Как подготавливать учеников с помощью книги «Познание»
1 Желанная цель всех христиан — обучать истине других и подготавливать учеников из тех, кто «предуставлены к вечной жизни» (Деяния 13:48; Матф. 28:19, 20). Организация Иеговы вложила в наши руки замечательный инструмент, чтобы достичь этой цели,— книгу «Познание, ведущее к вечной жизни». Название этой книги подчеркивает огромную важность домашних изучений Библии, так как вечная жизнь зависит от познания Иеговы, единого истинного Бога, и его Сына, Иисуса Христа (Иоанна 17:3).
2 Теперь книга «Познание» — основная публикация Общества для проведения домашних изучений Библии. Используя ее, мы можем обучать истине просто, ясно и кратко. Это поможет достичь сердца обучаемых (Луки 24:32). Конечно, для ведущего изучение необходимо использовать хорошие приемы обучения. С этой целью было подготовлено это приложение. В нем даются советы и перечисляются методы обучения, оказавшиеся эффективными. С проницательностью и в зависимости от личных обстоятельств ты сможешь постепенно применить кое-что или все из предложенного здесь. Сохрани это приложение и часто обращайся к нему. Различные мысли в нем, возможно, помогут тебе более эффективно пользоваться книгой «Познание», чтобы подготавливать учеников.
3 Проводи успешные изучения Библии на дому. Проявляй искренний личный интерес к изучающему, как к будущему христианскому ученику и духовному брату или сестре. Будь сердечным, дружелюбным и радостным. Если ты будешь внимательно слушать, то сможешь узнать другого человека — его происхождение и положение в обществе,— что поможет тебе понять, как лучше всего помочь ему духовно. Постарайся стать другом изучающему (1 Фес. 2:8).
4 Когда изучение уже проводится, предпочтительно, чтобы главы книги «Познание» изучались по порядку. Это позволит изучающему постепенно достичь глубокого понимания истины, так как в книге библейские темы излагаются в логичной последовательности. Проводи изучение просто и интересно, чтобы оно проходило оживленно и продвигалось вперед (Римл. 12:11). В зависимости от обстоятельств и способностей изучающего, вы, возможно, сможете проходить большинство глав приблизительно в течение одночасового занятия и без спешки. Изучающие будут делать лучшие успехи, когда и учитель и изучающий будут каждую неделю придерживаться условленного для изучения времени. Таким образом с большинством людей можно будет закончить 19 глав книги примерно за шесть месяцев или около этого.
5 В начале каждого занятия делай короткое вступление, которое возбуждало бы интерес к материалу. Ты заметишь, что название каждой главы представляет собой ее тему, к которой необходимо привлечь особое внимание. Каждый подзаголовок выделяет главную мысль, помогая тебе сконцентрировать внимание на теме главы. Смотри, не давай много пояснений. Вместо этого, старайся, чтобы изучающий выражал свое мнение. Задавая изучающему конкретные наводящие вопросы, основанные на том, что он уже знает, ты поможешь ему размышлять и приходить к правильным выводам (Матф. 17:24—26; Луки 10:25—37; смотри «Руководство для Школы», страница 51, абзац 10). Близко придерживайся напечатанной в книге «Познание» информации. Привлечение дополнительных подробностей могло бы отвлечь от главных мыслей или сделать их неясными и затянуть изучение (Иоанна 16:12). Если возникает вопрос, который не имеет отношения к изучаемой теме, то в большинстве случаев ты мог бы ответить на него в конце занятия. Это позволит тебе проходить еженедельный материал и не уклоняться от цели. Объясни изучающему, что в конце концов на большинство своих личных вопросов он получит ответ в течение изучения. (Смотри «Руководство для Школы», страница 93, абзац 14.)
6 Если изучающий твердо верит в Троицу, бессмертие души, адский огонь или другие ложные учения и если то, что предоставлено в книге «Познание», не удовлетворяет его, то ты мог бы дать ему другую публикацию, в которых обсуждается эта тема. Скажи ему, что ты обсудишь эту тему с ним, после того как он обдумает прочитанное.
