10. Förklara hur man använder ledande frågor.

¹⁰ Du kommer också att finna att ledande frågor är till god hjälp vid undervisning. Det är frågor som hjälper dig att, på grundval av vad personen redan känner till, leda hans tankar fram till en slutsats som han kanske aldrig har tänkt på. (Matt. 17:25, 26; 22:41—46) I själva verket säger du till dig själv: ”Jag vet att den här personen har kunskap om saker och ting, så om jag ställer vissa frågor i en logisk följd, kan han nå fram till den rätta slutsatsen. Men om jag hoppar över de ledande frågorna och ställer honom huvudfrågan direkt, kan han genast dra fel slutsats.” Med andra ord, den studerande har så mycket kunskap att han kan nå fram till svaret. Men han behöver hjälp. Det lättaste är naturligtvis att tala om svaret för honom. Men om du använder ledande frågor, hjälper du inte bara den du studerar med att lättare godta svaret därför att han själv sagt det, utan du hjälper honom också att utveckla sin tankeförmåga. Dina frågor kommer att leda hans tankar steg för steg i en logisk tankebana fram till svaret. Detta kommer att bli till ovärderlig hjälp för honom senare.

¹³ Även när du håller ett tal från podiet, ställer du ibland frågor som du vill ha svar på. Du inbjuder alltså publiken att ge gensvar. Men det händer också att du använder retoriska frågor — frågor som ställs för att stimulera tankeverksamheten, utan att åhörarna förväntas svara. (Luk. 12:49—51) Du ger själv svaret. Emellanåt kanske du vill framställa en rad frågor utan att ge något svar förrän du kommer till den sista frågan. Vilket slags fråga du använder beror på din publik och vad din undervisning gäller.