1, 2. Vilket behov har kretstillsyningsmän lagt märke till i många församlingar?

KRETSTILLSYNINGSMANNEN skulle precis avsluta sitt möte med församlingens äldste. Han såg sig omkring i rummet. En del av de här fina, arbetsamma herdarna var gamla nog att vara hans pappa, och han kände starkt för dem. Men det var ändå något som bekymrade honom, så han frågade: ”Bröder, vad har ni gjort för att öva andra så att de kan ta mer ansvar i församlingen?” De kom mycket väl ihåg vad han hade sagt vid sitt förra besök. Han hade då uppmuntrat dem att tänka mer på att öva andra. Till slut sa en av bröderna: ”Ärligt talat har vi nog inte gjort så mycket.” Och alla de andra höll med.

² Du som är äldste kanske känner igen det som hände på det mötet. Kretstillsyningsmän över hela världen har märkt att det skulle behöva göras mer i många församlingar för att öva både yngre och äldre bröder i att ta hand om vännerna. Men det är inte alltid så lätt att öva andra. Varför inte det?

3. a) Hur visar Bibeln att det är viktigt att öva andra, och varför bör det intressera oss alla? (Se fotnoten.) b) Varför känner en del äldste att det är svårt att öva andra?

³ Som äldste vet du helt säkert att det är viktigt med individuell undervisning och övning.a Du vet att det behövs fler bröder för att de församlingar som finns ska kunna vara andligt starka och för att nya församlingar ska kunna bildas. (Läs Jesaja 60:22.) Du vet också att Bibeln uppmanar dig att ”undervisa andra”. (Läs 2 Timoteus 2:2.) Men precis som det var för bröderna som nämndes i inledningen, kan det vara svårt att få tid till det. När du tagit hand om dina plikter i familjen, på jobbet och i församlingen och tagit itu med annat som inte kan vänta, verkar det kanske inte finnas någon tid över till att öva andra. Med tanke på att många äldste har ett så fulltecknat schema ska vi nu se varför det ändå är viktigt att de tar sig tid att ge andra övning.

ÖVNING MÅSTE PRIORITERAS

4. Vad kan det bero på att övning ibland skjuts upp?

⁴ Vad skulle det kunna bero på att övning av andra ibland kommer i skymundan? Någon kanske tänker: ”Det är i och för sig viktigt med övning, men en del andra församlingsuppgifter kan helt enkelt inte vänta. Och församlingen går ju inte under bara för att övningen skjuts upp lite.” Det är sant att de äldste måste ta itu med vissa saker omedelbart, men om de dröjer med att lära upp andra bröder skulle församlingens andliga hälsa kunna skadas.

5, 6. Vad kan vi lära oss av exemplet med bilägaren, och hur kan man föra över det resonemanget på församlingen?

⁵ Vi kan ta ett exempel. En bilägare vet att han måste byta olja regelbundet för att hålla motorn i gott skick. Men han kanske inte känner att det är lika angeläget som att tanka bilen, för utan bränsle i tanken kommer han ingenstans. Han kanske resonerar så här: ”Även om jag inte har tid att byta olja nu så kommer bilen att fortsätta rulla ett tag till.” Men vad är risken med ett sådant resonemang? Om han gång på gång skjuter upp underhållet kommer motorn att skära ihop en vacker dag. Och den dagen blir det både dyrt och tidsödande att få bilen i körbart skick igen. Vad lär vi oss av det?

⁶ De äldste tar hand om många viktiga uppgifter som måste hanteras omedelbart för att inte församlingen ska påverkas negativt. Så precis som en bilägare måste tanka bilen regelbundet, måste de äldste ta hand om ”de viktigare tingen” i församlingen. (Fil. 1:10) Men en del äldste är kanske så upptagna av sina uppgifter att de försummar att öva andra – de underhåller inte motorn, så att säga. Om de hela tiden väntar med att ge den övning som behövs, kommer det till sist inte att finnas tillräckligt med kvalificerade bröder som kan ta hand om allt som måste göras i församlingen.

