Когда семейное изучение приносит радость

«От ведения чертоги наполняются всяким имением дорогим и прекрасным»,— говорится в Библии (Притчи 24:4, ПАМ). К этому драгоценному имуществу относятся не только материальные блага, но и искренняя любовь, богоугодный страх и сильная вера. Такие качества действительно обогащают семейную жизнь (Притчи 15:16, 17; 1 Петра 1:7). Однако, чтобы их приобрести, нужно делиться знаниями о Боге с членами своей семьи.

ГЛАВА семьи отвечает за то, чтобы укоренять эти знания в домочадцах (Второзаконие 6:6, 7; Ефесянам 5:25, 26; 6:4). Одна из прекрасных возможностей для этого — регулярное семейное изучение. Проводимое в содержательном и приятном ключе, оно доставит всем большую радость. Поэтому давайте рассмотрим, что поможет сделать семейное изучение полезнымa.

Наиболее эффективно регулярное семейное изучение. Если изучение проводится нерегулярно или без подготовки, то оно будет в лучшем случае нечастым событием. Поэтому необходимо ‘дорожить временем’ для изучения (Ефесянам 5:15—17). Выбрать время, которое устроило бы каждого, возможно, нелегко. «Нам было трудно регулярно проводить семейное изучение,— признается глава одной семьи.— Мы перепробовали разное время, пока наконец не нашли то, которое было удобно всем — попозже вечером. Теперь наши занятия проходят регулярно».

Выбрав подходящее время, не допускайте, чтобы изучение из-за чего-либо срывалось. «Если во время занятия кто-то приходил,— вспоминает Марияb, которой сейчас 33 года,— папа всегда приглашал их в квартиру и просил подождать, пока закончится изучение. А отвечая на телефонные звонки, он просто обещал позвонить попозже».

Это, однако, не означает, что гибкость здесь недопустима. Порой случается что-то чрезвычайное или непредвиденное, и тогда приходится отменять или переносить изучение (Екклесиаст 9:11). Но не позволяйте ничему разрушить заведенный вами порядок (Филиппийцам 3:16).

Какой продолжительности должно быть изучение? Роберт, успешно воспитавший дочь и сына, говорит: «Наши занятия обычно длились один час. Когда дети были еще маленькие, мы использовали во время изучения различный материал, чтобы поддерживать у них интерес, например, несколько абзацев из статьи для изучения в „Сторожевой башне“, отдельные отрывки из Библии и других публикаций». Мария вспоминает: «Когда я и две мои сестры были еще совсем маленькие, изучение проходило 2—3 раза в неделю по 20 минут. Когда мы подросли, продолжительность еженедельного семейного изучения увеличилась примерно до часа».

Что изучать?

Если обсуждать этот вопрос за столом перед началом изучения, это приведет к разочарованию и потере драгоценного времени. В этом случае дети не будут ожидать ничего конкретного, и вскоре их интерес угаснет. Поэтому заранее подберите для изучения какую-нибудь публикацию Общества.

Класс «верного и благоразумного раба» предоставляет широкий выбор публикаций (Матфея 24:45—47). Можно, к примеру, воспользоваться книгой, которую семья еще не изучала. А как увлекательно изучать отдельные статьи из книги «Понимание Писания», если она есть на вашем языке. Перед Вечерей воспоминания можно повторить статью, посвященную этому событию. Многие семьи с удовольствием готовятся вместе к очередному изучению «Сторожевой башни». Однако и дополнительные статьи из «Сторожевой башни» являются прекрасным материалом для изучения. Главе семьи, знающему духовные потребности домочадцев, легче увидеть, какие публикации нужно изучить.

«Мы всегда заранее выбирали публикацию для изучения»,— рассказывает Мария.— Когда же возникал какой-либо вопрос или сложная ситуация в школе, мы переключали внимание на то, что имело к этому непосредственное отношение». Бывают и особые потребности: проблемы школьников, ухаживания, внеклассные занятия и тому подобное. В таких случаях подробно исследуйте статьи или издания, в которых обсуждаются возникшие проблемы. Если в последних выпусках «Сторожевой башни» или «Пробудитесь!» появился материал, который вам хотелось бы не откладывая изучить всей семьей, так и сделайте. Конечно, хорошо бы заранее сказать своим домашним об изменении планов. И обязательно возвращайтесь к тому, что изучается по плану, как только вопрос будет исчерпан.

Поддерживайте спокойную атмосферу

Процесс обучения наиболее эффективен в спокойной обстановке (Иакова 3:18). Поэтому создайте непринужденную, но уважительную атмосферу. Вот что заметил один глава семьи из США: «Где бы ни проходило наше занятие, в гостиной или на террасе, мы стараемся быть поближе друг к другу, а не рассаживаться по всем углам. Это создает теплую атмосферу». Мария с нежностью вспоминает: «Я и мои сестры могли каждую неделю выбирать в доме место для изучения. Это помогало нам чувствовать себя непринужденно». Помните, что спокойная обстановка достигается и благодаря хорошему освещению, порядку в комнате, удобному расположению стульев и отсутствию помех. Легкий ужин после изучения также украшает вечер.

Есть семьи, которые иногда даже приглашают другие семьи для совместного изучения; это повышает общий интерес и вносит разнообразие в обсуждение. Когда на такое изучение приглашаются новички в истине, они могут извлечь пользу, наблюдая, как проводит изучение опытный глава семьи.

