Развивайте качества, которые помогут подготавливать учеников

«Идите и во всех народах подготавливайте учеников». МАТФЕЯ 28:19

1. Какие качества и умения нужны были некоторым служителям Бога в прошлом?

НЕРЕДКО служителям Иеговы приходится развивать качества и умения, которые помогают им исполнять его волю. Например, повинуясь повелению Бога, Авраам и Сарра покинули процветающий город Ур. Со временем им пришлось развить качества и навыки, необходимые для жизни в шатрах (Евреям 11:8, 9, 15). Иисус Навин должен был вести израильтян в Обетованную землю, и поэтому ему нужно было иметь мужество, доверие к Иегове, а также знать Закон (Иисус Навин 1:7—9). Веселеил и Аголиав, должно быть, обладали определенным мастерством, однако можно с уверенностью сказать, что Божий дух помог им усовершенствоваться в своем деле. Благодаря этому они могли участвовать в строительстве священного шатра и вести надзор за выполняемой работой (Исход 31:1—11).

2. Какие вопросы, связанные с делом подготовки учеников, мы обсудим?

² Столетия спустя Иисус Христос дал своим последователям задание: «Идите и во всех народах подготавливайте учеников... уча их соблюдать все, что я вам повелел» (Матфея 28:19, 20). Никогда прежде люди не удостаивались чести участвовать в таком грандиозном деле. Какие качества нужны для того, чтобы подготавливать учеников? И как мы можем развивать эти качества?

Проявляйте глубокую любовь к Богу

3. О чем свидетельствует наше участие в деле подготовки учеников?

³ Чтобы говорить с незнакомыми людьми и стараться убедить их служить истинному Богу, нам нужна глубокая любовь к Иегове. Израильтяне могли показать свою любовь к Богу, всем сердцем исполняя его заповеди, принося угодные ему жертвы и восхваляя его в песнях (Второзаконие 10:12, 13; 30:19, 20; (Псалом 21:13; 96:1, 2; 138:5). Участвуя сегодня в подготовке учеников, мы тоже соблюдаем законы Бога. Однако наша любовь к нему выражается еще и в том, что мы рассказываем о нем и его замыслах. Нам нужно говорить с уверенностью и тщательно подбирать слова, чтобы показать, что наше сердце исполнено надеждой, которую дал нам Бог (1 Фессалоникийцам 1:5; 1 Петра 3:15).

4. Почему Иисус находил радость в том, чтобы учить людей об Иегове?

⁴ У Иисуса была глубокая любовь к Иегове, поэтому он с большим удовольствием рассказывал о Божьих замыслах, о Царстве и о том, как поклоняться Богу в истине (Луки 8:1; Иоанна 4:23, 24, 31). Иисус даже сказал: «Моя пища — исполнять волю пославшего меня и завершить дело, которое он мне поручил» (Иоанна 4:34). Вот какие слова, относящиеся к Иисусу, произнес псалмопевец: «В исполнении твоей воли, о мой Бог, я нахожу радость, и твой закон у меня во внутренностях. Я возвещаю благую весть о праведности в многолюдном собрании. Вот, я не удерживаю свои уста. О Иегова, ты знаешь это» (Псалом 40:8, 9; Евреям 10:7—10).

5, 6. Какое качество — главное в деле подготовки учеников?

⁵ Тех, кто недавно усвоил библейскую истину, любовь к Иегове побуждает говорить о нем и его Царстве, и нередко они проповедуют с такой уверенностью, что успешно убеждают других исследовать Писание (Иоанна 1:41). Любовь к Богу — это главное качество, которое побуждает нас участвовать в деле подготовки учеников. Поэтому давайте сохранять горячую любовь, регулярно читая Божье Слово и размышляя над ним (1 Тимофею 4:6, 15; Откровение 2:4).

⁶ Безусловно, ревностным учителем Иисус Христос стал благодаря любви к Иегове. Но это не единственная причина, почему он был умелым провозвестником Царства. Какое еще качество помогло Иисусу с успехом подготавливать учеников?

Проявляйте искреннюю заботу о людях

7, 8. Как Иисус относился к людям?