7. Hur ska vi se på äldste som tar sig tid att öva andra?

⁷ Vi måste alltså akta oss för att se övning som något som har låg prioritet. Förutseende äldste som investerar tid i att öva mindre erfarna bröder är verkligen ”goda förvaltare” och en välsignelse för hela församlingen. (Läs 1 Petrus 4:10.) Så hur blir deras insats till nytta för vännerna?

EN BRA INVESTERING

8. a) Vilka skäl har de äldste till att öva andra? b) Vilket viktigt ansvar har äldste som flyttat till behovsdistrikt? (Se rutan ”Ett mycket viktigt uppdrag”.)

⁸ Även de mest erfarna äldste måste blygsamt erkänna att med stigande ålder kommer också vissa begränsningar när det gäller hur mycket de kan göra i församlingen. (Mik. 6:8) Dessutom behöver de vara realistiska och tänka på att ”tid och oförutsedd händelse” plötsligt kan påverka deras möjligheter att ta hand om olika uppgifter. (Pred. 9:11, 12; Jak. 4:13, 14) Det är verkligen viktigt för de äldste att vännerna har det bra, så därför tänker de framåt och delar med sig av sin långa erfarenhet till yngre bröder. (Läs Psalm 71:17, 18.)

9. Vilken framtida händelse gör att det är så viktigt att öva bröder?

⁹ Vilket ytterligare skäl finns det till att äldste som övar andra är en välsignelse för församlingen? När de gör det stärker de församlingens andliga försvar. Hur då? Sådan övning leder till att fler bröder blir rustade att hjälpa vännerna att vara enade och starka, inte bara nu utan framför allt under den stora vedermödan som ligger alldeles framför oss. (Hes. 38:10–12; Mik. 5:5, 6) Därför vädjar vi till er, kära äldstebröder, att öva andra bröder regelbundet – och att börja nu.

10. Vad kan äldstebröder behöva göra för att få tid till att öva andra?

¹⁰ Vi förstår självklart att du som är äldste har fullt upp med att ta hand om viktiga uppgifter i församlingen, och det känns kanske som att du redan ligger på gränsen för vad du klarar av. Därför kan du behöva använda en del av den tid du lägger på dina uppgifter i församlingen till att i stället öva andra. (Pred. 3:1) Det skulle vara en bra investering.

SKAPA DE RÄTTA FÖRUTSÄTTNINGARNA

11. a) Vad är intressant att lägga märke till när det gäller äldstebrödernas svar? b) Hur visar Ordspråksboken 15:22 att det är bra att lyssna på förslag från andra äldste?

¹¹ Några äldste som har hjälpt andra bröder att gå framåt andligen fick för inte så länge sedan frågan hur de har lyckats med det.b Trots att de har väldigt olika omständigheter, gav de i princip samma svar. Vad förstår vi av det? Jo, att övning grundad på bibliska principer fungerar lika bra ”överallt i varje församling”, precis som det var på Paulus tid. (1 Kor. 4:17) I den här artikeln och i nästa ska vi därför se närmare på några av deras förslag. (Ords. 15:22)

12. Vad måste en äldste som ska öva en broder börja med att göra, och varför det?

¹² Innan en äldste börjar ge övning måste han skapa de rätta förutsättningarna. En trädgårdsmästare måste bearbeta eller luckra upp jorden innan han sår frön, och på samma sätt måste en äldste förbereda och uppmuntra en broder innan han kan hjälpa honom att utveckla nya förmågor. Men hur kan han skapa de rätta förutsättningarna för det? Han kan följa profeten Samuels exempel.

13–15. a) Vilket uppdrag fick Samuel? b) Hur förberedde Samuel Saul på hans nya uppgift? (Se den inledande bilden.) c) Varför är den här skildringen särskilt intressant för de äldste?

