เมื่อ​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​บรรยาย หลาย​คน​เขียน​ทั้ง​หมด​ตั้ง​แต่​คำนำ​ไป​จน​ถึง​คำ​ลง​ท้าย. ก่อน​จะ​ขึ้น​บรรยาย อาจ​มี​แบบ​ร่าง​ที่​เขียน​ไว้​มาก​มาย. การ​เตรียม​ด้วย​วิธี​นี้​อาจ​ต้อง​ใช้​เวลา​หลาย​ชั่วโมง.

นั่น​เป็น​วิธี​ที่​คุณ​เตรียม​คำ​บรรยาย​ไหม? คุณ​อยาก​เรียน​รู้​วิธี​ที่​ง่าย​กว่า​นี้​ไหม? หาก​รู้​วิธี​เตรียม​โครง​เรื่อง คุณ​จะ​ไม่​ต้อง​เขียน​ทุก​อย่าง​ทั้ง​หมด​อีก​ต่อ​ไป. โดย​วิธี​นี้​จะ​ทำ​ให้​คุณ​มี​เวลา​มาก​ขึ้น​เพื่อ​ฝึก​ซ้อม​การ​บรรยาย. คุณ​จะ​รู้สึก​ไม่​เพียง​แต่​บรรยาย​ได้​ง่าย​ขึ้น​เท่า​นั้น แต่​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​จะ​น่า​ฟัง​และ​กระตุ้น​ผู้​ฟัง​มาก​ขึ้น​ด้วย.

แน่นอน มี​การ​จัด​เตรียม​โครง​เรื่อง​พื้น​ฐาน​สำหรับ​คำ​บรรยาย​สาธารณะ​ใน​ประชาคม. อย่าง​ไร​ก็​ตาม ไม่​เป็น​อย่าง​นั้น​สำหรับ​คำ​บรรยาย​อื่น ๆ ส่วน​ใหญ่. คุณ​อาจ​ได้​รับ​มอบหมาย​เฉพาะ​หัวเรื่อง​หรือ​อรรถบท​หนึ่ง​ให้​บรรยาย. หรือ​คุณ​อาจ​ถูก​ขอ​ให้​บรรยาย​เรื่อง​จาก​สิ่ง​พิมพ์. บาง​ครั้ง​คุณ​อาจ​ได้​รับ​ข้อ​ชี้​แนะ​เพียง​ไม่​กี่​อย่าง. ใน​การ​มอบหมาย​ดัง​กล่าว​ทั้ง​หมด คุณ​ต้อง​เตรียม​โครง​เรื่อง​ของ​คุณ​เอง.

ตัว​อย่าง​ใน​หน้า 41 จะ​ให้​แนว​คิด​เกี่ยว​กับ​วิธี​เตรียม​โครง​เรื่อง​แบบ​พอ​สังเขป. ขอ​สังเกต​ว่า​จุด​สำคัญ​แต่​ละ​จุด​เริ่ม​เขียน​ที่​ขอบ​ซ้าย​ของ​หน้า​กระดาษ และ​เขียน​เป็น​ตัว​ใหญ่​หรือ​ตัว​หนา. ใต้​จุด​สำคัญ​แต่​ละ​จุด​จะ​เขียน​แนว​คิด​ที่​สนับสนุน​จุด​สำคัญ​นั้น. จุด​อื่น ๆ ที่​จะ​ใช้​ขยาย​แนว​คิด​เหล่า​นั้น​จะ​เขียน​ใต้​แนว​คิด​นั้น​และ​ย่อ​หน้า​เข้า​ไป​เล็ก​น้อย. จง​พิจารณา​โครง​เรื่อง​นี้​ให้​ดี ๆ. สังเกต​ว่า​จุด​สำคัญ​สอง​จุด​นั้น​สัมพันธ์​โดย​ตรง​กับ​อรรถบท. จง​สังเกต​ด้วย​ว่า​จุด​ย่อย​ต่าง ๆ จะ​ไม่​ใช่​แค่​เรื่อง​ที่​น่า​สนใจ​เท่า​นั้น. แทน​ที่​จะ​เป็น​เช่น​นั้น แต่​ละ​จุด​ที่​อยู่​ใต้​จุด​สำคัญ​จะ​สนับสนุน​จุด​สำคัญ​นั้น ๆ.

เมื่อ​คุณ​เตรียม​โครง​เรื่อง อาจ​ดู​ไม่​เหมือน​กับ​ที่​เห็น​ใน​ตัว​อย่าง​เสีย​ที​เดียว. แต่​หาก​คุณ​เข้าใจ​หลัก​พื้น​ฐาน​ที่​เกี่ยว​ข้อง สิ่ง​นี้​ก็​จะ​ช่วย​คุณ​จัด​เนื้อหา​ให้​เป็น​ระเบียบ​และ​เตรียม​คำ​บรรยาย​ที่​ดี​โดย​ใช้​เวลา​เตรียม​อย่าง​เหมาะ​สม. คุณ​ควร​จะ​เริ่ม​อย่าง​ไร?

วิเคราะห์, เลือก, และ​จัด​ระเบียบ

คุณ​ต้อง​มี​อรรถบท. อรรถบท​ของ​คุณ​ไม่​ใช่​เป็น​แค่​หัวข้อ​กว้าง ๆ เช่น​เป็น​คำ​คำ​เดียว. อรรถบท​เป็น​ความ​คิด​หลัก​ที่​คุณ​ต้องการ​ถ่ายทอด และ​อรรถบท​ชี้​ให้​เห็น​ว่า​คุณ​ตั้งใจ​จะ​พิจารณา​เรื่อง​นั้น​ใน​แง่​มุม​ใด. หาก​มี​การ​กำหนด​อรรถบท​ไว้​แล้ว จง​วิเคราะห์​คำ​สำคัญ​แต่​ละ​คำ​อย่าง​รอบคอบ. หาก​คุณ​ต้อง​ขยาย​อรรถบท​ที่​กำหนด​ให้​โดย​อาศัย​เนื้อหา​จาก​สิ่ง​พิมพ์ จง​ศึกษา​เนื้อหา​โดย​คำนึง​ถึง​อรรถบท​นั้น. หาก​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย​เฉพาะ​เนื้อ​เรื่อง​เท่า​นั้น คุณ​ก็​ต้อง​ตั้ง​อรรถบท​เอง. อย่าง​ไร​ก็​ตาม ก่อน​จะ​ตั้ง​อรรถบท คุณ​จะ​พบ​ว่า​เป็น​ประโยชน์​ที่​จะ​ทำ​การ​ค้นคว้า​บ้าง. โดย​การ​รับ​รู้​เรื่อง​ราว​ต่าง ๆ บ่อย​ครั้ง​คุณ​จะ​ได้​แนว​คิด​ใหม่ ๆ เพิ่ม​เติม.

ขณะ​ที่​ดำเนิน​ขั้น​ตอน​เหล่า​นี้ จง​ถาม​ตัว​เอง​เสมอ​ดัง​นี้: ‘เหตุ​ใด​เรื่อง​นี้​จึง​สำคัญ​ต่อ​ผู้​ฟัง? เป้าหมาย​ของ​ฉัน​คือ​อะไร?’ ไม่​ควร​มี​เป้าหมาย​เพียง​แค่​ครอบ​คลุม​เนื้อหา​หรือ​ให้​คำ​บรรยาย​ที่​มี​สี​สัน แต่​ควร​มี​เป้าหมาย​ที่​จะ​ให้​อะไร​บาง​อย่าง​ที่​เป็น​ประโยชน์​ต่อ​ผู้​ฟัง. เมื่อ​กำหนด​เป้าหมาย​ของ​คุณ​ได้​แล้ว ก็​ให้​จด​เอา​ไว้. ขณะ​ที่​คุณ​เตรียม​คำ​บรรยาย จง​นึก​ถึง​เป้าหมาย​นั้น​เสมอ.

หลัง​จาก​คุณ​กำหนด​เป้าหมาย​และ​เลือก​อรรถบท​ที่​สอดคล้อง​กัน​แล้ว (หรือ​ได้​วิเคราะห์​แล้ว​ว่า​อรรถบท​ซึ่ง​กำหนด​มา​ให้​นั้น​เข้า​กัน​กับ​เป้าหมาย​ดัง​กล่าว) คุณ​ก็​สามารถ​ทำ​การ​ค้นคว้า​ได้​อย่าง​เจาะ​จง​เฉพาะ​เรื่อง​มาก​ขึ้น. จง​ค้น​หา​ข้อมูล​ที่​จะ​มี​ค่า​โดย​เฉพาะ​สำหรับ​ผู้​ฟัง. อย่า​ให้​เป็น​เพียง​เรื่อง​กว้าง ๆ แต่​ค้น​หา​จุด​ที่​เฉพาะ​เจาะจง​ซึ่ง​ให้​ความ​รู้​และ​เป็น​ประโยชน์​จริง ๆ. จง​ค้น​คว้า​หา​ข้อมูล​ใน​ปริมาณ​ที่​พอ​เหมาะ. ส่วน​ใหญ่​แล้ว ใน​ไม่​ช้า​คุณ​จะ​มี​ข้อมูล​มาก​กว่า​ที่​จะ​ใช้​ได้ ดัง​นั้น คุณ​จำ​ต้อง​เลือก.

จง​เลือก​จุด​สำคัญ​ต่าง ๆ ที่​คุณ​จำ​ต้อง​พิจารณา​เพื่อ​ขยาย​อรรถบท​และ​เพื่อ​ให้​บรรลุ​เป้าหมาย​ของ​คุณ. จุด​สำคัญ​เหล่า​นี้​จะ​เป็น​โครง​เรื่อง​หลัก​ของ​คุณ. ควร​มี​จุด​สำคัญ​สัก​กี่​จุด? บาง​ที​สอง​จุด​ก็​อาจ​จะ​พอ​หาก​เป็น​การ​พิจารณา​สั้น ๆ และ​ตาม​ปกติ​ห้า​จุด​ก็​เพียง​พอ​สำหรับ​คำ​บรรยาย​หนึ่ง​ชั่วโมง. ยิ่ง​มี​จุด​สำคัญ​น้อย​จุด ผู้​ฟัง​ก็​ยิ่ง​จะ​จด​จำ​จุด​เหล่า​นั้น​ได้​ง่าย​ขึ้น.

