1, 2. Почему многие, кто слышал Иисуса, не понимали смысла его слов?

ПРЕДСТАВЬТЕ, что человек слышит, как другой ему что-то говорит. Возможно, он даже чувствует, каким тоном с ним разговаривают. Но какой от этого толк, если он не понимает смысла слов, которые слышит? (1 Кор. 14:9). Подобным образом Иисуса слышали тысячи человек. Хотя он говорил с ними на одном языке, не все понимали смысл его слов. Поэтому Иисус обратился к людям: «Послушайте меня все и вникните в мои слова» (Мар. 7:14).

² Почему многие не понимали смысла слов Иисуса? У некоторых было предвзятое мнение и неправильные мотивы. Таким людям Иисус сказал: «Ловко вы отклоняете заповеди Бога, чтобы сохранить свои традиции» (Мар. 7:9). По сути, эти люди даже не пытались вникнуть в смысл его слов. Они не желали менять свои взгляды и поведение. Возможно, уши их были открыты, но сердца их были закрыты наглухо! (Зачитай Матфея 13:13—15.) Как же нам удостовериться, что наше сердце по-прежнему открыто для того, чтобы учиться из слов Иисуса?

КАК ВНИКАТЬ В УЧЕНИЯ ИИСУСА И ПРИМЕНЯТЬ ИХ

3. Почему ученики Иисуса могли понимать его слова?

³ Нам необходимо следовать примеру смиренных учеников Иисуса. Он сказал им: «Ваши глаза счастливы, потому что видят, и ваши уши счастливы, потому что слышат» (Матф. 13:16). Почему они могли понимать то, что оставалось неясным для других? Во-первых, они задавали вопросы и хотели понять истинное значение слов Иисуса (Матф. 13:36; Мар. 7:17). Во-вторых, у них было горячее желание углублять свои знания, опираясь на то, что они уже знали и приняли в своем сердце. (Зачитай Матфея 13:11, 12.) В-третьих, они с готовностью применяли услышанное и помогали это делать другим (Матф. 13:51, 52).

4. Какие три шага необходимы, чтобы понимать примеры Иисуса?

⁴ Чтобы понимать примеры Иисуса, нам нужно подражать его верным ученикам. Это тоже включает в себя три шага. Сначала нам нужно охотно выделять время на то, чтобы изучать слова Иисуса и размышлять над ними, проводить необходимое исследование и задавать связанные с изучаемым материалом вопросы. Так мы обретаем знание (Прит. 2:4, 5). Затем нам необходимо размышлять над тем, как это знание вписывается в то, что мы уже знаем, и решать, чем оно полезно для нас лично. Так у нас появляется понимание (Прит. 2:2, 3). И наконец, нам следует применять в своей жизни то, что мы усвоили. В этом проявится наша мудрость (Прит. 2:6, 7).

5. Объясните на примере, в чем отличие между знанием, пониманием и мудростью.

⁵ В чем отличие между знанием, пониманием и мудростью? Рассмотрим пример. Представьте, что вы стоите посреди дороги и прямо на вас мчится автобус. Сначала вы видите, что это автобус. Можно сказать, это — знание. Затем вы осознаете, что, если вы так и будете стоять, автобус вас собьет. Это — понимание. Поэтому вы отпрыгиваете в сторону. Это — мудрость. Неудивительно, что Библия призывает нас хранить «практическую мудрость». Именно от этого зависит наша жизнь! (Прит. 3:21, 22; 1 Тим. 4:16).

6. Какие четыре вопроса мы будем задавать, рассматривая семь примеров, которые привел Иисус? (Смотрите рамку.)

⁶ В этой и следующей статьях мы рассмотрим семь примеров, которые привел Иисус. В этом нам помогут следующие вопросы: что означает этот пример? (Так мы обретаем знание.) Для чего Иисус его привел? (Так у нас появляется понимание.) Как эти знания могут помочь нам и другим? (Это мудрость.) И наконец, что из этого примера мы узнаём об Иегове и об Иисусе?

ГОРЧИЧНОЕ ЗЕРНО

7. Что означает пример о горчичном зерне?