¹³ En dag, för mer än 3 000 år sedan, sa Jehova till profeten Samuel: ”I morgon vid den här tiden sänder jag till dig en man från Benjamins land, och honom skall du smörja till ledare för mitt folk Israel.” (1 Sam. 9:15, 16) Samuel, som hade blivit gammal, insåg att hans tid som ledare för folket var över och att Jehova ville att han skulle smörja en efterträdare. Säkert måste han ha funderat på hur han skulle kunna förbereda den nye ledaren för sin uppgift. Men så fick han en idé och gjorde upp en plan.

¹⁴ Nästa dag sa Jehova till Samuel att det var Saul som var hans utvalde. Då satte Samuel sin plan i verket. Han bjöd in Saul till en måltid. I matsalen fick Saul och hans medhjälpare de bästa platserna. Samuel såg också till att Saul fick den finaste köttbiten och sa: ”Ät, för man har sparat det åt dig.” Efteråt tog de en promenad tillsammans till Samuels hus och småpratade längs vägen. Samuel ville gärna ta vara på den goda stämningen efter måltiden och den trevliga promenaden, så han bjöd in Saul. De gick upp på hustaket, och i den svala kvällsluften fortsatte de sitt samtal ända tills det var dags att sova. Nästa dag smorde Samuel Saul till kung, kysste honom och gav ytterligare anvisningar. Sedan skickade Samuel i väg Saul, som nu var redo för sitt nya uppdrag. (1 Sam. 9:17–27; 10:1)

¹⁵ Att smörja en man till att bli ledare för ett helt folk är givetvis inte samma sak som att öva en broder för att bli äldste eller församlingstjänare. Men äldstebröder i vår tid kan ändå lära sig mycket av Samuel och hur han utförde sitt uppdrag. Vi ska se närmare på två saker.

INTE BARA EN LÄRARE UTAN OCKSÅ EN VÄN

16. a) Hur reagerade Samuel när israeliterna ville ha en kung? b) Med vilken inställning fullgjorde Samuel sitt uppdrag?

¹⁶ Ha en villig inställning. När Samuel först fick höra att israeliterna ville ha en kung kände han sig avvisad och väldigt besviken. (1 Sam. 8:4–8) Han var så ovillig att lyssna på folkets krav att Jehova fick säga åt honom tre gånger att göra som de sa. (1 Sam. 8:7, 9, 22) Men Samuel blev ändå inte bitter eller avundsjuk på den som skulle ersätta honom. När Jehova sa åt Samuel att smörja Saul gjorde han det utan att tveka. Han lydde inte motvilligt eller bara av pliktkänsla, utan för att han älskade Jehova.

17. Hur visar de äldste i vår tid samma inställning som Samuel, och vad får det för resultat?

¹⁷ Erfarna äldste i vår tid efterliknar Samuel och är vänliga och omtänksamma när de övar andra. (1 Petr. 5:2) De drar sig inte för att göra det av rädsla för att behöva lämna ifrån sig en del av sina uppgifter. De är inte heller missunnsamma och ser inte de mindre erfarna bröderna som konkurrenter, utan som ”medarbetare” och värdefulla tillgångar i församlingen. (2 Kor. 1:24; Hebr. 13:16) Och vilken härlig känsla det måste vara för våra varmhjärtade och osjälviska äldstebröder att se andra bröder gå framåt och använda sina förmågor till nytta för församlingen. (Apg. 20:35)

18, 19. Vad behöver de äldste göra när de ska öva någon, och varför är det så viktigt?

¹⁸ Var inte bara en lärare utan också en vän. När Samuel skulle smörja Saul hade han kunnat ta fram sin oljeflaska, hällt olja över Sauls huvud lite snabbt och sedan nöjt sig med det. Visserligen hade det gjort Saul till kung, men han hade varit helt oförberedd. Så vad gjorde Samuel? Han tog sig tid att förbereda Saul för den nya uppgiften. Först när de hade ätit tillsammans, tagit en trevlig promenad, haft en lång pratstund och fått en god natts vila kände Samuel att det var rätt tidpunkt att smörja honom.

