O ENSINO eficaz inclui o uso de repetição. Se um ponto importante for declarado mais de uma vez, será mais provável que os ouvintes o gravem. E, se a ideia for reapresentada de um modo ligeiramente diferente, poderão até compreendê-la melhor.

Se os ouvintes não gravarem o que você diz, suas palavras não influenciarão as crenças ou o modo de vida deles. Por outro lado, é provável que continuarão a refletir nos pontos aos quais você deu ênfase especial.

No ministério de campo. Ao darmos testemunho, esperamos que as pessoas gravem o que dizemos. O uso eficaz de repetição pode ajudar a atingir esse objetivo.

Em muitos casos, repetir a matéria no momento em que é apresentada ajuda a gravá-la na mente do ouvinte. Assim, depois de ler um texto, poderá enfatizá-lo por indicar um ponto-chave nele e perguntar: “Notou a expressão usada no texto?”

As últimas frases de uma conversa também podem ser usadas com eficiência. Por exemplo, poderá dizer: “O ponto principal de nossa conversa, que eu gostaria que gravasse é . . . ” Em seguida, volte a mencioná-lo em termos simples. Poderia ser algo assim: “O propósito de Deus é que a Terra seja transformada num paraíso. Esse propósito se realizará com certeza.” Ou talvez: “A Bíblia mostra claramente que estamos vivendo nos últimos dias deste sistema mundial. Para sobrevivermos ao fim dele, temos de aprender o que Deus requer de nós.” Ou então: “Como vimos, a Bíblia apresenta conselhos práticos sobre como lidar com os problemas da vida familiar.” Em alguns casos, poderá simplesmente repetir uma citação da Bíblia como ponto a ser lembrado. É óbvio que fazer isso com eficiência exige reflexão antecipada.

Ao proferir discursos. Ao falar da tribuna, seu objetivo não é só transmitir informações. Seu desejo é que os ouvintes entendam, gravem e apliquem a matéria. Para conseguir isso, use a repetição de maneira eficaz.

Contudo, se você repetir muitas vezes os pontos principais, poderá perder a atenção dos ouvintes. Selecione bem os pontos que merecem ênfase especial. Esses em geral são os pontos principais do discurso, mas podem também incluir outras ideias que serão de valor especial para os ouvintes.

Para usar a repetição, você poderá primeiro mencionar os pontos principais na introdução. Faça isso com declarações breves que forneçam uma visão geral do que vai falar, com perguntas ou com breves exemplos que apresentem problemas a ser resolvidos. Poderá dizer quantos são os pontos principais e enumerá-los. Daí, explique cada ponto em detalhes durante o discurso. A ênfase pode ser reforçada no corpo do discurso por repetir cada ponto principal antes de passar para o seguinte. Ou poderá fazer isso usando um exemplo que mostre sua aplicação. Por último, reforce os pontos principais usando uma conclusão que os repita, que os destaque pelo uso de contrastes, que responda às perguntas levantadas ou apresente brevemente soluções para os problemas levantados.