Школа теократического служения: повторение

Следующие вопросы для повторения будут рассмотрены в Школе теократического служения на неделе от 30 апреля 2007 года. Надзиратель Школы проведет 30-минутный обзор материала, пройденного с недели от 5 марта по неделю от 30 апреля 2007 года. Примечание: если после вопроса не указан источник материала, вам, чтобы найти ответы, нужно провести самостоятельное исследование. (См. учебник «Школа служения», с. 36—37.)

УРОК

1. Как составить простой план речи? (be с. 168, абз. 4).

2. Перечислите четыре способа распределения материала в логической последовательности (be с. 170, абз. 3 — с. 172, абз. 5).

3. О чем следует помнить, решая, что включать в речь? (be с. 173, абз. 2, 3).

4. В чем преимущества свободного выступления? (be с. 175, абз. 2—4).

5. Почему важно говорить в разговорном стиле и как этого добиться? (be с. 179, абз. 4, рамка; с. 180, рамка).

ЗАДАНИЕ №1

6. Как докладчику следует готовиться к примечательным мыслям из Библии? (be с. 47, абз. 3, 4).

7. Что более важное, чем благословения для людей, достигается благодаря жертве Христа? (w05 1.11. с. 14, абз. 1).

8. Как следует применять стихи из плана, выступая с публичной речью? (be с. 53, абз. 1, 2).

9. К какой цели стремился Иисус, обучая людей, и как мы можем ему подражать? (be с. 57, абз. 1).

10. Почему противопоставление — эффективный метод обучения? (be с. 57, абз. 3, 4).

ЕЖЕНЕДЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ БИБЛИИ

11. Как мы можем применить к себе призыв из Иеремии 6:16 и ходить по «путям древним, где путь добрый»?

12. Почему в качестве наглядного примера для неверных иудеев Иегова выбрал аиста и чему мы можем из этого научиться? (Иер. 8:7).

13. Какое напоминание в отношении развлечений содержится в Иеремии 15:17?

14. В каком смысле люди подобны глине в руках великого «горшечника», Иеговы? (Иер. 18:5—11).

15. Чем примечателен порядок, в котором народы перечислены в Иеремии 25:17—26?