Пусть Библия станет для вас живой книгой

Сделайте так, чтобы во время изучения детям было интересно, тогда они будут с нетерпением ждать его. Для этого можно поощрять маленьких детей рисовать картинки на библейские сюжеты. Если возможно, попросите детей разыгрывать библейские события и драматические эпизоды. Если у вас маленькие дети, необязательно следовать стандартной схеме «вопрос — ответ». Чтение или рассказы о библейских персонажах — прекрасный способ внушать детям богоугодные принципы. Упомянутый в начале Роберт вспоминает: «Иногда мы зачитывали отрывки из Библии по ролям». Детям можно предложить выбрать себе роль для чтения.

Использование карт и таблиц поможет детям постарше мысленно представить себе, где произошли те или иные события, и особенности этих мест. Немного воображения — и семейное изучение станет живым и разносторонним. И тогда дети начнут тянуться к Слову Бога (1 Петра 2:2, 3).

Помогайте каждому принимать участие

Чтобы детям нравилось изучать Библию, они должны принимать в этом какое-то участие. Конечно, вовлечь в изучение детей разных возрастов может быть непросто. Но библейский принцип гласит: «Начальник ли, начальствуй с усердием» (Римлянам 12:8). Энтузиазм заразителен, и об этом нельзя забывать.

Рональд подключает к занятиям пятилетнюю дочь Дину, прося ее зачитывать подзаголовки в изучаемых статьях и комментировать иллюстрации. Когда в прошлом году приближалась Вечеря воспоминания смерти Христа, Рональд обратил внимание на соответствующие иллюстрации в книге «Самый великий человек, который когда-либо жил»c. «Это помогло дочери понять важность события»,— говорит отец.

Что же касается десятилетней дочери Мише, здесь Рональд делает еще один шаг вперед. «Теперь Мише способна не только рассказать, что это за иллюстрация, но и понять ее значение,— говорит Рональд.— Поэтому, изучая книгу „Откровение — его грандиозный апогей близок!“d, мы сделали особый акцент на значении иллюстраций, и это было очень полезно для дочери».

Детей-подростков можно попросить отметить практическую ценность обсуждаемого материала. Когда во время изучения возникают вопросы, дайте каждому задание провести конкретное исследование. Роберт так и сделал, когда его двенадцатилетний сын Пол хотел узнать его мнение о недавно открытом клубе, где была популярна игра под названием «Подземные темницы и драконы». Пол и другие члены семьи поискали необходимую информацию, пользуясь «Индексом публикаций Сторожевой Башни», и обсудили ее во время семейного изучения. «Пол довольно быстро понял, что эта игра не для христиан»,— рассказывает отец.

Но это был не единственный случай, когда Роберт давал задания. Его жена, Нэнси, вспоминает: «Когда мы изучали жизнь апостолов Иисуса, каждому из нас поручалось к следующей неделе найти материал об одном из апостолов. На семейном изучении мы не без волнения слушали, как дети с воодушевлением делали подготовленные ими сообщения». Проводя личное исследование и делясь результатами своих поисков с семьей, дети успешно ‘возрастают у Господа’ (1 Царств 2:20, 21).

Вопросы о личном мнении и наводящие вопросы — прекрасный способ вовлечь детей в обсуждение. Великий Учитель, Иисус Христос интересовался мнением других, например: «Как тебе кажется?» (Матфея 17:25). «Когда у кого-то из нас был вопрос, родители никогда не отвечали сразу,— говорит Мария.— Они задавали наводящие вопросы, помогая нам рассуждать».

Старайтесь понять детей, но не раздражайте их

Семейное изучение принесет еще бо́льшую радость, если все присутствующие делятся своим мнением и чувствами, не боясь, что их осмеют. «Чтобы в процессе изучения между вами сохранялось хорошее взаимопонимание, важно поддерживать обмен мыслями и в другое время,— считает один отец.— Просто невозможно создавать видимость такого взаимопонимания только на время изучения». Совершенно исключите необдуманные замечания, которые могут быть очень обидны, как-то: «И это все? А я-то думал, ты скажешь что-нибудь дельное». «Что за глупости ты говоришь?» «От тебя разве услышишь что-нибудь толковое?» «Ну ладно, ты еще ребенок» (Притчи 12:18). Старайтесь понять своих детей и будьте к ним снисходительны (Псалом 102:13; Малахия 3:17). Находите в детях радость, поддерживайте их старания применять то, чему они учатся.

Семейное изучение должно проводиться в таком ключе, чтобы ребенок воспринимал наставление. «Если то и дело поправлять детей,— объясняет отец, успешно воспитавший четырех детей,— у них пропадет всякое желание учиться. Тогда они вряд ли что усвоят. Не используйте изучение как удобный случай для применения воспитательных мер и наказания. Если необходимо, это можно сделать в другое время и наедине».

Усилия не пройдут даром

Чтобы создать духовно крепкую семью, требуются время и усилия. Но псалмопевец возвещает: «Вот наследие от Господа: дети; награда от Него — плод чрева» (Псалом 126:3). Родителям поручена обязанность ‘воспитывать детей в учении и наставлении Господнем’ (Ефесянам 6:4). Поэтому учитесь проводить семейное изучение так, чтобы это было полезно и приятно всем. Старайтесь в меру своих сил преподносить «чистое словесное молоко», чтобы ваши дети ‘возрастали во спасение’ (1 Петра 2:2; Иоанна 17:3).

[Сноски]