Родители, с чем играет ваш ребенок?

«ЕСЛИ мало играть, можно скоро заскучать»,— гласит старая поговорка. В жизни детей игра всегда занимала особое место. Играя, дети развиваются умственно и физически и приобретают необходимые навыки. Однако сегодня детские игры стали огромным источником доходов. Миром игр управляют теперь не дети и не родители, а предприниматели, розничные торговцы, рекламодатели и ловкие знатоки рынка. Оснащенные новейшей техникой по производству игрушек и вооруженные поддержкой мощных средств массовой информации, они с серьезными последствиями для родителей и детей меняют ценности в мире игр.

Несомненно, что многие производители детских игрушек желают детям самого лучшего. Однако очень уж часто верх берет желание получить прибыль. Поэтому ценность игрушек определяется не тем, чему они научат детей или насколько затронут их воображение, а спросом, каким они будут пользоваться. Поэтому и продаются не простые мягкие, деревянные и пластмассовые игрушки минувших лет, а изготовленные с помощью сложной современной технологии реалистические игрушки, для игры с которыми воображение ребенка практически не требуется.

Так один предприниматель продает набор игрушечных машинок с крошечными человечками, которые от удара распадаются на части. Когда машины сталкиваются, из окон вылетают руки, ноги и даже головы этих кукол. Другая натуралистическая игрушка имитирует беременность. Сделанный по типу рюкзака мешок прикрепляется вокруг живота маленькой девочки и воспроизводит слабые движения и сердцебиение развивающегося зародыша.

Некоторые считают, что такие игрушки поучительны. Руководитель отдела связи между одним выпускающим игрушки предприятием и средствами массовой информации Донна Гиббс называет имитацию беременности «забавой для [маленьких девочек], которая позволяет почувствовать, через что проходит мама». Но не все разделяют ее восторг. Профессор педиатрии медицинского факультета Гарвардского университета д-р Т. Берри Бразелтон считает эту игрушку «вторжением в права родителей поделиться с ребенком чем-то ценным». «Эти игрушки заходят слишком далеко»,— заявляет профессор, изучающий психофизическое развитие детей, д-р Дэвид Елкинд. Он говорит, что кукла, которая имитирует младенца в утробе матери, «далека от того, что [дети] могут понять и оценить». А в отношении игрушек, которые в кровавых подробностях воспроизводят автомобильные аварии, он говорит, что, поскольку телевидение и так уже переполнено насилием, «зачем еще больше подчеркивать его такого рода игрушками?» («Глоб энд мейл», 8 февраля 1992 года).

Разногласия вызывают и другие популярные игры,— например, электронные военные игры и мощные гидравлические ружья. А учитывая, что, по словам президента общества «Производители игрушек в Америке», «на рынке сбыта в любое время есть в наличии около 150 000 игрушек», то родителям довольно непросто решить, какую игрушку купить ребенку. Чем же должны руководствоваться в таком случае родители? И есть ли серьезные основания беспокоиться из-за некоторых сегодняшних игрушек? На эти и другие вопросы будут даны ответы в следующих статьях.

Сегодняшние игрушки — чему они учат наших детей?

ДЕТИ рождаются на свет с потребностью играть. В книге «Выбор игрушек для детей» (англ.) говорится, что здоровые дети «непроизвольно создают свои миры открытий и фантазий». Так было и в древние времена. Видеть детей, «играющими на улицах», было обычно (Захария 8:5). Часто их игры требовали творчества и воображения. (Сравни Матфея 11:16, 17.)

Видно, неслучайно игру назвали занятием ребенка, а если это так, то игрушки можно назвать его инструментами. В журнале «Родители» (англ.) говорится: «Через игру дети узнают окружающий мир... Игрушки уменьшают мир до масштабов ребенка, до такого мира, который можно осязать и которым можно управлять. Играя, ребенок развивает мышцы и координацию, учится сотрудничать с другими, постигает границу между реальностью и выдумкой, находит общий язык с другими, учится ждать своей очереди и делиться с другими. Игра развивает воображение и дает возможность научиться разрешать трудности».