⁷ Зачитай Матфея 13:31, 32. Что означает пример Иисуса о горчичном зерне? Само зерно представляет весть о Царстве, а также христианское собрание, появившееся в результате распространения этой вести. Подобно горчичному зерну — «самому маленькому из всех семян»,— христианское собрание, образованное в 33 году н. э., начало расти с малого. Однако в течение нескольких десятилетий собрание стремительно увеличивалось, и его рост превзошел все ожидания (Кол. 1:23). Такой рост принес пользу. Иисус сказал, что в ветвях горчичного дерева могли селиться «небесные птицы». Они символизируют искренних людей, которые находят духовную пищу, освежение и защиту в христианском собрании. (Сравните Иезекииля 17:23.)

8. Для чего Иисус привел пример о горчичном зерне?

⁸ Для чего Иисус привел этот пример? Он рассказал об удивительном росте горчичного зерна, чтобы показать, как дело Царства растет и преодолевает любые препятствия, а также как люди благодаря Царству Бога обретают защиту. С 1914 года происходит невероятный рост видимой части Божьей организации! (Ис. 60:22). Те, кто находится в этой организации, получают удивительную духовную защиту (Прит. 2:7; Ис. 32:1, 2). Кроме того, никто и ничто не может остановить расширение дела Царства (Ис. 54:17).

9. а) Чему мы учимся из примера о горчичном зерне? б) Что мы узнаём из этого примера об Иегове и об Иисусе?

⁹ Чему мы учимся из примера о горчичном зерне? Возможно, мы живем в местности, где мало Свидетелей или результаты проповеди видны не сразу. Тем не менее, если мы помним, что дело Царства может преодолеть все препятствия, это придаст нам сил выстоять. Так, когда в 1926 году брат Эдвин Скиннер приехал в Индию, там была всего лишь горстка Свидетелей. Поначалу рост был невелик и, как сообщалось, дело проповеди шло «с трудом». Но брат Скиннер продолжал проповедовать и видел, как весть о Царстве преодолевала большие препятствия. Сегодня в Индии свыше 37 000 ревностных Свидетелей, а в прошлом году на Вечере воспоминания присутствовало более 108 000 человек. Рассмотрим еще один пример того, каким впечатляющим образом расширилось дело Царства. В том же году, когда брат Скиннер приехал в Индию, дело проповеди началось в Замбии. Сегодня в этой стране проповедуют свыше 170 000 возвещателей, а Вечерю воспоминания в 2013 году посетили 763 915 человек. Это означает, что на Вечерю пришел каждый 18-й житель Замбии. Какой поразительный рост!

ЗАКВАСКА

10. Что означает пример Иисуса о закваске?

¹⁰ Зачитай Матфея 13:33. Что означает пример Иисуса о закваске? Этот пример также относится к вести о Царстве и к тому, какие плоды она приносит. «Все тесто» представляет народы земли, а заквашивание иллюстрирует, как весть о Царстве распространяется благодаря делу проповеди. В отличие от роста горчичного дерева, который легко увидеть, брожение закваски в тесте поначалу незаметно. Ее действие становится очевидным лишь со временем.

11. Для чего Иисус привел пример о закваске?

¹¹ Для чего Иисус привел этот пример? Он хотел показать, что весть о Царстве может проникать повсюду и вызывать изменения. Эта весть достигла «края земли» (Деян. 1:8). Однако изменения, которые она производит, не всегда заметны. Некоторые из них поначалу не видны вовсе. Все же изменения есть, и они проявляются не только в том, сколько людей отзываются на весть о Царстве, но и в том, как меняется личность тех, кто принял эту всепроникающую весть (Рим. 12:2; Эф. 4:22, 23).

12, 13. Приведите примеры того, как дело проповеди о Царстве распространялось, подобно закваске из примера Иисуса.

¹² Результаты проповеди часто проявляются лишь спустя годы. Например, в 1982 году Франц и его жена, Маргит, которые в то время служили в бразильском филиале (сейчас они служат в другом филиале), проповедовали в небольшом городке. Одно из изучений они начали с женщиной и ее четырьмя детьми. Старший сын, которому тогда было всего 12 лет, был очень застенчивым и часто пытался спрятаться перед изучением. Затем у этой семейной пары изменилось назначение, и они не смогли продолжить это изучение. Однако спустя 25 лет они снова оказались в том городке. Что же они там увидели? Собрание, состоявшее из 69 возвещателей, 13 из которых служили общими пионерами. Братья и сестры собирались в новом Зале Царства. А что стало с тем застенчивым мальчиком? Сейчас он служит координатором совета старейшин! Подобно закваске из примера Иисуса, весть о Царстве распространилась и изменила жизнь многих людей, к великой радости той семейной пары!