¹⁹ De äldste i vår tid behöver också börja med att ta sig tid att skapa en god och avspänd relation till de bröder de ska öva. Exakt vad en äldste kan göra för att skapa en sådan atmosfär varierar naturligtvis från land till land och styrs av kulturella och lokala förhållanden. Men oavsett var du bor kan du vara säker på att när du tar dig tid att vara tillsammans med den du övar, är det som att du säger: ”Du är viktig för mig.” (Läs Romarna 12:10.) Och det är ett budskap som går rakt in i hjärtat på bröder i alla länder.

20, 21. a) Hur skulle du beskriva en skicklig undervisare? b) Vad handlar nästa artikel om?

²⁰ Äldstebröder, kom ihåg att en skicklig undervisare är någon som inte bara älskar att öva andra, utan som också älskar personerna han övar. (Jämför Johannes 5:20.) Varför är det så viktigt? Det betyder oerhört mycket för de bröder som får övning att känna att ni uppriktigt bryr er om dem, och det i sin tur gör det lättare för dem att ta till sig övningen. Därför är det viktigt för dig som äldste att inte bara undervisa, utan att också vara en vän. (Ords. 17:17; Joh. 15:15)

²¹ När en äldste har lagt den här fina grunden vill han gärna gå vidare och hjälpa brodern att utvecklas. Hur kan han göra det? Vi ska se på några olika metoder i nästa artikel.

1. a) Hur har Jehovas tjänare sett på övning i forna tider, och hur är situationen i dag? b) Vad ska vi se närmare på i den här artikeln?

GUDS tjänare har i alla tider vetat att övning ger färdighet. Patriarken Abram ”bådade ... upp sina övade män” för att rädda Lot, och de lyckades med det. (1 Mos. 14:14–16) På kung Davids tid blev en del ”övade” att sjunga ”till Jehovas ära”. (1 Krön. 25:7) I vår tid tar vi del i ett andligt krig mot Satan och hans värld. (Ef. 6:11–13) Vi anstränger oss också för att ära Jehova och göra hans namn känt för andra. (Hebr. 13:15, 16) Och precis som Guds tjänare i forna tider måste vi få övning för att klara av det. Jehova har gett de äldste i församlingen ansvaret att öva andra. (2 Tim. 2:2) Vad har erfarna äldste gjort rent praktiskt för att öva bröder att ta hand om vännerna i församlingen?

STÄRK ANDLIGHETEN

2. Vad kan en äldste behöva göra innan han börjar öva en broder, och varför det?

² Du som är äldste skulle kunna liknas vid en trädgårdsmästare. Innan en trädgårdsmästare börjar så frön kanske han måste berika jorden med näring för att den ska bli mer bördig. På liknande sätt kanske du som är äldste ser behovet av att ge en broder ”näring” i form av tankar från Bibeln för att han ska bli mer mottaglig för övning och kunna utveckla sina förmågor. (1 Tim. 4:6)

3. a) Hur kan en äldste använda Jesus ord i Markus 12:29, 30? b) Hur skulle en broder kunna påverkas av att en äldste ber för honom?

³ För att du som äldste ska kunna avgöra i vilken utsträckning sanningen påverkar en broders tankar och känslor skulle du kunna fråga honom: ”Hur har ditt överlämnande åt Jehova påverkat de beslut du fattar?” Den frågan skulle kunna få i gång ett samtal om vad det innebär att tjäna Jehova helhjärtat. (Läs Markus 12:29, 30.) I slutet på samtalet skulle ni kunna be en bön tillsammans. Du skulle kunna be Jehova om att ge brodern helig ande så att han kan fortsätta gå framåt. Det kommer säkert att vara mycket uppmuntrande och motiverande för honom att få höra en sådan bön.

4. a) Nämn några bibliska skildringar som kan hjälpa en broder att göra andliga framsteg. b) Vilket mål bör de äldste ha när de övar andra?