Игрушки были также важны для детей в библейские времена. Во время раскопок в Израиле нашли небольшой клад детских игрушек — погремушек, свистков, маленьких горшочков и колесниц. В «Уорлд бук энсайклопидиа» говорится: «В древности дети в Африке любили мячи, фигурки животных и игрушечные тележки. Детям в древней Греции и в Риме нравились лодки, колесницы, обручи и волчки. В эпоху средневековья среди популярных в Европе игрушек были глиняные шарики, погремушки и марионетки».

Игрушки, которые развивают, заинтересовывают, а также воспитывают ребенка, важны и сегодня. Однако на рынке сбыта тревожит целое полчище сомнительных игрушек. В одной статье журнала «Тайм» за 1992 год можно найти такое обращение: «Если вы хотите доставить детям радость, не смотрите на партию игрушек этого года. Практически каждый крупный производитель подчеркивает в своих игрушках отвратительные подробности». В одной партии игрушек был пластмассовый череп в натуральную величину, который дети могут видоизменять, «придавая ему самый жуткий облик». Есть в продаже и игрушки, имитирующие такие функции организма, как рвоту. И родителям, и детям буквально навязывают эти игрушки.

Продажа детям

В журнале «Обзор педиатрии» (англ.) отмечается, что в древнем «кодексе Хаммурапи продажа чего бы то ни было детям считалась преступлением, караемым смертью». Однако сегодня производители игрушек не стесняются продавать свои дорогостоящие товары простодушным детям. С помощью изощренных исследовательских приемов изготовители игрушек стараются понять психику ребенка. А постоянно привнося в свою продукцию новые детали, они представляют модели прошлого года устарелыми, а модели нынешнего года — незаменимыми.

Промышленность по производству игрушек вовсю пользуется услугами телевидения. В Соединенных Штатах детские телепередачи наводнены рекламами игрушек. С помощью всевозможных операторских хитростей, специальных эффектов и волнующей музыки самые скучные игрушки превращаются в волшебные и желанные. И в то время как большинство взрослых видят, что стоит за всей этой мишурой, «дети верят рекламам» («Обзор педиатрии»).

Многие телепередачи, предназначенные для детей, по сути являются рекламами игрушек. Согласно труду «Современные проблемы в педиатрии» (англ.), такие передачи «делаются не с целью обучить ребенка или как-то обогатить его жизнь, а с целью продать игрушку». Например, программа «Подростки-мутанты черепахи Нинджа» стала причиной появления «более 70 товаров, сухих завтраков и кинофильмов».

Согласно «Обзору педиатрии», «многие исследования показывают, что дети, которые смотрят рекламы, потом выпрашивают рекламируемые товары у родителей». Предприниматель одной международной фирмы по выпуску игрушек говорит: «Стоит только посмотреть на детей, которые дергают за плащ маму или папу, и вы уже знаете, что они подразумевают: не купишь — умру». Неудивительно поэтому, что в одной только Канаде ежегодно покупатели затрачивают на игрушки для своих детей, внуков и друзей более 1,2 миллиарда долларов.

Военные игры

В промышленности по выпуску игрушек очень популярны военные видеоигры. Их защитники утверждают, что такие игры развивают умение решать проблемы, координацию рук, двигательные навыки и пробуждают любознательность. «Если правильно пользоваться электронной игрой,— говорится в «Торонто стар»,— она может быть безвредной, даже поучительной». «Но,— признается в газете,— чаще этот вид развлечения отдаляет от других и даже вызывает пристрастие».

Вот наглядный пример мальчика, который пристрастился к военным видеоиграм. Его мать говорит: «Он какой-то ненормальный: он не отойдет от экрана, пока всех не убьет». Сколько же ребенку лет? Только два года! Большой палец этой крохи покрылся волдырями от нажатия кнопок по четыре-пять часов в день. Однако мать, как видно, остается спокойной. «Единственное, что меня тревожит, так это его желание получать все сиюминутно — вот так»,— говорит она, щелкая пальцами. В игре «все мгновенно... а в жизни — иначе».

В «Торонто стар» говорится, что некоторые противники видеоигр думают, что такие игры «не помогают детям развивать в себе дар воображения, читать или проводить время другими традиционными способами, и к тому же отвлекают их от выполнения домашних заданий». Некоторые педагоги даже говорят, что «в видеоиграх кроется опасность, и они могут склонить детей к насилию и затворничеству».