เมื่อ​คุณ​มี​อรรถบท​และ​จุด​สำคัญ​ต่าง ๆ ใน​ใจ​แล้ว ก็​ต้อง​จัด​ข้อมูล​ที่​ได้​จาก​การ​ค้นคว้า​ให้​เป็น​ระเบียบ. จง​เลือก​เนื้อหา​ที่​สัมพันธ์​กัน​โดย​ตรง​กับ​จุด​สำคัญ. เลือก​ราย​ละเอียด​ต่าง ๆ ที่​จะ​ทำ​ให้​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​มี​อะไร​ใหม่ ๆ. เมื่อ​เลือก​ข้อ​คัมภีร์​เพื่อ​สนับสนุน​จุด​สำคัญ ขอ​ให้​สังเกต​แนว​คิด​ที่​จะ​ช่วย​คุณ​หา​เหตุ​ผล​จาก​ข้อ​คัมภีร์​เหล่า​นั้น​อย่าง​มี​ความ​หมาย. จง​เขียน​ข้อมูล​แต่​ละ​อย่าง​ใต้​จุด​สำคัญ​ที่​ข้อมูล​นั้น​เกี่ยว​ข้อง. หาก​ข้อมูล​บาง​อย่าง​ไม่​เข้า​กัน​กับ​จุด​สำคัญ​ใด ๆ เลย จง​ทิ้ง​ไป แม้​ว่า​จะ​เป็น​เรื่อง​ที่​น่า​สนใจ​มาก​ก็​ตาม หรือ​ไม่​ก็​เก็บ​ไว้​ใน​แฟ้ม​เพื่อ​ใช้​ใน​โอกาส​อื่น. จง​เลือก​เอา​เฉพาะ​ข้อมูล​ที่​ดี​ที่​สุด. หาก​คุณ​พยายาม​ครอบ​คลุม​ให้​ได้​เนื้อหา​มาก ๆ คุณ​ก็​จะ​ต้อง​พูด​เร็ว​มาก​และ​จะ​ไม่​สามารถ​ครอบ​คลุม​เนื้อหา​ได้​ละเอียด​พอ. นับ​ว่า​ดี​กว่า​ที่​จะ​ถ่ายทอด​ไม่​กี่​จุด​ที่​เป็น​ประโยชน์​จริง ๆ ต่อ​ผู้​ฟัง แล้ว​ขยาย​จุด​เหล่า​นั้น​ให้​ละเอียด. อย่า​บรรยาย​เกิน​เวลา.

มา​ถึง​ตอน​นี้ ก็​จง​จัด​เรียง​ข้อมูล​ของ​คุณ​ตาม​ลำดับ​ที่​ถูก​ต้อง ถ้า​ยัง​ไม่​ได้​ทำ. ลูกา​ผู้​เขียน​พระ​ธรรม​กิตติคุณ​ได้​ทำ​เช่น​นี้. ท่าน​รวบ​รวม​ข้อ​เท็จ​จริง​มาก​มาย​ที่​เกี่ยว​ข้อง​กัน จาก​นั้น​ท่าน​เรียบเรียง “ตาม​ลำดับ​เหตุ​การณ์.” (ลูกา 1:3, ล.ม.) คุณ​อาจ​เรียบเรียง​เรื่อง​ตาม​ลำดับ​เวลา​หรือ​เหตุ​การณ์, บาง​ที​เรียง​ตาม​เหตุ​และ​ผล, หรือ​ปัญหา​และ​ทาง​แก้ ซึ่ง​ขึ้น​อยู่​กับ​ว่า​วิธี​ใด​จะ​ทำ​ให้​คุณ​บรรลุ​เป้าหมาย​อย่าง​มี​ประสิทธิภาพ​สูง​สุด. ไม่​ควร​เปลี่ยน​ความ​คิด​หนึ่ง​ไป​ยัง​อีก​ความ​คิด​หนึ่ง​โดย​กะทันหัน. ควร​นำ​ความ​คิด​ของ​ผู้​ฟัง​จาก​จุด​หนึ่ง​ไป​ยัง​อีก​จุด​หนึ่ง​อย่าง​ง่าย ๆ โดย​อย่า​ให้​มี​ช่อง​ว่าง​ที่​ข้าม​ได้​ยาก. หลักฐาน​ที่​ยก​ขึ้น​มา​ควร​ชัก​นำ​ผู้​ฟัง​ให้​ได้​ข้อ​สรุป​ที่​สม​เหตุ​สม​ผล. ขณะ​ที่​คุณ​เตรียม​จุด​ต่าง ๆ จง​คิด​ว่า​จะ​เสนอ​เรื่อง​ราว​อย่าง​ไร​จึง​จะ​น่า​ฟัง. ผู้​ฟัง​จะ​ติด​ตาม​แนว​ความ​คิด​ของ​คุณ​ได้​ง่าย ๆ ไหม? ผู้​ฟัง​จะ​ถูก​กระตุ้น​ให้​ทำ​ตาม​ใน​สิ่ง​ที่​ได้​ยิน​ซึ่ง​เป็น​ไป​ตาม​เป้าหมาย​ที่​คุณ​ตั้ง​ไว้​ไหม?

ถัด​จาก​นั้น จง​เตรียม​คำนำ​ที่​เร้า​ความ​สนใจ​ให้​ติด​ตาม​เรื่อง​ของ​คุณ​และ​ที่​แสดง​ให้​ผู้​ฟัง​เห็น​ว่า​เรื่อง​นั้น​จะ​เป็น​ประโยชน์​ต่อ​เขา​จริง ๆ. อาจ​ดี​ที่​จะ​เขียน​สอง​สาม​ประโยค​แรก​ไว้. ท้าย​ที่​สุด จง​คิด​ถึง​คำ​ลง​ท้าย​ที่​กระตุ้น​ใจ​ซึ่ง​สอดคล้อง​กับ​เป้าหมาย​ของ​คุณ.

หาก​คุณ​เตรียม​โครง​เรื่อง​แต่​เนิ่น ๆ คุณ​ก็​จะ​มี​เวลา​เพื่อ​ขัด​เกลา​เรื่อง​ก่อน​ที่​คุณ​จะ​ขึ้น​บรรยาย. คุณ​อาจ​เห็น​ว่า​จำ​ต้อง​สนับสนุน​แนว​คิด​บาง​อย่าง​ด้วย​สถิติ, ตัว​อย่าง, หรือ​ประสบการณ์. การ​ใช้​เหตุ​การณ์​ปัจจุบัน​หรือ​หัวข้อ​ข่าว​บาง​เรื่อง​ซึ่ง​เป็น​ที่​สนใจ​ใน​ท้องถิ่น​อาจ​ช่วย​ผู้​ฟัง​ให้​เห็น​ความ​สำคัญ​ของ​เรื่อง​ที่​พิจารณา​ได้​ง่าย​ขึ้น. ขณะ​ที่​ทบทวน​คำ​บรรยาย คุณ​ก็​มี​โอกาส​มาก​ขึ้น​ที่​จะ​ปรับ​ข้อมูล​ให้​เหมาะ​กับ​ผู้​ฟัง. ขั้น​ตอน​ของ​การ​วิเคราะห์​และ​การ​ขัด​เกลา​เป็น​สิ่ง​จำเป็น​เพื่อ​เตรียม​เนื้อหา​ที่​ดี​ให้​เป็น​คำ​บรรยาย​ที่​มี​ประสิทธิภาพ.

ผู้​บรรยาย​บาง​คน​อาจ​ต้อง​มี​บันทึก​ที่​ละเอียด​มาก​กว่า​ผู้​บรรยาย​คน​อื่น ๆ. แต่​ถ้า​คุณ​จัด​เนื้อหา​ให้​เป็น​ระเบียบ​โดย​ให้​มี​จุด​สำคัญ​เพียง​สอง​สาม​จุด, ตัด​เนื้อหา​ที่​ไม่​สนับสนุน​จุด​สำคัญ​ออก​ไป, และ​จัด​เรียง​แนว​คิด​ตาม​ลำดับ​เหตุ​ผล คุณ​จะ​พบ​ว่า ด้วย​ประสบการณ์​เพียง​เล็ก​น้อย คุณ​จะ​ไม่​ต้อง​เขียน​ทุก​อย่าง​ทั้ง​หมด​อีก​ต่อ​ไป. จะ​เป็น​การ​ประหยัด​เวลา​ได้​มาก​สัก​แค่​ไหน! และ​คุณภาพ​ของ​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​ก็​จะ​ดี​ขึ้น. จะ​เห็น​ได้​ชัด​ว่า​คุณ​ได้​รับ​ประโยชน์​จริง ๆ จาก​การ​ศึกษา​ใน​โรง​เรียน​การ​รับใช้​ตาม​ระบอบ​ของ​พระเจ้า.

การ​มอบหมาย​แต่​ละ​ครั้ง​ใน​โรง​เรียน​นี้​เป็น​โอกาส​ที่​จะ​ทำ​ความ​ก้าว​หน้า. จง​ทุ่มเท​ตัว​อย่าง​เต็ม​ที่ และ​ที​ละ​เล็ก​ที​ละ​น้อย ความ​ก้าว​หน้า​ของ​คุณ​ก็​จะ​ปรากฏ​แจ้ง​ต่อ​ทั้ง​ตัว​คุณ​เอง​และ​คน​อื่น ๆ. (1 ติโม. 4:15) โรง​เรียน​นี้​จะ​ช่วย​คุณ​พัฒนา​ความ​สามารถ​ได้​เต็ม​ที่​มาก​ขึ้น.

คุณ​รู้สึก​กลัว​ไหม​เมื่อ​นึก​ถึง​การ​พูด​ต่อ​หน้า​พี่​น้อง​ใน​ประชาคม? นี่​เป็น​เรื่อง​ปกติ แม้​ว่า​คุณ​จะ​เข้า​ร่วม​โรง​เรียน​นี้​มา​นาน​ก็​ตาม. อย่าง​ไร​ก็​ดี บาง​สิ่ง​บาง​อย่าง​อาจ​ช่วย​ลด​ความ​กังวล​ของ​คุณ​ได้. เมื่อ​อยู่​ที่​บ้าน จง​ทำ​ให้​เป็น​นิสัย​ที่​จะ​อ่าน​ออก​เสียง​บ่อย ๆ. ณ การ​ประชุม​ประชาคม จง​ออก​ความ​คิด​เห็น​บ่อย ๆ และ​หาก​คุณ​เป็น​ผู้​ประกาศ จง​เข้า​ส่วน​ร่วม​ใน​งาน​ประกาศ​เป็น​ประจำ. การ​ทำ​เช่น​นี้​จะ​ทำ​ให้​คุณ​มี​ประสบการณ์​ใน​การ​พูด​ต่อ​หน้า​คน​อื่น. นอก​จาก​นั้น จง​เตรียม​ส่วน​มอบหมาย​นัก​เรียน​ล่วง​หน้า​อย่าง​ดี และ​ฝึก​ซ้อม​การ​เสนอ​เรื่อง​นั้น​โดย​พูด​ออก​เสียง. จง​จำ​ไว้​ว่า​คุณ​จะ​ขึ้น​ไป​พูด​ต่อ​หน้า​ผู้​ฟัง​ที่​เป็น​มิตร. ก่อน​จะ​บรรยาย​เรื่อง​ใด ๆ จง​อธิษฐาน​ถึง​พระ​ยะโฮวา. พระองค์​ทรง​ยินดี​ประทาน​พระ​วิญญาณ​บริสุทธิ์​ให้​แก่​ผู้​รับใช้​ที่​ทูล​ขอ​พระองค์.—ลูกา 11:13; ฟิลิป. 4:6, 7.