¹³ Способность вести о Царстве незаметно изменять людей особенно видна в странах, где власти накладывают ограничения на дело проповеди. Трудно сказать, насколько там распространилась эта весть. Часто результаты нас очень удивляют. Например, на Кубе весть о Царстве услышали в 1910 году, а брат Расселл посетил эту страну в 1913 году. Однако поначалу рост шел медленно. Как на Кубе обстоят дела сегодня? Сейчас там благую весть проповедуют свыше 96 000 возвещателей, а на Вечере воспоминания в 2013 году присутствовало 229 726 человек, то есть каждый 48-й житель этого островного государства. Даже в странах, где нет запрета, весть о Царстве достигает таких уголков, где, по мнению местных Свидетелей, проповедовать очень сложно (Эккл. 8:7; 11:5)a.

14, 15. а) Чему мы можем научиться из примера о закваске? б) Что мы узнаём из этого примера об Иегове и об Иисусе?

¹⁴ Что полезного для себя мы можем найти в примере Иисуса о закваске? Размышляя о значении примера Иисуса, мы понимаем, что не стоит чрезмерно беспокоиться о том, как весть о Царстве узна́ют миллионы людей, которые до сих пор ее не слышали. У Иеговы все под контролем. Но что должны делать мы? В Божьем Слове сказано: «Утром сей семя и до вечера не давай отдыха своей руке, потому что не знаешь, где оно взойдет — здесь или там, а может, взойдет и то, и другое» (Эккл. 11:6). Также важно не забывать молиться об успехе проповеднической деятельности, особенно в тех странах, где на дело проповеди наложены ограничения (Эф. 6:18—20).

¹⁵ Кроме того, не нужно падать духом, если поначалу мы не видим плодов своей деятельности. Никогда не следует презирать «день скромных начинаний» (Зах. 4:10). В конце концов результат может быть настолько впечатляющим, что превзойдет все наши ожидания! (Пс. 40:5; Зах. 4:7).

СТРАНСТВУЮЩИЙ КУПЕЦ И СПРЯТАННОЕ СОКРОВИЩЕ

16. Что означают пример Иисуса о странствующем купце и пример о спрятанном сокровище?

¹⁶ Зачитай Матфея 13:44—46. Что означают примеры Иисуса о странствующем купце и о спрятанном сокровище? В дни Иисуса некоторые купцы, желая приобрести самые лучшие жемчужины, путешествовали даже до Индийского океана. Купец из этого примера представляет искренних людей, которые на многое готовы, чтобы удовлетворить свои духовные потребности. «Одна очень ценная жемчужина» — это драгоценная истина о Царстве. Осознав ценность этой жемчужины, купец «тут же» продал все свое имущество, чтобы купить ее. Также Иисус рассказал о человеке, который работал в поле и нашел спрятанное сокровище. В отличие от купца, этот человек не искал сокровище. Но, как и купец, он продал «все, что у него есть», чтобы приобрести его.

17. Для чего Иисус привел примеры о странствующем купце и спрятанном сокровище?

¹⁷ Для чего Иисус привел эти примеры? Он хотел показать, что люди находят истину по-разному. Одни ищут истину, прилагая для этого много усилий. Другие же, хотя и не искали истину, нашли ее. Возможно, им ее просто рассказали. И в том, и в другом примере человек осознал, насколько ценна истина, и был готов пойти на огромные жертвы, чтобы приобрести ее.

18. а) Чему мы можем научиться из этих двух примеров? б) Что мы узнаём из этих примеров об Иегове и об Иисусе?

¹⁸ Чему мы можем научиться из этих примеров? (Матф. 6:19—21). Спросите себя: «Есть ли у меня такой же настрой, как у тех мужчин? Дорожу ли я истиной так же, как они? Готов ли я пойти на жертвы, чтобы обрести ее, или позволяю, чтобы меня отвлекало что-то другое, например повседневные заботы?» (Матф. 6:22—24, 33; Луки 5:27, 28; Флп. 3:8). Чем больше наша радость от того, что мы нашли истину, тем сильнее будет наша решимость ставить ее на первое место в своей жизни.

