclusão de extensão apropriada. A extensão da conclusão não deve ser determinada pelo relógio, embora muitas vezes isto aconteça. A conclusão terá a extensão apropriada se for eficaz e alcançar seu objetivo. Portanto, a extensão apropriada dela deve ser determinada pelos resultados. Isto é o que seu conselheiro fará quando se empenhar em aprimorar a “Conclusão de extensão apropriada”, na folha de Conselho Sobre Discursos.

¹¹ Para obter uma idéia de conclusões em proporção com a extensão do conteúdo da matéria, observe a conclusão curta de todo o livro de Eclesiastes, encontrada em Eclesiastes 12:13, 14, e compare-a com o Sermão do Monte de Jesus e sua conclusão em Mateus 7:24-27. Encontrará ali dois tipos de conclusões de extensões diferentes, no entanto, ambas alcançam seu objetivo.

¹² A conclusão não deve apanhar os ouvintes desprevenidos. Não só devem as palavras faladas indicar obviamente o fim do discurso, mas devem ter também um tom terminante. O que dirá e como o dirá deve concluir sua palestra. Não se deve estender desnecessariamente. Se não puder rematar seu discurso e ainda manter o interesse durante a conclusão, então deve ser elaborada de modo diferente. Ainda é comprida demais.

¹³ Se for orador principiante, é muitas vezes melhor fazer sua conclusão mais curta do que talvez pense ser necessário. Torne-a simples, direta e positiva. Não a deixe prosseguir interminavelmente.

¹⁴ Se tiver de proferir um discurso numa seqüência de discursos, ou se tiver de falar numa reunião de serviço, então, a sua conclusão se ligará com a introdução do próximo discurso, e por isso pode ser mais curta. Não obstante, cada parte individual deve ter uma conclusão que alcança o objetivo do discurso. Se fizer isso, então é de extensão apropriada.

15-18. O que resulta quando não se cuida bem do controle do tempo?

¹⁵ Controle do tempo. Não só é importante a extensão da conclusão, mas também o controle do tempo de cada parte do discurso merece atenção. Por este motivo, há uma indicação separada na folha de Conselho Sobre Discursos quanto ao “Controle do tempo”.

¹⁶ Não se deve menosprezar a importância do controle correto do tempo dum discurso. Se o discurso tiver sido corretamente preparado, também se terá considerado o controle do tempo, mas, se o orador, no esforço de incluir o máximo da matéria, passar da hora, ele realmente não alcançará seu objetivo. Isto se dá porque os ouvintes começarão a ficar desassossegados e a olhar para o relógio, e realmente não prestarão atenção ao que ele diz. A conclusão, que deve envolver a aplicação e a motivação vitais para se alcançar o objetivo do discurso, fracassará. Mesmo quando apresentada, em muitos casos os ouvintes deixarão de obter o benefício dela porque o orador passou da hora.

¹⁷ Não só os ouvintes não se sentirão à vontade quando o orador passar da hora, mas também o próprio orador. Quando ele vê que seu tempo se esgota e que ele tem matéria demais, talvez tente ainda incluir demais dela, destruindo a eficiência. Isto muitas vezes resulta na falta de equilíbrio. Por outro lado, se o orador achar que não tem matéria suficiente para preencher o tempo designado, no esforço de estendê-la talvez se torne incoerente e divague na sua apresentação.

¹⁸ Embora seja verdade que o superintendente da escola indicará ao estudante quando seu tempo acabar, isto é desapontador tanto para o estudante como para os ouvintes, quando é preciso cortar o discurso antes de ele terminar. O orador deve ter interesse suficiente na sua matéria para querer apresentá-la. A assistência se sentirá como se tivesse sido deixada no ar, se não ouvir a conclusão. Quando alguém passa constantemente da hora, nos seus discursos, ele não mostra consideração pelos outros, ou dá evidência de falta de preparação.