คุณ​ควร​คาด​หมาย​อย่าง​สม​เหตุ​สม​ผล. เพื่อ​จะ​มี​ประสบการณ์​เป็น​ผู้​บรรยาย​และ​ผู้​สอน​ที่​มี​ประสิทธิภาพ​จำ​ต้อง​ใช้​เวลา. (มีคา 6:8) หาก​คุณ​เพิ่ง​สมัคร​เข้า​โรง​เรียน​นี้ อย่า​คาด​หมาย​ว่า​จะ​บรรยาย​ได้​สมบูรณ์​แบบ​ใน​ทันที. แทน​ที่​จะ​คิด​เช่น​นั้น จง​เอา​ใจ​ใส่​จุด​หนึ่ง​จาก​แบบ​ฟอร์ม​คำ​แนะ​นำ​ใน​แต่​ละ​ครั้ง. ศึกษา​บทเรียน​ใน​หนังสือ​เล่ม​นี้​ที่​พิจารณา​ลักษณะ​การ​พูด​ที่​ต้อง​เอา​ใจ​ใส่. ถ้า​เป็น​ได้ จง​ทำ​แบบ​ฝึก​หัด​ที่​อยู่​ใน​บทเรียน​นั้น. การ​ทำ​เช่น​นี้​จะ​ทำ​ให้​คุณ​มี​ประสบการณ์​เกี่ยว​กับ​ลักษณะ​การ​พูด​นั้น​ก่อน​ที่​คุณ​จะ​ทำ​ส่วน​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย​ใน​ประชาคม. ความ​ก้าว​หน้า​ก็​จะ​ตาม​มา.

วิธี​เตรียม​การ​อ่าน​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย

การ​เตรียม​ตัว​เพื่อ​อ่าน​ต่อ​หน้า​ผู้​ฟัง​เกี่ยว​ข้อง​ไม่​เพียง​แต่​การ​มี​ความ​สามารถ​ที่​จะ​อ่าน​คำ​ต่าง ๆ ใน​เรื่อง​ที่​กำหนด​ไว้​เท่า​นั้น. จง​พยายาม​เข้าใจ​ความ​หมาย​ของ​เรื่อง​ที่​อ่าน​อย่าง​ชัดเจน. เมื่อ​คุณ​ได้​รับ​ส่วน​มอบหมาย อย่า​รอ​ช้า​ที่​จะ​อ่าน​เรื่อง​นั้น​ตั้ง​แต่​ต้น​จน​จบ​โดย​มี​เป้าหมาย​จะ​เข้าใจ​เรื่อง​นั้น. จง​พยายาม​เข้าใจ​จุด​สำคัญ​ของ​แต่​ละ​ประโยค​และ​แนว​คิด​ที่​มี​การ​ขยาย​ใน​แต่​ละ​ย่อ​หน้า เพื่อ​ว่า​คุณ​จะ​สามารถ​ถ่ายทอด​แนว​คิด​นั้น​ได้​อย่าง​ถูก​ต้อง​และ​ด้วย​ความ​รู้สึก​ที่​เหมาะ​สม. เมื่อ​พบ​คำ​ที่​ไม่​คุ้น​เคย ถ้า​ทำ​ได้ จง​เปิด​พจนานุกรม​เพื่อ​ตรวจ​ดู​การ​ออก​เสียง​ที่​ถูก​ต้อง. จง​ทำ​ความ​เข้าใจ​เนื้อหา​เป็น​อย่าง​ดี. บิดา​มารดา​อาจ​ต้อง​ช่วย​บุตร​ที่​ยัง​เล็ก​อยู่​ให้​ทำ​เช่น​นี้.

คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​อ่าน​ส่วน​หนึ่ง​จาก​คัมภีร์​ไบเบิล​หรือ​บาง​ที​อ่าน​วรรค​ต่าง ๆ จาก​บทความ​ใน​วารสาร​หอสังเกตการณ์ ไหม? หาก​มี​ตลับ​เทป​บันทึก​เสียง​สิ่ง​พิมพ์​นั้น​ใน​ภาษา​ของ​คุณ อาจ​เป็น​ประโยชน์​มาก​ที่​จะ​ฟัง​การ​อ่าน​และ​สังเกต​องค์​ประกอบ​ต่าง ๆ เช่น การ​ออก​เสียง, การ​หยุด​ตาม​วรรค​ตอน, การ​เน้น, และ​ท่วง​ทำนอง. จาก​นั้น​พยายาม​ฝึก​ซ้อม​ให้​การ​อ่าน​ของ​คุณ​มี​ลักษณะ​เหล่า​นี้​ด้วย.

เมื่อ​คุณ​เริ่ม​เตรียม​ส่วน​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย จง​ศึกษา​บทเรียน​ที่​พิจารณา​ลักษณะ​การ​พูด​ที่​คุณ​ต้อง​เอา​ใจ​ใส่​อย่าง​ถี่ถ้วน. ถ้า​เป็น​ได้ จง​ทบทวน​บทเรียน​นั้น​อีก​ครั้ง​หลัง​จาก​ได้​ฝึก​ซ้อม​โดย​พูด​ออก​เสียง​หลาย​ครั้ง​แล้ว. พยายาม​นำ​คำ​แนะ​นำ​ที่​ให้​ไว้​ไป​ใช้​อย่าง​เต็ม​ที่​เท่า​ที่​เป็น​ไป​ได้.

การ​ฝึก​อบรม​นี้​จะ​เป็น​ประโยชน์​มาก​ใน​งาน​รับใช้. ขณะ​ที่​เข้า​ร่วม​งาน​ประกาศ คุณ​จะ​มี​โอกาส​มาก​มาย​ที่​จะ​อ่าน​ให้​คน​อื่น​ฟัง. เนื่อง​จาก​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า​มี​พลัง​เปลี่ยน​ชีวิต​คน​เรา​ได้ จึง​เป็น​สิ่ง​สำคัญ​ที่​คุณ​จะ​อ่าน​อย่าง​ดี. (เฮ็บ. 4:12) อย่า​คาด​หมาย​ว่า​จะ​อ่าน​ได้​ดี​ใน​ทุก​แง่​มุม​ของ​การ​อ่าน​อย่าง​มี​ประสิทธิภาพ​เมื่อ​ได้​รับ​ส่วน​มอบหมาย​แค่​ครั้ง​หรือ​สอง​ครั้ง. อัครสาวก​เปาโล​เขียน​ถึง​คริสเตียน​ผู้​ปกครอง​คน​หนึ่ง​ซึ่ง​มี​ประสบการณ์​หลาย​ปี​ดัง​นี้: “จง​เอา​ใจ​ใส่​ต่อ ๆ ไป​ใน​การ​อ่าน​ต่อ​หน้า​ผู้​ฟัง.”—1 ติโม. 4:13, ล.ม.

การ​ดำเนิน​เรื่อง​และ​ฉาก

เมื่อ​ได้​รับ​ส่วน​มอบหมาย​ใน​รายการ​โรง​เรียน​ซึ่ง​มี​ฉาก​เข้า​มา​เกี่ยว​ข้อง คุณ​ควร​เตรียม​ส่วน​นี้​อย่าง​ไร?

มี​สาม​สิ่ง​หลัก ๆ ที่​ต้อง​พิจารณา: (1) เรื่อง​ที่​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย, (2) ฉาก​และ​บุคคล​ที่​คุณ​จะ​สนทนา​ด้วย, และ (3) ลักษณะ​การ​พูด​ที่​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​เอา​ใจ​ใส่.

คุณ​ต้อง​รวบ​รวม​ข้อมูล​เกี่ยว​กับ​เรื่อง​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย. แต่​ก่อน​จะ​รวบ​รวม​ข้อ​มูล​มาก​เกิน​ไป จง​คิด​ให้​ดี ๆ ใน​เรื่อง​ฉาก​และ​บุคคล​ที่​คุณ​จะ​สนทนา​ด้วย เนื่อง​จาก​ปัจจัย​เหล่า​นี้​จะ​กำหนด​ลักษณะ​ของ​ข้อมูล​ที่​คุณ​จะ​ยก​ขึ้น​มา​พิจารณา​และ​วิธี​ที่​คุณ​จะ​เสนอ​เรื่อง. คุณ​จะ​ใช้​ฉาก​อะไร? คุณ​จะ​สาธิต​ให้​เห็น​วิธี​เสนอ​ข่าว​ดี​ให้​แก่​คน​ที่​คุณ​รู้​จัก​ไหม? หรือ​คุณ​จะ​แสดง​ให้​เห็น​ไหม​ว่า​อาจ​เกิด​อะไร​ขึ้น​เมื่อ​พบ​ผู้​คน​เป็น​ครั้ง​แรก? คน​นั้น​อายุ​มาก​หรือ​น้อย​กว่า​คุณ? เขา​มี​ทัศนะ​อย่าง​ไร​ใน​เรื่อง​ที่​คุณ​จะ​พิจารณา? เขา​รู้​เรื่อง​นั้น​มาก​แค่​ไหน​แล้ว? เป้าหมาย​อะไร​ที่​คุณ​หวัง​จะ​บรรลุ​อัน​เป็น​ผล​จาก​การ​พิจารณา​ครั้ง​นี้? คำ​ตอบ​สำหรับ​คำ​ถาม​เหล่า​นี้​จะ​ให้​แนว​สำคัญ​สำหรับ​การ​เตรียม​เรื่อง.

คุณ​จะ​หา​ข้อมูล​เกี่ยว​กับ​เรื่อง​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย​จาก​ที่​ไหน? ใน​หนังสือ​เล่ม​นี้​หน้า 33 ถึง 38 มี​การ​พิจารณา “วิธี​ค้นคว้า.” จง​อ่าน​บท​นั้น​และ​ใช้​เครื่อง​มือ​ค้นคว้า​ที่​คุณ​มี. ส่วน​ใหญ่​แล้ว ใน​ไม่​ช้า​คุณ​จะ​พบ​ว่า​มี​ข้อมูล​มาก​เกิน​กว่า​จะ​ใช้​ได้​จริง ๆ. จง​อ่าน​ให้​พอ​เพื่อ​จะ​ทราบ​ว่า​มี​ข้อมูล​อะไร​บ้าง​ที่​อาจ​ใช้​ได้. อย่าง​ไร​ก็​ตาม ขณะ​ที่​คุณ​ทำ​เช่น​นี้ จง​นึก​ถึง​ฉาก​ที่​คุณ​จะ​ใช้​ใน​การ​เสนอ​รวม​ทั้ง​บุคคล​ที่​จะ​สนทนา​ด้วย. หมาย​จุด​ต่าง ๆ ซึ่ง​เหมาะ​ที่​จะ​ใช้.