⁴ När du börjar öva en broder kan det vara bra att gå igenom några bibliska skildringar som kan hjälpa honom att förstå varför det är så viktigt att vara hjälpsam, pålitlig och ödmjuk. (1 Kung. 19:19–21; Neh. 7:2; 13:13; Apg. 18:24–26) Sådana egenskaper är lika viktiga för honom som näring är för jorden. De kommer att hjälpa honom att växa, dvs. göra snabbare andliga framsteg. Jean-Claude, en äldste från Frankrike, säger att hans mål när han övar en broder är att försöka lära honom att alltid väga in bibliska principer när han ska fatta beslut. Han säger: ”Jag försöker hitta tillfällen när vi kan läsa ett bibelställe tillsammans som kan öppna hans ögon för allt ’det underbara’ som finns i Guds ord.” (Ps. 119:18) Vad kan man mer göra för att stärka någon som får övning?

VARFÖR DET ÄR VIKTIGT MED TYDLIGA MÅL

5. a) Varför är det viktigt att bröder uppmuntras att sätta upp andliga mål? b) Varför bör de som är unga få övning? (Se fotnoten.)

⁵ Du kan fråga den broder som du övar vilka andliga mål han har. Om han inte har några särskilda mål, hjälp honom då att sätta upp ett som är realistiskt och möjligt att nå. Du kan berätta om ett mål som du själv satte upp längre tillbaka. Var entusiastisk, och berätta hur bra det kändes när du lyckades nå ditt mål. Det här är en enkel metod, men den fungerar. Victor, som är äldste och pionjär i Afrika, säger: ”När jag var ung var det en äldstebroder som ställde några tänkvärda frågor om mina mål. Det hjälpte mig att börja ta sanningen på allvar.” Erfarna äldste betonar också hur viktigt det är att börja öva bröder när de är unga, kanske redan i de lägre tonåren, genom att ge dem uppgifter i församlingen som passar för deras ålder. Om bröder får övning tidigt kommer det att hjälpa dem att fokusera på andliga mål när de kommer upp i de övre tonåren, då det finns mycket som distraherar. (Läs Psalm 71:5, 17.)a

6. Hur motiverade Jesus sina lärjungar att lyda hans befallning?

⁶ Om du vill motivera en broder att göra mer är det viktigt att inte bara förklara för honom vad han ska göra, utan också varför. Då efterliknar du Jesus, den store läraren. Innan han befallde sina apostlar att göra lärjungar gav han dem ett skäl till varför de skulle göra det. Han sa: ”All myndighet i himlen och på jorden har blivit mig given.” Sedan fortsatte han: ”Gå därför och gör lärjungar av människor av alla nationerna.” (Matt. 28:18, 19) Hur kan du efterlikna Jesus när du övar andra?

7, 8. a) Hur kan de äldste efterlikna Jesus när de övar andra? b) Varför är det så viktigt med beröm? c) Vilka förslag kan hjälpa de äldste att öva andra? (Se rutan ”Hur man övar andra”.)

⁷ När du ger en broder en uppgift, förklara då med hjälp av Bibeln varför den behöver utföras. På det sättet lär du honom att tänka utifrån bibliska principer. Tänk dig att du ber en broder att hålla rent och fint vid entrén till Rikets sal och se till att det är säkert för vännerna att gå där. Du skulle kunna visa honom Titus 2:10 och förklara hur hans uppgift bidrar till att Rikets sal blir ”en prydnad för vår Räddares, Guds, lära”. Uppmuntra honom också att tänka på de äldre vännerna i församlingen och hur de får nytta av det han gör. Sådana samtal kan hjälpa honom att fokusera mer på människor än på regler. Och när han ser hur bröderna och systrarna i församlingen får nytta av det han gör kan han känna sig nöjd och glad.

