КОГДА ты говоришь или читаешь вслух, очень важно правильно произносить слова. Помимо этого, главные слова и фразы нужно выделять, причем делать это необходимо так, чтобы ясно передавалась нужная мысль.

Правильно размещать логическое ударение не означает выделять слова наугад, и тем более это не означает выделять много слов. Правильное логическое ударение подразумевает акцентирование нужных слов. Если выделяются не те слова, которые нужно выделить, слушателям трудно уловить смысл и они начинают отвлекаться. И даже если речь сама по себе содержательная, неправильное логическое ударение станет преградой на пути к тому, чтобы побудить слушателей к действию.

Существует несколько способов передачи логического ударения, и их можно совмещать: говорить громче, говорить с бо́льшим чувством, говорить медленнее и отчетливее, сделать паузу до или после высказывания (или и до, и после), использовать жесты и соответствующее выражение лица. В некоторых языках слова можно выделять, повышая или понижая тон голоса. Какие именно из этих приемов подойдут больше всего, будет зависеть от содержания речи и от обстоятельств.

Когда ты решаешь, что именно нужно подчеркнуть, учитывай следующие моменты. 1. Чтобы найти в предложении слова, на которых должен быть сделан акцент, нужно рассмотреть не только само это предложение, но и его контекст. 2. Можно выделить начало новой мысли — это может быть следующий из основных пунктов или просто новая логическая цепочка. С помощью логического ударения можно также показать слушателям, что ты подошел к концу логической цепочки. 3. Подчеркивая определенные слова и выражения, докладчик может показать свое отношение к обсуждаемому вопросу. 4. С помощью логического ударения можно подчеркнуть главные пункты речи.

Для того чтобы правильно передать логическое ударение, чтец или докладчик должен очень хорошо понимать то, что он собирается читать или о чем будет говорить. Кроме того, он должен испытывать глубокое желание, чтобы его слушатели усвоили эту информацию. В Неемии 8:8 мы читаем о том, как давалось наставление во дни Ездры: «И читали из книги, из закона Божия, внятно, и присоединяли толкование, и народ понимал прочитанное». Совершенно очевидно, что те, кто читал и объяснял народу Закон Бога, понимали, насколько важно, чтобы люди хорошо усвоили его смысл и жили в согласии с ним.

Чем бывают вызваны трудности. В обычных повседневных разговорах большинству людей без труда удается выражать свои мысли. Но когда им приходится читать текст, написанный кем-то другим, то определить, какие слова и выражения нужно выделить, бывает сложнее. Самое главное в таком случае — хорошо понять смысл. Для этого текст нужно изучить. Так что, если тебе поручено читать на собрании, хорошо подготовься.

Некоторые люди делают не логическое, а, так сказать, периодическое ударение. Они выделяют слова через удивительно точные интервалы, независимо от того, где ударение требуется по смыслу. Другие выделяют служебные слова, например предлоги и союзы. Если человек выделяет какие-то слова, но это не способствует ясности смысла, то выделение слов становится манерой и отвлекает внимание слушателей.

Некоторые докладчики пытаются выделять слова, говоря громче, но то, ка́к они это делают, оставляет у слушателей впечатление, что на них кричат. Понятно, что ничего хорошего добиться этим невозможно. Если говорящий выделяет слова неестественно, то может создаться впечатление, что он ставит себя выше слушателей. Гораздо лучше основывать свои призывы на любви и показывать, что твои слова согласуются с Писанием и продиктованы здравым смыслом.

Как научиться правильно передавать логическое ударение. В большинстве случаев те, у кого есть трудности с логическим ударением, сами об этом даже не подозревают, поэтому кто-то должен обратить на это их внимание. Если над логическим ударением нужно поработать и тебе, надзиратель Школы окажет тебе помощь. Не стесняйся обращаться и к другим опытным докладчикам. Например, можно попросить кого-нибудь внимательно послушать, в то время как ты будешь читать или говорить, и потом дать тебе советы.

Для начала брат, который дает тебе совет, может предложить тебе поработать со статьей из «Сторожевой башни». В первую очередь он порекомендует проанализировать каждое предложение и определить, какие слова и выражения нужно выделить, чтобы слушатели легко могли уловить смысл. Он может напомнить тебе о том, что особое внимание нужно уделять словам, написанным курсивом. Не забывай, что слова в предложении тесно друг с другом связаны. В большинстве случаев нужно выделить не одно слово, а целое выражение. В некоторых языках логическое ударение во многом зависит от диакритических знаков, и учащихся будут побуждать всегда обращать на них внимание.

В качестве следующего шага тебе, возможно, порекомендуют научиться рассматривать предложение в контексте. Какова главная мысль всего абзаца? Как это влияет на то, что нужно подчеркивать в предложениях? Обрати внимание на название статьи и на выделенный жирным шрифтом подзаголовок, под которым находится абзац. Как они влияют на то, какие выражения нужно подчеркнуть? Все эти факторы необходимо учитывать. Но следи за тем, чтобы не выделять слишком много слов.

Брат, который дает тебе совет, может также порекомендовать при определении логически ударных слов и выражений учитывать ход рассуждения. Это относится как к выступлению с речью, так и к публичному чтению. Ты должен видеть, где заканчиваются логические цепочки и где происходит переход от одного главного пункта к другому. Слушателям очень поможет, если ты будешь обращать их внимание на такие места. Для этого нужно выделять такие слова и сочетания, как во-первых, во-вторых, в конце концов, таким образом, естественно.