ก่อน​ที่​คุณ​จะ​จัด​คำ​บรรยาย​ให้​เป็น​ระเบียบ​และ​เลือก​ราย​ละเอียด​ต่าง ๆ ขั้น​สุด​ท้าย จง​ใช้​เวลา​อ่าน​บทเรียน​ที่​อธิบาย​ลักษณะ​การ​พูด​ที่​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย. เหตุ​ผล​สำคัญ​อย่าง​หนึ่ง​ที่​คุณ​ได้​รับ​ส่วน​มอบหมาย​ก็​คือ​เพื่อ​นำ​คำ​แนะ​นำ​นั้น​ไป​ใช้.

โดย​ทำ​ส่วน​มอบหมาย​ภาย​ใน​เวลา​ที่​กำหนด คุณ​จะ​รู้สึก​ยินดี​เมื่อ​คำ​ลง​ท้าย​ของ​คุณ​จบ​ก่อน​ที่​สัญญาณ​หมด​เวลา​จะ​ดัง​ขึ้น. อย่าง​ไร​ก็​ดี ใน​งาน​รับใช้​เผยแพร่​ของ​เรา เวลา​ไม่​ใช่​ปัญหา​สำคัญ​เสมอ​ไป. ดัง​นั้น เมื่อ​คุณ​เตรียม​ตัว จง​คำนึง​ถึง​เวลา​ที่​กำหนด​ให้ แต่​ก็​ให้​เน้น​ประสิทธิภาพ​ของ​การ​สอน​เสมอ.

ฉาก. จง​พิจารณา​ข้อ​เสนอ​แนะ​ใน​หน้า 82 และ​เลือก​เอา​ฉาก​หนึ่ง​ที่​ใช้​ได้​จริง​ใน​งาน​รับใช้​ของ​คุณ​และ​ใช้​ได้​จริง​กับ​เรื่อง​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย. หาก​คุณ​มี​ส่วน​ร่วม​ใน​โรงเรียน​นี้​มา​ระยะ​หนึ่ง​แล้ว จง​ถือ​ว่า​นี่​เป็น​โอกาส​พัฒนา​ทักษะ​อื่น ๆ เพิ่ม​เติม​สำหรับ​งาน​รับใช้.

หาก​ผู้​ดู​แล​โรง​เรียน​การ​รับใช้​ตาม​ระบอบ​ของ​พระเจ้า​กำหนด​ฉาก​ให้ จง​รับ​ข้อ​ท้าทาย​นี้. ฉาก​ส่วน​ใหญ่​เกี่ยว​ข้อง​กับ​การ​ให้​คำ​พยาน. หาก​คุณ​ไม่​เคย​ให้​คำ​พยาน​ใน​สภาพการณ์​ที่​กำหนด​ให้ จง​สนทนา​กับ​ผู้​ประกาศ​ซึ่ง​มี​ประสบการณ์​นั้น​เพื่อ​จะ​ได้​แนว​คิด. หาก​เป็น​ไป​ได้ จง​พยายาม​สนทนา​ถึง​เรื่อง​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย​ใน​ฉาก​คล้าย ๆ กับ​ฉาก​ที่​จะ​ใช้​ใน​โรง​เรียน. การ​ทำ​เช่น​นี้​จะ​ช่วย​คุณ​บรรลุ​เป้าหมาย​สำคัญ​อย่าง​หนึ่ง​ของ​การ​ฝึก​อบรม.

เมื่อ​เสนอ​เรื่อง​แบบ​การ​บรรยาย

หาก​คุณ​เป็น​ผู้​ชาย คุณ​อาจ​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​บรรยาย​สั้น ๆ ต่อ​พี่​น้อง​ใน​ประชาคม. ใน​การ​เตรียม​คำ​บรรยาย​เหล่า​นี้ สิ่ง​สำคัญ​ที่​ต้อง​เอา​ใจ​ใส่​ก็​คล้ายคลึง​กับ​สิ่ง​หลัก ๆ ที่​กล่าว​ข้าง​ต้น​สำหรับ​การ​มอบหมาย​นัก​เรียน​ใน​แบบ​การ​สาธิต. ที่​ต่าง​กัน​ก็​คือ​ผู้​ฟัง​และ​รูป​แบบ​การ​นำ​เสนอ.

โดย​ทั่ว​ไป คง​ดี​ที่​จะ​เตรียม​เนื้อหา​ใน​แบบ​ที่​ผู้​ฟัง​ทุก​คน​จะ​ได้​รับ​ประโยชน์​จาก​คำ​บรรยาย​นั้น. ผู้​ฟัง​ส่วน​ใหญ่​รู้​ความ​จริง​พื้น​ฐาน​ใน​คัมภีร์​ไบเบิล​อยู่​ก่อน​แล้ว. พวก​เขา​อาจ​คุ้น​กับ​เรื่อง​ที่​คุณ​จะ​บรรยาย​เป็น​อย่าง​ดี. จง​คำนึง​ถึง​สิ่ง​ที่​ผู้​ฟัง​รู้​อยู่​แล้ว และ​พยายาม​เสนอ​เรื่อง​ใน​แบบ​ที่​ให้​ประโยชน์​ใน​ทาง​ใด​ทาง​หนึ่ง​แก่​พวก​เขา. จง​ถาม​ตัว​เอง​ดัง​นี้: ‘ผม​จะ​ใช้​เรื่อง​นี้​เพื่อ​ทำ​ให้​ผม​และ​ผู้​ฟัง​มี​ความ​หยั่ง​รู้​ค่า​ลึกซึ้ง​ยิ่ง​ขึ้น​ต่อ​พระ​ยะโฮวา​ฐานะ​เป็น​บุคคล​ได้​อย่าง​ไร? ใน​เนื้อหา​นั้น​มี​จุด​ไหน​บ้าง​ที่​จะ​ช่วย​เรา​เข้าใจ​พระทัย​ประสงค์​ของ​พระเจ้า? เรื่อง​นี้​จะ​ช่วย​เรา​ทำ​การ​ตัดสิน​ใจ​ที่​ดี​ได้​อย่าง​ไร​ใน​ขณะ​ที่​อยู่​ท่ามกลาง​โลก​ซึ่ง​ถูก​ครอบ​งำ​ด้วย​ความ​ปรารถนา​ฝ่าย​เนื้อหนัง?’ (เอเฟ. 2:3) เพื่อ​จะ​ได้​คำ​ตอบ​ที่​น่า​พอ​ใจ​สำหรับ​คำ​ถาม​เหล่า​นี้​ต้อง​มี​การ​ค้นคว้า. เมื่อ​ใช้​คัมภีร์​ไบเบิล อย่า​เพียง​แต่​อ่าน​ข้อ​คัมภีร์​เท่า​นั้น. จง​พยายาม​หา​เหตุ​ผล​เกี่ยว​กับ​ข้อ​คัมภีร์​ที่​คุณ​ใช้ และ​แสดง​ให้​เห็น​ว่า​ข้อ​คัมภีร์​เหล่า​นั้น​วาง​พื้น​ฐาน​ที่​นำ​ไป​สู่​ข้อ​สรุป​ต่าง ๆ อย่าง​ไร. (กิจ. 17:2, 3) อย่า​พยายาม​ครอบ​คลุม​เนื้อหา​มาก​เกิน​ไป. จง​เสนอ​เรื่อง​ใน​วิธี​ที่​ง่าย​แก่​การ​จด​จำ.

การ​เตรียม​ควร​หมาย​รวม​ถึง​การ​ใส่​ใจ​วิธี​นำ​เสนอ​ด้วย. อย่า​ดู​เบา​ใน​เรื่อง​นี้. จง​ฝึก​ซ้อม​การ​บรรยาย​โดย​พูด​ออก​เสียง. ความ​พยายาม​ที่​คุณ​ใช้​ไป​ใน​การ​ศึกษา​และ​นำ​คำ​แนะ​นำ​ต่าง ๆ เกี่ยว​กับ​ลักษณะ​การ​พูด​ไป​ใช้​จะ​ส่ง​เสริม​ให้​คุณ​ก้าว​หน้า​เป็น​อย่าง​ดี. ไม่​ว่า​คุณ​เป็น​ผู้​บรรยาย​ใหม่​หรือ​เป็น​ผู้​บรรยาย​ที่​มี​ประสบการณ์​แล้ว​ก็​ตาม จง​เตรียม​ตัว​อย่าง​ดี​เพื่อ​คุณ​จะ​บรรยาย​ด้วย​ความ​มั่น​ใจ​และ​แสดง​ความ​รู้สึก​ที่​เหมาะ​กับ​เรื่อง. ขณะ​ที่​คุณ​ทำ​ส่วน​มอบหมาย​แต่​ละ​ครั้ง​ใน​โรง​เรียน​นี้ จง​ระลึก​เสมอ​ถึง​เป้าหมาย​ของ​การ​ใช้​ของ​ประทาน​ด้าน​การ​พูด​ที่​ได้​รับ​จาก​พระเจ้า​เพื่อ​ถวาย​เกียรติ​แด่​พระ​ยะโฮวา.—เพลง. 150:6.

รายการ​โรง​เรียน​การ​รับใช้​ตาม​ระบอบ​ของ​พระเจ้า​ถูก​เตรียม​ไว้​เพื่อ​ประโยชน์​ของ​ทั้ง​ประชาคม. ใน​การ​ประชุม​รายการ​อื่น ๆ ของ​ประชาคม​รวม​ทั้ง​ใน​การ​ประชุม​หมวด​และ​การ​ประชุม​ภาค​มี​การ​ให้​ความ​รู้​ที่​เป็น​ประโยชน์​ด้วย. หาก​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย​ส่วน​ใด​ส่วน​หนึ่ง​ใน​ระเบียบ​วาระ​เหล่า​นี้ คุณ​ก็​ได้​รับ​หน้า​ที่​รับผิดชอบ​ที่​สำคัญ. อัครสาวก​เปาโล​กระตุ้น​ท่าน​ติโมเธียว​ซึ่ง​เป็น​คริสเตียน​ผู้​ดู​แล​ให้​เอา​ใจ​ใส่​การ​สอน​ของ​ตน​อยู่​เสมอ. (1 ติโม. 4:16) ผู้​เข้า​ร่วม​การ​ประชุม​คริสเตียน​จัด​เวลา​ที่​มี​ค่า​ไว้ และ​บาง​คน​ต้อง​ใช้​ความ​พยายาม​มาก​ใน​การ​เข้า​ร่วม​ประชุม​เพื่อ​รับ​คำ​สอน​ต่าง ๆ ที่​เกี่ยว​ข้อง​กับ​สัมพันธภาพ​ของ​เขา​กับ​พระเจ้า. นับ​เป็น​สิทธิ​พิเศษ​อัน​ใหญ่​ยิ่ง​จริง ๆ ที่​จะ​ให้​การ​สอน​เช่น​นั้น! คุณ​จะ​เอา​ใจ​ใส่​อย่าง​เหมาะ​สม​ต่อ​สิทธิ​พิเศษ​นี้​ได้​อย่าง​ไร?