Освещение по телевидению бомбардировок во время войны 1991 года в Персидском заливе вызвало огромный спрос на модели военных игрушек. На первом месте в списке популярных игрушек были модели танков «Абрамс», ракеты «Скад» и вертолеты «Хинд». Специалисты опасаются, что такого рода игрушки могут поощрить ребенка к агрессии или сделать его равнодушным к насилию. Но хуже всего то, что эти игры противоречат духу библейского стиха из книги Исаия 2:4, в котором предсказывалось, что народ Бога не будет «более учиться воевать».

Были случаи, когда правдоподобные игрушки, как например мощные гидравлические ружья, провоцировали настоящее насилие. В одном североамериканском городе столкновение, в котором были использованы пластмассовые гидравлические ружья, привело к настоящей перестрелке, в которой был убит 15-летний мальчик. В другом случае двое подростков были ранены разъяренным вооруженным человеком, которого они облили из водяных ружий. Многие другие случаи насилия были также вызваны с виду безобидными стычками с применением гидравлического оружия.

Что вы тем самым говорите

Едва ли здравомыслящие родители одобряют насилие. Тем не менее промышленность по производству военных игрушек процветает. А родители иногда скорее готовы поступиться своими убеждениями, чем вызвать неудовольствие ребенка. И тем самым наносят ребенку невероятный вред. Канадская исследовательница психических заболеваний Сюзан Голдберг говорит: «Когда мы даем детям игрушки, мы выражаем одобрение того, что представляет собой игрушка». Понятно, что иногда некоторые дети могут вести себя агрессивно. «И без игрушечных пистолетов,— говорит один психолог,— дети изобретут свое оружие и даже станут стрелять из пальца». Может быть. Но следует ли родителям поощрять агрессию в детях, предоставляя им образцы средств насилия?

Также нельзя сказать, что ребенок станет преступником лишь потому, что играет с игрушечным оружием. Но если вы даете детям такие игрушки, что вы тем самым говорите? Хотелось бы вам, чтобы насилие стало для них развлечением, а убийство и войны — поводом для восторга? Учите ли вы их уважать нормы Бога? В слове Бога говорится: «Любящего насилие ненавидит душа Его» (Псалом 10:5).

Кроме того, Сюзан Годлберг замечает: «Чем больше дети с молчаливого согласия родителей участвуют в играх, связанных с насилием, тем вероятнее, что они будут прибегать к насилию для разрешения своих проблем». Библия в Галатам 6:7 говорит: «Что посеет человек, то и пожнет». Может ли ребенок пожать хорошие качества из жестоких игр?

Со всей объективностью следует признать, что все дети разные. Одни могут пристраститься к электронным играм, другие — нет. И связывают ли дети «бацы» и «бахи» на видеоэкранах с насилием в настоящем мире — еще вопрос. Поэтому родители должны решить, что для их ребенка лучше, и подбирать ему игрушки с большой осторожностью.

[Иллюстрация, страница 6]

Играя дети учатся общаться друг с другом.

Родители, с мудростью подбирайте игрушки для ребенка

«НАСЛЕДИЕ от Господа: дети»,— говорится в Библии (Псалом 126:3). Поэтому богобоязненные родители понимают, что должны воспитывать детей «в учении и наставлении Господнем» (Ефесянам 6:4). Они не позволяют производителям игрушек «воспитывать» их детей.

Игрушки важны для эмоционального и умственного развития детей. Однако это не означает, что родители обязаны тратить уйму денег на все технические новинки. Самые же полезные и способствующие развитию ребенка игрушки почти ничего не стоят.

Простая картонная коробка может превратиться в игрушечный домик, в самолет, да во что угодно — по велению богатого воображения ребенка. Любое ведерко и обыкновенный совок позволят ребенку строить замки. Обыкновенные кубики, составные картинки-загадки, глина и цветные мелки могут также обеспечить часы полезного досуга. Детей старшего возраста могут научить необходимым умениям и дать здоровый выход творческому началу наборы для рисования и конструкторские комплекты — более удовлетворяющие, чем расстрел компьютерных изображений.

