Помогайте ребенку справляться с проблемами в школе

УХУДШЕНИЕ условий в мире затрагивает не только нас, но и наших детей. В Слове Бога, Библии, было точно предсказано, что в наши дни «наступят времена тяжкие» и что «злые люди и обманщики будут преуспевать во зле» (2 Тимофею 3:1—5, 13). По этой причине сегодня с обучением связано много трудностей, и школьники оказываются в обстоятельствах, которые едва ли были знакомы их родителям. Как же родители могут помочь своим детям?

Давление сверстников

Большинство детей время от времени сталкивается с давлением сверстников. Один ученик из Франции жалуется: «Родители и общество стараются как могут, но этого недостаточно. Юные правонарушители тянут за собой других подростков... Родители, которые не следят за своими детьми,— неродители».

Родители, осознающие свои обязанности, стараются развить в детях духовные качества, которые дали бы им внутреннюю силу, необходимую, чтобы противостоять разрушительному давлению сверстников. «Мы как можем стараемся привить детям чувство собственного достоинства,— говорит один отец,— так чтобы они не испытывали потребности искать одобрения у сверстников. Если для них не так важно „быть как другие“, им будет легче, когда потребуется, сказать „нет“». Чтобы научить детей справляться с трудностями, этот отец отводит в семье время на ролевые игры, по сути, разыгрывая возможные трудные ситуации и показывая способы, как с ними справиться. Будьте для ребенка поддержкой и помогайте ему развивать уверенность в себе.

Сквернословие

Поскольку нравственные нормы по всему миру снижаются, сквернословие становится в порядке вещей. Во многих странах оно часто слышится в телепередачах даже в то время, когда телевизор смотрит наибольшее число зрителей. Видно, не случайно непристойности слышатся на детских площадках, в школьных коридорах и классах.

Некоторые учителя подтвердили: да, и они прибегают к брани, оправдываясь тем, что учащиеся могут сформировать свой взгляд на речь. Но такая политика лишь способствует тому, что ученики перенимают эти безнравственные выражения в повседневную речь.

Мудрый родитель доброжелательно объяснит, почему в семье такие слова не позволительны. Он может также предотвратить возникновение проблемы сквернословия, если поинтересуется школьной программой и узнает, какие книги будет изучать его ребенок. Если в каком-то из выбранных трудов встречается сквернословие или описывается безнравственность, то он может попросить учителя выбрать для его ребенка другую книгу, с приемлемым содержанием. Уравновешенный подход говорит о благоразумии (Филиппийцам 4:5, НМ).

Безнравственность и наркотики

Как показывают исследования, многие родители «очень теряются или стесняются затрагивать дома тему [полового воспитания]». Вместо этого, они надеются, что точную информацию предоставит детям школа. Но лондонская газета «Санди таймс» сообщает, что, по словам одного опытного учителя, сегодняшнее небывалое число подростковых беременностей — «проблема скорее нравственная, чем лишь незнание противозачаточных мер». А родители лучше любого другого человека могут установить нормы поведения, соблюдения которых они ожидают от своих детей.

Так же обстоит дело с употреблением наркотиков. Недостаток родительского руководства усугубляет проблему. «Чем меньше ребенка тянет в семью,— замечается в работе «Франкоскопи 1993»,— тем скорее он станет искать замену. Нередко [принятие] наркотиков — одна из таких замен». «Быть родителями трудно,— признает президент общества «Употребление наркотиков и защита подростков» Мишлин Шабан-Делма.— Необходимо быть постоянно настороже; наркотики нередко служат сигналом — что-то не в порядке. Если подросток чувствует, что мать или отец не обращают на него внимания, то наркотики могут показаться волшебным средством для решения проблем».

Один отец в Канаде объясняет, как они с женой по-настоящему интересуются обучением дочери: «Мы отвозим Надин в школу, а потом забираем ее. Часто, когда мы заезжаем за ней, мы узнаем из разговора, как у нее прошел день. Если мы обнаруживаем что-то серьезное, мы или сразу обсуждаем этот вопрос, или поднимаем его за ужином или во время нашего семейного обсуждения». Ты также можешь выражать ребенку свою искреннюю заботу и любовь, поддерживая с ним доверительные отношения.

