Умело пользуйтесь примерами на жестовом языке
1. Почему использование примеров является мощным инструментом?
Библия содержит множество самых разных примеров. Вспомните, сколько примеров использовал Иисус, будучи здесь на земле. На самом деле, то, что он будет говорить примерами, было предсказано (Пс. 78:2). Согласно одному подсчету, в Нагорной проповеди Иисуса содержится свыше 50 образных выражений! (Матф. 5:3—7:27). Почему он прибегал к ним? Потому что примеры легко достигают ума и затрагивают чувства слушающих. Несомненно, использование примеров — эффективный метод обучения.
2. Почему важно умело использовать примеры?
2 Важно, чтобы мы, подобно Иисусу, научились умело использовать примеры. Большинство глухих людей любит примеры (Матф. 7:28). Уже сама зрительная природа жестового языка облегчает задачу использования примеров. Так как же мы можем использовать их более умело?
3. Из чего состоит пример и как знание этого может помочь нам?
3 Во-первых, нам необходимо знать из чего обычно состоит пример. Он состоит из трех основных частей: тема — это понятие, которое сопоставляется; образ — это понятие с которой сопоставляют; и сходство — то, что объединяет эти два понятия. Например, в Римлянам 12:4, 5 говорится: «Как в одном теле у нас много членов, но все не выполняют одну и ту же роль, так и мы, хотя нас и много, — одно тело в единстве с Христом, а по отдельности — члены, принадлежащие друг другу». В этих стихах темой является собрание, образом — человеческое тело. Их сходство состоит в единстве и взаимозависимости, которое существует между членами собрания и органами человеческого тела. Указывая на эти особенности, мы можем обратить внимание на важные стороны, которые связывают тему с образом, и дают ясно увидеть сходство. Как можно достичь этого в жестовом языке?
4. Как наш выбор жестов поможет сделать примеры понятными?
4 Схожие жесты. Похожие жесты помогают сделать примеры понятными. Ты будешь часто замечать, что для сохранения связи в примере достаточно использовать одни и те же жесты в отношении темы и образа (Матф. 5:15, 16, 27, 28). Часто жесты, близкие по значению, тоже могут передать необходимую мысль. Но иногда тема и образ могут быть схожими лишь в некоторых чертах. В таких случаях подчеркнуть мысль можно используя одинаковые жесты. Допустим, ты хочешь описать, как страх перед людьми может парализовать человека (Прит. 29:25). Тема — попасть в западню страха. Образом может послужить паутина. В примере можно изобразить муху, пойманную в паутину. Их сходство в том, что поддавшийся страху перед людьми человек тоже может чувствовать себя пойманным в ловушку. И сходство этого подчеркивается жестом означающим «страх», который используется для описания «паутины».
5. Как движения во время жестикуляции делает пример эффективным?
5 Движение во время жестикуляции. Чтобы сохранить связь в примере, можно двигаться в одном и том же направлении или в одной и той же манере. Например, тема примера из Матфея 15:26, 27 — в полной мере воспользоваться имеющимися возможностями. Образ — собачки, которые едят крошки. Во время просмотра стихов обрати внимание на движения во время жестикуляции, которые используются по отношению к собакам, поедающим крошки. Используя те же движения, когда показываешь мысль «в полной мере воспользоваться имеющимися возможностями», ты можешь подчеркнуть сходство.
6. Как выражение лица может помочь в использовании примеров?
6 Выражение лица. Выражение лица может подчеркнуть сравниваемую мысль в примере. Обрати внимание, например, на Иакова 2:26. Здесь тема это — показывать веру делами. Что служит образом? Мертвый человек. Во время просмотра стиха обрати внимание на одинаковое выражение лица, которое используется для передачи мысли о бездеятельности, как мертвого человека, так и того, кто должен иметь веру. Таким образом, подчеркивается сходство.
7. Что можно сказать о вышеупомянутых способах и что мы должны помнить?
7 Все эти вышеупомянутые способы или, по крайней мере, некоторые из них могут применяться и вместе. К примеру, в 1 Тимофею 6:9, 10 использовались некоторые из них, чтобы подчеркнуть мысль о сходстве. Существуют и другие способы для того, чтобы придумать эффективные примеры. Однако, пожалуйста, помните о необходимости придерживаться правила и особенности жестового языка (2 Кор. 6:3).
8. Что мы можем делать, если встретим человека, которому трудно понять примеры?
8 Напоминание: иногда вы можете встретить кого-то, кто ни сразу понимает примеры или понимает их буквально. В таких случаях лучше на какое-то время обучать человека более прямо. Иногда может быть полезным использование противопоставлений. Но по мере того, как изучающий будет расти в понимании, его понимание примеров может улучшиться.
9. На что вы решительно настроены и почему?
9 Да, использование примеров является мощным инструментом. Продолжайте улучшаться в их использовании, применяя советы, данные в этой статье. Если вы будете так поступать, те, кого вы обучаете, будут лучше понимать и «хранить» то, чему обучаются (Луки 8:15).