19. Что мы рассмотрим в следующей статье?

¹⁹ Пусть по нашей жизни будет видно, что мы послушали примеры Иисуса о Царстве и вникли в них. Будем помнить, что для этого важно не только понимать их смысл, но и применять то, чему мы научились. В следующей статье мы рассмотрим еще три примера и увидим, какие уроки можем из них извлечь.

1, 2. Как Иисус укреплял учеников в день своего воскресения?

В ДЕНЬ воскресения Иисуса двое его учеников шли в деревню, расположенную примерно в 11 километрах от Иерусалима. Они еще не знали, что Иисус воскрес, и поэтому были опечалены недавними событиями. Неожиданно появился Иисус и пошел рядом с ними. Он ободрил и поддержал этих учеников. Как? «Начав с Моисея и всех Пророков, он истолковал им то, что относится к нему во всех Писаниях» (Луки 24:13—15, 27). Тогда их сердца стали гореть, так как он «подробно объяснял» им Писания (Луки 24:32).

² Тем же вечером эти двое учеников вернулись в Иерусалим. Найдя апостолов, они рассказали им о случившемся. Когда они говорили, среди них появился Иисус. Однако апостолов охватил ужас. В их сердцах возникли сомнения. Тогда Иисус укрепил учеников. Как? В Библии сказано: «Он полностью открыл их умы для понимания Писаний» (Луки 24:45).

3. С какими трудностями мы можем столкнуться и что поможет нам сохранять радость в служении?

³ Мы, так же как и те ученики, иногда бываем опечалены. Возможно, мы усердно трудимся в деле Господа, но удручены тем, что не видим результатов (1 Кор. 15:58). Или нам может казаться, что люди, с которыми мы проводим изучение, почти не делают успехов. А может, те, кому мы помогали, вообще отвернулись от Иеговы. Как же нам сохранять радость в служении? Есть то, что может нам помочь: понимание примеров Иисуса, записанных в Священном Писании. Давайте рассмотрим три таких примера и узнаем, чему мы можем из них научиться.

СЕЯТЕЛЬ, КОТОРЫЙ СПИТ

4. Что означает пример Иисуса о сеятеле, который спит?

⁴ Зачитай Марка 4:26—29. Что означает пример Иисуса о сеятеле, который спит? Человек в этом примере представляет отдельных возвещателей Царства. Семя — это весть о Царстве, которая проповедуется искренним людям. То, что сеятель «спит ночью, встает днем», описывает обычный ход жизни. Процесс роста происходит в течение определенного периода: от посева до жатвы. В это время «семя всходит и растет». Его рост происходит сам по себе, постепенно, шаг за шагом. Духовный рост человека тоже происходит постепенно, шаг за шагом. Когда человек духовно вырастает настолько, что испытывает побуждение служить Богу, он приносит плод в том смысле, что посвящает свою жизнь Иегове и крестится.

5. Для чего Иисус привел пример о сеятеле, который спит?

⁵ Для чего Иисус привел этот пример? Чтобы мы поняли, что лишь благодаря Иегове истина растет в сердце тех, кто «правильно расположен к вечной жизни» (Деян. 13:48; 1 Кор. 3:7). Мы сажаем и поливаем, но не можем контролировать процесс роста. Мы не можем заставить семя расти или ускорить его рост. Подобно сеятелю из примера, мы не знаем, как этот рост происходит. Нередко он протекает незаметно для нас, в то время как мы заняты повседневными делами. Но впоследствии зерно вести о Царстве, возможно, принесет плод. Тогда новый ученик присоединится к нам в деле жатвы, и мы будем радостно сотрудничать с ним (Иоан. 4:36—38).

6. Что нам следует признать в отношении духовного роста?

⁶ Чему мы можем научиться из этого примера? Во-первых, нам следует признать, что мы никак не можем контролировать духовный рост тех, кто изучает Библию. Скромность поможет нам не поддаться искушению оказывать давление на изучающего, чтобы он крестился. Мы делаем все возможное, чтобы поддерживать такого человека и помогать ему, однако мы смиренно признаем, что в конце концов решение посвятиться Богу принимает он сам. К этому человека должно побудить сердце, движимое любовью к Иегове. На меньшее Иегова не согласен (Пс. 51:12; 54:6; 110:3).

