Våra församlingsmöten — Del 3: Hur teokratiska skolan är till gagn för oss
1 ”Jag trodde aldrig att jag skulle kunna ta del i den. Men nu har det gått 20 år, och jag har fortfarande del i den tack vare den övning jag har fått i teokratiska skolan!” Del i vad? Den förkunnare som citerades här syftade på den utmärkta övning och erfarenhet han fick som gjorde det möjligt för honom att framgångsrikt ta del i tjänsten på fältet. Ja, det är många som av hjärtat har gett uttryck åt uppskattning av det gagn de fått av att ta del i teokratiska skolan. De som regelbundet är närvarande och har uppgifter på skolprogrammet finner att deras kommentarer vid mötena blir mycket bättre och att deras deltagande i tjänsten på fältet är mycket effektivare. Skolan har gjort det möjligt för både bröder och systrar att ”rätt handskas med sanningens ord”. — 2 Tim. 2:15.
2 Det är tydligt att teokratiska skolan är en av de frikostiga anordningar från Jehova som han har gjort tillgängliga genom sin organisation för att bistå alla bland hans folk att bli bättre kvalificerade att förkunna de goda nyheterna. Men för att få helt och fullt gagn av den fortskridande övning som skolan erbjuder bör vi inte betrakta den som enbart ett 45 minuter långt möte varje vecka. Om vi alla vill få ut det mesta av skolan, kommer vi att önska följa förslaget att förbereda oss genom att studera hemma. Detta inbegriper bibelläsning och nödvändig forskning, så att vi ständigt kan utvidga oss och hela tiden fördjupa vår kunskap och insikt om Guds uppsåt. (Rom. 11:33) I detta sammanhang bör en granskning av inslagen i skolprogrammet göra det möjligt för var och en av oss att på nytt värdera det gagn vi får och förmå oss att helt och fullt utnyttja anordningarna.
3 De bröder som svarar för uppgift nr 1 har ett utmärkt tillfälle att göra tillämpningar av konsten att ge ”undervisning”. (2 Tim. 4:2) Hur kan detta bäst åstadkommas? Genom att man tar fram viktiga punkter, belyser dem och gör praktiska tillämpningar av stoffet på lokala behov.
4 Vårt bibelläsningsprogram och de viktiga detaljerna från bibelläsningen är mycket betydelsefulla inslag i skolan. Det är skoltillsyningsmannen, eller någon annan kvalificerad äldste som utses av denne, som bär ansvaret för att ge en kort överblick över de angivna kapitlen och hjälpa åhörarna att inse varför och hur upplysningarna är av värde för bröderna. Det krävs mycket förberedelse från hans sida för att detta skall bli av praktiskt värde. I den utsträckning det är möjligt kan somliga bland åhörarna uppmanas att kommentera sådant de har lärt av bibelläsningen för veckan. Får du själv fullt gagn av skolan genom att hålla jämna steg med schemat för bibelläsningen varje vecka? Ett hjälpmedel när vi förbereder vår uppgift är att tänka på skriftställen som bygger upp uppskattning, styrker våra familjer i någon egenskap som behövs eller hjälper oss att hämta lärdom av exempel i skildringen. — 1 Tim. 4:13; Ps. 1:1, 2.
5 Tal 2 är en bibelläsning som är till gagn för alla och särskilt för våra nya och yngre bröder. Den har hjälpt dem att göra framsteg i sin förmåga att läsa offentligt. Tack vare övningen i teokratiska skolan har många som är i skolåldern gjort tydliga framsteg i såväl språkinlärning som offentlig talekonst. — 1 Tim. 4:15, 16.
6 Tal 3 skall hållas av våra systrar. Denna uppgift inbegriper de yngre närhelst det är möjligt, och en medhjälpare utses av skoltillsyningsmannen. Ytterligare systrar kan användas, om man så önskar, för att göra olika iscensättningar praktiska. Situationer som uppstår i hemmet, i tjänsten på fältet, i församlingen och överallt annars kan användas för att göra detta inslag praktiskt, realistiskt och instruktivt för alla de närvarande. Men det är naturligtvis stoffet och inte iscensättningen som bör ägnas den största uppmärksamheten.
7 Tal 4 skall företrädesvis hållas av manliga elever. Detta tal, som framförs för hela åhörarskaran, är grundat på olika artiklar i Vakttornet och Vakna! Stoffet bör vara verkligt upplysande och gagneligt och hjälpa åhörarna att följa rådet: ”Förvissa er om allt; håll fast vid det goda.” — 1 Tess. 5:21.
8 Ett mycket nyttigt inslag i skolan kommer att vara de råd som ges från podiet efter varje tal. Detta kommer att hjälpa eleverna att förstå de punkter de skall arbeta på för att uppnå förbättring. Alla kan i själva verket ha gagn av denna anordning genom att tillämpa vissa principer på sina egna ansträngningar när det gäller att tala sanningen och göra lärjungar. (Fil. 3:16) Ser vi inte alltid upp till Jehova för att få råd? Det är som psalmisten skrev: ”Du skall leda mig efter ditt råd.” (Ps. 73:24) Genom att tillämpa råden från skoltillsyningsmannen, vilka ges på ett omtänksamt och uppmuntrande sätt, kommer eleverna att fortsätta att göra framsteg i sin talekonst. Därför bör de som är inskrivna i teokratiska skolan inse att sådana råd, och den anda i vilken de ges, vägleds av bibelns förträffliga principer. — Ords. 19:20; 2 Kor. 3:5.
9 Att vi är regelbundet närvarande varje vecka kommer att hjälpa oss att växa i uppskattning av denna anordning för andlig utbildning. När vi som elever får tal, behöver vi vara pålitliga och fullgöra våra uppgifter, så att det inte blir nödvändigt för skoltillsyningsmannen att gång på gång fråga efter sådana som vill ställa upp som ersättare.
10 Jehova gör anordningar för sitt folk för att de skall tala sanningen klart och tydligt och förståeligt. Låt oss i samtal med våra familjemedlemmar, våra vänner, i arbetet och i tjänsten på fältet uttrycka oss på ett sätt som ger andra drivkraft att frukta Gud och hålla hans bud. (Pred. 12:9—14) Därför har vi inte råd att gå miste om det gagn teokratiska skolan ger.