[Рамка/Иллюстрация, страница 23]

Помнишь ли ты эти наглядные примеры?

Ниже приводится лишь несколько действенных наглядных примеров. Почему бы не заглянуть в указанный журнал или книгу и не посмотреть, как наглядный пример подчеркивает обсуждаемую мысль?

• Как и у воздушных акробатов или фигуристов, у тех, кто стремится к счастью в супружеской жизни, должен быть надежный партнер («Сторожевая башня» от 15 мая 2001 года, страница 16).

• Выражать чувства — то же, что бросать другому мяч. Можно бросить его легонько или швырнуть с такой силой, что это причинит человеку боль («Пробудитесь!» от 8 января 2001 года, страница 10).

• Учиться проявлять любовь все равно что учить иностранный язык («Сторожевая башня» от 15 февраля 1999 года, страницы 18, 22, 23).

• То, как Иисус пришел на помощь потомкам Адама, можно сравнить с тем, как состоятельный благодетель выплачивает долг фирмы (накопившийся по вине бесчестного управляющего) и вновь открывает предприятие, спасая тем самым многочисленных его работников («Сторожевая башня» от 15 февраля 1999 года, страница 16).

• Любители изобразительного искусства прилагают порой немало усилий, реставрируя поврежденные полотна великих мастеров, так как считают их работы шедеврами. Подобным образом взгляд Иеговы простирается дальше нашего несовершенства, он видит в нас хорошее и в конце концов восстановит нам совершенство, потерянное из-за Адама («Приближайся к Иегове», страница 246).

• Унаследованный грех можно сравнить с вирусом, испортившим компьютерные файлы («Существует ли заботливый Творец?», страница 156).

• Спиритизм служит демонам тем же, что и приманка — охотникам. Он привлекает добычу («Познание, ведущее к вечной жизни», страница 111).

Подходящие наглядные примеры

16. Почему наглядные примеры помогают в обучении?

¹⁶ Эффективные наглядные примеры — это как приправа, которая делает «вкуснее» то, чему мы учим других. Почему наглядные примеры помогают в обучении? Один педагог заметил: «Абстрактное мышление — это одна из способностей, которые даются человеку тяжелее всего». Наглядные примеры создают у нас в сознании образы, которые помогают нам полностью охватить умом новые мысли. Иисус применял наглядные примеры мастерски (Марка 4:33, 34). Посмотрим, как и мы можем использовать этот учительский прием.

17. Какие четыре фактора делают наглядный пример действенным?

¹⁷ Что делает наглядный пример действенным? Во-первых, он должен подходить для слушателей, обращать их внимание на хорошо знакомые и понятные им ситуации. Мы помним, что Иисус многие примеры брал из повседневной жизни своих слушателей. Во-вторых, наглядный пример должен соответствовать тому, что он иллюстрирует. Если сравнение натянуто, наглядный пример будет только отвлекать. В-третьих, наглядный пример не должен быть загроможден лишними подробностями. Вспомним, что Иисус приводил необходимые детали, но опускал несущественные. В-четвертых, используя наглядный пример, надо разъяснить, для чего мы его привели. Иначе кому-то это может быть непонятно.

18. Как подбирать подходящие наглядные примеры?

¹⁸ Как подбирать подходящие наглядные примеры? Нет необходимости выдумывать длинные, замысловатые истории. Краткие наглядные примеры бывают очень действенными. Попробуй представить себе, как можно проиллюстрировать обсуждаемую мысль. Допустим, речь идет о готовности Бога прощать, и мы хотим проиллюстрировать мысль из Деяний 3:19, где говорится, что Иегова «изглаживает», или стирает, наши грехи. Это само по себе является ярким образом, но на каком конкретном примере можно проиллюстрировать эту мысль? Может быть, на примере ластика? Или губки? Мы могли бы сказать: «Когда Иегова прощает нам грехи, он стирает их словно губкой (или ластиком)». Трудно не понять, к чему приводится такой простой наглядный пример.

19, 20. а) Где можно находить хорошие наглядные примеры? б) Какие наглядные примеры приводятся в нашей литературе? (Смотрите также рамку.)

¹⁹ Где можно находить подходящие наглядные примеры? Это могут быть случаи, произошедшие с нами или с соверующими. Есть немало других источников: одушевленные и неодушевленные предметы, предметы быта или текущие, широко известные события. Здесь главное наблюдательность, умение внимательно «рассматривать» то, что видим каждый день (Деяния 17:22, 23). В одном справочнике по ораторскому искусству говорится: «Докладчик, наблюдающий за жизнью и деятельностью людей, разговаривающий с самыми разными людьми, проявляющий живой интерес к различным вещам и явлениям и задающий вопросы, пока не уяснит всего до конца, соберет массу иллюстрирующего материала, который при необходимости окажется очень полезным».

²⁰ Есть еще один богатый источник действенных наглядных примеров — это «Сторожевая башня», «Пробудитесь!» и другая литература, издаваемая Свидетелями Иеговы. Следя за тем, как в ней используются наглядные примеры, можно многому научитьсяc. Возьмем хотя бы пример, используемый в 11-м абзаце 17-й главы книги «Познание». Там разные члены собрания сравниваются с разными автомобилями, едущими вместе с тобой по дороге. Что делает этот пример действенным? Заметим: он описывает то, что мы видим каждый день, и соответствует тому, что иллюстрирует, поэтому читателям ясно, к чему он относится. Мы можем пользоваться наглядными примерами из нашей литературы, когда обучаем, и при необходимости приспосабливать их к потребностям изучающего Библию или к докладу.