Твое внимание также могут обратить на то, что определенные мысли должны прозвучать более выразительно. Этого можно достичь, акцентируя такие слова, как очень, совершенно, никак, важно, всегда. Таким образом докладчик может повлиять на отношение слушателей к тому, о чем он говорит. Подробнее это будет обсуждаться в уроке 11, «Теплота и выражение чувств».

Еще один совет, который поможет тебе правильно передавать логическое ударение,— это иметь ясное представление об основных мыслях, которые ты хочешь донести до слушателей. Этот совет будет рассматриваться с точки зрения публичного чтения в уроке 7, «Подчеркивание главных мыслей», и с точки зрения выступления с речью в уроке 37, «Выделение главных пунктов».

Если ты хочешь улучшить качество проповеднического служения, особое внимание следует уделить зачитыванию библейских стихов. Всегда задавай самому себе такой вопрос: для чего я зачитываю этот стих? Цель учителя заключается не в том, чтобы грамотно прочитать все слова, и даже не в том, чтобы прочитать стих выразительно. Если ты отвечаешь на вопрос или объясняешь одно из основных учений, нужно выделить в стихе те слова и выражения, которые служат подтверждением твоих слов. Если этого не сделать, велика вероятность того, что человек упустит самое главное.

Поскольку логическое ударение подразумевает выделение определенных слов и словосочетаний, неопытные докладчики иногда выделяют их слишком сильно. Это можно сравнить с тем, как играет на музыкальном инструменте начинающий ученик. Но чем больше практики, тем гармоничнее отдельные ноты будут сливаться в прекрасную, с чувством исполненную мелодию.

Теперь, когда ты познакомился с основными моментами, касающимися логического ударения, ты сможешь наблюдать за опытными докладчиками и учиться у них. Ты заметишь, чего можно добиться, варьируя силу логического ударения. Ты увидишь, что, ставя цель правильно выразить смысл, лучше всего пользоваться разными средствами передачи логического ударения. Умение правильно передавать логическое ударение поможет тебе лучше выражать свои мысли и лучше читать.

Не стоит ограничиваться поверхностным освоением основных приемов логического ударения, чтобы поскорее пройти этот урок и перейти к следующему. Продолжай работать над тем, чтобы по-настоящему овладеть этой стороной ораторского искусства и чтобы логическое ударение звучало в твоих речах естественно.

ХОРОШИЙ чтец видит больше, чем то единственное предложение, которое в данный момент читает, и даже больше, чем тот абзац, к которому это предложение относится. Читая, он держит в уме главные мысли всего текста и в согласии с этим расставляет акценты.

Если чтец этого не делает, его речь звучит ровно, ничто не выделяется, и в конце слушатели с трудом могут вспомнить что-то конкретное.

Уделяя достаточно внимания подчеркиванию главных мыслей, можно научиться гораздо лучше читать Библию вслух. Кроме того, за счет подчеркивания главных мыслей больше пользы будет приносить зачитывание абзацев во время библейских изучений и встреч собрания. И особенно важно уделять внимание подчеркиванию главных мыслей, выступая на конгрессах с речами по готовому тексту.

Как найти и подчеркнуть главные мысли. В Школе теократического служения ты можешь получить задание прочитать вслух отрывок из Библии. Как определить, какие мысли нужно подчеркнуть? Если в библейском отрывке есть какая-то центральная идея или описано какое-то важное событие,— это как раз то, что нужно выделить.

Независимо от того, написан твой отрывок в стихах или в прозе, притча это или повествование, он принесет слушателям пользу, если ты хорошо его прочитаешь (2 Тим. 3:16, 17). Для этого необходимо проанализировать текст и подумать о том, какая у тебя аудитория.

Как определить, какие мысли нужно подчеркнуть, когда ты читаешь вслух во время библейского изучения или на встрече собрания? Во-первых, главными мыслями будут ответы на вопросы к абзацам. Во-вторых, мысли, непосредственно связанные с темой того подзаголовка, который ты читаешь.

Тем, кто выступает с речами на собрании, не рекомендуется брать за правило полностью записывать текст речи и потом читать с листа. Однако докладчикам, которые выступают на конгрессах, иногда выдается готовый текст речи. Это делается для того, чтобы на всех конгрессах прозвучали одни и те же мысли и чтобы они были выражены одинаково. Чтобы подчеркнуть главные мысли, докладчику в первую очередь нужно тщательно проанализировать текст. Каковы главные пункты речи? Докладчик должен быть в состоянии их определить. Главные пункты — это не просто те мысли, которые показались ему особенно интересными. Это наиболее важные мысли, лежащие в основе всей речи. Иногда главная мысль может быть заключена в кратком высказывании, за которым следует какое-либо повествование или цепочка доказательств. Однако чаще вначале приводятся доказательства, а уже за ними следует ключевое утверждение. Определив главные пункты речи, докладчик должен прямо в тексте их пометить. Обычно их бывает немного — не больше четырех-пяти. После этого ему следует прочитать речь вслух, стараясь, чтобы все эти пункты могли быть легко замечены слушателями. Главные пункты — это кульминационные моменты. Если выступающий сумеет выделить главные пункты, то слушатели, скорее всего, их запомнят. Это должно быть его целью.

Существует несколько возможностей подчеркнуть главные мысли и тем самым помочь слушателям их заметить. Например, можно говорить с бо́льшим воодушевлением, с бо́льшим чувством, можно изменить темп, сделать подходящий жест и так далее.