จุด​เด่น​จาก​การ​อ่าน​พระ​คัมภีร์

ส่วน​นี้​ของ​โรง​เรียน​อาศัย​เนื้อหา​จาก​การ​อ่าน​คัมภีร์​ไบเบิล​ที่​กำหนด​ไว้​สำหรับ​สัปดาห์​นั้น. ควร​ทำ​ส่วน​นี้​โดย​เน้น​ว่า​เนื้อ​หา​ส่วน​นั้น​ใน​พระ​คัมภีร์​มี​ผล​กระทบ​ต่อ​เรา​อย่าง​ไร​ใน​ทุก​วัน​นี้. ดัง​รายงาน​ที่​นะเฮมยา 8:8 ท่าน​เอษรา​และ​ผู้​สมทบ​กับ​ท่าน​อ่าน​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า​ต่อ​หน้า​ผู้​ฟัง, ‘อธิบาย​ให้​รู้​เนื้อ​ความ​ที่​อ่าน,’ และ​ให้​ความ​เข้าใจ. การ​ทำ​ส่วน​จุด​เด่น​จาก​พระ​คัมภีร์​เปิด​โอกาส​ให้​คุณ​ทำ​อย่าง​นั้น​เช่น​กัน.

คุณ​ควร​เตรียม​ส่วน​มอบหมาย​นี้​อย่าง​ไร? ถ้า​เป็น​ไป​ได้ จง​อ่าน​คัมภีร์​ไบเบิล​ใน​ส่วน​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย​ล่วง​หน้า​สัก​หนึ่ง​สัปดาห์​หรือ​มาก​กว่า​นั้น. จาก​นั้น จง​คิด​ถึง​ประชาคม​และ​ความ​จำเป็น​ใน​ประชาคม​ของ​คุณ. อธิษฐาน​เกี่ยว​กับ​เรื่อง​นั้น. เนื้อ​หา​ส่วน​นั้น​ใน​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า​มี​คำ​แนะ​นำ, ตัว​อย่าง, หรือ​หลักการ​อะไร​ที่​เหมาะ​กับ​ความ​จำเป็น​เหล่า​นั้น?

การ​ค้นคว้า​เป็น​สิ่ง​สำคัญ. คุณ​มี​ห้อง​สมุด​ว็อชเทาเวอร์ ใน​แผ่น​ซีดี หรือ​ดัชนี​สรรพหนังสือ​ของ​ว็อชเทาเวอร์ (ภาษา​อังกฤษ) ไหม? ถ้า​มี จง​ใช้​สิ่ง​นี้​ให้​เป็น​ประโยชน์. หรือ​ไม่​ก็​ใช้​สารบัญ​หัวเรื่อง​ซึ่ง​อยู่​ใน​วารสาร​หอสังเกตการณ์ และ​ตื่นเถิด! ฉบับ​สุด​ท้าย​ของ​แต่​ละ​ปี. โดย​การ​ค้นคว้า​เรื่อง​ที่​เคย​ตี​พิมพ์​ซึ่ง​เกี่ยว​ข้อง​กับ​ข้อ​คัมภีร์​ที่​คุณ​เลือก​จะ​เน้น คุณ​อาจ​พบ​ความ​กระจ่าง​เรื่อง​ภูมิ​หลัง, คำ​อธิบาย​เกี่ยว​กับ​ความ​สำเร็จ​เป็น​จริง​ของ​คำ​พยากรณ์, การ​วิเคราะห์​สิ่ง​ที่​ข้อ​คัมภีร์​บาง​ข้อ​เปิด​เผย​เกี่ยว​กับ​พระ​ยะโฮวา, หรือ​การ​พิจารณา​เกี่ยว​กับ​หลักการ​ต่าง ๆ. อย่า​พยายาม​ครอบ​คลุม​หลาย ๆ จุด. จง​เพ่งเล็ง​ข้อ​คัมภีร์​เพียง​ไม่​กี่​ข้อ​ที่​ได้​เลือก​ไว้. นับ​ว่า​ดี​กว่า​ที่​จะ​ครอบ​คลุม​เพียง​ไม่​กี่​ข้อ​และ​อธิบาย​ข้อ​เหล่า​นั้น​ให้​ดี.

นอก​จาก​นั้น ใน​ส่วน​มอบหมาย​นี้ คุณ​อาจ​เชิญ​ผู้​ฟัง​ออก​ความ​เห็น​ว่า​พวก​เขา​ได้​รับ​ประโยชน์​อย่าง​ไร​จาก​การ​อ่าน​พระ​คัมภีร์​ประจำ​สัปดาห์. พวก​เขา​พบ​อะไร​บ้าง​ที่​จะ​เป็น​ประโยชน์​ใน​การ​ศึกษา​เป็น​ส่วน​ตัว​และ​เป็น​ครอบครัว หรือ​เป็น​ประโยชน์​ใน​งาน​รับใช้​หรือ​ใน​การ​ดำเนิน​ชีวิต? คุณลักษณะ​ใด​ของ​พระ​ยะโฮวา​ที่​มี​การ​แสดง​ให้​เห็น​เมื่อ​พระองค์​ติด​ต่อ​กับ​ประชาชน​และ​ชาติ​ต่าง ๆ? ผู้​ฟัง​ได้​เรียน​รู้​อะไร​ที่​เสริม​ความ​เชื่อ​และ​เพิ่ม​พูน​ความ​หยั่ง​รู้​ค่า​ใน​พระ​ยะโฮวา? อย่า​เสีย​เวลา​กับ​ราย​ละเอียด​และ​จุด​ที่​ซับซ้อน. จง​เน้น​ความ​หมาย​และ​คุณค่า​ที่​ใช้​ได้​จริง​ของ​จุด​ต่าง ๆ ที่​ได้​เลือก​ไว้.

คำ​บรรยาย​แนะ​นำ

ส่วน​นี้​อาศัย​สิ่ง​พิมพ์​อย่าง​เช่น บทความ​ใน​วารสาร​หอสังเกตการณ์ หรือ​ตื่นเถิด! หรือ​อาจ​จะ​เป็น​ส่วน​หนึ่ง​ใน​หนังสือ​เล่ม​อื่น. ส่วน​ใหญ่​แล้ว​จะ​มี​เนื้อหา​มาก​กว่า​ที่​จะ​ใช้​ได้​ใน​เวลา​ที่​กำหนด​ไว้. คุณ​ควร​ทำ​ส่วน​มอบหมาย​นี้​อย่าง​ไร? ฐานะ​เป็น​ผู้​สอน ไม่​ใช่​เป็น​แค่​ผู้​ที่​พูด​ครอบ​คลุม​เนื้อหา​เท่า​นั้น. ผู้​ดู​แล​ต้อง “มี​คุณวุฒิ​ที่​จะ​สั่ง​สอน.”—1 ติโม. 3:2, ล.ม.

จง​เริ่ม​เตรียม​ส่วน​ของ​คุณ​โดย​ศึกษา​เรื่อง​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย. เปิด​ดู​ข้อ​คัมภีร์​ต่าง ๆ. ตรึกตรอง. พยายาม​เตรียม​ตัว​ล่วง​หน้า​อย่าง​ดี​ก่อน​ถึง​วัน​ที่​คุณ​จะ​บรรยาย. อย่า​ลืม​ว่า​พี่​น้อง​ได้​รับ​การ​สนับสนุน​ให้​อ่าน​เรื่อง​ที่​คุณ​จะ​บรรยาย​มา​ก่อน​ล่วง​หน้า. ส่วน​มอบหมาย​ของ​คุณ​จึง​ไม่​เป็น​เพียง​แค่​การ​ทบทวน​หรือ​การ​ย่อ​เรื่อง แต่​แสดง​ให้​เห็น​วิธี​ที่​จะ​นำ​เรื่อง​นั้น​ไป​ใช้. จง​ใช้​ส่วน​ที่​เหมาะ​สม​จาก​เนื้อหา​นั้น​ใน​แบบ​ที่​จะ​เป็น​ประโยชน์​ต่อ​ประชาคม​จริง ๆ.

เช่น​เดียว​กับ​ที่​เด็ก​แต่​ละ​คน​มี​บุคลิกภาพ​ของ​ตน​เอง แต่​ละ​ประชาคม​ก็​มี​ลักษณะ​เฉพาะ​ที่​แตกต่าง​กัน. บิดา​หรือ​มารดา​ที่​สอน​อย่าง​มี​ประสิทธิภาพ​จะ​ไม่​เพียง​แค่​พร่ำ​บอก​คำ​สอน​เรื่อง​ศีลธรรม​แก่​บุตร​ของ​ตน​เท่า​นั้น. เขา​หา​เหตุ​ผล​กับ​บุตร. เขา​คำนึง​ถึง​บุคลิกภาพ​และ​ปัญหา​ต่าง ๆ ที่​บุตร​ต้อง​ต่อ​สู้. ใน​วิธี​ที่​คล้าย​กัน ผู้​สอน​ใน​ประชาคม​พยายาม​เข้าใจ​และ​สนใจ​ความ​จำเป็น​ของ​กลุ่ม​พี่​น้อง​ที่​เขา​ให้​คำ​บรรยาย. อย่าง​ไร​ก็​ดี ผู้​สอน​ที่​มี​ความ​สังเกต​เข้าใจ​จะ​หลีก​เลี่ยง​การ​ใช้​ตัว​อย่าง​ที่​อาจ​ทำ​ให้​ผู้​ฟัง​บาง​คน​รู้สึก​อับอาย. เขา​จะ​ชี้​ให้​เห็น​ประโยชน์​ที่​ได้​รับ​อยู่​แล้ว​ซึ่ง​เป็น​ผล​จาก​การ​ดำเนิน​ชีวิต​ใน​วิถี​ทาง​ของ​พระ​ยะโฮวา และ​จะ​เน้น​คำ​แนะ​นำ​จาก​พระ​คัมภีร์​ที่​จะ​ช่วย​พี่​น้อง​ใน​ประชาคม​ให้​รับมือ​กับ​ปัญหา​ต่าง ๆ ที่​ต้อง​เผชิญ​อย่าง​ประสบ​ผล​สำเร็จ.