7 Если начинать и заканчивать изучение с молитвой, прося Иегову о руководстве и благословении, то это придаст больше важности изучению, настроит человека с уважением относиться к нему и привлечет внимание к Иегове как истинному Учителю (Иоанна 6:45). Если изучающий продолжает курить, тебе, возможно, когда-нибудь придется попросить его воздерживаться от курения во время изучения (Деяния 24:16; Иак. 4:3).
8 Эффективно обучай с помощью текстов Писания, наглядных примеров и вопросов для повторения. Не имеет значения, сколько раз, возможно, учитель раньше изучал материал, опытный учитель просмотрит каждый урок, думая о конкретном изучающем. Это помогает предвидеть некоторые вопросы изучающего. Чтобы эффективно обучать, ясно улови главные мысли в главе. Открой тексты Писания, чтобы понять, как они относятся к материалу, и реши, какие следует зачитать на изучении. Поразмышляй, как ты можешь обучать при помощи наглядных примеров и вопросов для повторения в конце главы.
9 Эффективно используя тексты Писания, ты поможешь изучающему понять, что он действительно изучает Библию (Деяния 17:11). При помощи рамки «Как пользоваться Библией» на странице 14 книги «Познание» научи его, как находить тексты Писания. Покажи ему, как определить цитируемые в уроке стихи. Если позволяет время, открой и зачитай приводимые тексты Писания, которые не цитируются. Пусть изучающий объяснит, как они поддерживают или проясняют то, о чем говорилось в абзаце. Обрати особое внимание на части текстов с ключевыми мыслями, для того чтобы он понял основания для главных мыслей урока (Неем. 8:8). В общем, для учителя нет необходимости подключать к обсуждению больше текстов, чем приводится в книге. Говори о том, как ценно знать названия книг Библии и их порядок расположения. Для изучающего, возможно, было бы полезно прочитать страницы 27—30 «Сторожевой башни» от 15 июня 1991 года.
10 В уроке 34 в «Руководстве для Школы теократического служения» объясняется, что наглядные примеры оживляют мыслительный процесс и помогают охватить новые мысли. В них сочетается воздействие и на ум и на сердце так, что весть передается с такой силой, которая не всегда возможна при простом изложении фактов (Матф. 13:34). В книге «Познание» даются многочисленные поучительные наглядные примеры, которые просты, но действенны. Например, наглядный пример, приведенный в главе 17, развивает признательность за то, как, в духовном смысле, Иегова предоставляет пищу, одежду и убежище через христианское собрание. Можно эффективно использовать красивые иллюстрации книги «Познание», чтобы пробудить эмоции. Воздействие абзаца 18 в начинающемся со страницы 185 подразделе «Радостное воскресение» будет еще более сильным, если изучающий посмотрит на картинку на странице 86. Это, может быть, побудит его думать о воскресении, как о реальности под правлением Божьего Царства.
11 С каждым уроком изучающие Библию должны делать духовные успехи. По этой причине не забывай задавать вопросы для повторения в рамке «Проверь свои знания», которая появляется в конце каждой главы. Старайся услышать не просто правильный ответ на то, что изучено. Некоторые из этих вопросов предназначены для того, чтобы узнать, что́ у человека на сердце. Например, посмотри на страницу 31, где изучающему задается вопрос: «Какие качества Иеговы Бога тебе больше всего нравятся?» (2 Кор. 13:5).
12 Научи изучающих подготавливаться к занятию. Тот изучающий, который прочитывает заранее урок, помечает ответы и обдумывает, как выразить их своими словами, сделает быстрее духовные успехи. Своим примером и ободрением ты можешь научить его подготавливаться к изучению. Покажи ему свою книгу, в которой ты выделил или подчеркнул ключевые слова и фразы. Объясни, как найти прямые ответы на напечатанные вопросы. Совместная подготовка какой-нибудь главы могла бы оказаться полезной для изучающего. Поощри его высказываться своими словами. Лишь только тогда станет ясно, понял ли он материал. Если он зачитывает ответ из книги, можно побудить его размышлять, спрашивая, как бы он объяснил эту мысль кому-нибудь другому своими словами.