⁷ Иисус заботился о людях и проявлял к ним глубокий интерес. До прихода на землю он жил с Богом и был «искусным мастером». Его радость была связана с человечеством (Притчи 8:30, 31). Будучи на земле, Иисус проявлял сострадание, неся освежение тем, кто приходил к нему (Матфея 11:28—30). Иисус отражал любовь и сострадание Иеговы, что побуждало людей служить единственному истинному Богу. Самые разные люди слушали Иисуса, потому что он искренне заботился о них, вникая в их обстоятельства (Луки 7:36—50; 18:15—17; 19:1—10).

⁸ Когда один человек спросил Иисуса, что ему сделать, чтобы наследовать вечную жизнь, Иисус посмотрел на него и проникся к нему любовью (Марка 10:17—21). О некоторых учениках, живших в Вифании, мы читаем: «Иисус любил Марфу, ее сестру и Лазаря» (Иоанна 11:1, 5). Иисус так сочувствовал людям, что даже жертвовал своим отдыхом, чтобы учить их (Марка 6:30—34). Благодаря глубокой и искренней заботе о ближних Иисус был самым умелым учителем, который побуждал людей поклоняться Богу в истине.

9. Какие чувства проявлял Павел, подготавливая учеников?

⁹ Апостол Павел тоже проявлял глубокую заботу о людях, которым он проповедовал. Вот что он сказал тем, кто стали христианами в Фессалониках: «Питая к вам нежные чувства, мы были рады не только передать вам Божью благую весть, но и отдать вам наши души, потому что полюбили вас». Благодаря искренним усилиям и любви Павла некоторые в Фессалониках «обратились от своих идолов... чтобы стать рабами живого... Бога» (1 Фессалоникийцам 1:9; 2:8). Если, как Иисус и Павел, мы проявляем искреннюю заботу о людях, мы тоже будем радоваться, видя, как благая весть затрагивает сердца тех, кто «правильно расположен к вечной жизни» (Деяния 13:48).

Проявляйте дух самопожертвования

10, 11. Почему, когда мы стараемся подготавливать учеников, необходим дух самопожертвования?

¹⁰ Чтобы успешно подготавливать учеников, нужно проявлять дух самопожертвования. Мы не считаем накопительство главным в жизни. Иисус сказал своим ученикам: «Как трудно будет тем, у кого есть деньги, войти в царство Бога!» Услышав это, ученики удивились, но Иисус продолжил: «Дети, как трудно войти в царство Бога! Легче верблюду пройти через игольное ушко, чем богатому войти в царство Бога» (Марка 10:23—25). Иисус советовал своим последователям вести простую жизнь, чтобы главное внимание они могли уделять подготовке учеников (Матфея 6:22—24, 33). Каким образом дух самопожертвования помогает нам в этом деле?

¹¹ Чтобы учить других всему, что повелел Иисус, требуется немало усилий. Тот, кто подготавливает учеников, старается проводить изучение Библии с интересующимся человеком каждую неделю. Некоторые возвещатели Царства, стремясь посвятить больше времени и сил тому, чтобы находить искренних людей, сменили работу и выбрали график с неполным рабочим днем. Тысячи христиан выучили другой язык, желая донести благую весть до людей определенной этнической группы, которые живут в их местности. Другие возвещатели переехали из родного края или страны, потому что хотели принимать еще большее участие в жатве (Матфея 9:37, 38). Для всего этого нужен дух самопожертвования. Однако, чтобы умело подготавливать учеников, требуются и другие качества.

Будьте терпеливыми, но не теряйте времени

12, 13. Почему, подготавливая учеников, важно проявлять терпение?

¹² Еще одно качество, которое помогает нам подготавливать учеников,— это терпение. Христианская весть побуждает нас действовать безотлагательно, но часто подготовка учеников требует немало времени и терпения (1 Коринфянам 7:29). Иисус проявлял терпение к своему брату Иакову. Вероятно, Иаков был хорошо знаком с проповеднической деятельностью Иисуса, но что-то мешало ему стать его учеником (Иоанна 7:5). Однако за короткий период между смертью Христа и Пятидесятницей 33 года н. э. Иаков, судя по всему, стал учеником, поскольку на основании Библии можно сделать вывод, что он пребывал в молитве вместе со своей матерью, братьями и апостолами (Деяния 1:13, 14). Иаков вырос духовно, и со временем ему были поручены важные обязанности в христианском собрании (Деяния 15:13; 1 Коринфянам 15:7).

