experiência e se sentir mais à vontade na tribuna, seus gestos enfáticos expressarão de modo mais natural os seus sentimentos íntimos, demonstrando a sua convicção e sinceridade. Aumentarão o significado de seu discurso.

Estudo 27

Acentuação do tema e dos pontos principais

1-4. Explique o que se quer dizer com tema do discurso.

¹ Todo discurso precisa de um tema para dar-lhe sentido e para interligar todas as suas partes de modo agradável. Qualquer que seja seu tema, precisa permear todo o discurso. É o teor de seu discurso; talvez poderia ser expresso numa única sentença, contudo, incluiria cada aspecto da matéria apresentada. O tema deve ser evidente a todos na assistência, e o será se for devidamente salientado.

² O tema dum discurso não é meramente algum assunto amplo, tal como “fé”; é o aspecto específico sob o qual se considera o assunto. Por exemplo, o tema talvez seja, “Sua Fé — Até Onde Vai?”. Ou poderia ser “Fé Necessária Para Se Agradar a Deus”, ou “O Alicerce de Sua Fé”, ou “Continue a Aumentar em Fé”. Embora todas estes temas revolvam em torno da fé, cada um deles considera o assunto de modo diferente e exige ser elaborado em moldes inteiramente diferentes.

³ Em alguns casos, talvez tenha de reunir a matéria antes de selecionar o tema. Mas o tema precisa ser claramente estabelecido antes de começar a preparação do esboço do discurso ou antes de selecionar os pontos principais. Por exemplo, depois de cada estudo bíblico domiciliar talvez queira considerar a organização das Testemunhas de Jeová. Este é um assunto amplo. Para decidir o que vai dizer sobre este assunto, terá de tomar em consideração seus ouvintes e o objetivo de sua palestra. É à base disso que selecionará um tema. Se tentar iniciar uma pessoa nova no serviço, poderá querer mostrar que as Testemunhas de Jeová imitam a Jesus Cristo na pregação de casa em casa. Este seria seu tema. Tudo o mais que disser elaboraria este ângulo do assunto amplo, as Testemunhas de Jeová.

⁴ Como pode salientar o tema no seu discurso? Primeiro, precisa selecionar um tema apropriado, adequado para seu objetivo. Isto exige preparação antecipada. Uma vez que selecionou o tema e preparou o discurso em torno dele, será quase automaticamente salientado se falar baseado no esboço que preparou. No entanto, no próprio discurso, a repetição ocasional das palavras-chaves ou da idéia central do tema garantirá mais prontamente que o tema seja incutido.

5, 6. Como se pode saber se o tema é apropriado ou não?

⁵ Tema apropriado. Na Escola do Ministério Teocrático muitas vezes não constitui problema ter um tema apropriado, porque em muitos casos este já é provido. Mas o mesmo não se dá com cada discurso que deve proferir. Por isso é sábio dar muita atenção ao tema.

⁶ O que determina se o tema é apropriado ou não? Diversas coisas. Deve tomar em consideração sua assistência, seu objetivo e a matéria que lhe foi designada, se este for o caso. Se verificar que profere discursos nos quais não se salienta nenhum tema, talvez seja que realmente não tenha preparado seu discurso em torno de uma idéia central. Talvez inclua no discurso pontos demais, que realmente não contribuem para o tema.

7, 8. Mostre de que modo se pode acentuar o tema.

⁷ Repetição das palavras ou da idéia do tema. Um modo em que se pode fazer que todas as partes do discurso acentuem o tema é repetir as palavras-chaves declaradas no tema ou repetir a idéia central do tema. Na música, o tema é a melodia repetida bastante vezes para caracterizar toda a composição. De fato, em geral bastam apenas alguns compassos para garantir que a música seja reconhecida. A melodia nem sempre reaparece na mesma forma. Às vezes aparecem apenas uma ou duas frases da melodia, ocasionalmente se usa uma variação do tema, mas de um modo ou outro, o compositor entretece a melodia com perícia na composição até que permeie toda ela e a caracterize.

⁸ Assim deve ser com o tema do discurso. A repetição das palavras-chaves ou da idéia temática é como a melodia repetida numa composição. Os sinônimos destas palavras ou o refraseado da idéia temática central servem como variação do tema. Tais métodos, empregados com suficiente discrição para não se tornarem monótonos, farão que o tema do assunto se torne a expressão característica de todo o discurso e seja a idéia principal lembrada pela sua assistência.

9-13. Explique quais são os pontos principais dum discurso. Ilustre.

⁹ Depois de determinar o tema do seu discurso, o próximo passo na preparação é selecionar os pontos principais que planeja usar na elaboração dele. Na sua folha de Conselho Sobre Discursos isto é alistado sob “Destaque dos pontos principais”.

¹⁰ Quais são os pontos principais dum discurso? Não são simplesmente idéias ou pontos interessantes que se mencionem brevemente de passagem. São as partes principais do discurso, as idéias elaboradas com certa extensão. São como etiquetas ou letreiros nas prateleiras duma mercearia, que ajudam a identificar o que há naquela parte das prateleiras, e eles governam o que pode ser colocado naquela parte e o que não deve estar ali. Sob o letreiro CEREAIS, as geléias estariam fora de lugar e só confundiriam as pessoas. Debaixo do letreiro CAFÉ E CHÁ, não há lugar para o arroz. Se os letreiros nas prateleiras ficarem ocultos devido ao excesso de mercadoria, então é difícil achar alguma coisa. Mas quando os letreiros ficam bem visíveis, pode-se prontamente reconhecer o que há ali. O mesmo se dá com os pontos principais de seu discurso. Enquanto puderem ser percebidos e lembrados, sua assistência precisará de muito poucos pontos para acompanhá-lo até à sua conclusão.

¹¹ Outro fator. A seleção e o uso dos pontos principais variará segundo os ouvintes e o objetivo do discurso. Por este motivo, o superintendente da escola deve avaliar a escolha que o estudante fez dos pontos principais à base do uso que ele faz deles, não à base de alguma seleção arbitrária de pontos que o conselheiro talvez tenha feito de antemão.

¹² Ao fazer a sua seleção, escolha apenas os essenciais. Portanto, pergunte-se: O que torna um ponto essencial? Ele é essencial quando não puder alcançar o objetivo de seu discurso sem ele. Por exemplo, ao falar sobre o resgate a alguém que não conhece a doutrina, é vital mostrar que