Хулиганство и насилие

Хулиганство — это «одна из самых коварных школьных проблем»,— утверждает Морин О’Коннор в книге «Как помочь ребенку в школе» (англ.). Она также отмечает, что «хотя оно и доставляет своим жертвам много горя, они, боясь прослыть „ябедой“, часто ничего не рассказывают взрослым».

К сожалению, некоторые учителя считают хулиганство нормальным явлением. Однако многие другие соглашаются с педагогом Питом Стефенсоном, который думает, что хулиганство — «это оскорбление», и утверждает, что «пускать дело на самотек не на пользу задир».

Что тогда ты можешь сделать, если жертвой бесчинства становится твой ребенок? «Самой главной защитой,— пишет О’Коннор,— должны быть взрослые, в окружении которых живут [жертвы]». Обсуди этот вопрос с сочувствующим учителем. Это убедит ребенка в том, что вы оба считаете такое агрессивное поведение неприемлемым. Многие школы заняли ясную позицию в отношении хулиганства, и учителя открыто обсуждают этот вопрос в классах.

Натали стала жертвой бесчинств из-за своей религии. «Поскольку я была Свидетельницей Иеговы, меня оскорбляли и иногда рвали мои вещи» — рассказывает она. Чтобы решить эту проблему, она поговорила с родителями, которые посоветовали ей поговорить с учителями. Она так и сделала. «Я также решилась позвонить родителям двух одноклассников, которые издевались надо мной,— добавляет она.— Я смогла объяснить им проблему, и сейчас все стало намного лучше. Благодаря этому я обрела доверие учителей и большинства одноклассников».

Иногда, правда, родители узнают, что их ребенок — не жертва, а задира. В таком случае следует внимательно посмотреть на происходящее в семье. «Дети с выраженной агрессией часто выходят из семей, где родители не очень адекватно разрешают конфликты,— сообщает лондонская «Таймс» и добавляет: — Насилию учатся».

В некоторых местах насилие достигает небывалых размеров. Когда политические волнения делают обучение почти невозможным, дети, которые придерживаются нейтралитета, порой решают, что мудро остаться дома. Если же беспорядки застигают их в школе, они предусмотрительно, по возможности незаметно, покидают место событий и остаются дома, пока все не уляжется.

Плохое преподавание

Когда возникают проблемы из-за плохого преподавания, помочь могут хорошие отношения ребенка с учителями. «Мы всегда поощряем дочь относиться к урокам положительно»,— говорит одна супружеская пара. Но когда учителям не удается сделать свой предмет увлекательным, дети быстро теряют интерес. Если такое случается с твоим ребенком, почему бы не побудить его поговорить с учителем наедине?

Помогите ребенку подготовить вопросы, ответы на которые помогли бы легко схватывать суть урока и учиться применять полученные знания. Но это еще не будет залогом живого и длительного интереса к предмету. Многое зависит от примера родителей. Покажите свою заинтересованность, обсуждая с ребенком уроки, предлагая помощь в исследовательской работе, которую задал учитель.

В школе есть дети из распавшихся семей, есть — из неблагополучных, где с ними плохо обращаются или вообще пренебрегают ими, и часто поэтому им недостает уверенности в себе и самоуважения. Они общаются с детьми, обстоятельства которых могут быть лучше. Большинство родителей осознает необходимость постоянно помогать детям справляться с проблемами, возникающими в школе. Но какие у них отношения с учителями? Какого рода отношения с учителями следует развивать родителям и как?

[Рамка, страница 7]

Не стал ли твой ребенок жертвой хулиганства?

СПЕЦИАЛИСТЫ советуют родителям обращать внимание на косвенные признаки. Выражает ли ребенок нежелание идти в школу, избегает ли одноклассников, возвращается ли домой побитым или в разорванной одежде?

Поощри ребенка рассказать обо всем, что случилось. Таким образом ты сможешь узнать, на самом ли деле хулиганство является проблемой. Если да, то поговори с сочувствующим учителем.

Помоги своему ребенку справиться с ситуацией, предложив ему быть поближе к надежным одноклассникам и избегать мест и обстоятельств, где могут опять начаться издевательства. Если у ребенка хорошее чувство юмора и он знает, как смягчить ситуацию, то часто он сможет избегать хулиганских нападок.