13 Поощри изучающего открывать непроцитированные тексты Писания при каждой подготовке к еженедельному изучению, так как, возможно, не будет времени, чтобы прочитать их все на изучении. Похвали его за усилия, которые он прикладывает для подготовки к урокам. (2 Петра 1:5; посмотри в «Сторожевой башне» от 15 августа 1993 года, страницы 13, 14, дополнительные советы о том, что может предпринять как учитель, так и изучающий, чтобы сделать изучение Библии более познавательным.) Таким образом изучающий научается тому, чтобы подготавливаться ко встречам собрания и давать осмысленные комментарии на них. Он будет учиться развивать хорошую привычку в личном изучении, что даст ему все необходимое, чтобы продолжать возрастать в истине, после того как с ним закончится изучение Библии по книге «Познание» (1 Тим. 4:15; 1 Петра 2:2).
14 Направляй изучающих к организации Иеговы. Направлять интерес изучающего на организацию Иеговы — ответственность того, кто участвует в деле подготовки учеников. Изучающий быстрее станет духовно зрелым, если признает организацию и будет ценить ее, а также осознает необходимость стать ее частью. Мы хотим, чтобы ему было приятно общаться с Божьим народом и встречаться с нами в Зале Царства, где он может получить духовную и эмоциональную поддержку, которые предоставляет христианское собрание (1 Тим. 3:15).
15 Брошюра «Свидетели Иеговы объединенно творят волю Бога по всей земле» издана, чтобы познакомить людей с единственной видимой организацией, которой пользуется Иегова, чтобы исполнить свою волю. Когда изучение уже проводится, почему бы не дать изучающему один экземпляр? С самого начала не переставай приглашать изучающего на встречи. Объясни, как они проводятся. Можно сказать ему название предстоящей публичной речи или показать ему статью, которая будет обсуждаться на изучении «Сторожевой башни». Ты мог бы показать ему Зал Царства в то время, когда встреча не проводится, чтобы устранить всякий страх, который, может быть, он испытывает к новому месту, посещаемому им впервые. Возможно, ты смог бы предложить доставлять его на встречи. Когда он будет посещать их, постарайся, чтобы ему был оказан радушный прием и чтобы он почувствовал себя уютно (Матф. 7:12). Представь его другим Свидетелям, в том числе и старейшинам. Надеемся, что он станет считать собрание своей духовной семьей (Матф. 12:49, 50; Марка 10:29, 30). Возможно, ты поставишь перед ним цель, например: посещать одну встречу в неделю и постепенно — все встречи (Евр. 10:24, 25).
16 По мере того как изучение Библии по книге «Познание» продвигается, обращай особое внимание на те части, в которых подчеркивается необходимость регулярного общения с собранием на встречах. Особо отметь страницы 52, 115, 137—139, 159, а также главу 17. Выражай свою глубокую признательность за организацию Иеговы (Матф. 24:45—47). Положительно отзывайся о местном собрании и о том, чему учишься на встречах (Пс. 83:11; 132:1—3). Было бы хорошо, если бы изучающий смог увидеть все видеофильмы Общества, начиная с фильма «Свидетели Иеговы — организация, стоящая за названием». О дальнейших советах, как направлять интерес на организацию, можно прочитать в «Сторожевой башне» от 15 июня 1985 года, страницы 15—19 и в приложении «Нашего царственного служения» за май 1993 года.
17 Поощряй изучающих свидетельствовать другим людям. Наша цель изучения с людьми — обучать учеников, которые свидетельствуют об Иегове (Ис. 43:10—12). Это означает, что учителю следует поощрять изучающего, чтобы тот говорил другим людям о том, чему научился из Библии. Это можно сделать просто спросив: «Как бы ты объяснил эту истину своей семье?» или «Какой бы текст Писания ты привел, чтобы доказать это своему другу?» Обрати особое внимание на ключевые места в книге «Познание», где поощряют к свидетельствованию, например на страницах 22, 93—95, 105, 106, а также в главе 18. Когда будет уместно, можно дать изучающему несколько трактатов, чтобы он использовал их в неформальном свидетельствовании другим людям. Предложи, чтобы он пригласил свою семью посидеть на изучении. Есть ли у него друзья, которые бы хотели изучать? Попроси его познакомить тебя с теми, кто заинтересовался.
