Почему чтение книг важно для детей. Часть 2. С экрана или на бумаге?

Вашему ребёнку больше нравится читать с экрана или с листа?

Многим детям и подросткам больше нравится читать с экрана. «Поколение, привыкшее кликать мышкой по ссылкам и за несколько секунд прокручивать десяток страниц, просто неспособно надолго сконцентрироваться на книге», — говорит профессор психологии Джин Твенгеa.

В чтении с экрана есть свои преимущества. Джон, которому 20 лет, рассказывает: «В школе, в которой я учился, использовались электронные книги. Это было удобно. Я мог быстро найти нужную информацию благодаря функции поиска».

У тех, кто читает с экрана, под рукой много полезных функций. Например, достаточно одного клика или касания, чтобы узнать определение какого-то слова, послушать аудио и посмотреть видео на ту же тему. Можно также нажать на ссылку и получить дополнительную информацию. Значит ли это, что бумажные книги утратили свою ценность?

Если нужно глубоко вникнуть в какую-то тему, некоторые предпочитают информацию в печатном виде. Почему?

• Легче сосредоточиться. Подросток по имени Нейтан делится: «Когда читаешь с экрана, часто отвлекаешься на всплывающую рекламу и разные уведомления. И внимание рассеивается».

  Карен, которой 20 лет, говорит похожую мысль: «Когда я читаю с телефона или планшета, у меня часто возникает искушение переключиться на другое приложение или поиграть в игру».

  Библейский принцип: «Используйте время наилучшим образом» (Колоссянам 4:5).

  Подумайте. Насколько развит у вашего ребёнка самоконтроль? Может ли он читать с экрана или изучать что-то и при этом не отвлекаться? Если нет, как вы могли бы научить его сосредотачиваться?

  Совет. Помогите своему ребёнку понять: если во время чтения с экрана он будет отвлекаться, то уроки он будет делать дольше, а свободного времени будет меньше.

• Проще понять. «Многочисленные исследования показали: когда люди читают с экрана, они хуже понимают текст, чем если бы они читали бумажную книгу», — говорится в книге «Пожалуйста, будьте родителями» (Be the Parent, Please).

  Одна из причин в том, что, когда люди читают с экрана, они обычно просматривают текст по диагонали и сильно в него не вникают. По словам писателя и журналиста Николаса Карра, в интернете «мы хотим собрать максимум информации, причём так быстро, как только могут двигаться наши глаза и пальцы»b.

  Конечно, у такого подхода есть свои плюсы. Но проблема, по словам Карра, состоит в том, что «быстрое чтение „по верхам“ становится для нас основным методом чтения». В итоге ребёнок может развить привычку пробегать текст глазами и особо в него не вникать.

  Библейский принцип: «Всегда стремись обрести проницательность» (Притчи 4:7).

  Подумайте. Как вы можете помочь своему ребёнку научиться глубже вникать в материал независимо от того, читает он с листа или с экрана?

  Совет. Избегайте крайностей. Не стоит отказываться от одного или другого вида чтения. У каждого есть свои преимущества. Например, при чтении с экрана некоторые электронные функции помогают лучше понять текст. Поэтому будьте гибкими. Объясните ребёнку плюсы и минусы чтения на бумаге и с экрана. Помните также, что все дети разные.

• Легче запомнить. Журналист Феррис Джабр в статье, опубликованной в журнале «Сайентифик америкэн», написал, что при чтении с экрана «мозг утомляется гораздо быстрее... и потом нам намного труднее вспомнить, что мы прочитали».

  Например, когда мы читаем бумажную книгу, мозг рисует своего рода карту: мы помним, в каком месте на странице или на развороте находится та или иная мысль. Так мозг создаёт образную закладку.

  Кроме того, исследователи выяснили, что те, кто читает бумажные книги, лучше усваивают информацию. Они могут вспомнить прочитанный текст, потому что он лучше отложился у них в памяти.

  Библейский принцип: «Храни мудрость и здравомыслие» (Притчи 3:21).

  Подумайте. Трудно ли вашему ребёнку понять или запомнить то, что он читает? Если трудно, как вы могли бы помочь ему развить навыки, необходимые для усвоения информации? Может, в этом случае использовать бумажные книги?

  Совет. Отталкивайтесь не от предпочтений ребёнка, а от того, что будет реально работать в его случае. Люди склонны переоценивать свою способность воспринимать информацию при чтении с экрана.