⁸ Kom också ihåg att berömma brodern för att han försöker tillämpa de råd och förslag han får. Varför är det så viktigt? Uppriktigt beröm har samma effekt på människor som vatten har på växter – det får dem att utvecklas och blomstra. (Jämför Matteus 3:17.)

EN SÄRSKILD UTMANING

9. a) Vilken utmaning kan äldste i rikare länder ställas inför? b) Varför har en del yngre bröder aldrig satt sanningen främst i livet?

⁹ Äldste i rikare länder kanske ställs inför en annan utmaning: hur de ska motivera döpta bröder i 20–30-årsåldern att engagera sig mer i församlingen. Vi frågade erfarna äldste i ett 20-tal västländer vad de tror det beror på att en del yngre bröder drar sig för att ta emot ansvarsuppgifter i församlingen. Ett av de vanligaste svaren var faktiskt att de unga bröderna inte uppmuntrades att sätta upp andliga mål när de växte upp. I vissa fall blev till och med de som ville satsa på sanningen uppmuntrade av sina föräldrar att satsa på högre utbildning eller en världslig karriär i stället! Därför kom sanningen aldrig först i livet för de här bröderna. (Matt. 10:24)

10, 11. a) Hur kan en äldste steg för steg hjälpa en broder som verkar oengagerad? b) Vilka bibelställen skulle en äldste kunna använda för att uppmuntra en broder, och varför det? (Se fotnoten.)

¹⁰ Om en broder verkar oengagerad kan det krävas både ansträngning och tålamod för att hjälpa honom att tänka i andra banor – men det går. Precis som en trädgårdsmästare kan få en planta att växa rakt genom att undan för undan binda upp stjälken, så kan du som äldste steg för steg hjälpa brodern att inse att han behöver ändra sin inställning till att ta emot uppgifter i församlingen. Men hur då?

¹¹ Ta dig tid att lära känna brodern bättre. Berätta för honom att han behövs i församlingen. Allteftersom tiden går kan du ta vara på tillfällen att prata med honom om olika bibelställen och hjälpa honom att tänka över sitt överlämnande åt Jehova. (Pred. 5:4; Jes. 6:8; Matt. 6:24, 33; Luk. 9:57–62; 1 Kor. 15:58; 2 Kor. 5:15; 13:5) För att nå hjärtat skulle du kunna ställa sådana frågor som: Vad var det du lovade Jehova när du överlämnade dig åt honom? Hur tror du Jehova kände det när du blev döpt? (Ords. 27:11) Vad tyckte Satan om det? (1 Petr. 5:8) Underskatta aldrig den effekt det kan få på en broder att ni läser några väl valda bibelställen tillsammans. (Läs Hebréerna 4:12.)b

TA EMOT ÖVNING

12, 13. a) Vilken inställning hade Elisa till att bli övad? b) Hur belönade Jehova Elisa för hans trohet?

¹² Yngre bröder, församlingen behöver er hjälp! Vilken inställning kommer att hjälpa er som är unga att bli mer användbara för Jehova? För att få svar på den frågan ska vi se närmare på vad en man som fick övning på Bibelns tid var med om.

¹³ För närmare 3 000 år sedan frågade profeten Elia den unge mannen Elisa om han ville bli hans medhjälpare. Elisa ställde upp på en gång, och han hjälpte troget Elia och tog hand om enklare uppgifter. (2 Kung. 3:11) Efter omkring sex års övning förstod Elisa att Elias uppdrag i Israel närmade sig sitt slut. Tre gånger försökte Elia få Elisa att sluta följa honom, men varje gång sa Elisa: ”Jag skall inte lämna dig.” Han hade bestämt sig för att stanna kvar hos sin mentor så länge som möjligt. Och Jehova belönade Elisas trohet och lojalitet genom att låta honom få se Elia mirakulöst föras i väg i en stormvind. (2 Kung. 2:1–12)

14. a) Hur kan unga bröder efterlikna Elisa? b) Varför är det så viktigt att den som får övning är pålitlig?