¹³ Как и земледельцы, христиане взращивают то, что порой растет не так быстро,— понимание Божьего Слова, любовь к Иегове и христианский дух. Поэтому без терпения не обойтись. Иаков писал: «Братья, проявляйте терпение до присутствия Господа. Земледелец тоже терпеливо ждет драгоценного плода земли, пока не получит ранние и поздние дожди. Также и вы проявляйте терпение. Укрепляйте свои сердца, потому что присутствие Господа приблизилось» (Иакова 5:7, 8). Иаков призывал христиан «проявлять терпение до присутствия Господа». Иисус терпеливо объяснял и приводил примеры, если ученики что-то не понимали (Матфея 13:10—23; Луки 19:11; 21:7; Деяния 1:6—8). Также и сейчас, во время присутствия Господа, нам нужно проявлять терпение, когда мы подготавливаем учеников. Тех, кто становятся последователями Иисуса в наши дни, необходимо терпеливо обучать (Иоанна 14:9).

14. Как мы можем мудро распоряжаться временем, терпеливо подготавливая учеников?

¹⁴ Даже если мы проявляем терпение, большинство людей, с которыми мы начинаем изучение Библии, хотя и принимают слово, не приносят плодов (Матфея 13:18—23). Поэтому, приложив достаточно усилий, чтобы помочь им, было бы мудро перестать уделять им время и стараться искать тех, кто, возможно, будет больше ценить библейскую истину (Экклезиаст 3:1, 6). Конечно, даже в том случае, если человек дорожит истиной, может потребоваться немало времени, чтобы помочь ему пересмотреть свои взгляды, личные убеждения и жизненные ценности. Ученикам Иисуса тоже было нелегко развивать правильный настрой, но Иисус проявлял к ним терпение,— мы стремимся поступать так же (Марка 9:33—37; 10:35—45).

Совершенствуйтесь в искусстве учить

15, 16. Почему простота изложения и хорошая подготовка важны, когда мы обучаем других?

¹⁵ Любовь к Богу, забота о людях, дух самопожертвования и терпение — важные качества в деле подготовки учеников. Однако, чтобы объяснять разные вопросы ясно и просто, необходимо совершенствовать свое учительское мастерство. Благодаря простоте изложения многие высказывания Великого Учителя, Иисуса Христа, обладали большой силой. Возможно, вам сразу приходят на память некоторые из них, например: «Накапливайте себе сокровища на небе»; «Не давайте святое собакам»; «Праведность мудрости подтверждается ее делами»; «Отдавайте кесарево кесарю, а Божье Богу» (Матфея 6:20; 7:6; 11:19; 22:21). Безусловно, Иисус не всегда произносил лишь короткие изречения. Когда было необходимо, он разъяснял те или иные вопросы и помогал усвоить их смысл. Что поможет вам учить, как Иисус?

¹⁶ Залог ясности и простоты изложения — это тщательная подготовка. Неподготовленный возвещатель склонен говорить слишком много. Стараясь рассказать все, что он знает по данному вопросу, своим многословием он может затемнить главные мысли. И напротив, хорошо подготовленный возвещатель, который подумал об изучающем и поразмышлял над обсуждаемой темой, говорит ясно и преподносит только то, что необходимо (Притчи 15:28; 1 Коринфянам 2:1, 2). Он решает, какие мысли следует подчеркнуть, исходя из того, что изучающий уже знает. Возвещатель может знать много интересного на данную тему, но, чтобы изложить ее ясно, не следует приводить лишние подробности.

17. Как мы можем помочь людям рассуждать на основании Писания?

