Вступление перед зачитыванием библейских стихов

ПИСАНИЕ служит фундаментом для обучения, которое дается на встречах собрания. Библейские стихи являются основанием для того, что́ мы говорим в проповедническом служении. Но какую пользу принесут зачитанные стихи, во многом зависит от того, насколько хорошее вступление ты к ним сделаешь.

В этом смысле недостаточно просто назвать стих и пригласить слушателей проследить по своей Библии за чтением. Вступление к библейскому стиху преследует две цели: 1) вызвать ожидание и 2) сосредоточить внимание на причине использования этого стиха. Этих целей можно достичь разными способами.

Задай вопрос. Этот способ особенно эффективен в том случае, если ответ на вопрос для слушающих тебя не сразу ясен. Постарайся сформулировать вопрос так, чтобы он побуждал думать. Хороший пример в этом подал Иисус. Когда к нему в храме подошли фарисеи и начали при всех «испытывать», как он понимает Писания, Иисус спросил: «Что вы думаете о Христе? Чей он сын?» Они ответили: «Давида». Тогда Иисус задал еще один вопрос: «Как же Давид под вдохновением называет его Господом?» — и процитировал Псалом 109:1. На это фарисеям ответить было нечего. Народ же слушал Иисуса с удовольствием (Матф. 22:41—46).

В проповедническом служении вступительные вопросы к стихам могут быть, например, такими: «И у вас, и у меня есть имя. А есть ли имя у Бога? Ответ на этот вопрос можно найти в Исходе 15:3». «Будет ли у человечества когда-нибудь единое правительство? Посмотрите, что об этом говорится в Даниила 2:44». «Говорится ли в Библии что-нибудь об условиях, в которых мы живем? Сравните, что мы видим вокруг и что написано во 2 Тимофею 3:1—5». «Настанет ли такое время, когда не будет страданий и смерти? Библия дает ответ в Откровении 21:4, 5».

Упомяни какую-либо проблему. Ты можешь упомянуть какую-либо проблему и затем обратить внимание слушателей на библейский стих, который говорит о ее решении. Однако часто в библейских стихах предлагается лишь частичное решение проблемы, поэтому не обещай слушателям, что они увидят в стихе то, чего там на самом деле нет. Можно предложить им, например, во время чтения проследить за тем, какое руководство дается в стихе по данной проблеме.

Также можно упомянуть принцип, касающийся богоугодного поведения, и затем на примере какого-нибудь библейского случая показать, насколько мудро следовать этому принципу. Если в стихах есть два (или больше) момента, касающихся обсуждаемого вопроса, некоторые докладчики предлагают слушателям постараться их заметить. Если для данной аудитории проблема покажется слишком сложной, попробуй предложить несколько вариантов ее решения и потом, зачитав библейский стих и объяснив его применение, покажи, какой из вариантов был правильным.

Приводи Библию в качестве авторитетного источника. Если ты уже заинтересовал слушающих тебя и назвал несколько возможных точек зрения, то в качестве вступления к библейскому стиху достаточно будет сказать так: «Обратите внимание, что об этом говорится в Слове Бога». Это подчеркнет авторитетность слов, которые ты собираешься зачитать.

Чтобы записать Библию, Иегова использовал таких людей, как Иоанн, Лука, Павел, Петр и другие. Но они только записывали Библию, Автором же был Иегова. Поэтому такие вступления, как «Петр написал» или «Павел сказал», могут быть не совсем удачными, особенно если мы обращаемся к тем, кто не очень хорошо знаком со Священным Писанием. В таких случаях больше подойдут вступления, которые покажут, что ты собираешься зачитать слово Бога. Интересно, что иногда Иегова велел Иеремии начинать свои вести так: «Слушайте слово Иеговы» (Иер. 7:2; 17:20; 19:3; 22:2, ПАМ). Независимо от того, будем мы упоминать во вступлении к библейским стихам имя Иеговы или нет, хорошо, если во время обсуждения мы сумеем четко показать, что все содержание Библии — это его слово.

Учитывай, о чем говорится в контексте. Размышляя о том, как представить стих, следует учитывать контекст. Иногда о содержании контекста нужно упомянуть прямо. Но иногда он может повлиять на то, что мы говорим, косвенно. Стал бы ты, например, делать одинаковое вступление к словам богобоязненного Иова и к словам его лжеутешителей? Книгу Деяний написал Лука, но в ней он цитирует слова Иакова, Петра, Павла, Филиппа, Стефана и даже ангелов, а также Гамалиила и других иудеев-нехристиан. Будь осторожен, чтобы не приписать их слова кому-нибудь другому. Не забывай и о том, что не все псалмы написал Давид и не всю книгу Притчей — Соломон. Полезно также знать, кому писавшие Библию адресовали свои книги и письма и какой вопрос они в основном обсуждали.

Используй дополнительную информацию о библейском стихе. Дополнительная информация бывает особенно полезна, если она позволяет показать, что обстоятельства, связанные с написанием этого библейского отрывка, очень похожи на те, которые ты обсуждаешь. Иногда дополнительная информация просто необходима, чтобы понять смысл стиха. Предположим, что ты говоришь о выкупе и хочешь зачитать Евреям 9:12, 24. Вероятно, перед зачитыванием этих стихов нужно будет рассказать, что из себя представляло самое дальнее помещение шатра. Как показывает стих, оно символизировало то место, в которое вошел Иисус, вознесясь на небо. Но не приводи слишком много дополнительной информации, иначе на ее фоне библейский стих совсем затеряется.

Чтобы научиться еще лучше делать вступления к стихам, анализируй речи опытных докладчиков. Замечай методы, которыми они пользуются. Обдумывай, насколько эти методы эффективны. Подготавливая речи, находи ключевые места Писания и серьезно обдумывай, что достигается их использованием. Для того чтобы все эти стихи прозвучали веско, подготовь вступление для каждого из них в отдельности. Со временем постарайся подготавливать вступления для всех стихов, которые ты собираешься зачитывать. Достигая в этом мастерства, ты будешь уделять Слову Бога больше внимания.