การ​สอน​ที่​ดี​จะ​เข้า​ถึง​หัวใจ​ผู้​ฟัง. เพื่อ​จะ​เข้า​ถึง​หัวใจ​ต้อง​ไม่​เพียง​แต่​ให้​ข้อ​เท็จ​จริง​เท่า​นั้น แต่​ยัง​ต้อง​ช่วย​ผู้​ฟัง​ให้​หยั่ง​รู้​เข้าใจ​ด้วย​ว่า​ข้อ​เท็จ​จริง​เหล่า​นั้น​มี​ความ​หมาย​อย่าง​ไร. เพื่อ​จะ​ทำ​เช่น​นี้​ต้อง​ห่วงใย​ผู้​ที่​ได้​รับ​การ​สอน​จริง ๆ. ผู้​บำรุง​เลี้ยง​ฝ่าย​วิญญาณ​ควร​รู้​จัก​ฝูง​แกะ. หาก​ผู้​บำรุง​เลี้ยง​คำนึง​ถึง​ด้วย​ความ​รัก​เกี่ยว​กับ​ปัญหา​ต่าง ๆ ที่​แต่​ละ​คน​ต้อง​เผชิญ พวก​เขา​จะ​สามารถ​บรรยาย​อย่าง​ที่​ให้​การ​หนุน​กำลังใจ, แสดง​ความ​เข้าใจ, ความ​เมตตา, และ​ความ​ร่วม​รู้สึก.

อย่าง​ที่​รู้​กัน​ใน​หมู่​ผู้​สอน​ที่​มี​ประสิทธิภาพ​คือ คำ​บรรยาย​ต้อง​มี​เป้าหมาย​ที่​กำหนด​ไว้​อย่าง​ชัดเจน. ควร​เสนอ​เรื่อง​ใน​แบบ​ที่​จุด​สำคัญ​จะ​เด่น​ชัด​และ​จด​จำ​ได้. ผู้​ฟัง​ควร​สามารถ​จด​จำ​แนว​คิด​ที่​นำ​ไป​ใช้​ได้​ที่​จะ​มี​ผล​กระทบ​ต่อ​ชีวิต​ของ​เขา.

การ​ประชุม​วิธี​ปฏิบัติ​งาน

เมื่อ​คุณ​ให้​คำ​บรรยาย​โดย​อาศัย​บทความ​จาก​พระ​ราชกิจ​ของ​เรา มี​ข้อ​ท้าทาย​ที่​ต่าง​กัน​อยู่​บ้าง. ใน​ส่วน​นี้​คุณ​จะ​พบ​ว่า บ่อย​ครั้ง​สิ่ง​ที่​ต้อง​ทำ​คือ ถ่ายทอด​สิ่ง​ที่​อยู่​ใน​พระ​ราชกิจ​ของ​เรา แก่​ผู้​ฟัง​อย่าง​ครบ​ถ้วน ไม่​ใช่​คัดเลือก​เอา​จุด​ที่​เหมาะ​สม​ที่​สุด. จง​ช่วย​ผู้​ฟัง​หา​เหตุ​ผล​จาก​ข้อ​คัมภีร์​ที่​ใช้​เป็น​พื้น​ฐาน​ของ​คำ​แนะ​นำ​ใด ๆ ก็​ตาม​ที่​ได้​ให้​ไว้. (ติโต 1:9) เวลา​มี​จำกัด และ​ส่วน​ใหญ่​แล้ว ไม่​มี​เวลา​พอ​ที่​จะ​ยก​เนื้อหา​อื่น​เพิ่ม​เติม.

ใน​อีก​ด้าน​หนึ่ง คุณ​อาจ​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​บรรยาย​เรื่อง​ที่​ไม่​มี​ใน​พระ​ราชกิจ​ของ​เรา. ส่วน​มอบหมาย​นั้น​อาจ​อ้าง​บทความ​ใน​หอสังเกตการณ์, หรือ​อาจ​มี​หัวข้อ​สั้น ๆ ไม่​กี่​หัวข้อ. คุณ​ซึ่ง​เป็น​ผู้​สอน​ต้อง​คำนึง​ถึง​ความ​จำเป็น​ของ​ประชาคม​ที่​เกี่ยว​ข้อง​กับ​เรื่อง​ที่​ได้​รับ​มอบหมาย. คุณ​อาจ​ต้อง​ใช้​ตัว​อย่าง​ที่​สั้น​และ​ตรง​จุด หรือ​เล่า​ประสบการณ์​ที่​เหมาะ​สม. จง​จำ​ไว้​ว่า​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย​ไม่​เพียง​แต่​ให้​พูด​เรื่อง​นั้น​เท่า​นั้น แต่​ให้​ดำเนิน​เรื่อง​ใน​แบบ​ที่​จะ​ช่วย​พี่​น้อง​ใน​ประชาคม​ให้​บรรลุ​ผล​สำเร็จ​ใน​งาน​ที่​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า​ได้​กำหนด​ไว้​และ​ให้​ประสบ​ความ​ชื่นชม​ยินดี​ใน​การ​ทำ​เช่น​นั้น.—กิจ. 20:20, 21.

ขณะ​ที่​คุณ​เตรียม​ส่วน​มอบหมาย จง​คิด​ถึง​สภาพการณ์​ของ​คน​เหล่า​นั้น​ที่​ประกอบ​กัน​เป็น​ประชาคม. จง​ชมเชย​พวก​เขา​ใน​สิ่ง​ที่​เขา​กำลัง​ทำ​อยู่. การ​ที่​พวก​เขา​ใช้​คำ​แนะ​นำ​ที่​อยู่​ใน​บทความ​นั้น​จะ​ช่วย​พวก​เขา​อย่าง​ไร​ให้​มี​ประสิทธิภาพ​และ​มี​ความ​ชื่นชม​ยินดี​มาก​ขึ้น​ใน​งาน​รับใช้?

ส่วน​มอบหมาย​ของ​คุณ​มี​การ​สาธิต​หรือ​การ​สัมภาษณ์​ไหม? หาก​มี ควร​เตรียม​การ​สาธิต​หรือ​การ​สัมภาษณ์​ล่วง​หน้า. อาจ​มี​แนว​โน้ม​ที่​จะ​ขอ​ใคร​บาง​คน​ให้​เตรียม​ส่วน​นี้​มา​เลย แต่​นั่น​อาจ​ไม่​ให้​ผล​ดี​ที่​สุด​เสมอ​ไป. เท่า​ที่​เป็น​ไป​ได้ จง​ฝึก​ซ้อม​การ​สาธิต​หรือ​การ​สัมภาษณ์​ก่อน​ถึง​วัน​ที่​มี​การ​ประชุม. จง​ให้​แน่​ใจ​ว่า​ส่วน​สาธิต​หรือ​สัมภาษณ์​จะ​ดำเนิน​ไป​ใน​แบบ​ที่​เสริม​การ​สอน​ของ​คุณ​อย่าง​แท้​จริง.

การ​ประชุม​หมวด​และ​การ​ประชุม​ภาค

บาง​ครั้ง พี่​น้อง​ชาย​ที่​พัฒนา​คุณวุฒิ​ทาง​ฝ่าย​วิญญาณ​อย่าง​ดี​และ​เป็น​ผู้​บรรยาย​สาธารณะ​และ​ผู้​สอน​ที่​มี​ประสิทธิภาพ​อาจ​ถูก​ขอ​ให้​ทำ​ส่วน​ใน​ระเบียบ​วาระ​การ​ประชุม​หมวด​หรือ​การ​ประชุม​ภาค. นี่​เป็น​โอกาส​พิเศษ​อย่าง​แท้​จริง​สำหรับ​การ​ให้​ความ​รู้​ตาม​ระบอบ​ของ​พระเจ้า. ส่วน​มอบหมาย​ใน​การ​ประชุม​ดัง​กล่าว​อาจ​อยู่​ใน​รูป​ของ​บท​บรรยาย​อ่าน, การ​บรรยาย​จาก​โครง​เรื่อง, คำ​แนะ​นำ​สำหรับ​ละคร​ที่​เกี่ยว​กับ​เรื่อง​ราว​ใน​คัมภีร์​ไบเบิล​พร้อม​กับ​การ​ประยุกต์​ใช้​กับ​สมัย​ปัจจุบัน, หรือ​คำ​แนะ​นำ​อื่น ๆ. หาก​คุณ​ได้​รับ​สิทธิ​พิเศษ​ใน​ระเบียบ​วาระ​เหล่า​นั้น จง​ศึกษา​เนื้อหา​ที่​เตรียม​ไว้​ให้​คุณ​อย่าง​ละเอียด. จง​อ่าน​และ​เตรียม​จน​คุณ​เห็น​คุณค่า​ของ​เรื่อง​นั้น.

ผู้​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​อ่าน​จาก​บท​บรรยาย​ควร​อ่าน​เรื่อง​นั้น​คำ​ต่อ​คำ. พวก​เขา​ต้อง​ไม่​เปลี่ยน​สำนวน​หรือ​เปลี่ยน​ลำดับ​เนื้อหา. พวก​เขา​ศึกษา​เรื่อง​นั้น​เพื่อ​จะ​เข้าใจ​ชัดเจน​ว่า​จุด​สำคัญ​คือ​อะไร​บ้าง​และ​มี​การ​ขยาย​จุด​เหล่า​นั้น​ออก​มา​อย่าง​ไร. พวก​เขา​ฝึก​อ่าน​ออก​เสียง​จน​สามารถ​บรรยาย​โดย​มี​การ​เน้น​ถูก​ที่​อย่าง​เหมาะ​สม, มี​ความ​กระตือรือร้น, ความ​อบอุ่น, ความ​รู้สึก, ความ​จริงจัง, และ​ความ​มั่น​ใจ รวม​ทั้ง​ความ​ดัง​และ​พลัง​ของ​เสียง​ที่​เหมาะ​กับ​ผู้​ฟัง​จำนวน​มาก​ด้วย.

พี่​น้อง​ชาย​ซึ่ง​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​บรรยาย​จาก​โครง​เรื่อง​มี​หน้า​ที่​รับผิดชอบ​ขยาย​เรื่อง​ของ​ตน​ใน​แบบ​ที่​สอดคล้อง​อย่าง​ใกล้​ชิด​กับ​โครง​เรื่อง. ใน​การ​บรรยาย แทน​ที่​จะ​อ่าน​จาก​โครง​เรื่อง​หรือ​เตรียม​โครง​เรื่อง​ให้​เป็น​คำ​บรรยาย​แบบ​อ่าน ผู้​บรรยาย​ควร​เสนอ​เรื่อง​โดย​ไม่​ได้​เรียง​คำ​ไว้​ก่อน คือ​บรรยาย​จาก​หัวใจ. เป็น​สิ่ง​สำคัญ​ที่​จะ​ทำ​ตาม​เวลา​ที่​กำหนด​ไว้​ใน​โครง​เรื่อง​เพื่อ​จะ​เสนอ​จุด​สำคัญ​แต่​ละ​จุด​อย่าง​ชัดเจน. ผู้​บรรยาย​ควร​ใช้​แนว​คิด​และ​ข้อ​คัมภีร์​ที่​อยู่​ภาย​ใต้​จุด​สำคัญ​เหล่า​นั้น​ให้​เป็น​ประโยชน์. เขา​ไม่​ควร​เพิ่ม​จุด​อื่น ๆ ที่​ตัว​เอง​ชอบ​จน​บดบัง​เรื่อง​ต่าง ๆ ที่​อยู่​ใน​โครง​เรื่อง. แน่นอน พื้น​ฐาน​ของ​การ​สอน​คือ​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า. หน้า​ที่​รับผิดชอบ​ของ​คริสเตียน​ผู้​ปกครอง​คือ “ประกาศ​พระ​คำ.” (2 ติโม. 4:1, 2) ดัง​นั้น ผู้​บรรยาย​ควร​เอา​ใจ​ใส่​เป็น​พิเศษ​ต่อ​ข้อ​คัมภีร์​ต่าง ๆ ที่​อยู่​ใน​โครง​เรื่อง​โดย​หา​เหตุ​ผล​และ​แสดง​ให้​เห็น​วิธี​นำ​ข้อ​คัมภีร์​นั้น​ไป​ใช้.