18 Посещая Школу теократического служения и служебную встречу, будущий ученик может получить дополнительное обучение и стимул, которые помогут ему стать возвещателем благой вести. Когда он выражает интерес, чтобы записаться в Школу или стать некрещеным возвещателем, будут применены принципы, изложенные на страницах 98 и 99 книги «Наше служение». Если по какой-то причине он не пригоден, чтобы стать возвещателем, ты можешь найти в публикациях Общества полезный материал по его проблеме и поделиться им с изучающим. Например, изучающему трудно преодолеть пристрастие к табаку или другим наркотикам. В наших журналах приводятся веские причины, основанные на Писании, почему христиане избегают таких вредных привычек, например, в «Пробудитесь!» от 8 декабря 1995 года, страница 22, предлагаются способы, которые помогли многим бросить курить. Молись с ним об этой проблеме, уча его развивать свою уверенность в то, что Иегова поможет (Иак. 4:8).
19 То, как поступить, чтобы определить, может ли человек участвовать в проповедническом служении, подчеркивалось в «Сторожевой башне» от 15 января 1996 года, страница 16, абзац 6. Когда изучающий пригоден для проповедования, было бы полезно провести практическое занятие, чтобы подготовить его к первому дню в проповедническом служении. С положительным настроем обсуди реакцию людей и их возражения, распространенные в твоей территории. Начни с ним сначала проповедовать по домам, если возможно, и постепенно обучи его другим видам служения. Если твои преподнесения будут короткими и простыми, то ему будет легче подражать. Ободряй, поощряй изучающего и излучай радость в проповеди, чтобы он от тебя заразился этим духом и отражал его (Деяния 18:25). Новому ученику следует поставить перед собой целью стать постоянным, ревностным возвещателем благой вести. Возможно, ты поможешь ему составить практический график для проповеди. Чтобы он развивал свою способность свидетельствовать другим, ты мог бы посоветовать ему прочитать номер «Сторожевой башни» от 15 января 1985 года, страницы 9—19; 15 декабря 1988 года, страницы 9—20; 15 января 1991 года, страницы 15—20, и от 1 января 1994 года, страницы 20—25.
20 Поощряй изучающих посвятиться и креститься. Для изучающего с искренним сердцем было бы достаточно того, что он узнал на изучении книги «Познание», чтобы посвятиться Богу и подготовиться ко крещению. (Сравни Деяния 8:27—39; 16:25—34.) Однако прежде чем у человека появится желание посвятиться, ему необходимо развить преданность к Иегове (Пс. 72:25—28). На протяжении всего изучения, когда предоставляется возможность, помогай изучающему все более ценить качества Иеговы. Выражай свои глубокие чувства к Богу. Помоги изучающему задуматься над тем, как развить теплые, личные взаимоотношения с Иеговой. Если он действительно познает и полюбит Бога, то тогда он будет верно Ему служить, так как преданность Богу неразрывно связана с тем, как мы относимся к личности Иеговы (1 Тим. 4:7, 8; смотри «Руководство для Школы», страница 76, абзац 11).
21 Постарайся достичь сердца изучающего (Пс. 118:11; Деяния 16:14; Римл. 10:10). Ему нужно понять, как истина влияет на него лично, и решить, что ему следует делать с тем, чему он научился (Рим. 12:2). Действительно ли он верит, что преподносимое ему неделя за неделей — истина? (1 Фес. 2:13). С этой целью ты можешь побудить изучающего высказываться, задавая ему проницательные вопросы о его точке зрения, такие, как: что ты думаешь об этом? Как ты можешь применить это в своей жизни? Возможно, по его ответам ты поймешь, в чем еще необходимо помочь, чтобы достичь его сердца. (Луки 8:15; смотри «Руководство для Школы», страница 52, абзац 11.) В надписях на картинках на страницах 172 и 174 книги «Познание» задаются вопросы: «Посвятился ли ты Богу в молитве?» и «Что препятствует тебе креститься?» Эти вопросы, возможно, побудят изучающего действовать.
