การทบทวนโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้า
คำถามต่อไปนี้จะมีการพิจารณาปากเปล่าในโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้าระหว่างสัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 28 สิงหาคม 2006. ผู้ดูแลโรงเรียนจะดำเนินการทบทวน 30 นาทีโดยอาศัยเนื้อหาที่ครอบคลุมส่วนมอบหมายในสัปดาห์ 3 กรกฎาคม จนถึง 28 สิงหาคม 2006. [หมายเหตุ: สำหรับคำถามที่ไม่มีข้ออ้างอิง คุณจำต้องทำการค้นคว้าด้วยตัวเองเพื่อจะได้คำตอบ—ดูคู่มือโรงเรียนการรับใช้ หน้า 36-37.]
ลักษณะการพูด
1. การสบตาจะช่วยให้เราเป็นผู้สอนที่ดีขึ้นอย่างไร? (มัด. 19:25, 26; กิจ. 14:9, 10) [โรงเรียน หน้า 124 วรรค 3 ถึง หน้า 125 วรรค 3]
2. เหตุใดความเป็นธรรมชาติจึงสำคัญ และอะไรจะช่วยให้เราพูดอย่างเป็นธรรมชาติเมื่อเข้าร่วมในงานประกาศสั่งสอน? [โรงเรียน หน้า 128 วรรค 1-5 และกรอบ]
3. เหตุใดเราควรแต่งตัวเรียบร้อยและสะอาด? [โรงเรียน หน้า 131 วรรค 1-3]
4. เรื่องความ “สุภาพและมีสุขภาพจิตดี” ควรส่งผลกระทบอย่างไรต่อการแต่งกายและการประดับตัว? (1 ติโม. 2:9, ล.ม.) [โรงเรียน หน้า 131 วรรค 4 ถึงหน้า 132 วรรค 1]
5. เราควรใช้หลักการข้อใดในคัมภีร์ไบเบิลเพื่อทำให้แน่ใจว่าการปรากฏตัวของเราไม่ได้สะท้อนถึงการรักโลก? [โรงเรียน หน้า 133 วรรค 1-2]
การมอบหมายที่ 1
6. ประโยชน์สูงสุดที่ได้จากการอ่านคืออะไร? [โรงเรียน หน้า 21 วรรค 3]
7. อะไรเป็นเครื่องตัดสินว่าใครมีปัญญาหรือโฉดเขลา? (สุภา. 14:2) [หอฯ 15/11/04 หน้า 26 วรรค 5]
8. เหตุใด “ความรู้เป็นของง่ายแก่คนที่มีความเข้าใจ”? (สุภา. 14:6) [หอฯ 15/11/04 หน้า 28 วรรค 4-5]
9. การศึกษาคืออะไร? [โรงเรียน หน้า 27 วรรค 3]
10. การคิดรำพึงถึงผลงานสร้างสรรค์ของพระยะโฮวาควรมีผลต่อเราอย่างไร? [หอฯ 15/11/04 หน้า 8 วรรค 4]
การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์
11. ในสมัยโบราณ พระยะโฮวา “ประทานพระวจนะ” โดยวิธีใด ซึ่งทำให้ “สตรีที่ประกาศข่าวประเสริฐ” กลายเป็นกองกำลังใหญ่โต และข้อนี้นำมาใช้กับสมัยนี้ได้อย่างไร? (เพลง. 68:11) [หอฯ 1/12/86 หน้า 32]
12. อะไรเกือบทำให้อาซาฟเลิกทำสิ่งที่ถูกต้อง และความคิดของท่านได้รับการปรับเปลี่ยนใหม่อย่างไร? (เพลง. 73:2, 3, 17) [หอฯ 15/7/93 หน้า 28 วรรค 3, 5 หน้า 29 วรรค 6]
13. เหตุใดมานาที่จัดเตรียมให้ชาวอิสราเอลจึงถูกเรียกว่า ‘อาหารจากสวรรค์’ และ “อาหารวิเศษ [“อาหารของเหล่าผู้ทรงฤทธิ์,” ล.ม.]”? (เพลง. 78:24, 25) [หอฯ 15/7/06 “พระคำของพระยะโฮวามีชีวิต—จุดเด่นจากพระธรรมบทเพลงสรรเสริญภาคที่สามและสี่”]
14. “ที่อันลับแห่งผู้ใหญ่ยิ่งสูงสุด” คืออะไร และเราอาจ “อาศัยอยู่” ที่นั่นได้อย่างไร? (เพลง. 91:1, 2) [หอฯ 15/7/06 “พระคำของพระยะโฮวามีชีวิต—จุดเด่นจากพระธรรมบทเพลงสรรเสริญภาคที่สามและสี่”]
15. ความตายแห่งผู้ชอบธรรมของพระยะโฮวามีค่าในสายพระเนตรของพระองค์ในทางใด? (เพลง. 116:15) [หอฯ 1/9/06 “พระคำของพระยะโฮวามีชีวิต—จุดเด่นจากพระธรรมบทเพลงสรรเสริญภาคที่ห้า”]