Школа теократического служения: повторение

Следующие вопросы будут рассмотрены устно в Школе теократического служения на неделе от 29 августа 2005 года. Надзиратель Школы проведет 30-минутный обзор материала, пройденного с недели от 4 июля по неделю от 29 августа 2005 года. Примечание: если после вопроса не указан источник материала, вам, чтобы найти ответы, нужно провести самостоятельное исследование. (См. учебник «Школа служения», с. 36—37.)

УРОК

1. Как мы можем стать известными своим благоразумием, проповедуя людям, и почему это важно? (Флп. 4:5; Иак. 3:17) (be с. 251, абз. 1—3, рамка).

2. Когда необходимо проявлять уступчивость и как это помогает в отношениях с людьми? (be с. 252, абз. 5 — с. 253, абз. 1).

3. Почему для того, чтобы помочь человеку размышлять, важно умело использовать вопросы? (be с. 253, абз. 2, 3).

4. Что придаст твоим словам убедительности? (be с. 255, абз. 1—4, рамка; с. 256, абз. 1, рамка).

5. Что необходимо принять во внимание, используя дополнительные аргументы, чтобы подкрепить разумность библейских слов? (be с. 256, абз. 3—5, рамка).

ЗАДАНИЕ № 1

6. Какие веские доказательства подтверждают историчность Иисуса Христа? (w03 15.6. с. 4—7).

7. В каком смысле «уста... праведных спасают их» и «дом праведных стоит»? (Прит. 12:6, 7) (w03 15.1. с. 30, абзац 1—3).

8. Как «постигать, в чем воля Иеговы», если в Библии нет длинного перечня правил? (Эф. 5:17) (w03 1.12. с. 21, абз. 3 — с. 22, абз. 3).

9. Применение каких библейских принципов поможет бедным и людям, оказавшимся в трудном материальном положении? (w03 1.8. с. 5, абз. 2—5).

10. Какой пример нам подает Иегова в том, чтобы давать даром? (Матф. 10:8) (w03 1.8. с. 20—22).

ЕЖЕНЕДЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ БИБЛИИ

11. Что символизировали два столба, Иахин и Воаз, стоявшие у входа в храм Соломона? (3 Цар. 7:15—22).

12. Нарушил ли Соломон Моисеев закон, подарив тирскому царю Хираму 20 городов в Галилее? (3 Цар. 9:10—13).

13. Чему мы учимся на примере неповиновения «человека Божия»? (3 Цар. 13:1—25).

14. Как проявил мужество иудейский царь Аса и чему мы учимся на его примере? (3 Цар. 15:11—13).

15. Почему опасно испытывать к себе жалость, как это видно из случая с царем Ахавом и Навуфеем? (3 Цар. 21:1—16).