¹⁴ Hur kan du efterlikna Elisa? Ta villigt emot de uppgifter du får, även om de är av det enklare slaget. Se den äldstebroder som övar dig som en vän, och låt honom få veta hur mycket du uppskattar det han gör för dig. När du gör det är det som att du säger: ”Jag ska inte lämna dig.” Och viktigast av allt: Ta de uppgifter du får på allvar. Varför det? Jo, det är först när du visat att du är pålitlig och trogen som de äldste kan känna sig övertygade om att Jehova vill att du ska få mer ansvar i församlingen. (Ps. 101:6; läs 2 Timoteus 2:2.)

VISA RESPEKT

15, 16. a) Hur visade Elisa att han respekterade sin mentor? (Se den inledande bilden.) b) Vad fick andra profeter att känna förtroende för Elisa?

¹⁵ Skildringen om Elias efterträdare Elisa visar också för bröder i dag hur de kan visa respekt för erfarna äldstebröder. Sedan Elia och Elisa hade besökt en grupp profeter i Jeriko gick de två männen till floden Jordan. Där ”tog Elia sin ämbetsklädnad och rullade ihop den och slog på vattnet, och så småningom delade det sig”. När de hade gått över den torra flodbädden ”gick [de] vidare och talade med varandra”. Det är tydligt att Elisa inte tyckte att han var fullärd än. Nej, ända tills Elia lämnade honom försökte han ta till sig vartenda ord från sin mentor. Elia fördes sedan i väg i stormvinden. När Elisa kom tillbaka till Jordan slog han med Elias klädnad på vattnet och sa: ”Var är Jehova, Elias Gud?” Och då delade sig vattnet igen. (2 Kung. 2:8–14)

¹⁶ Tänkte du på att Elisas första underverk var en exakt kopia av Elias sista underverk? Vad kan vi lära oss av det? Elisa tänkte inte att eftersom det var han som bestämde nu, så skulle han genast ändra på hur saker gjordes. Nej, han fortsatte att göra saker på samma sätt som Elia hade gjort. Därigenom visade Elisa respekt för sin mentor, och det fick andra profeter att känna förtroende för honom. (2 Kung. 2:15) Elisa tjänade sedan som profet i 60 år, och under den tiden gav Jehova honom kraft att utföra många fler underverk än Elia någonsin utförde. Vad kan du som får övning i dag lära dig av det?

17. a) Hur kan mer oerfarna bröder efterlikna Elisa? b) Hur skulle Jehova med tiden kunna använda bröder som gått framåt?

¹⁷ Tänk inte att det första du ska göra när du får ansvar i församlingen är att förändra saker och ting och göra allt helt annorlunda än det gjorts tidigare. Kom ihåg att det inte är dina önskningar, utan församlingens behov och vägledningen från Jehovas organisation som styr vilka förändringar som behöver göras. När Elisa gjorde som Elia hade gjort visade han respekt för sin företrädare och fick andra profeters förtroende. När du på liknande sätt följer bibliska metoder och gör som erfarna äldste gör, visar du att du respekterar dem, och dina bröder och systrar får då förtroende för dig. (Läs 1 Korinthierna 4:17.) Men allteftersom du får större erfarenhet kommer du helt säkert att få genomföra förändringar som hjälper församlingen att hålla jämna steg med Jehovas organisation. Och precis som det var i Elisas fall kanske Jehova med tiden ger dig kraft att göra ännu mer än de bröder som hjälpte dig att gå framåt. (Joh. 14:12)

18. Varför är det så viktigt att bröder får övning nu?

¹⁸ Vi hoppas att förslagen i den här artikeln och i den förra ska motivera fler äldste att avsätta tid till att öva andra. Vi hoppas också att bröder villigt ska ta emot sådan övning och sedan tillämpa det de lärt sig när de tar hand om Jehovas får. Allt detta kommer att stärka församlingarna världen över och hjälpa var och en av oss att förbli trogen under de stormiga tider som ligger framför oss.