LÄRARE
(Se också Offentlig lärare; Skolor)
(Lägg märke till den centrerade rubriken nedan: Skollärare)
Daniel: dp 310-312
erfarenhet inte bäst: w04 15/10 7; w88 1/6 29
Esra: w06 15/1 20; w02 1/7 20-22
första kristna: it-2 1164
apostlar: it-2 1164
helig ande: it-2 1163-1164; w10 15/7 20-21; w03 1/5 17; w02 1/2 19-20; w00 1/4 8-9
hjälpa dem som studerar Bibeln att bli: w07 15/1 29-30
Israel (forntida): w92 1/11 11-13
falska lärare: w94 1/3 8-13
föräldrar: it-2 1162
leviter: it-2 1162; w02 1/5 15
profeter: it-2 1162
präster: it-2 659, 1162, 1188; w02 1/5 14-16
skriftlärda: it-2 906-907, 1162; g89 22/5 20
Jehova: it-2 1162; w15 15/9 20; w09 15/9 21; ip-2 120-135; w95 1/8 9-19; sg 53; w88 1/12 10
använder skapelsen: ijwia artikel 5; w23.03 16-17
bön om att bli lärd av (Ps 143:10): w96 15/12 14-19
fred och frid för dem som blir lärda av: w89 15/12 6-7; w87 15/3 10-15
förmåga att undervisa människor: op 22-24
lära sig av Jehovas metoder: w94 15/9 27-30
lär monarker läxor: w88 1/12 10-14
metoder: w95 1/8 13-19
Jesus Kristus: cl 89-90, 92, 211-216; it-1 1246; it-2 1162-1163, 1189; bhs 45-46; bh 43; w12 1/4 6; lr 10-15; be 56-60; w00 15/2 14-15; sg 53; w87 15/5 5; w86 1/3 27-28
ansvar som överstepräst: w90 15/10 12-13
använder principer: w97 15/10 29
använder skapelsen: w23.03 17-18
en som hade myndighet (Mt 7:29; Mk 1:22): cf 101; w90 1/10 24-25
exempel för kristna: cf 83-84, 108-117; w09 15/7 15-19; km 2/07 6; w02 15/8 10-20; w02 1/9 8-13, 19-22, 24; w94 15/10 16-21; km 12/94 1
exempel för äldste: w11 15/11 29-30
kallas ”lärare”: it-2 1162
kontrast till religiösa ledare: w08 15/2 14-15; w01 15/12 18; w96 1/9 15-16
medkänsla med människor: cf 158; cl 292-293
övas av Jehova: kr 182-183, 185; w08 15/2 13-14
kristna: w22.01 30; it-2 1165; km 11/08 4; w02 15/2 24-28; w02 15/6 17-18; w02 15/8 10-20; w02 1/9 19-24; km 12/97 3-4
undervisar om moral: w02 15/6 17-22
kristna församlingen: it-2 1164-1165, 1189; wt 133-134; w99 15/3 10-11
falska lärare: w20.07 21; it-2 611, 1156; w97 1/9 13-18; w87 15/6 29
inte många bör bli lärare (Jak 3:1): it-2 1164-1165; w95 15/9 30
kvinnor: it-2 157, 1164-1165, 1189; g 7/10 29; w99 15/3 11; rs 221; g87 8/7 23
”ni borde vara lärare” (Heb 5:12): it-2 1165
pionjärers framsteg som: w89 15/5 22-23
samla en hop lärare för att få öronen kittlade (2Ti 4:3): w05 1/7 5-6
smorda kristna: w07 1/6 29; w99 1/3 15
undvika personliga uppfattningar: w07 15/12 27; w02 1/5 16
viktigt med kärlek: km 11/11 3
äldste: w24.11 23-24; od 36-37; it-2 798, 1164-1165; jr 132-135; w99 15/3 10-11, 13-14, 16-18; w98 15/2 25-26; w98 1/11 12; w97 15/11 16; w89 15/9 11-13
”offentlig lärare” (Mt 13:52; 23:34): it-2 504
”tar fram nya och gamla ting” ur sin skattkammare: cf 80-81; jy 111; km 11/08 1; w96 1/2 18-19
Skollärare
ansvarsuppgifter:
ökar på grund av familjens sammanbrott: g95 22/12 5
Argentina:
verkan av stress och våld: g 3/13 3
brist på: g02 8/3 10-11
dryftande: g02 8/3 3-13
dyslektiska barn: g96 8/8 13
erfarenheter:
14-åring lär känna sanningen genom lärare: w91 1/2 30
15-åring tröstar lärare: yb13 69-70
arg lärare ledsen, tar emot ”Familjeboken”: yb04 62
artikel i Vakna! används i biologiundervisning: g 1/06 30
ateist får hjälp av sin elev: yb04 108-110
blir vittnen: w01 1/8 27; w87 15/4 25
boken ”Hela Skriften” uppskattas: w90 15/6 32
delar ut artiklar från Vakna! om tonårsdepression: g 4/08 32
elev fick lärare att ändra uppfattning: yb17 55-57
elev som är vittne besvarar frågor om lidande: ijwcl artikel 31
erkänner vittnenas förmåga att undervisa döva: yb07 23
Finns det en Skapare? (bok): g02 8/10 32
flicka som är vittne reagerar rätt på lärares förlöjligande: w98 15/1 16
Ge aldrig upp hoppet! (video): ijwcl artikel 31
historielärare: g05 8/9 19
idrottslärare undervisar i religion: yb08 49-50
imponerad av elevers ostrafflighet: yb96 57-58