7, 8. а) Какие еще уроки мы извлекаем из того, что Иисус рассказал о сеятеле, который спит? Приведите пример. б) Что мы узнаём из этого примера об Иегове и об Иисусе?

⁷ Во-вторых, зная, какой урок содержится в этом примере, мы не будем унывать, если поначалу не видим плодов своих усилий. Необходимо проявлять терпение (Иак. 5:7, 8). Поэтому, если, несмотря на все наши старания, семя не приносит плода, это не означает, что мы сделали что-то не так. Иегова позволяет семени истины прорастать только в сердце смиренного человека, который готов меняться (Матф. 13:23). Мы не должны допускать, чтобы мерилом успеха нашего служения были лишь достигнутые нами результаты. Иегова не судит об успехе нашей деятельности по отклику тех, кого мы учим. Он ценит наши искренние усилия, какими бы ни были результаты. (Зачитай Луки 10:17—20; 1 Коринфянам 3:8.)

⁸ В-третьих, мы не всегда замечаем, какие изменения происходят в человеке. Например, один миссионер проводил изучение Библии с супружеской парой. Однажды эти муж и жена сказали ему, что хотят стать некрещеными возвещателями. Он напомнил им, что для этого им нужно бросить курить. Однако, к удивлению миссионера, супруги сказали, что уже несколько месяцев не курят. Почему они решили избавиться от этой привычки? Они поняли, что Иегова, ненавидящий лицемерие, видит, когда они курят. Сердце побудило их сделать выбор: или курить в присутствии миссионера, или не курить вообще. Развившаяся в их сердце любовь к Иегове помогла им принять правильное решение. Они выросли духовно, хотя миссионер и не подозревал о произошедших изменениях.

НЕВОД

9. Что означает пример о неводе?

⁹ Зачитай Матфея 13:47—50. Что означает пример Иисуса о неводе? Иисус сравнил проповедь вести о Царстве с тем, как в море закидывают большой невод. Подобно тому как невод собирает большое количество «всякой рыбы», дело проповеди о Царстве привлекает миллионы людей всякого рода (Ис. 60:5). Об этом свидетельствует то, сколько человек ежегодно присутствует на наших конгрессах и Вечере воспоминания. Часть этой символической «рыбы» — «хорошая», ее собирают в христианское собрание. Остальная же часть — «непригодная». Таким образом, не все собранные угодны Иегове.

10. Для чего Иисус привел пример о неводе?

¹⁰ Для чего Иисус привел этот пример? Символическое разделение рыбы не связано с окончательным судом во время великого бедствия. На самом деле оно указывает на то, что будет происходить в последние дни этой нечестивой системы. Иисус показал, что не все, кого привлекает истина, займут сторону Иеговы. Многие посещают наши встречи собрания. Некоторые, хотя и готовы изучать Библию, не решаются взять на себя какие-либо обязательства перед Богом (1 Цар. 18:21). Есть и те, кто перестал общаться с христианским собранием. Некоторых юношей и девушек воспитывали родители-христиане, однако они так и не развили любовь к нормам Иеговы. В любом случае, как подчеркнул Иисус, каждый человек должен сам принять решение. Тех, кто принял правильное решение, он рассматривает как «желанные сокровища из всех народов» (Агг. 2:7).

11, 12. а) Чему мы можем научиться из примера о неводе? б) Что мы узнаём из этого примера об Иегове и об Иисусе?

¹¹ Что полезного для себя мы можем найти в примере о неводе? Понимая, какой урок содержится в этом примере, мы не будем казнить себя и чрезмерно переживать, если изучающий или кто-то из наших детей не станет на сторону истины. Как бы мы ни старались, такое иногда случается. Нельзя ожидать, что, если человек согласился на изучение Библии или воспитывался в истине, он обязательно разовьет крепкие личные отношения с Иеговой. Те, кто не захочет подчиняться власти Иеговы, в конце концов будут отделены от Божьего народа.

¹² Означает ли это, что тем, кто оставил истину, путь назад, в собрание, закрыт? Или если кто-то все еще не посвятил свою жизнь Иегове, будет ли он вечно считаться «непригодным»? Нет, до начала великого бедствия у таких людей все еще есть шанс. Иегова будто взывает к ним: «Вернитесь ко мне, и я вернусь к вам» (Мал. 3:7). Эту мысль подчеркивает другой пример Иисуса — пример о блудном сыне. (Зачитай Луки 15:11—32.)

