Meddelanden

◼ Litteraturerbjudandet för oktober: Lösnummer av Vakttornet och Vakna! Om den besökte visar intresse, kan vi med hjälp av traktaten Skulle du vilja veta mer om Bibeln? försöka sätta i gång ett bibelstudium. November: Boken Vi lär av den store läraren. Om den besökte inte har några barn, kan vi erbjuda broschyren Hur man kan få ett tillfredsställande liv. December: Broschyren Var ständigt vaksamma! Januari: Boken Bibeln – Guds ord eller människors?

◼ Eftersom december har fem hela veckoslut är det en bra månad för hjälppionjärtjänst.

◼ Filmen Läkarvård utan blodtransfusion – att tillgodose patientens behov och rättigheter kommer att behandlas på ett tjänstemöte i januari. Filmen bör vid behov beställas genom församlingen så snart som möjligt. Den finns numera bara på dvd och ingår i dvd:n Alternativ till blodtransfusion – dokumentärserie (dvalt; art.nr 9205).

◼ Bilagan till det här numret av Tjänsten för Guds kungarike utgörs av ”Schema för skolan i teokratisk tjänst 2008”. Var och en bör spara sitt exemplar och ha det till hands under året.

◼ Det är den broder som ansvarar för den sista programpunkten på tjänstemötet som introducerar den avslutande sången. Han, eller en annan kvalificerad broder som vidtalats i förväg, frambär sedan den avslutande bönen.

◼ Rättelse: I Tjänsten för Guds kungarike för augusti 2007, sidan 2, angavs felaktigt datum för den spanska kretssammankomsten i Strängnäs. Rätt datum skall vara den 13, 14 oktober (inte 20, 21 oktober).

Följ Kristus!

”Vilket fantastiskt program om Jesus Kristus!” ”Vilken underbar person Kristus är!” Så kände många det efter områdessammankomstprogrammet med temat ”Följ Kristus!”

Antal döpta: 228. Det är 20 procent fler än sommaren 2006.

Högsta antal närvarande: 27 761. Det var drygt 2 400 fler än föregående år.

Må vi därför fortsätta att hålla fast vid och lyda vår oövervinnlige ledare, Kristus.

Repetition för skolan i teokratisk tjänst

Nedanstående frågor kommer att behandlas i skolan i teokratisk tjänst under veckan som börjar den 29 oktober 2007. Tillsyningsmannen för skolan kommer att leda en 30 minuter lång repetition grundad på det stoff som behandlats i skolan i teokratisk tjänst under tiden från och med veckan den 3 september till och med veckan den 29 oktober 2007.

TALEGENSKAPER

1. Varför har upprepning eller repetition stor betydelse vid undervisning? [10 sept., be sid. 206 § 1, 2, rutan]

2. Hur kan vi betona talets tema? [1 okt., be sid. 210, rutan]

3. Vad är huvudpunkterna i ett tal, och hur väljer man ut dem? [8 okt., be sid. 212 § 1–3]

4. Varför bör vi inte ha för många huvudpunkter i ett tal? [15 okt., be sid. 213 § 2–4]

5. Varför är det viktigt att ha en intresseväckande inledning, och hur kan den bli det? [22 okt., be sid. 215 § 1, 5; sid. 216 § 1, 2, rutan]

UPPGIFT NR 1

6. Hur hjälper oss Psalm 119:89, 90 att förstå att vi kan lita på Guds ord? [3 sept., w05 15/4 sid. 15 § 3]

7. Vad betonar Hesekiels bok, och vilken framtid väntar dem som nu tillber Jehova och lever på det sätt som han godkänner? [17 sept., si sid. 137 § 33]

8. Hur kan ”Jehovas ord” skydda vårt hjärta? (Ps. 18:30) [8 okt., w05 1/9 sid. 30 § 2]

9. Hur framhävs hoppet om Guds kungarike genom hela Daniels bok? [15 okt., si sid. 142 § 23]

10. Hur stärker Hoseas bok vår tro på Jehovas inspirerade profetior? [22 okt., si sid. 145 § 14]

BIBELLÄSNINGSSCHEMAT

11. Vilken innebörd hade mätandet av templet i Hesekiels syn, och vilken försäkran får vi genom det? (Hes. 40:2–5) [3 sept., w99 1/3 sid. 9 § 6; sid. 14 § 7]

12. Vilka utgör ”hövdingen” i den slutliga uppfyllelsen av Hesekiels syn? (Hes. 48:21) [17 sept., w99 1/3 sid. 16 § 13–15; sid. 22, 23 § 19, 20]

13. Vad betyder det som står i Daniel 2:21? [24 sept., w98 15/9 sid. 12 § 9]

14. Vad gjorde Daniel till en ”högt värderad man” i Jehovas ögon? (Dan. 9:23) [8 okt., dp sid. 186 § 12; w04 1/8 sid. 12 § 17]

15. I vilken bemärkelse fanns det ”ingen kunskap om Gud” i Israel, och hur bör dessa ord påverka oss personligen? (Hos. 4:1, 2, 6) [22 okt., w05 15/11 sid. 21 § 21; jd sid. 58 § 5; sid. 61 § 10]