Старайся не беспокоиться излишне и не поощряй ребенка «постоять за себя».

Родители — вступайтесь за своего ребенка

СВОИМ сыновьям и дочерям родители желают самого лучшего. Так, христианский апостол Павел советовал отцам воспитывать детей в согласии с учением Бога (Ефесянам 6:4). Царь древних времен Соломон увещевал юных: «Слушай, сын мой, наставление отца твоего, и не отвергай завета матери твоей: потому что это — прекрасный венок для головы твоей и украшение для шеи твоей» (Притчи 1:8, 9).

Какое место должна тогда занимать школа в образовании ваших детей? И какими должны быть отношения между родителями и учителями?

Роли родителей и учителей

«Родители... самые главные учителя своих детей»,— утверждает автор исследовательской работы о влиянии школы на обстановку в семье Дорин Грант. Но как родителям, вам, возможно, трудно согласиться с этой мыслью.

Вы, вероятно, заметили, что с тех пор когда вы сами учились в школе, методы обучения очень изменились. Сегодня в школьных программах есть предметы, которые прежде были неизвестны,— например, средства массовой информации, санитарное просвещение и микроэлектроника. Это привело к тому, что некоторые родители свели свой контакт со школой до минимума. «После разговора с учителем ребенка даже очень самоуверенный взрослый может почувствовать себя младенцем,— пишет д-р Дэвид Льюис в книге «Помоги ребенку в учебе» (англ.).— Вместо того чтобы на равных обсуждать с учителями трудности или опасения, некоторые родители ведут себя как дети».

Некоторые родители обращаются к учителям только, если возникают серьезные проблемы. И чаще всего, чтобы пожаловаться. Тем не менее, сотрудничая с учителями, родители могут вносить — и многие из них уже сейчас вносят — значительный вклад в образование своих детей.

Как родители, вы обязаны знакомиться и интересоваться тем, чему учится ваш ребенок в школе. Почему? Потому что учителя, в силу своего положения, играют значительную роль в нравственном воспитании детей. Ценности, которых они придерживаются, влияют на учеников, так как они смотрят на учителя как на человека, достойного подражания. Большинство же учителей, в свою очередь, рады сотрудничать с родителями учеников.

Директор одной из школ на юге Германии писал родителям: «Для нас, учителей, как ни в одном предыдущем году, стало очевидно, что многие из наших учеников, особенно тех, кто только идет в школу [в Германии в возрасте шести лет], уже сейчас поразительно черствые, бесчувственные и крайне невоспитанные. Многие из них совершенно неуправляемы, и они не знают, где проходит граница дозволенного; им незнакомо чувство вины; они необычайно эгоцентричны и недружелюбны; агрессивны без всякого видимого повода — готовы наброситься и начать душить или ударить ногой [другого]».

Этот же педагог продолжил: «Хотя это доставляет нам много проблем, мы не хотим жаловаться. Но должны признать факт, что, несмотря на все старания, школа сама по себе не может обучить и воспитать детей. Мы бы хотели поощрить вас, дорогие родители, самим решительней взяться за воспитание своих детей и не предоставлять телевизору или улице делать то, что, по сути, входит в вашу долю [ответственности] — развивать их личность и прививать нормы поведения» (курсив наш.— Ред.).

Даже когда учителя обращаются с такой мольбой, многие родители по-прежнему отзываются неохотно. «И не потому, что им все равно или они заняты, или неуверенны,— говорит Дэвид Льюис,— просто они глубоко убеждены, что как бы хорошо или плохо ни учился их ребенок, это мало связано с воспитанием, а определяется наследственностью». Но такое представление неправильно.

Точно так же, как проблемы дома часто сказываются на успеваемости ребенка, так и благоприятные условия помогут ребенку извлечь из обучения самое лучшее. «Семья отвечает за успехи и неудачи в учебе в гораздо большей мере, чем школа»,— приходит к выводу одно исследование в области образования. Подобное мнение поддерживается в книге «Как помочь ребенку в учебе» (англ.): «Даже самый занятый родитель должен согласиться, что от его отношения — интереса, поощрения, а также поддержки, даже на расстоянии,— зависит успех ребенка».