БЛУДНЫЙ СЫН

13. Что означает пример Иисуса о блудном сыне?

¹³ Что означает пример Иисуса о блудном сыне? Сострадательный отец в этом примере символизирует нашего любящего небесного Отца, Иегову. Сын, попросивший свою часть состояния и затем промотавший ее, представляет тех, кто отошел от собрания. Отдалившись, они словно отправляются в «другую страну», мир Сатаны, отчужденный от Иеговы (Эф. 4:18; Кол. 1:21). Позднее некоторые приходят в себя и возвращаются в организацию Иеговы, что стоит им немалых усилий. Наш милосердный Отец радушно принимает обратно этих смиренных, раскаивающихся людей (Ис. 44:22; 1 Пет. 2:25).

14. Для чего Иисус привел пример о блудном сыне?

¹⁴ Для чего Иисус привел этот пример? Рассказав эту трогательную историю, Иисус показал, что Иегова хочет, чтобы к нему вернулись те, кто отдалился от Него. Отец в этом примере никогда не терял надежды, что его сын вернется. Когда он увидел, как его сын возвращается, хотя тот «был еще далеко», он сразу же побежал ему навстречу. Несомненно, этот пример должен побудить тех, кто оставил истину, вернуться к Иегове как можно быстрее! Вероятно, они духовно измождены, и возвращаться им может быть трудно и неловко. Но усилия того стоят — даже ангелы на небе будут рады их возвращению (Луки 15:7).

15, 16. а) Какие уроки мы можем извлечь из примера Иисуса о блудном сыне? Расскажите о некоторых случаях. б) Что мы узнаём из этого примера об Иегове и об Иисусе?

¹⁵ Какие уроки мы можем извлечь из примера Иисуса о блудном сыне? Нам следует подражать Иегове. Мы не должны быть слишком праведными, отказываясь принять назад раскаивающегося грешника. Иначе в духовном отношении мы погубили бы себя (Эккл. 7:16). Но мы можем научиться кое-чему еще. К тому, кто оставил собрание, нужно относиться не как к пропащему человеку, а как к «потерявшейся овце» (Пс. 119:176). Предположим, мы встретили того, кто отдалился от собрания. Если этот человек не исключен, побудит ли нас любовь предложить ему практическую помощь, чтобы он смог вернуться? И неважно, исключен он или нет, сообщим ли мы сразу же о нем старейшинам, чтобы те смогли оказать ему необходимую поддержку? Мы так и поступим, если усвоили урок из примера Иисуса о блудном сыне.

¹⁶ Примечательно, как некоторые братья и сестры, которые, подобно блудному сыну, вернулись к Иегове, выразили свою благодарность за его милосердие, а также за любовь и поддержку собрания. Один брат, который 25 лет был исключен из собрания, сказал: «С тех пор как меня восстановили, я испытываю все большую радость, ведь для меня наступили „времена возрождения“ от Иеговы (Деян. 3:19). Все в собрании меня так поддерживают и любят! Сейчас у меня замечательная духовная семья». А юная сестра, которая отдалилась от Иеговы и пять лет не была в собрании, так описала свои чувства: «Не передать словами, каково это, прямо на себе испытывать любовь, о которой говорил Иисус. Как же замечательно быть частью организации Иеговы!»

17, 18. а) Чему мы учимся из трех рассмотренных примеров Иисуса? б) Какие цели нам следует поставить перед собой?

¹⁷ Какие практические уроки мы извлекли из этих трех примеров? Во-первых, нам следует признать, что мы никак не можем контролировать духовный рост изучающего. Это дело Иеговы. Во-вторых, было бы наивно полагать, что все, кто общается с собранием и изучает с нами Библию, станут на сторону истины. В-третьих, даже если некоторые оставят истину и отдалятся от Иеговы, мы не будем терять надежды на их возвращение. Если же они вернутся, давайте, подражая Иегове, радушно примем их обратно.

¹⁸ Давайте и дальше искать знания, понимания и мудрости. Читая примеры Иисуса, мы можем спрашивать себя: каково значение этих примеров? Для чего они записаны в Библии? Как мы можем применять их? Что мы узнаём из них об Иегове и об Иисусе? Поступая так, мы сможем полностью понять смысл слов Иисуса.