อย่า​ผัด​วัน​ประกัน​พรุ่ง

คุณ​รับใช้​ใน​ประชาคม​ที่​มี​โอกาส​ได้​บรรยาย​บ่อย ๆ ไหม? คุณ​จะ​ทำ​อย่าง​ไร​เพื่อ​ให้​ความ​เอา​ใจ​ใส่​ต่อ​โอกาส​เหล่า​นั้น​ให้​มาก​พอ ๆ กัน? จง​หลีก​เลี่ยง​การ​เตรียม​ส่วน​ใน​นาที​สุด​ท้าย.

คำ​บรรยาย​ที่​เป็น​ประโยชน์​จริง ๆ ต่อ​ประชาคม​จะ​ต้อง​มี​การ​คิด​ล่วง​หน้า​อย่าง​เพียง​พอ. ดัง​นั้น จง​ปลูกฝัง​นิสัย​ที่​จะ​อ่าน​เรื่อง​นั้น​ทันที​เมื่อ​ได้​รับ​ส่วน​มอบหมาย​ใน​แต่​ละ​ครั้ง. การ​ทำ​เช่น​นี้​จะ​ทำ​ให้​คุณ​สามารถ​ไตร่ตรอง​เรื่อง​นั้น​ขณะ​ที่​คุณ​ทำ​กิจกรรม​อื่น ๆ. ใน​ระหว่าง​วัน​หรือ​สัปดาห์​ก่อน​ถึง​วัน​ที่​จะ​บรรยาย คุณ​อาจ​ได้​ยิน​ข้อ​คิด​เห็น​ที่​ช่วย​คุณ​เห็น​วิธี​ใช้​ข้อมูล​นั้น​อย่าง​ดี​ที่​สุด. อาจ​เกิด​เหตุ​การณ์​ต่าง ๆ ขึ้น​ซึ่ง​แสดง​ให้​เห็น​ว่า​ข้อมูล​ใน​คำ​บรรยาย​นั้น​ทัน​เวลา​ที​เดียว. การ​อ่าน​และ​คิด​เรื่อง​ที่​คุณ​ได้​รับ​มอบหมาย​ทันที​ต้อง​ใช้​เวลา แต่​เป็น​การ​ใช้​เวลา​ให้​เกิด​ประโยชน์​อย่าง​สูง. ใน​ที่​สุด เมื่อ​คุณ​นั่ง​ลง​ขยาย​โครง​เรื่อง คุณ​จะ​เกี่ยว​เก็บ​ผล​ประโยชน์​จาก​การ​ที่​คุณ​คิด​ไว้​ก่อน​แล้ว​เป็น​อย่าง​ดี. การ​เตรียม​ส่วน​มอบหมาย​ใน​วิธี​นี้​จะ​ลด​ความ​เครียด​ได้​มาก​และ​จะ​ช่วย​คุณ​บรรยาย​ใน​แบบ​ที่​สามารถ​นำ​เรื่อง​นั้น​ไป​ใช้​ได้​จริง ๆ และ​เข้า​ถึง​หัวใจ​ของ​ผู้​ฟัง​ใน​ประชาคม.

คุณ​หยั่ง​รู้​ค่า​ของ​ประทาน​ที่​มอบ​ไว้​กับ​คุณ​ซึ่ง​เกี่ยว​ข้อง​กับ​โครงการ​ของ​พระ​ยะโฮวา​ใน​การ​สอน​ไพร่​พล​ของ​พระองค์​มาก​ขนาด​ไหน คุณ​ก็​จะ​ถวาย​เกียรติ​แด่​พระองค์​และ​จะ​พิสูจน์​ตัว​ว่า​คุณ​เป็น​พระ​พร​แก่​ผู้​ที่​รัก​พระองค์​มาก​ขนาด​นั้น.—ยซา. 54:13; โรม 12:6-8.

แต่​ละ​สัปดาห์ ประชาคม​ของ​พยาน​พระ​ยะโฮวา​ส่วน​ใหญ่​จัด​ให้​มี​คำ​บรรยาย​สาธารณะ​ที่​มี​เนื้อหา​เกี่ยว​กับ​พระ​คัมภีร์. หาก​คุณ​เป็น​ผู้​ปกครอง​หรือ​ผู้​ช่วย​งาน​รับใช้ คุณ​ให้​หลักฐาน​ไหม​ว่า​คุณ​เป็น​ผู้​บรรยาย​สาธารณะ​และ​เป็น​ผู้​สอน​ที่​มี​ประสิทธิภาพ? ถ้า​ใช่ คุณ​อาจ​ได้​รับ​เชิญ​ให้​บรรยาย​สาธารณะ. โรง​เรียน​การ​รับใช้​ตาม​ระบอบ​ของ​พระเจ้า​ช่วย​พี่​น้อง​ชาย​หลาย​แสน​คน​ให้​มี​คุณวุฒิ​สำหรับ​สิทธิ​พิเศษ​แห่ง​งาน​รับใช้​นี้. เมื่อ​ได้​รับ​มอบหมาย​ให้​บรรยาย​สาธารณะ คุณ​ควร​เริ่ม​จาก​ตรง​ไหน?

จง​ศึกษา​โครง​เรื่อง

ก่อน​จะ​ทำ​การ​ค้นคว้า​ใด ๆ จง​อ่าน​โครง​เรื่อง​และ​ไตร่ตรอง​เรื่อง​นั้น​จน​กว่า​คุณ​จะ​เข้าใจ​ความ​หมาย​ของ​เรื่อง. จด​จำ​อรรถบท​ไว้ ซึ่ง​ก็​คือ​หัว​เรื่อง​ของ​คำ​บรรยาย​นั่น​เอง. คุณ​จะ​สอน​อะไร​แก่​ผู้​ฟัง? เป้าหมาย​ของ​คุณ​คือ​อะไร?

จง​ทำ​ความ​คุ้น​เคย​กับ​หัวข้อ​หลัก​ต่าง ๆ. จง​วิเคราะห์​จุด​สำคัญ​เหล่า​นั้น. แต่​ละ​จุด​เชื่อม​โยง​เข้า​กับ​อรรถบท​อย่าง​ไร? ภาย​ใต้​จุด​สำคัญ​แต่​ละ​จุด​ก็​จะ​มี​จุด​ย่อย​ต่าง ๆ. ใต้​จุด​ย่อย​เหล่า​นี้​ก็​จะ​มี​จุด​ที่​สนับสนุน​จุด​ย่อย​นั้น ๆ. จง​พิจารณา​ว่า​แต่​ละ​ส่วน​ของ​โครง​เรื่อง​ดำเนิน​เรื่อง​ต่อ​จาก​จุด​ก่อน, นำ​ไป​สู่​จุด​ถัด​ไป, และ​ช่วย​ให้​บรรลุ​เป้าหมาย​ของ​คำ​บรรยาย​อย่าง​ไร. เมื่อ​คุณ​เข้าใจ​อรรถบท, เป้าหมาย​ของ​คำ​บรรยาย, และ​วิธี​ที่​จุด​สำคัญ​ต่าง ๆ ทำ​ให้​เป้าหมาย​นั้น​บรรลุ​ผล​แล้ว คุณ​ก็​พร้อม​จะ​เริ่ม​เตรียม​คำ​บรรยาย.

ที​แรก คุณ​อาจ​พบ​ว่า​เป็น​ประโยชน์​ที่​จะ​คิด​ว่า​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​เป็น​คำ​บรรยาย​สั้น ๆ สี่​หรือ​ห้า​เรื่อง แต่​ละ​เรื่อง​มี​จุด​สำคัญ​หนึ่ง​จุด. จง​เตรียม​คำ​บรรยาย​สั้น ๆ เหล่า​นั้น​ที​ละ​เรื่อง.

โครง​เรื่อง​ที่​จัด​เตรียม​ไว้​ให้​เป็น​เครื่อง​ช่วย​ใน​การ​เตรียม. โครง​เรื่อง​จึง​ไม่​ใช่​บันทึก​ที่​คุณ​จะ​ใช้​พูด​ใน​การ​บรรยาย. โครง​เรื่อง​ก็​เป็น​เหมือน​โครง​กระดูก. คุณ​จะ​ต้อง​เติม​เนื้อ​เติม​หนัง, ใส่​หัวใจ​และ​ให้​ลม​หายใจ​เข้า​ไป.

การ​ใช้​พระ​คัมภีร์

พระ​เยซู​คริสต์​และ​เหล่า​สาวก​ของ​พระองค์​ใช้​พระ​คัมภีร์​เป็น​พื้น​ฐาน​ใน​การ​สอน. (ลูกา 4:16-21; 24:27; กิจ. 17:2, 3) คุณ​สามารถ​ทำ​เช่น​เดียว​กัน​ได้. พระ​คัมภีร์​ควร​เป็น​พื้น​ฐาน​ใน​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ. แทน​ที่​จะ​เพียง​แต่​อธิบาย​และ​ใช้​ข้อ​ความ​ที่​อยู่​ใน​โครง​เรื่อง​นั้น จง​สังเกต​ว่า​ข้อ​คัมภีร์​ต่าง ๆ สนับสนุน​ข้อ​ความ​เหล่า​นั้น​อย่าง​ไร และ​จาก​นั้น​จึง​สอน​โดย​ใช้​พระ​คัมภีร์.

ขณะ​ที่​คุณ​เตรียม​คำ​บรรยาย จง​ตรวจ​ดู​ข้อ​คัมภีร์​แต่​ละ​ข้อ​ที่​อยู่​ใน​โครง​เรื่อง. จง​สังเกต​บริบท​ของ​ข้อ​คัมภีร์​นั้น. ข้อ​คัมภีร์​บาง​ข้อ​อาจ​ให้​แค่​ข้อมูล​ภูมิ​หลัง​ที่​เป็น​ประโยชน์. ไม่​จำเป็น​ต้อง​อ่าน​หรือ​อ้าง​ข้อ​คัมภีร์​ทุก​ข้อ​ใน​ระหว่าง​ที่​บรรยาย. จง​เลือก​ข้อ​ที่​ดี​ที่​สุด​สำหรับ​ผู้​ฟัง. หาก​คุณ​มุ่ง​สนใจ​ไป​ยัง​ข้อ​คัมภีร์​ต่าง ๆ ที่​อยู่​ใน​โครง​เรื่อง คุณ​อาจ​ไม่​จำเป็น​ต้อง​ใช้​ข้อ​คัมภีร์​อื่น ๆ เพื่อ​อ้างอิง​เพิ่ม​เติม.