Как же тогда установить взаимопонимание с учителями ребенка?

Вступайтесь за своего ребенка

1. Живо интересуйтесь тем, чему ребенок учится в школе. Лучше всего — с первого класса. Маленькие дети обычно охотнее принимают помощь от родителей, чем подростки.

Читайте с ребенком. «Около 75 процентов знаний приобретается благодаря чтению»,— говорит Дэвид Льюис. Поступая так, вы сможете сыграть решающую роль в обучении его беглому чтению. Результаты исследований показывают, что дети, которым помогали читать дома, часто опережают в быстроте чтения детей, получивших помощь от специалистов в школе.

Вы можете также помочь ребенку овладеть чистописанием и даже арифметикой. «Чтобы помочь в основах математики, совсем необязательно быть гением в математике»,— говорит преподаватель Тед Рэгг. И конечно, даже если вы сами нуждаетесь в помощи по этим предметам, не теряйте из-за этого искреннего интереса к тому, чему учится ваш ребенок.

2. Поговорите с учителем о программе. Чтобы узнать, чему будет учиться ребенок, прочтите школьный план. Такое знакомство с программой перед началом учебного года укажет вам на возможные проблемы. Затем поговорите с учителем и обсудите, как могут быть учтены ваши родительские пожелания,— это заложит основу для хорошего сотрудничества. Воспользуйтесь встречами, которые организует школа для знакомства учителей с родителями. Приходите в школу в дни открытых дверей и беседуйте с учителями ребенка. Такие контакты оказываются бесценными, особенно когда возникают проблемы.

3. Помогите ребенку сделать свой выбор. Узнайте предпочтения ребенка. Поговорите с ним о сто́ящих целях. Посоветуйтесь с учителями, чтобы узнать, какой выбор предусмотрен школой.

Если поддерживать взаимопонимание, можно избежать задетых чувств. Во многих школах оказывается давление на более способных учеников, чтобы они стремились получить высшее образование. Но учащиеся, которые выбрали христианское служение делом своей жизни, избегают длительного обучения в университете. Если они и решают получить дополнительное образование, то предпочитают изучать предметы, благодаря которым они впоследствии смогли бы содержать себя. Добросовестные учителя иногда ошибочно думают, что такой подход к делу — отказ от всего, чему они старались научить. Но если терпеливо объяснить учителям, какие возможности предоставит дополнительное обучение в избранной детьми области, то это убедит их, что родители-христиане на самом деле хотят, чтобы их дети продолжали учитьсяa.

Правильный подход

Вы сможете избежать многих беспокойств, связанных с образованием вашего ребенка, если будете помнить, что залог успешного сотрудничества — взаимопонимание. (Смотри рамку под заголовком «Шаги к взаимопониманию между родителями и учителями».)

Вместо того чтобы постоянно жаловаться и критиковать, вступайтесь за своего ребенка, советуясь и сотрудничая с учителями. Благодаря этому, ваш ребенок сможет извлечь из школы самое лучшее.

[Сноска]

[Рамка, страница 10]

Шаги к взаимопониманию между родителями и учителями

1. Познакомьтесь с учителями своего ребенка.

2. Прежде чем жаловаться, дважды проверьте факты.

3. Если вы огорчились или рассердились, то сначала успокойтесь, а потом говорите с учителем.

4. Перед встречей с учителем напишите вопросы, которые вы хотели бы задать, и установите цели, которых вы надеетесь достичь.

5. Ясно и твердо изложите свою позицию, и затем сотрудничайте с учителем, чтобы увидеть практические способы решения любой проблемы.

6. Поставьте себя на место учителя. Спросите себя, что делали бы вы на его месте. Это позволит найти удовлетворительный ответ.

7. Слушайте и высказывайте свое мнение. Не бойтесь задавать вопросы, если чего-то не понимаете. Если вы не согласны с учителем, то скажите ему об этом и вежливо объясните почему.

(Из книги д-ра Дэвида Льюиса «Помоги ребенку в учебе» [англ.]).

[Иллюстрация, страница 9]

Читайте с ребенком.

[Иллюстрация, страница 9]

Встречайтесь с учителями, чтобы обсуждать школьную программу.

[Иллюстрация, страница 9]

Помогите ребенку сделать выбор.