¹⁷ К тому же Иисус помогал людям рассуждать, а не просто преподносил факты. Например, однажды он задал Симону вопрос: «Как ты думаешь, Симон, с кого земные цари берут подати или подушный налог: со своих сыновей или с чужих людей?» (Матфея 17:25). Порой мы с таким увлечением преподносим библейские истины, что приходится сдерживать себя, чтобы предоставить изучающему возможность выразить свои мысли или объяснить вопрос, который рассматривается во время изучения. Разумеется, нам не стоит засыпать людей вопросами. Напротив, проявляя такт, приводя хорошие примеры и задавая продуманные вопросы, мы поможем им понять мысли из Писания, изложенные в основанных на Библии публикациях.

18. Что значит совершенствоваться в «искусстве учить»?

¹⁸ В Библии говорится об «искусстве учить» (2 Тимофею 4:2; Титу 1:9). Под этим мастерством подразумевается намного больше чем просто помогать изучающему запоминать информацию. Нам следует стараться научить его различать истину и ложь, добро и зло, мудрость и глупость. Если мы учим таким образом и стремимся взращивать в сердце человека любовь к Иегове, он поймет, почему он должен подчиняться Богу.

Ревностно участвуйте в деле подготовки учеников

19. Каким образом все христиане помогают подготавливать учеников?

¹⁹ Христианское собрание занято подготовкой учеников. Когда Свидетель Иеговы находит искреннего человека, обучает его библейской истине и помогает ему стать учеником, то радуется не только он один. К примеру, если теряется ребенок, организуется поисковая группа, чтобы найти его. И хотя пропавшего ребенка находит, как правило, кто-то один, радуются все принимавшие участие в поиске (Луки 15:6, 7). Точно так же и подготовка учеников — это наше общее дело. В поиске тех, кто может стать учеником Христа, участвуют все христиане. Когда человек начинает посещать встречи в Зале Царства, каждый член собрания помогает ему развивать признательность за возможность поклоняться истинному Богу (1 Коринфянам 14:24, 25). Поэтому все христиане могут радоваться тому, что каждый год сотни тысяч человек становятся учениками.

20. Что нам нужно делать, если мы хотим обучать других библейской истине?

²⁰ Многие верные Богу христиане очень хотели бы помочь кому-то узнать об Иегове и о том, как поклоняться ему в истине. Но, несмотря на все их старания, им пока не представилось такой возможности. Если это можно сказать и о тебе, продолжай углублять свою любовь к Иегове, заботиться о людях, проявлять терпение, дух самопожертвования и совершенствовать свое учительское мастерство. А самое главное — пусть желание обучать других истине станет предметом твоих молитв (Экклезиаст 11:1). Не отчаивайся, ведь все, что ты делаешь в служении Иегове, помогает подготавливать учеников, что, в свою очередь, прославляет Бога.

Подражайте Великому Учителю

«Будьте внимательны к тому, как вы слушаете». ЛУКИ 8:18

1, 2. Почему мы должны размышлять над тем, как Иисус обращался с людьми, которых встречал в служении?

ВЕЛИКИЙ Учитель, Иисус Христос, занимаясь делом подготовки учеников, сказал своим последователям: «Будьте внимательны к тому, как вы слушаете» (Луки 8:16—18). Этот принцип относится и к нашему христианскому служению. Если мы внимаем духовным наставлениям, то будем поступать в согласии с ними и станем умелыми возвещателями Царства. Хотя сегодня нельзя услышать голос Иисуса, однако из Библии мы можем узнать о том, чему он учил и что делал. Как Иисус обращался с людьми, которых встречал в служении? Что об этом рассказывается в Библии?

² Иисус был прекрасным проповедником благой вести и выдающимся учителем духовных истин (Луки 8:1; Иоанна 8:28). Подготавливать учеников — значит проповедовать и учить. Однако некоторым христианам, чьи усилия в проповеди достойны похвалы, нелегко подготавливать учеников. Проповедуя, мы провозглашаем весть. Но чтобы обучать людей истине об Иегове и его замыслах, важно развивать с ними более тесные отношения (Матфея 28:19, 20). Как этого достичь? Нам нужно подражать Великому Учителю — Иисусу Христу (Иоанна 13:13).

3. Как то, что мы подражаем Иисусу, поможет нам подготавливать учеников?

