В 2015 году Школа теократического служения поможет нам становиться более умелыми учителями
1 Псалмопевец Давид писал: «Да будут слова моих уст и размышления сердца приятны тебе, о Иегова, моя Скала, мой Выкупающий» (Пс. 19:14). Мы тоже хотим, чтобы наши слова были приятны Иегове, поскольку дорожим честью говорить об истине в собрании и в служении. Иегова подготавливает нас для служения, например, с помощью Школы теократического служения. Обучение в этой школе проводится каждую неделю более чем в 111 000 собраний по всему миру. Она помогла братьям и сестрам самого разного происхождения стать пригодными служителями благой вести, способными учить с убеждением, тактом и смелостью (Деян. 19:8; Кол. 4:6).
2 В программе Школы на 2015 год войдут темы из «Христианских Греческих Писаний — Перевода нового мира», «Моя книга библейских рассказов» и брошюры «Идите, подготавливайте учеников, крестя их». Кроме того, будет изменено время, отведенное на примечательные мысли из Библии и задание №1. Более подробно эти изменения, а также изменения в указаниях к пунктам будут рассмотрены ниже.
3 Примечательные мысли из Библии. У брата, которому поручен этот пункт, будет две минуты на то, чтобы рассмотреть одну интересную и практическую мысль из чтения Библии на текущей неделе. Благодаря хорошей подготовке он сможет поделиться с собранием ценной мыслью в отведенное время. Затем у членов собрания, как обычно, будет шесть минут, чтобы за 30 секунд или меньше поделиться интересными мыслями из чтения Библии на текущей неделе. Чтобы за 30 секунд дать содержательный комментарий, требуется подготовка и самодисциплина, однако для нас это хорошая тренировка. Мы также дадим возможность другим поделиться плодами своего исследования.
4 Задание №1. Время, отведенное на чтение Библии, сократится до трех минут или меньше, и заданный отрывок уменьшится. Те, кому поручено это задание, должны отрепетировать его несколько раз, уделяя особое внимание самим жестам, направлению рук, движениям, корпусу тела, мимике и точности жестов, чтобы верно передать мысли. Каждый в народе Иеговы должен стремиться хорошо читать, так как чтение играет важную роль в нашем поклонении Богу. Как приятно, что многие наши дети умеют хорошо читать! Родители заслуживают похвалы за то, что с любовью помогают своим детям в этом отношении.
5 Задание №2. Это 5-минутное задание поручается сестре. Ей следует придерживаться данной ей темы. Если задание основано на «Христианских Греческих Писаниях — Переводе нового мира», «Моей книге библейских рассказов» и брошюре «Идите, подготавливайте учеников, крестя их», материал нужно применить к одному из видов проповеди так, чтобы это было реалистично и практично. Если задание посвящено библейскому персонажу, о котором говорится в «Моей книге библейских рассказов», сестре нужно раскрыть данную ей тему, выбрать подходящие стихи, которые она будет использовать, и показать, чему можно научиться на примере этого персонажа. Дела, свидетельствующие о верности, мужестве, смирении и бескорыстии, служат хорошим примером, достойным подражания; дела же, указывающие на недостаток веры или нежелательные черты, служат предостережением для христиан. Надзиратель Школы обращает особое внимание на то, насколько сестра умело обучает и как она помогает собеседнице размышлять над библейскими стихами. Можно также использовать дополнительные стихи, связанные с темой. Надзиратель Школы назначает ей в помощь сестру.
6 Задание №3. Это 5-минутное задание поручается брату или сестре. Когда задание поручается сестре, оно должно преподноситься так же, как и задание №2. Когда задание поручается брату, то материал — если он основан на «Христианских Греческих Писаниях — Переводе нового мира» или «Моей книге библейских рассказов» — преподносится как речь, обращенная к слушателям. Учащемуся нужно раскрыть данную ему тему, выбрать подходящие стихи, которые он будет использовать, и показать, чему можно научиться на примере библейского персонажа.
7 Новая особенность в задании №3 для братьев. Когда брату поручается материал, основанный на брошюре «Идите, подготавливайте учеников, крестя их», условной ситуацией должно быть семейное изучение или проповедническое служение. Обычно надзиратель Школы назначает помощника и ситуацию. Помощником должен быть член семьи учащегося или брат из собрания. Можно также использовать дополнительные стихи, которые подчеркивают библейские принципы, связанные с темой. В некоторых случаях это задание можно поручить старейшине. Он сам может выбрать помощника и ситуацию. Несомненно, членам собрания будет поучительно увидеть, как старейшина демонстрирует свои учительские навыки, обучая членов своей семьи или брата.
8 Совет. После выступления учащегося у надзирателя Школы будет две минуты, чтобы похвалить его и дать конструктивный совет, основанный на учебнике «Учимся в Школе теократического служения». Объявляя задание учащегося, надзиратель Школы не упоминает урок, над которым тот работает. Однако после выступления учащегося надзиратель Школы, выразив искреннюю похвалу, объявляет урок, над которым работает учащийся, и объясняет, почему он справился с уроком, или по-доброму говорит, почему ему следует и дальше работать над уроком.
9 Когда учащийся получит свой бланк с заданием, он увидит, что там указан урок. Номер урока в бланке соответствует номеру урока в учебнике «Школа служения». Если он не понимает урок или упражнение в конце урока или как это применить к жестовому языку, он может обратиться к надзирателю Школы. Или же, когда надзиратель даёт учащемуся бланк с заданием, если у него есть время, он может объяснить урок, а также упражнение. Когда учащийся закончит работу над уроком, надзиратель Школы сделает соответствующие пометки в бланке на страницах 79—81 в учебнике «Школа служения», который есть у каждого учащегося и спросит его наедине, выполнил ли он относящееся к этому уроку упражнение и спросит его наедине, выполнил ли он относящееся к этому уроку упражнение. Выразить похвалу учащемуся, а также дать ему полезные советы можно после встречи или в другое время. Проявляя личное внимание к учащемуся, надзиратель Школы помогает ему достичь духовных успехов (1 Тим. 4:15).
10 Если учащийся не закончил выступление вовремя, надзиратель Школы или его помощник должен подать сигнал. Например, он может помахать рукой или встать, чтобы тактично показать, что время истекло. Учащемуся следует закончить предложение и уйти со сцены. (См. учебник «Школа служения», с. 282, абз. 4.)
11 Мы побуждаем всех, кто соответствует требованиям, записаться в Школу теократического служения. (См. учебник «Школа служения», с. 282, абз. 6.) Благодаря обучению в этой Школе народ Иеговы проповедует благую весть о Царстве и обучает истине с убеждением, достоинством и любовью. Несомненно, Иегова доволен, когда его восхваляют все, кто получают обучение в Школе теократического служения! (Пс. 148:12, 13; Ис. 50:4).