O livro “criação” chega à escola

Tenho 12 anos, e curso a 7.^ª série da Escola Secundária Hazel Park, em St. Paul, Minnesota, EUA. Quando minha professora de ciência mencionou que nossa próxima unidade estudada seria sobre os animais, e de onde eles vieram, ela deu a entender que discutiríamos a evolução. Julguei que esta era uma oportunidade perfeita de levar para a escola nosso livro A Vida — Qual a Sua Origem? A Evolução ou a Criação?.

Assim que ela o viu, as ilustrações chamaram-lhe a atenção. Ela perguntou se poderia levá-lo para casa e examiná-lo. Aconteceu, porém que tivemos uma interrupção de duas semanas. Ao retornar à escola, perguntou se havia um meio de adquirir o livro. Claro que sim! — respondi. A contribuição é de apenas US$ 2.50 (Cz$ 32,00).

Ela disse que este livro a ajudaria, visto haver uma lei que proíbe o ensino de religião nas escolas. Poderia então tornar disponíveis às suas turmas as informações sobre a criação, sem ensinar religião. Muitas vezes, na sala de aula, ela erguia o livro e mostrava as ilustrações apropriadas ao que ela estava ensinando naquele dia. Depois de recorrer muitas vezes ao livro dessa forma, ela convidava os estudantes a examinar o livro sempre que quisessem. Também tornou disponível um exemplar da Bíblia, de modo que os estudantes pudessem ler o relato de Gênesis sobre a criação.

Quando nossa unidade de estudos estava quase concluída, verifiquei na lista para ver quantos tinham retirado para leitura o novo livro Criação. Fiquei muito surpreso de ver quantos dos meus colegas de escola realmente se importavam em saber se evoluímos ou fomos criados. Minha professora disse que já tinha lido antes nossas publicações, mas que realmente gostara deste livro. — A. P., Estados Unidos.

“A evolução é uma religião fantasiada de ciência”

“Uma pesquisa de opinião pública feita pela ‘Associated Press-NBC News’ verificou que 76% dos americanos acreditam que tanto a teoria da evolução como a da criação devem ser ensinadas nas escolas públicas. Somente 8% desejavam que fosse ensinada apenas a teoria da evolução, e meros 10% queriam que fosse ensinada somente a teoria da criação. Seis por cento estavam indecisos. . . .

“O argumento central contra o ensino da teoria da criação nas escolas públicas é de que se trata de religião fantasiada de ciência. Mas, de acordo com o Dr. Carl Sagan, a evolução é uma religião fantasiada de ciência. . . .

“Nenhuma teoria, quer científica, quer política, pode ser sustentada se é preciso erguer um muro para manter os adeptos do lado de dentro e os oponentes de fora. Se se pode denunciar a escravidão que flui duma ideologia política fracassada como o comunismo, não deveria ser derrubado o muro que cerca a cidadela da evolução, permitindo-se que os oponentes lutem numa base de igual para igual? . . .

“Os evolucionistas não desejam lutar. Eles já proclamaram a vitória, e encaram qualquer ataque contra seus domínios como uma pretensão. Será que o motivo pelo qual eles desejam evitar uma luta não é porque evoluíram de covardes [‘galinhas’, em inglês]?” — Coluna de Cal Thomas no jornal Daily News, de Nova Iorque, EUA, de sexta-feira, 22 de agosto de 1986.