Elevens eget engagemang — en viktig nyckel

Skolkuratorn Arthur Kirson framhöll ännu en nyckel till en god utbildning, när han sade beträffande Latoya, som nämndes i inledningen: ”Första gången jag träffade henne var efter ett allvarligt intermezzo i hemmet. Där sitter flickan med blåslaget ansikte [enligt egen utsago efter att ha blivit misshandlad av sin far], och det enda jag någonsin har hört henne oroa sig över är sitt skolarbete.”

Ja, en av de viktigaste nycklarna till god utbildning är att eleven verkligen är intresserad av att lära. En pojke i New York säger: ”I dagens skolor måste varje elev själv uppodla den motivation och självdisciplin som behövs för att få nytta av undervisningen.”

En mamma som var bekymrad över sitt barns undervisning fick följande råd av en lärare: ”Var inte orolig, fru Smith. Justin är så smart, så han behöver inte kunna stava. Han kommer att ha en sekreterare som gör det åt honom.” Men hur ”smart” ett barn än är, är det viktigt att det lär sig att läsa och skriva ordentligt — vilket inbegriper att kunna uttrycka sig klart och tydligt i skrift, ha en läslig handstil och kunna stava.

Betänkligt nog var det en del lärare som höll med den kände psykologen Carl Rogers, när han sade: ”Ingen bör någonsin försöka lära sig något som inte känns meningsfullt.” Vad är det för fel på det resonemanget? Av naturliga skäl kan barn inte alltid förutse vilken nytta de kommer att ha av det som skolan vill lära dem. I många fall inser de inte detta förrän senare i livet. För att få god utbildning måste barn därför intressera sig för sina studier.

Cindy, en 14-årig flicka som går i nionde klass, är ett bra exempel på en ung person som visar sådant intresse. Hon förklarar: ”Jag stannar kvar efter skolan och talar med lärarna för att lära känna dem. Jag försöker ta reda på vad de kräver av sina elever.” Hon är också uppmärksam på lektionerna och är noga med att göra sina läxor. Duktiga elever gör det också till en vana att ha papper och penna till hands på lektionerna och när de läser, så att de kan göra lämpliga anteckningar.

Vad barn kan göra

✔ Sätt tillsammans med dina föräldrar upp mål för din utbildning och resonera om hur du skall kunna uppnå dem. Diskutera sedan dessa mål med dina lärare.

✔ Välj dina ämnen med omsorg, med hjälp av dina lärare och föräldrar. De lättaste kurserna är vanligtvis inte de bästa.

✔ Försök att bygga upp goda relationer till dina lärare. Ta reda på vad de förväntar sig av dig. Diskutera dina framsteg och problem med dem.

✔ Var uppmärksam på lektionerna. Låt dig inte förledas till ett störande beteende.

✔ Var noga när du väljer dina vänner. De kan påverka dig i positiv eller i negativ riktning.

✔ Gör dina läxor och andra uppgifter så bra du kan. Ägna dem ”kvalitetstid”. Be dina föräldrar eller någon annan mogen vuxen om hjälp när så behövs.