Чем хороши дети-солдаты

«ТЫ УБИВАЛ?» — «Нет».

«НОСИЛ ОРУЖИЕ?» — «Да».

«ЦЕЛИЛСЯ?» — «Да».

«СТРЕЛЯЛ?» — «Стрелял».

«И ЧТО БЫЛО?» — «Они падали, и всё». («World Press Review», январь 1996)

ЭТОТ леденящий сердце разговор социального работника с африканским мальчиком-солдатом показывает, какая путаница царит в уме ребенка, пытающегося примириться с пережитым.

В последние годы дети младше 16 лет воевали в 25 странах. За один только 1988 год около 200 000 детей активно участвовало в боевых действиях. А поскольку детьми манипулируют взрослые, дети становятся не только бойцами, но и жертвами.

Выгода от маленьких солдат

В прошлом, когда воевали с копьем и мечом в руках, ребенок не устоял бы против взрослого, если бы они были вооружены одинаково. Но современное оружие — легкое. Сегодня ребенок, вооруженный автоматом — советским «АК-47» или американским «М16»,— может сражаться со взрослым на равных.

Современное оружие не только мало весит — с ним также легко обращаться и его легко содержать в исправности. Десятилетний ребенок может без труда разобрать и собрать «АК-47». Кроме того, такое оружие выпускается в огромном количестве. Автоматов «АК-47» продано около 55 миллионов. В одной африканской стране их можно купить всего за 6 долларов США. Автоматы «М16» тоже не редкость и стоят недорого.

Но умение обращаться с автоматом — не единственное достоинство детей-солдат. Они к тому же не требуют денег и дезертируют лишь в редких случаях. Более того, дети жаждут одобрения и признания старших. Осознание того, что правильно, а что нет, у детей затмевается желанием быть «своими» среди борцов за свободу или же в партизанском отряде, который становится для них «семьей».

Многим юным бойцам свойственно бесстрашие. Один военный журналист в Западной Африке поясняет: «[У детей] представление о смерти, по-видимому, иное, чем у взрослых солдат, и поэтому в безнадежном положении взрослый сдастся скорее, чем ребенок». Либерийский мальчик, которого прозвали Капитаном Машиной Смерти, хвастался: «Эти взрослые все бросали — и наутек, а вот мы, дети, стояли до последнего».

Но вот что странно: хоть из детей и получаются отличные солдаты, их, как правило, не берегут. Однажды во время войны на Ближнем Востоке нескольким ротам детей-солдат приказали идти по минным полям.

Набор и подготовка

Иногда дети вступают в армию и присоединяются к повстанческим движениям в поисках приключений. Кроме того, когда над головой нависла угроза, а родственники неизвестно где, в воинской части чувствуешь себя безопаснее и солдаты заменяют семью. Представитель Детского Фонда ООН сказал так: «Дети, выросшие среди насилия, не представляют, что можно жить по-другому. Одинокие, осиротевшие, напуганные, охваченные отчаянием, дети часто решают, что лучше идти воевать».

Другие дети считают, что вступить в армию — наилучший выход. Порой во времена голода и смертельной опасности кажется, что выжить можно только в воинской части.

Иногда юнцы считают себя борцами за социальную справедливость, религиозные верования или культурную самобытность. Например, в Перу дети, которых заставили присоединиться к партизанским отрядам, подвергаются длительной идеологической обработке. Но часто в этом нет необходимости. Брайен Милн, специалист по социальной антропологии, изучавший поведение детей-солдат на юго-востоке Азии, говорит: «У детей нет доктрины или идеологии. Их просто „набирает“ та или другая сторона, а потом отправляет в бой».

Но других детей воевать заставляют силой. Во время некоторых военных конфликтов в Африке члены группировок «отлавливают» в деревнях детей и заставляют смотреть, как пытают или убивают их родных, а также принуждают детей самих в этом участвовать. Иногда детям приказывают стрелять в родителей или перерезать им горло. После такого издевательства над мальчиками, их посылают издеваться над другими. Эти юнцы, которых превратили в свирепых животных, зачастую совершают злодеяния, на которые не способны даже бывалые взрослые солдаты.

Возвращение к нормальной жизни

Таким детям не просто привыкнуть к жизни без насилия. Директор детского центра в одной западноафриканской стране говорит: «Дети, с которыми мы работаем, получили душевные травмы различной „тяжести“. Они насиловали, убивали и пытали людей. Почти каждому давали спиртное или наркотики, в основном марихуану, а то и героин... Можете себе представить, как все это отразилось на детском уме, а некоторым из них всего по восемь-девять лет».

Точно так же обстоят дела и в соседней Либерии, где десятки тысяч детей провели свое детство, учиняя расправы в деревнях. Нелегко малолетним майорам и генералам отказаться от звания и от власти, которой наделяет их «АК-47». Один житель Сомали сказал так: «Есть оружие — будешь жить. Без оружия не выживешь».

Зачастую дети не могут вернуться домой из-за того, что родные их не принимают. Вот слова одного детского консультанта из Либерии: «Матери нам говорят: оставьте его себе. Такой зверь нам в доме не нужен».

Многие дети все же научились жить мирно, но сколько любви, поддержки и понимания требуется для этого от окружающих! И самим детям, и их родным приходится нелегко. Один социальный работник из Мозамбика поясняет: «Сами посудите: раньше можно было делать все, что вздумается, командовать другими, а теперь снова приходится привыкать к деревенской жизни. Особенно нелегко 17-летним, не умеющим читать и не овладевшим никакой профессией. Остается только бездельничать. Этим детям трудно смириться с тем, что другие им указывают, и очень непросто снова идти в первый класс».

[Рамка/Иллюстрация, страница 5]

Тринадцатилетний Анвар живет в Афганистане. Участник шести боев, он впервые убивал во время седьмого. Застрелил двух солдат с близкого расстояния, а потом толкнул прикладом, чтобы убедиться, что они действительно мертвы. Когда Анвара спросили, что он после этого чувствовал, мальчик был несколько озадачен. «Радостно было, я ведь их прикончил»,— сказал он.

В том же бою товарищи Анвара взяли в плен четырех солдат. Потом пленных связали, завязали им глаза и застрелили. Что чувствовал при этом Анвар? Юный боец поднял бровь и проговорил медленно и внятно, словно повторяя для особо непонятливых: «Радостно было».

[Рамка/Иллюстрация, страница 6]

Один заключенный в Западной Африке, которому вскоре предстояло выйти на свободу, был в наручниках, а военачальник потерял ключ от них. Он нашел выход из положения: приказал мальчику-солдату отрубить заключенному руки. «Крики того человека до сих пор слышатся мне во снах,— говорит этот мальчик.— Каждый раз, когда я вспоминаю о том заключенном, я горько сожалею о сделанном».