Estude a matéria neste livro, que considera os pontos em que deve fazer empenho. Esforce-se a aplicar as sugestões nas suas palestras diárias. E quando chegar o tempo de seu próximo discurso de estudante, já terá domínio sobre isto.

¹⁹ Cada estudante deve ter por objetivo melhorar com cada discurso sucessivo que profere no programa da escola. É verdade que isto significará fazer esforço contínuo, mas por certo resultará na bênção de Jeová. Para os que querem tirar o máximo proveito do treinamento da Escola do Ministério Teocrático, há significado especial nas palavras de Provérbios 19:20: “Escuta o conselho e aceita a disciplina, para que te tornes sábio no teu futuro.”

Estudo 21

Matéria informativa, apresentada de modo claro

1-3. Por que se precisa de matéria específica para tornar o discurso informativo?

¹ Os discursos proveitosos começam com uma preparação diligente, e esta exige tempo e esforço. Mas quantos benefícios traz! Aumenta sua reserva de conhecimento exato e lhe dá algo realmente proveitoso a transmitir a seus ouvintes. Em vez de falar em termos generalizados, poderá oferecer pormenores esclarecedores, e saberá que aquilo que diz é certo. Isto aumentará o apreço dos ouvintes pela Palavra de Deus, e assim honrará a Jeová. Nossa consideração da matéria informativa envolve principalmente o que se diz no discurso. Considere brevemente os diversos aspectos deste assunto. É o primeiro ponto na sua folha de Conselho Sobre Discursos.

² Matéria específica. Um discurso que só trata de generalidades não tem peso nem autoridade. É vago. Deixa os ouvintes na incerteza. Se as idéias hão de ser lembradas, precisam ser específicas e exatas. Assim se dá evidência de pesquisa e de conhecimento do assunto.

³ Esta característica oratória pode ser adquirida na preparação por se fazerem perguntas tais como: Por quê? Quando? Onde? e assim por diante. Usualmente não basta dizer que alguma coisa aconteceu. Forneça nomes de lugares, datas e talvez motivos. Não basta declarar certas verdades. Mostre por que são verdades; mostre por que é valioso conhecê-las. Quando dá instruções, explique como se deve fazer certa coisa. Quanto desta espécie de elaboração é essencial será determinado por aquilo que os ouvintes já sabem. Por isso, pense nos ouvintes, para saber que pormenores talvez sejam necessários.

4-6. A fim de que seu discurso seja informativo para determinada assistência, que fatores precisa ter em mente?

⁴ Informativa para a respectiva assistência. O que talvez seja informação para um tipo de assistência, talvez não aumente em nada o conhecimento de outro grupo, ou até mesmo o deixe completamente às escuras. É evidente, portanto, que a matéria precisa ajustar-se à respectiva assistência. Por exemplo, num discurso sobre como se realiza a nossa obra, a matéria seria tratada inteiramente diferente numa reunião de serviço do que num discurso a alguém que está prestes a se dedicar a Jeová, ou num discurso a um grupo mundano.

⁵ Tais fatores também precisam ser tomados em conta nas diversas designações na Escola do Ministério Teocrático. A matéria apresentada em qualquer discurso designado deve ser considerada tendo em vista os ouvintes, a situação e o objetivo do discurso. Estes fatores serão determinados pelo tipo do discurso e pela cena ou situação programada pelo orador. Naturalmente, o discurso de instrução será um discurso dirigido à congregação. Outros discursos podem variar, identificando-se a assistência e o objetivo pela cena ou situação em que é proferido o discurso. Em todos os casos, tanto o estudante como o conselheiro podem perguntar-se: Adapta-se a matéria à assistência específica envolvida na apresentação? Será a assistência informada e instruída por ela?

⁶ Na preparação, pergunte-se: O que quero conseguir com este discurso? Quanto daquilo que desejo dizer já é do conhecimento desta pessoa ou deste grupo? Que base preciso lançar antes de poder esclarecer estes pontos? De que outro modo explicaria isso a um grupo inteiramente diferente? As comparações amiúde esclarecem os nossos pontos de vista. Experimente apresentações diferentes com grupos diferentes na sua preparação, só para sentir a diferença na consideração da assistência e em tornar a matéria informativa para determinada assistência a que vai falar.

7, 8. Como podemos tornar práticos os nossos discursos?

⁷ Matéria de valor prático. Há muito a aprender, mas nem tudo é prático. Para nós, a matéria informativa se refere às coisas que precisamos saber para o modo de vida cristão e para o nosso ministério. Queremos saber como usar esta informação que obtemos.

⁸ O estudante, na preparação, e o superintendente da escola, ao dar conselho, poderiam considerar este ponto por se perguntarem: Que princípios orientadores podem ser encontrados no discurso? Poderia a matéria ser usada para se tomarem decisões? Poderia a matéria apresentada ser adaptada ao ministério de campo? Magnifica a Palavra de Deus e indica seu propósito? Poucos discursos podem contribuir toda esta informação, mas para que a matéria apresentada seja prática, ela deve de algum modo poder ser usada pela assistência.

9-11. Por que é muito importante a exatidão das declarações?

⁹ Exatidão das declarações. As Testemunhas de Jeová são uma organização veraz. Devemos querer falar a verdade e ser inteiramente exatos em todos os pormenores, em todas as ocasiões. Deve ser assim não só com respeito a doutrinas, mas também em nossas citações, no que dizemos sobre outros ou em como os apresentamos, também nas questões que envolvem dados científicos ou acontecimentos noticiosos.

¹⁰ Declarações errôneas feitas a uma assistência podem ser repetidas e assim ampliado o erro. Inexatidões reconhecidas pelos ouvintes suscitam perguntas quanto ao crédito que o orador merece em outros pontos, questionando-se talvez até mesmo a verdade da própria mensagem. Uma pessoa recém-interessada que ouve tais declarações e que ouviu um conceito diferente expresso em outra ocasião talvez chegue à conclusão de que há desunião de pensamento entre as Testemunhas de Jeová, e pode assim descontinuar a sua associação com elas, sem mesmo revelar os seus motivos para isso.

¹¹ O conselheiro não deve dissecar cada declaração feita pelo estudante, especialmente não as dos novos na verdade e por isso ainda não plenamente arraigados nas coisas mais profundas da Palavra de Deus. Em vez disso, ajudará com tato a moldar o modo de pensar do estudante e lhe mostrará como melhorar na exatidão por meio de cuidadosa preparação antecipada.