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    • A pontuação e os sinais diacríticos são elementos importantes da linguagem escrita. A pontuação indica onde pausar, o tempo da pausa e possivelmente a necessidade de inflexão da voz. Em alguns idiomas, se o leitor não mudar o tom da voz quando a pontuação o exige, poderá transformar uma pergunta em afirmação ou mudar completamente o sentido do texto. É claro que há ocasiões em que a função da pontuação é basicamente gramatical. Em muitos idiomas é impossível ler corretamente sem prestar bastante atenção aos acentos e a outros sinais diacríticos — tanto os gráficos quanto os subentendidos no contexto —, pois eles influenciam o som das letras. Certifique-se de conhecer bem as regras de pontuação e acentuação em seu idioma. Esse é um dos segredos para dar sentido à leitura. Lembre-se de que seu objetivo é transmitir ideias, e não simplesmente pronunciar palavras.

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    • SINAIS DE PONTUAÇÃO

      Ponto (.) indica parada mais longa.

      Vírgula (,) geralmente exige uma pausa breve, para dar sequência à leitura.

      Ponto e vírgula (;) indica uma pausa mais curta que o ponto e mais longa que a vírgula.

      Dois-pontos (:) introduz uma lista ou uma citação; exige pausa, mas sem mudar a inflexão da voz.

      Ponto de exclamação (!) indica expressão de forte sentimento no tom da voz.

      Ponto de interrogação (?) geralmente exige ler a frase num tom mais alto ou aumentar a inflexão da voz.

      Aspas (“ ” ou ‘ ’) podem indicar que as palavras delimitadas por elas devem ser lidas com pausas antes e depois do trecho (pausas bem breves se as palavras fizerem parte de um texto; mais longas no caso de uma declaração completa).

      Travessão (—), quando usado para destacar ideias, geralmente pede uma mudança suave no tom da voz ou no ritmo da leitura.

      Parênteses ( ) e colchetes [ ] podem isolar palavras a serem lidas num tom levemente mais baixo. As fontes de referência entre parênteses não precisam ser lidas, e não há necessidade de mudar o tom da voz ao ler as palavras entre colchetes cuja função é completar o sentido da leitura.

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