³ Стараясь учить так, как учил Иисус, мы будем поступать в согласии с призывом апостола Павла: «С внешними поступайте мудро, выкупая для себя подходящее время. Пусть ваша речь всегда будет любезной, приправленной солью, чтобы вы знали, как отвечать каждому» (Колоссянам 4:5, 6). Чтобы подражать Иисусу в деле подготовки учеников, необходимо прилагать усилия — тогда мы станем умелыми учителями и будем «знать, как отвечать каждому» в зависимости от его обстоятельств.

Иисус побуждал других высказываться

4. Почему можно сказать, что Иисусу было свойственно внимательно слушать других?

⁴ С детства у Иисуса была привычка слушать других и побуждать их делиться своим мнением. К примеру, когда ему было 12 лет, родители нашли его среди учителей в храме. Иисус «слушал их и задавал им вопросы» (Луки 2:46). Он пришел в храм не для того, чтобы блеснуть знаниями и поставить учителей в неловкое положение. Находясь там, он слушал и задавал вопросы. Как видно, Иисусу было свойственно внимательно слушать других, и это одно из качеств, которое помогло ему обрести благосклонность в глазах Бога и людей (Луки 2:52).

5, 6. Откуда мы знаем, что Иисус внимательно слушал тех, кого учил?

⁵ После того как Иисус крестился и был помазан как Мессия, он продолжал проявлять внимание к людям, слушая их. Он никогда не был настолько поглощен тем, чему учил, что забывал о слушавших его. Нередко, когда Иисус учил людей, он останавливался, чтобы спросить о том, что они думают, и слушал их (Матфея 16:13—15). Например, после смерти Лазаря, брата Марфы, Иисус сказал ей: «Каждый живущий и проявляющий в меня веру не умрет никогда». Затем он спросил: «Веришь ли этому?» Без сомнения, Иисус внимательно выслушал Марфу, которая сказала: «Да, Господи. Я верю, что ты Христос, Сын Бога» (Иоанна 11:26, 27). Какую же радость, должно быть, испытал Иисус, услышав слова Марфы, выразившей так свою веру!

⁶ Когда многие ученики оставили Иисуса, он хотел узнать мнение апостолов. Поэтому он спросил: «Может быть, вы тоже хотите уйти?» Симон Петр ответил: «Господи, к кому нам идти? У тебя слова вечной жизни. И мы поверили и знаем, что ты — Святой Божий» (Иоанна 6:66—69). Как же приятно Иисусу было услышать эти слова! И если изучающий будет выражать свою веру таким же образом, это, несомненно, принесет нам настоящую радость.

Иисус слушал с уважением

7. Благодаря чему многие самаритяне поверили в Иисуса?

⁷ Иисус был умелым учителем еще и потому, что заботился о людях и слушал их с уважением. Однажды он проповедовал самаритянке у источника Иакова, близ города Сихарь. Иисус не только говорил — он хотел узнать о том, что думает эта женщина. Слушая, Иисус заметил, что ее глубоко интересует поклонение Богу, и сказал, что Бог ищет тех, кто будет поклоняться ему в духе и истине. Иисус проявил к этой женщине чуткость и уважение, и она рассказала о нем другим. Благодаря этому «многие самаритяне из того города поверили в него, услышав свидетельство женщины» (Иоанна 4:5—29, 39—42).

8. Как начать разговор в служении, зная, что обычно людям нравится делиться своим мнением?

⁸ Людям обычно нравится высказывать свое мнение. Так, жители древних Афин с удовольствием говорили о своих взглядах и слушали что-нибудь новое. Это позволило апостолу Павлу произнести убедительную речь на Ареопаге в том городе (Деяния 17:18—34). В служении, начиная разговор с человеком, ты мог бы сказать: «Я хотел бы узнать ваше мнение по поводу...» Затем назови тему. Выслушав человека, продолжи разговор, к примеру, задав вопрос. Затем доброжелательно покажи, что на эту тему говорится в Библии.

Иисус знал, что сказать

9. Что сделал Иисус, прежде чем подробно объяснить Клеопе и его спутнику Писания?