imponerad av fyraårings och femårings inställning till födelsedagsfirande: yb99 46
imponerad av sexåring: yb10 47-48
imponerad av sexårings ställningstagande angående helgdagar: km 5/95 1
imponerad av uppsatser och gott uppförande: g 3/09 21; yb04 47-48
imponerad av uppsats om julen: w88 1/1 19
invändningar neutraliseras genom symposium anordnat av vittnena: yb00 56
leder bibelstudier på grund av respekt för sin mor som är ett vittne: yb95 229-230
lärare ”lånar” broschyren Att dagligen rannsaka Skrifterna: km 8/90 7
lärare som är vittne befordrad trots ståndpunkt i fråga om födelsedagar: yb91 50-51
lärare som är vittne ombeds använda Jehovas vittnens litteratur i skolan: yb87 51
lärare som är vittne är den ende som bevarar sig moraliskt ren: w87 1/4 21
lärare som är vittne är med vid seminarium om alkohol- och drogmissbruk: w09 15/7 32
lärare vid college uppskattar ”Skapelseboken”: w88 15/7 32
lär känna sanningen genom 12-årig elev: w15 1/4 8-9
med vid möten för att höra elevs deltagande: g05 8/9 18
Min bok med bibliska berättelser: w07 1/7 32; w89 1/12 32; w87 15/5 29; w87 15/8 32; yb87 51
Människans sökande efter Gud (bok): g 1/09 32; g95 8/7 32; g94 8/3 32; g93 8/3 32; yb92 47-48; g92 8/8 32
nioåring lär känna sanningen: yb13 61-63
pionjär blir lärare med hjälp av Vakna!: g 9/08 11
riskerar sin karriär genom att vägra gå till mässa: yb96 218
rörd av flickas bön: yb97 178-179
sexåring intresserar lärare för sanningen: yb98 14
”Skapelseboken”: yb92 54-55; w90 1/9 32; g87 22/1 24; w86 1/10 32
Skolan och Jehovas vittnen (broschyr): g86 8/4 28
skriver efter böckerna Din ungdom och Är detta livet allt vi kan vänta oss? som förlorades vid eldsvåda: w88 15/10 32
snappar åt sig och läser elevs exemplar av Vakttornet: yb89 45
studium med före detta protestantisk präst: yb87 55-56
söker efter sanningen: yb07 44
tar förskoleklass på utflykt till Riketssalsbygge: yb12 29
tröstas av nioårig elev: yb09 46
Ungdomar frågar (bok): g 9/10 32; w91 1/1 22; w91 15/11 32
uppförande hos elever som är vittnen imponerar: km 6/98 7; w95 1/1 24; w91 1/6 29; w88 1/1 19; w87 15/2 20
uppförandet hos elever som är vittnen övervinner motstånd: w05 15/6 27; w92 1/6 9; yb88 53-54
upprörs över rapport om övergrepp på barn: w10 15/2 6-7
Vakna!: g03 8/2 30; g98 22/4 32; yb90 42; g86 22/7 28
videon Jehovas vittnen står fasta gör intryck på lärare: km 2/02 1
video om blodtransfusioner imponerar: g04 8/9 13
vikbladet Varför man kan lita på Bibeln: g01 8/12 32
vittnar för elever: w95 1/12 8
vittne håller improviserat tal på lärarhögskola: yb07 63-64
vittne som är lärare har med sig elever till möte: yb15 46-47
ångrar motstånd mot vittnen som vägrar sjunga nationalsång: w92 1/6 9
är med vid minneshögtiden: yb08 12-13
faktaruta: Hur man kan upprätta goda relationer mellan föräldrar och lärare: g94 8/8 10
falska anklagelser om övergrepp: w09 1/9 20
faror: g94 22/3 8
förklara ståndpunkt i fråga om obibliska aktiviteter: be 67-68
föräldrarnas samarbete: ed 27-30; g 11/10 29; g 4/09 9; g02 8/3 6; g95 22/12 7-11; g94 8/8 8-10
gåvor till, i hopp om att få bättre betyg: w03 15/6 32
kläder: g99 8/2 17
komma överens med lärare: ijwyp artikel 106; yp1 142-148; yp 158-165
kristen inställning till: lr 150-151; tp 135-136
löner: g02 8/3 10-11; g94 22/3 8-10
orättvisa lärare: yp1 144, 147-148
respekt för: w11 15/2 4; be 67-68; tp 135-136
rökning: g87 8/4 30
trotsar domstolsbeslut: g88 22/1 29-30
tråkiga lärare: g94 8/8 7; yp 160-161
biologi: g91 22/5 29
uppmanar till kontroll av den brutalitet som ungdomar utsätts för genom musik och videofilmer: g90 8/1 28
uppskattning av: g 10/12 3, 5
uppskattning av artiklar i Vakna! om: g02 22/10 30
uppskattning av artiklar i Vakna! om föräldrars samarbete: g89 22/6 30
uppskattning av Vakna!: g 2/06 32; w05 15/6 29; g02 8/9 30; g96 8/10 32
visa omtänksamhet mot: w04 15/4 20-21