10. Explique o uso de perguntas sugestivas.

¹⁰ Verificará também que perguntas sugestivas são úteis no ensino. São perguntas que o ajudam a levar a mente da pessoa, à base do que já sabe, a uma conclusão em que talvez nunca tenha pensado. (Mat. 17:25, 26; 22:41-46) Praticamente, está dizendo a si mesmo: ‘Sei que este estudante sabe disso e daquilo, de modo que, se eu fizer algumas perguntas em seqüência lógica, ele poderá chegar à conclusão certa. Mas se eu deixar de lado as perguntas sugestivas e lhe fizer diretamente a pergunta principal, talvez tire a conclusão errada.’ Em outras palavras, o estudante possui informações com as quais pode obter a resposta. Mas precisa de ajuda. O modo fácil, naturalmente, seria dizer-lhe a resposta. Mas, se usar perguntas sugestivas, não só tornará a resposta mais aceitável, porque o próprio estudante a forneceu, mas ajudará também a desenvolver a faculdade de raciocínio dele. Suas perguntas guiarão a mente dele pelo caminho do pensamento lógico até a conclusão certa. Isto lhe será de valor imensurável mais tarde.

¹³ Mesmo quando profere um discurso da tribuna, há ocasiões em que faz perguntas às quais deseja uma resposta. Por isso convida a assistência a responder. Mas há também ocasiões em que usa de perguntas retóricas — perguntas feitas para estimular o raciocínio, sem esperar uma resposta da parte da assistência. (Luc. 12:49-51) Você mesmo dá a resposta. Às vezes talvez queira usar uma série de perguntas, só dando a resposta quando chega à última. A espécie de pergunta que usa depende da assistência e do que está ensinando.