วันที่ 16-22 พฤศจิกายน
เลวีนิติ 4-5
เพลง 84 และคำอธิษฐาน
คำนำเปิดการประชุม (1 นาที)
ความรู้ที่มีค่าจากพระคัมภีร์
“ให้สิ่งที่ดีที่สุดกับพระยะโฮวา” (10 นาที)
ลนต 5:5, 6—คนที่ทำผิดต้องถวายลูกแกะหรือลูกแพะเป็นเครื่องบูชาไถ่ความผิด (ลม น. 2230 ว. 10)
ลนต 5:7—ถ้าคนที่ทำผิดไม่มีเงินพอจะซื้อลูกแกะหรือลูกแพะมาถวาย ก็ให้ถวายนกเขา 2 ตัวหรือนกพิราบ 2 ตัว (ห09 1/6 น. 26 ว. 3)
ลนต 5:11—ถ้าคนที่ทำผิดไม่มีเงินพอจะซื้อนกเขา 2 ตัวหรือนกพิราบ 2 ตัว ก็ให้เอาแป้งเนื้อละเอียด 1 ใน 10 เอฟาห์มาถวาย (ห09 1/6 น. 26 ว. 4)
ขุดค้นหาความรู้ที่มีค่าของพระเจ้า (10 นาที)
ลนต 5:1—คริสเตียนจะเอาข้อคัมภีร์นี้ไปใช้อย่างไร? (ห16.02 น. 30 ว. 14)
ลนต 5:15, 16—บางคนอาจ “ทำบาปต่อสิ่งบริสุทธิ์ของพระยะโฮวาโดยไม่เจตนา” อย่างไร? (it-1-E น. 1130 ว. 2)
คุณได้ประโยชน์อะไรบ้างจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิลสัปดาห์นี้ที่เกี่ยวกับพระยะโฮวา งานรับใช้ หรือเรื่องอื่น ๆ?
การอ่านพระคัมภีร์ (ไม่เกิน 4 นาที) ลนต 4:27–5:4 (อส บทเรียน 5)
สิ่งที่คุณจะนำไปใช้ในงานประกาศ
ประกาศ (ไม่เกิน 3 นาที) เริ่มโดยใช้ตัวอย่างวิธีพูดคุย และใช้อิสยาห์ 9:6, 7 (อส บทเรียน 12)
กลับเยี่ยม (ไม่เกิน 4 นาที) เริ่มโดยใช้ตัวอย่างวิธีพูดคุย และใช้สดุดี 72:16 (อส บทเรียน 4)
นำการศึกษา (ไม่เกิน 5 นาที) รส น. 209 ว. 22-23 (อส บทเรียน 19)
ชีวิตคริสเตียน
ทำงานไพโอเนียร์ด้วยกัน 60 ปี ด้วยความช่วยเหลือจากพระยะโฮวา (15 นาที) เปิดวีดีโอ แล้วถามคำถามต่อไปนี้ ทาคาโกะกับฮิซาโกะมีสิทธิพิเศษอะไรและอะไรทำให้พวกเธอมีความสุขกับงานมอบหมาย? ทาคาโกะมีปัญหาสุขภาพอย่างไรและอะไรช่วยให้เธอรับมือได้? อะไรทำให้พวกเธอมีความสุขอย่างแท้จริง? ประสบการณ์ของพวกเธอเป็นจริงตามข้อคัมภีร์ต่อไปนี้อย่างไร สุภาษิต 25:11; ปัญญาจารย์ 12:1; ฮีบรู 6:10?
การศึกษาพระคัมภีร์ประจำประชาคม (ไม่เกิน 30 นาที) ฟฟ “จดหมายจากคณะกรรมการปกครอง” และ “อธิบายลักษณะพิเศษของหนังสือ”
คำกล่าวปิดการประชุม (ไม่เกิน 3 นาที)
เพลง 95 และคำอธิษฐาน