Некоторые виды игр вообще не требуют никакого оснащения. Прогулка по лесу может стать для ребенка целым приключением, особенно если рядом с ним — любящие и внимательные родители. Ведь даже простые житейские навыки можно приобрести в игре. В книге «Твой растущий ребенок» (англ.) Пинелопи Лич пишет: «Печь торт или готовить обед, копаться в саду, мыть машину или красить потолок, ходить за покупками или купать малыша — все это может быть работой для вас, а для ребенка — самой желанной игрой».

Семь полезных принципов

Понятно, что готовые игрушки тоже могут быть хороши. И если семейный бюджет позволяет покупать их, то прежде чем сделать покупку, ты мог бы задать себе следующие вопросы:

1. На самом ли деле игрушка возбуждает любопытство и воображение ребенка? Если нет, то она ему быстро надоест. В телерекламе игрушка может выглядеть привлекательно, но не забывай: детям-актерам и актрисам заплатили за их восторги. Твой ребенок может отнестись к ней иначе. Понаблюдай за ним, когда он играет или находится в игрушечном магазине. К каким игрушкам он тянется?

Иногда родители думают, что игрушка обязательно должна «воспитывать». Однако профессор Дженис Т. Гибсон напоминает: «Дети учатся у всех игрушек. Главное — как они играют и получают ли они при этом удовольствие».

2. Соответствует ли игрушка физическим и умственным способностям ребенка? Иногда ребенок просто не достаточно силен, терпелив или подвижен для какой-то игрушки. А родитель хочет купить ее, поскольку она ему что-то напоминает. Но разве сможет трехлетний мальчуган справиться с электрической железной дорогой или размахнуться бейсбольной битой? Почему бы не подождать, пока ребенок подрастет и сможет по достоинству оценить эти игры?

3. Безопасна ли игрушка? Дети, которые только начинают ходить, обычно все тянут в рот и могут легко подавиться маленькими деревянными кубиками или пластмассовыми предметами. Острые или заточенные края могут быть опасны для ребенка в любом возрасте. Также спроси себя, что будет, если ребенок бросит игрушку или ударит ею братика или сестренку.

В Соединенных Штатах на некоторых игрушках стоит пометка, для какого возраста они предназначены. Придерживаясь этих советов, можно уберечь ребенка от телесных повреждений. Если есть какие-то сомнения относительно игрушки, попроси продавца показать ее.

4. Хорошо ли сделана игрушка и надолго ли ее хватит? «Малыши, которые любят ронять, бросать и все разбирать, могут легко сломать непрочную игрушку»,— напоминает нам журнал «Родители».

5. Стоит ли игрушка таких денег? Телерекламы редко говорят о цене, но игрушки стоят денег. Причем больше платят за марку фирмы, чем за материал, необходимый для изготовления игрушки. Кроме того, рекламы часто развивают в детях нереалистичные ожидания, что потом приводит к большим разочарованиям.

Учи своих детей быть мудрыми покупателями. В Притчах 14:15 говорится: «Глупый верит всякому слову, благоразумный же внимателен к путям своим». В одной статье газеты «Нью-Йорк таймс» писалось: «Иногда можно заранее показать ребенку недостатки игрушки или обманчивость рекламы». «Таймс» добавляет: «Дети становятся более рассудительными покупателями, когда деньги уходят не из вашего кармана, а из их».

Понятно, что настоящая ценность игрушки не определяется лишь материалом или оформлением. Важно, как долго ребенок будет играть с ней и сколько удовольствия она ему доставит. Качели, которые вы повесите в саду, могут быть довольно дорогими, но сколько радости они будут доставлять, и к тому же не один год. Тогда как дешевая игрушка, о которой быстро забывают, в итоге превратится просто в выброшенные деньги.

6. Какие ценности и нормы прививает игрушка ребенку? Профессор Дэвид Елкинд, который наблюдает за развитием детей, предостерегает: «Игрушки должны развивать воображение детей в положительном направлении, а не в отрицательном». Избегай игрушек, которые вызывают страх, явно поощряют насилие или подражают таким порокам взрослых, как азартные игры.

