Ett rätt bruk av Sällskapets videokassetter

¹ Sedan några år tillbaka har videokassetter blivit ett effektivt hjälpmedel i att förkunna de goda nyheterna om Guds kungarike. En intresserad person sade spontant efter en videovisning: ”Denna borde visas varje vecka i Sveriges Television.” Sådana kommentarer visar att Sällskapets videokassetter är ett medium som bör utnyttjas fullt ut. Följande videokassetter finns tillgängliga på svenska:

² Jehovas vittnen — organisationen bakom namnet. Denna videokassett visar den världsomspännande organisationen bakom Jehovas vittnen och hur Jesu befallning att predika de goda nyheterna om Guds kungarike blir fullgjord. Den talar också om varifrån den på Bibeln grundade litteraturen kommer.

³ Bibeln — exakt historia, tillförlitliga profetior tittar in i den värld där Bibeln frambringades. Den visar på ett övertygande sätt att Bibelns profetior är tillförlitliga och hjälper intresserade personer att uppskatta Bibeln.

⁴ Bibeln — människans äldsta moderna bok. Den här videon besvarar frågorna: Hur skrevs Bibeln? Vilken ståndpunkt intar den i vetenskapliga frågor? Vad är det som har gjort att denna gamla bok har överlevt och blivit den mest spridda och översatta boken i hela historien?

⁵ Enhet bland människor lärda av Gud. Denna video skildrar den enhet som finns bland Jehovas vittnen jorden runt. Denna enhet blev tydligt manifesterad genom ett antal internationella sammankomster med temat ”Lärda av Gud” från mitten av 1993 till början av 1994.

⁶ Till jordens ändar. År 1943 upprättade Sällskapet en skola i syfte att öva missionärer att predika de goda nyheterna till jordens ändar. Denna video visar vad Gileadskolan har uträttat under de 50 första åren av sin verksamhet.

⁷ Den nya världens samhälle i verksamhet. Denna video är en presentation av Sällskapets film från 1954 med samma titel. Den visar hur väl Jehovas organisation fungerade på 1950-talet och bekräftar att Jehovas vittnens verksamhet världen utöver verkligen är en ny världs samhälle i verksamhet!

⁸ Hur kan vi göra fullt bruk av Sällskapets videokassetter? Vi bör enligt ett lämpligt uppgjort program visa dem för dem vi studerar Bibeln med. Sådana visningar är mycket lärorika och kommer att öppna många möjligheter till andliga samtal. Personer som vi gör återbesök hos och som ännu inte börjat församlas med oss kanske skulle göra det om de fick titta på videon Jehovas vittnen — organisationen bakom namnet. Vi kan också tänka på släktingar som inte är troende. Barn och ungdomar som går i skolan kan informera sina lärare att de gärna tar med sig och visar någon av Sällskapets videofilmer.

⁹ Församlingens äldstekrets bör se till att Sällskapets videokassetter på det aktuella språket finns i församlingens bibliotek och att de vid behov är tillgängliga för utlåning. Ett rätt bruk av Sällskapets videokassetter kan resultera i många välsignelser.

Förkunna Guds kungarike

¹ I Hebréerna 10:23 uppmanas vi att ”hålla fast vid den offentliga bekännelsen av vårt hopp”. Och vårt hopp är centrerat kring Guds kungarike. Jesus befallde uttryckligen att de goda nyheterna om Guds kungarike måste bli predikade i alla nationerna. (Mark. 13:10) Vi behöver hålla detta i minnet medan vi utför vår tjänst.

² När vi kontaktar människor, försöker vi inleda ett samtal om något som intresserar eller berör dem. Vanligen nämner vi sådant som de är väl medvetna om, sådant som brottslighet i grannskapet, ungdomsproblem, oro över att få ekonomin att gå ihop eller någon kris i världsförhållandena. Eftersom de flesta människors sinnen är koncentrerade på dessa ”livets bekymmer”, vill de ofta lätta sitt hjärta, när vi visar att vi bryr oss om dem och är förstående. (Luk. 21:34) Detta kan öppna vägen för oss att dela med oss av vårt hopp.

³ Om vi inte är försiktiga, kan emellertid samtalet inriktas på negativa ting i så stor utsträckning att vi inte uppnår syftet med vårt besök — att förkunna budskapet om Guds kungarike. Även om vi uppmärksammar de dåliga förhållandena som orsakar så mycket bekymmer, är vårt mål att rikta uppmärksamheten på Guds kungarike, som slutgiltigt kommer att lösa mänsklighetens alla problem. Vi har i sanning ett underbart hopp som människor är i stort behov av att få del av. Så även om vi inledningsvis samtalar något om dessa ”kritiska tider som är svåra att komma till rätta med”, bör vi snabbt rikta in oss på vårt viktigaste budskap, de ”eviga goda nyheterna”. På det sättet kan vi helt fullgöra vår tjänst. — 2 Tim. 3:1; 4:5; Upp. 14:6.

Frågelådan

◼ Vad bör man hålla i minnet beträffande läsningen av paragraferna vid mötena?

En stor del av den tilldelade tiden för Vakttornsstudiet och församlingsbokstudiet används till läsning av paragraferna. Detta innebär att den broder som fått i uppgift att läsa har ett stort ansvar som lärare. Han måste läsa på ett sådant sätt att innebörden i materialet kommer fram, så att åhörarna inte bara förstår det, utan också blir motiverade att handla. (Neh. 8:8) Den som skall läsa behöver därför förbereda sig noggrant för uppgiften. (1 Tim. 4:13; se 6 Studiet i Handbok för skolan i teokratisk tjänst.) Här kommer några grundförutsättningar för meningsfull högläsning.

Använd rätt betoning: Ta reda på i förväg vilka ord eller grupper av ord som behöver betonas för att den rätta förståelsen skall förmedlas.

Uttala orden korrekt: Rätt uttal och tydlig artikulation är nödvändigt om åhörarna skall förstå uttryck som finns i publikationen. Slå upp främmande eller sällan använda ord i en ordbok, eller lyssna på Sällskapets kassettinspelningar.

Tala högt och med entusiasm: Att man talar entusiastiskt skapar intresse, sätter känslor i rörelse och motiverar dem som lyssnar.

Var hjärtlig och samtalsmässig: Med en flytande framställning blir läsningen naturlig. Genom förberedelse och övning kan den som läser vara avslappnad, och det leder till att läsningen blir tilltalande i stället för enformig och tråkig. — Hab. 2:2.

Läs texten som den står: Såväl fotnoter som upplysningar inom parentes eller klammer läses vanligtvis högt, om de gör den tryckta texten klarare. De enda undantagen är hänvisningar som endast identifierar källmaterialet. En fotnot bör läsas vid det ställe i paragrafen där det hänvisas till den, och den bör föregås av orden: ”Fotnoten lyder . . .” Efter att ha läst fotnoten fortsätter man helt enkelt med resten av paragrafen.

När högläsning genomförs väl, är det ett av de viktiga sätt varpå vi kan lära andra ”att hålla allt som . . . [är] befallt” av vår store lärare. — Matt. 28:20.