22 То, как поступить, когда некрещеный возвещатель желает креститься, кратко излагалось в «Сторожевой башне» от 15 января 1996 года, страница 17, абзац 9. Книга «Познание» была написана так, что у человека есть все необходимое, чтобы ответить на «Вопросы для желающих креститься», которые находятся в приложении книги «Наше служение» и которые с ним обсудят старейшины. Если ты обращал особое внимание на ответы к напечатанным в книге «Познание» вопросам, то изучающий будет хорошо подготовлен к собеседованиям, которые проведут старейшины перед его крещением.
23 Помогай тем, кто закончил домашнее изучение Библии. Уместно было бы ожидать, что к тому времени, когда изучающий закончит книгу «Познание», его искренность и глубокий интерес к служению Богу станут очевидны (Матф. 13:23). Вот почему в последнем подзаголовке книги спрашивается: «Что будешь делать ты?» Заключительные абзацы призывают изучающего сосредоточиться на взаимоотношениях, которые ему уже следовало бы развить с Богом, на необходимости применять приобретенные знания и не медлить, тем самым проявляя любовь к Иегове. Не предусматривается изучение дополнительных публикаций с теми, кто заканчивает книгу «Познание». Вежливо, но прямо объясни изучающему, который не откликается на познание Бога, что́ ему нужно делать, чтобы прогрессировать духовно. Ты мог бы время от времени поддерживать связь, оставляя для него возможность стать на тот путь, который ведет к вечной жизни (Еккл. 12:13).
24 Новый ученик, который принимает истину и крестится, должен приобретать еще больше познания и понимания, чтобы полностью укрепиться в истине (Кол. 2:6, 7). Вместо того чтобы продолжать изучение Библии с ним после окончания книги «Познание», ты можешь предоставлять ему любую личную поддержку, необходимую, чтобы он стал духовно зрелым (Гал. 6:10; Евр. 6:1). Со своей стороны он может приобрести полное понимание, читая Библию каждый день, лично изучая «Сторожевую башню» и другие публикации ‘верного раба’, подготавливаясь ко встречам и присутствуя на них, а также обсуждая истину с соверующими (Матф. 24:45—47; Пс. 1:2; Деяния 2:41, 42; Кол. 1:9, 10). Если он будет читать книгу «Наше служение» и применять содержащееся в ней, то это сыграет решающую роль в том, что он сможет с теократической организованностью совершить свое служение (2 Тим. 2:2; 4:5).
25 Совершенствуй искусство обучения. Нам поручено ‘научить все народы’ (Матф. 28:19, 20). Так как искусство обучения неразрывно связано с делом подготовки учеников, мы хотим улучшать свои учительские способности (1 Тим. 4:16; 2 Тим. 4:2). Возможно, ты захочешь прочитать дополнительные советы о том, как развить искусство обучения: «Развивать искусство обучать» и «Затрагивать сердца слушателей» в «Руководстве для Школы», уроки 10 и 15; и статьи «Строить из огнеупорных материалов» и «Достигай сердца, когда учишь» в «Сторожевой башне» от 1 января 1985 года; «Ведешь ли ты эффективные разговоры при помощи Писаний?» от 1 августа 1986 года; и «Как находить радость в деле подготовки учеников» от 15 февраля 1996 года.
26 Так как ты стремишься подготавливать учеников при помощи книги «Познание», всегда молись Иегове, тому, «который выращивает», чтобы он благословил твои усилия в обучении человеческих сердец благой вести о Царстве (1 Кор. 3:5—7, «Современный перевод»). Испытай же радость, обучая других людей понимать, ценить познание, ведущее к вечной жизни, и действовать в соответствии с ним!