⁹ Иисусу было нетрудно подбирать слова. Он внимательно слушал людей, а также часто понимал, о чем они думают, и точно знал, что сказать (Матфея 9:4; 12:22—30; Луки 9:46, 47). Вот один пример. Вскоре после воскресения Иисуса двое его учеников шли из Иерусалима в Эммаус. В Евангелии говорится: «Когда они разговаривали и рассуждали, сам Иисус подошел к ним и пошел вместе с ними. Они видели его, но не узнали. Он спросил их: „Что за события вы обсуждаете по дороге?“ Они остановились. Их лица были печальны. Один из них, по имени Клеопа, сказал ему в ответ: „Ты, наверное, пришелец и живешь в Иерусалиме, ни с кем не общаясь? Ты что, не знаешь о том, что произошло в городе в эти дни?“ Он спросил их: „О чем?“». Великий Учитель слушал, как они рассказывали об Иисусе из Назарета, о том, что он учил людей, совершал чудеса, был казнен и, по словам некоторых, воскрес из мертвых. Иисус дал Клеопе и его спутнику возможность высказаться, а затем подробно объяснил по Писаниям все, что им нужно было знать (Луки 24:13—27, 32).

10. Как мы можем узнать о религиозных взглядах человека, которого встречаем в служении?

¹⁰ Возможно, ты ничего не знаешь о религиозных взглядах человека, которого встречаешь в служении. В таком случае ты мог бы сказать, что тебе интересно узнать, как люди относятся к молитве. Затем можно спросить: «Как вы считаете, слышит ли кто-нибудь наши молитвы?» Выслушав человека, ты, скорее всего, многое узнаешь о его взглядах и религиозном происхождении. Если он интересуется религией, ты можешь узнать больше о его убеждениях, задав следующий вопрос: «Как вы считаете, слушает ли Бог все молитвы или какие-то он не принимает?» Подобные вопросы помогут вести непринужденный разговор. В подходящий момент можно поделиться мыслью из Библии, но сделать это нужно тактично, не критикуя убеждений собеседника. Если ему понравилась ваша беседа, вероятно, он будет рад увидеть тебя снова. А что, если он задает вопрос, на который ты не знаешь ответа? Тогда проведи исследование и подготовься во время следующей встречи объяснить свою надежду, «делая это с кротостью и глубоким уважением» (1 Петра 3:15).

Иисус учил тех, кто был достоин

11. Что поможет нам находить людей, достойных обучения?

¹¹ Будучи совершенным человеком, Иисус обладал проницательностью, которая позволяла ему сразу видеть людей, достойных обучения. Конечно, нам намного труднее находить тех, кто «правильно расположен к вечной жизни» (Деяния 13:48). Нелегко было и апостолам, которым Иисус сказал: «В какой город или деревню ни войдете, отыскивайте в них тех, кто достоин» (Матфея 10:11). Как и апостолы, мы должны отыскивать людей, которые желают слушать библейскую истину и учиться ей. Мы сможем найти тех, кто достоин, если внимательно слушаем каждого человека и обращаем внимание на то, как он относится к нашей вести.

12. Как оказать интересующемуся дальнейшую помощь?

¹² Поговорив с человеком, который проявил интерес к вести о Царстве, было бы хорошо и дальше размышлять о том, как помочь ему духовно. Если ты запишешь то, что узнал о человеке, с которым поделился благой вестью, это позволит тебе оказать ему дальнейшую духовную помощь. Посещая интересующегося повторно, внимательно слушай его, чтобы больше узнать о его взглядах, убеждениях и обстоятельствах.

13. Что поможет нам увидеть, как человек относится к Библии?

¹³ Что поможет нам узнать, как человек относится к Слову Бога? В некоторых случаях можно спросить: «Как, по-вашему, трудно ли понять Библию?» Нередко ответ на этот вопрос показывает, как человек относится к Священному Писанию. А вот еще один способ. Зачитав библейский стих, можно спросить: «Что вы об этом думаете?» Подобно Иисусу, задавая хорошо продуманные вопросы, мы сможем достичь успеха в своем служении. А теперь рассмотрим, чего нам следует избегать.

Иисус умело задавал вопросы

14. Как можно поинтересоваться мнением человека без того, чтобы настойчиво расспрашивать его?

