Школа теократического служения: повторение
Следующие вопросы будут рассмотрены на неделе от 29 июня 2015 года. Дата в скобках указывает, когда обсуждается соответствующий вопрос, чтобы его можно было исследовать, готовясь на этой неделе к Школе.
Что было неправильного в словах Мелхолы, сказанных Давиду, и чему супружеские пары могут научиться из этого повествования? (2 Сам. 6:20—23) (11 мая, bp113 с. 12, абз. 2).
Как пророк Нафан отреагировал на исправление от Иеговы, когда он одобрил план Давида построить для Иеговы храм? (2 Сам. 7:2, 3) (11 мая, bw519 с. 24, абз. 6, 7).
Почему Нафан рассказал Давиду притчу, записанную во 2 Самуила 12:1—7, а не сказал ему прямо, что он виновен в тяжелом грехе? Чем это повествование полезно для нас как учителей? (18 мая, bw519 с. 24, абз. 2, 3).
Почему Авессалому удалось обмануть израильтян и как мы можем защитить себя от современных Авессаломов? (2 Сам. 15:6) (25 мая, bw524 с. 13, абз. 7).
Как Иегова заботился о Давиде в крайне трудных обстоятельствах и чему это нас учит? (2 Сам. 17:27—29) (1 июня, w08 15/9 с. 5—6, абз. 15, 16).
Какой урок мы можем извлечь из того, как Давид обращался с чужеземцем по имени Иттай? (2 Сам. 18:2) (1 июня, w09 15/5 с. 27, абз. 7).
Чем пример Верзеллия полезен для пожилых членов собрания? (2 Сам. 19:33—35) (8 июня, w07 15/7 с. 15, абз. 1, 2).
В чем слова Давида о преданности заверяют служителей Иеговы сегодня? (2 Сам. 22:26) (15 июня, w10 1/6 с. 26, абз. 6, 7).
Как Нафан проявлял преданность Иегове и как мы можем проявлять это качество сегодня? (1 Цар. 1:11—14) (22 июня, bw519 с. 25, абз. 1, 4, 5).
В каких областях жизни служитель Бога может, подобно Соломону, неверными рассуждениями оправдывать невыполнение Божьих повелений? (1 Цар. 3:1) (29 июня, bw517 с. 10, абз. 12—14).