А что можно сказать об игрушках, которые изображают героев известных сказок или научной фантастики? Обычно в таких произведениях рассказывается, как добро побеждает зло. Поэтому некоторые родители рассматривают «элементы волшебства» в этих сказках как простые полеты детской фантазии и не видят в них никакого вреда. Другие опасаются, что такие рассказы вызывают интерес к оккультизму (Второзаконие 18:10—13). Не осуждая других, родители должны принять свое решение, обратив, конечно, внимание на действие, которое оказывают эти истории — и любые основанные на них игрушки — на их детей.

Помни также принцип из 1 Коринфянам 10:23: «Все мне позволительно, но не все полезно». Хотя ты, возможно, ничего не имеешь против какой-то популярной игрушки, но мудро ли на самом деле ее покупать? Не может ли она обидеть или смутить других?

Даже когда утверждают, что игрушки выполняют воспитательную роль, родители должны внимательно исследовать их, особенно если цель игрушек — просветить детей в вопросах секса и беременности. Готов ли ребенок к восприятию такой информации? Не лучше ли передать эти знания в непосредственном разговоре с ребенком?a Некоторые игрушки могут касаться физиологических сторон этих вопросов, но передают ли они правильные нравственные нормы?

7. На самом ли деле я хочу, чтобы у моего ребенка была эта игрушка? Ты, возможно, думаешь, что у ребенка уже и так слишком много игрушек, что игрушка не подходит к вашим обстоятельствам или что она создает больше шума, чем ты можешь перенести. Если такие проблемы не разрешить, то не остается ничего другого, как сказать — нет. Это непросто. Но если идти на поводу каждой прихоти ребенка, едва ли ребенок вырастет уравновешенным взрослым человеком. Обрати внимание на принцип из книги Притч 29:21 («Священные Книги Ветхого и Нового завета», издание 1922 года): «Если кто с детства приучит раба [ребенка] своего к неге, то впоследствии он сделается упорным».

Это не означает, что как родитель ты должен быть догматичным и впадать в крайности. Это только вызовет у ребенка озлобление и негодование. «Мудрость, сходящая свыше... скромна [«благоразумна», НМ]» (Иакова 3:17). Одна специалистка по уходу за детьми выразила это так: «Вы должны сесть и как следует объяснить ребенку, почему вы не хотите покупать ему определенные игрушки».

Нечто более важное, чем игрушки

В то время как игрушки могут быть ценной помощью в воспитании и развлечении детей, они остаются неживыми предметами. Ребенок может любить игрушку, но игрушка не может любить ребенка. Дети нуждаются в исполненном любви внимании, которое могут дать только родители. «Родитель, по сути,— самая лучшая изобретенная игрушка»,— говорит д-р Мегдалина Грей. Когда родители играют с детьми, они сближаются с ними и способствуют развитию здоровых взглядов и чувств.

Да, детям нужны благотворные игры. Но что еще важнее, им необходимо нравственное и духовное руководство. «Сия же есть жизнь вечная,— говорится в Библии,— да знают Тебя, единого истинного Бога, и посланного Тобою Иисуса Христа» (Иоанна 17:3). Родители как никто другой могут помочь детям приобрести это спасающее жизнь знание. Семьи среди Свидетелей Иеговы стремятся к тому, чтобы изучение Библии стало частью их повседневной жизни. Часто они делают это с помощью таких публикаций, как «Моя книга библейских рассказов», «Слушаться Великого Учителя» (англ.) и «Вопросы молодых людей — практические ответы» (англ.), которые были написаны специально для детей и подростковb. Эти книги не просто развлечение, они помогли тысячам детей развить твердую веру в Бога. Дети также любят слушать записи библейских драм и таких публикаций, как «Самый великий человек, который когда-либо жил»c.

Поэтому истинные христиане не только играют со своими детьми, они также молятся, занимаются и беседуют с ними. Такое исполненное любви внимание требует времени и больших усилий. Но со временем такое внимание принесет детям глубокую, непреходящую радость — радость, которую не принесет ни одна игра и ни одна новенькая игрушка!

[Сноски]

[Иллюстрации, страницы 8, 9]

Дети любят самодельные игрушки: бельевые корзины становятся машинами, а обувные коробки — поездами.