¹⁴ Интересуясь мнением человека, не следует ставить его в неловкое положение. Поступай по примеру Иисуса. Он не допрашивал людей, а задавал побуждающие задуматься вопросы. Общение с Иисусом, который слушал с добротой, приносило искренним людям освежение, и им было с ним легко (Матфея 11:28). Самые разные люди могли подойти к Иисусу и свободно поделиться своими тревогами (Марка 1:40; 5:35, 36; 10:13, 17, 46, 47). Человеку будет легче сказать, как он относится к Библии, если он не будет чувствовать себя, как на допросе.

15, 16. Что поможет нам вовлечь человека в разговор на тему религии?

¹⁵ Побудить человека высказаться помогут не только продуманные вопросы. Можно поделиться интересной мыслью, а затем выслушать, что человек скажет в ответ. Однажды Иисус сказал Никодиму: «Кто не родится снова, тот не сможет увидеть царство Бога» (Иоанна 3:3). Эти слова показались Никодиму настолько необычными, что он сразу же задал вопрос и внимательно выслушал Иисуса (Иоанна 3:4—20). Мы можем вовлекать человека в разговор подобным образом.

¹⁶ Сегодня в разных частях мира, например в странах Африки, Восточной Европы и Латинской Америки, предметом оживленных разговоров нередко становится появление множества новых религий. Если этот вопрос волнует людей в нашей местности, можно начать разговор так: «Я обеспокоен тем, что существует так много религий. Однако я надеюсь, что скоро людей из всех народов объединит одна истинная религия. Это было бы замечательно, не правда ли?» Затронув необычную мысль о библейской надежде, можно побудить человека высказать свое мнение. Людям легче отвечать на вопросы, которые подразумевают два возможных ответа (Матфея 17:25). Когда собеседник выскажется, ты можешь сам ответить на этот вопрос, зачитав один или два библейских стиха (Исаия 11:9; Софония 3:9). Внимательно слушая человека и обращая внимание на то, что он говорит, ты сможешь решить, какие мысли стоит обсудить в следующий раз.

Иисус слушал детей

17. Откуда мы знаем, что Иисус был внимателен к детям?

¹⁷ Иисус был внимателен не только к взрослым, но и к детям. Он знал, во что дети играют и о чем говорят. Иногда он звал их приходить к нему (Луки 7:31, 32; 18:15—17). Среди народа, который слушал Иисуса, было много детей. Когда мальчики громко восхваляли Мессию, Иисус обратил на них внимание и сказал, что это было предсказано в Писаниях (Матфея 14:21; 15:38; 21:15, 16). Сегодня многие дети становятся учениками Иисуса. Как мы можем помогать им?

18, 19. Как помочь своему ребенку духовно?

¹⁸ Чтобы помочь своему ребенку духовно, его нужно внимательно слушать. Старайтесь понять, в чем его мышление не соответствует образу мыслей Иеговы. Что бы ребенок ни сказал, отнеситесь к его словам по-доброму. Затем на основании подходящих библейских стихов помогите ему понять точку зрения Иеговы.

¹⁹ Задавать вопросы важно. Но детям, как и взрослым, не нравится, когда их допрашивают. Вместо того чтобы заставлять ребенка отвечать на трудные вопросы, почему бы немного не рассказать о себе? В зависимости от темы разговора вы могли бы поделиться, что у вас тоже возникали те или иные чувства и объяснить почему. Затем можно спросить: «Ты меня понимаешь?» Выслушав его, вы сможете обсудить с ним воодушевляющие мысли из Библии.

Всегда подражайте Великому Учителю

20, 21. Почему, участвуя в подготовке учеников, нам следует внимательно слушать людей?

²⁰ Обсуждая какой-то вопрос со своим ребенком или с кем-то другим, важно внимательно слушать. В этом проявляется любовь. То, что мы слушаем людей, свидетельствует о нашем смирении и показывает, что мы их уважаем и искренне о них заботимся. Как видно, слушая человека, нужно обращать внимание на то, о чем он говорит.

²¹ Совершая христианское служение, давайте внимательно слушать людей. Сосредоточиваясь на их словах, мы увидим, какой аспект библейской истины будет им особенно интересен. Стремитесь помочь другим, по примеру Иисуса применяя разные методы обучения. Если мы подражаем Великому Учителю, это принесет нам большую радость и счастье.