การ​ที่​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​จะ​บังเกิด​ผล​นั้น​ไม่​ได้​ขึ้น​อยู่​กับ​จำนวน​ข้อ​คัมภีร์​ที่​ใช้ แต่​ขึ้น​อยู่​กับ​คุณภาพ​ของ​การ​สอน. เมื่อ​ยก​ข้อ​คัมภีร์​ขึ้น​มา จง​แสดง​ให้​เห็น​ว่า​ทำไม​จึง​ใช้​ข้อ​นั้น. จง​ใช้​เวลา​เพื่อ​อธิบาย​ข้อ​คัมภีร์​นั้น. หลัง​จาก​อ่าน​ข้อ​คัมภีร์ จง​เปิด​พระ​คัมภีร์​ค้าง​ไว้​ขณะ​ที่​อธิบาย​ข้อ​นั้น. ผู้​ฟัง​ก็​คง​จะ​ทำ​เช่น​เดียว​กัน. คุณ​จะ​เร้า​ความ​สนใจ​ของ​ผู้​ฟัง​และ​ช่วย​เขา​ให้​ได้​รับ​ประโยชน์​อย่าง​เต็ม​ที่​ยิ่ง​ขึ้น​จาก​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า​ได้​อย่าง​ไร? (นเฮม. 8:8, 12) คุณ​ทำ​ได้​โดย​การ​อธิบาย, การ​ใช้​ตัว​อย่าง​เปรียบ​เทียบ, และ​แนะ​วิธี​นำ​ความ​รู้​นั้น​ไป​ใช้.

การ​อธิบาย. เมื่อ​เตรียม​จะ​อธิบาย​ข้อ​คัมภีร์​หลัก จง​ถาม​ตัว​เอง​ดัง​นี้: ‘ข้อ​คัมภีร์​นี้​มี​ความ​หมาย​อย่าง​ไร? เหตุ​ใด​ผม​จึง​ใช้​ข้อ​นี้​ใน​คำ​บรรยาย? ผู้​ฟัง​อาจ​ถาม​ตัว​เอง​อย่าง​ไร​เกี่ยว​กับ​ข้อ​คัมภีร์​นี้?’ คุณ​อาจ​ต้อง​วิเคราะห์​บริบท, ภูมิ​หลัง, ฉาก​เหตุ​การณ์, พลัง​ที่​ดึงดูด​ใจ​ของ​ถ้อย​คำ​ต่าง ๆ, รวม​ทั้ง​จุด​ประสงค์​ของ​ผู้​เขียน​ซึ่ง​ได้​รับ​การ​ดล​ใจ. เพื่อ​จะ​ทำ​เช่น​นั้น คุณ​ต้อง​ค้นคว้า. คุณ​จะ​พบ​ข้อมูล​ที่​เป็น​ประโยชน์​มาก​มาย​จาก​สิ่ง​พิมพ์​ต่าง ๆ ที่​จัด​เตรียม​โดย “ทาส​สัตย์​ซื่อ​และ​สุขุม.” (มัด. 24:45-47, ล.ม.) อย่า​พยายาม​อธิบาย​ทุก​แง่​ของ​ข้อ​คัมภีร์​นั้น แต่​จง​อธิบาย​ถึง​เหตุ​ผล​ที่​คุณ​ให้​ผู้​ฟัง​อ่าน​ข้อ​นั้น​ซึ่ง​เกี่ยว​ข้อง​กับ​จุด​ที่​มี​การ​พิจารณา.

การ​ใช้​ตัว​อย่าง​เปรียบ​เทียบ. จุด​ประสงค์​ของ​การ​ใช้​ตัว​อย่าง​เปรียบ​เทียบ​คือ เพื่อ​ช่วย​ผู้​ฟัง​ให้​เข้าใจ​ลึกซึ้ง​ยิ่ง​ขึ้น​หรือ​ช่วย​พวก​เขา​ให้​จำ​จุด​สำคัญ​หรือ​หลักการ​ที่​คุณ​ได้​พิจารณา. การ​ใช้​ตัว​อย่าง​เปรียบ​เทียบ​ช่วย​ผู้​คน​ให้​เข้าใจ​เรื่อง​ที่​คุณ​บอก​เขา​และ​เชื่อม​โยง​เรื่อง​นั้น​เข้า​กับ​บาง​สิ่ง​ที่​เขา​รู้​อยู่​แล้ว. พระ​เยซู​ทรง​ทำ​เช่น​นี้​เมื่อ​พระองค์​ให้​คำ​เทศน์​บน​ภูเขา​อัน​ลือ​ชื่อ. “ฝูง​นก​ใน​อากาศ,” “ดอกไม้​ที่​ทุ่ง​นา,” “ประตู​คับแคบ,” ‘เรือน​บน​ศิลา,’ และ​อีก​หลาย​ถ้อย​คำ​ทำนอง​นี้​ที่​ทำ​ให้​การ​สอน​ของ​พระองค์​มี​พลัง, ชัดเจน, และ​ยาก​จะ​ลืม​เลือน.—มัด. บท 5-7.

วิธี​นำ​ความ​รู้​ไป​ใช้. การ​อธิบาย​ข้อ​คัมภีร์​และ​การ​ใช้​ตัว​อย่าง​เปรียบ​เทียบ​เป็น​การ​ให้​ความ​รู้ แต่​การ​นำ​ความ​รู้​นั้น​ไป​ใช้​ต่าง​หาก​ที่​ทำ​ให้​เกิด​ประโยชน์. จริง​อยู่ เป็น​หน้าที่​ของ​ผู้​ฟัง​ที่​จะ​ปฏิบัติ​ตาม​ความ​รู้​ใน​คัมภีร์​ไบเบิล แต่​คุณ​สามารถ​ช่วย​พวก​เขา​ให้​เห็น​ว่า​อะไร​เป็น​สิ่ง​ที่​ต้อง​ทำ. เมื่อ​คุณ​แน่​ใจ​แล้ว​ว่า​ผู้​ฟัง​เข้าใจ​ข้อ​คัมภีร์​ที่​มี​การ​พิจารณา และ​เขา​เห็น​ความ​เกี่ยว​ข้อง​กัน​ของ​ข้อ​คัมภีร์​กับ​จุด​สำคัญ​ที่​ยก​ขึ้น​มา จง​ใช้​เวลา​เพื่อ​แสดง​ให้​พวก​เขา​เห็น​ว่า​เรื่อง​นั้น​มี​ผล​กระทบ​ต่อ​ความ​เชื่อ​และ​ความ​ประพฤติ. จง​เน้น​ประโยชน์​ของ​การ​ละ​ทิ้ง​ความ​คิด​ผิด ๆ หรือ​ความ​ประพฤติ​ที่​ไม่​ถูก​ต้อง​ซึ่ง​ไม่​สอดคล้อง​กับ​ความ​จริง​ที่​มี​การ​พิจารณา.

ขณะ​ที่​คุณ​ไตร่ตรอง​เกี่ยว​กับ​วิธี​นำ​ข้อ​คัมภีร์​ไป​ใช้ จง​จำ​ไว้​ว่า​ผู้​ฟัง​มา​จาก​หลาย​ภูมิหลัง​และ​เผชิญ​สภาพการณ์​ที่​แตกต่าง​กัน. ณ การ​ประชุม​อาจ​มี​คน​สนใจ​ใหม่ ๆ, เยาวชน, คน​สูง​อายุ, และ​ผู้​ที่​กำลัง​ต่อ​สู้​กับ​ปัญหา​ส่วน​ตัว​ใน​รูป​แบบ​ต่าง ๆ. จง​ทำ​ให้​คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​สามารถ​นำ​ไป​ใช้​ได้​จริง​และ​ตรง​กับ​ความ​เป็น​จริง. จง​หลีก​เลี่ยง​การ​ให้​คำ​แนะ​นำ​ที่​ดู​ราว​กับ​ว่า​คุณ​คิด​ถึง​แค่​สอง​สาม​คน.

การ​ตัดสิน​ใจ​เลือก​ของ​ผู้​บรรยาย

มี​การ​กำหนด​บาง​อย่าง​ไว้​แล้ว​เกี่ยว​กับ​บท​บรรยาย. มี​การ​แสดง​ให้​เห็น​จุด​สำคัญ​ต่าง ๆ อย่าง​ชัดเจน และ​มี​การ​บอก​เวลา​ที่​คุณ​ควร​จะ​ใช้​ใน​แต่​ละ​หัวข้อ​หลัก​อย่าง​ชัดเจน​ด้วย. ส่วน​ใน​เรื่อง​อื่น คุณ​ต้อง​ตัดสิน​ใจ​เอง. คุณ​อาจ​เลือก​ใช้​เวลา​กับ​จุด​ย่อย​บาง​จุด​มาก​ขึ้น​และ​ใช้​เวลา​กับ​จุด​ย่อย​อื่น ๆ น้อย​กว่า. อย่า​คิด​ว่า​คุณ​จะ​ต้อง​ครอบ​คลุม​จุด​ย่อย​ทุก​จุด​โดย​ถือ​ว่า​มี​ความ​สำคัญ​เท่า​กัน​หมด. การ​ทำ​เช่น​นั้น​อาจ​เป็น​เหตุ​ให้​คุณ​ต้อง​บรรยาย​อย่าง​เร่ง​รีบ​ตลอด​เรื่อง​และ​ผู้​ฟัง​จะ​ไม่​ค่อย​ได้​รับ​ประโยชน์. คุณ​จะ​ตัดสิน​ใจ​ได้​อย่าง​ไร​ว่า​จุด​ไหน​ควร​จะ​ขยาย​ให้​มาก​ขึ้น​และ​จุด​ไหน​เพียง​แต่​กล่าว​สั้น ๆ หรือ​กล่าว​อย่าง​ผ่าน ๆ? จง​ถาม​ตัว​เอง​ดัง​นี้: ‘จุด​ไหน​ที่​จะ​ช่วย​ผม​ให้​ถ่ายทอด​แนว​คิด​หลัก​ของ​คำ​บรรยาย​ออก​มา? จุด​ไหน​ที่​จะ​เป็น​ประโยชน์​ต่อ​ผู้​ฟัง​มาก​ที่​สุด? การ​ไม่​ยก​ข้อ​คัมภีร์​บาง​ข้อ​ที่​อ้าง​ถึง​และ​จุด​ที่​เกี่ยว​ข้อง​ด้วย​จะ​ทำ​ให้​หลักฐาน​ที่​เสนอ​นั้น​อ่อน​ลง​ไป​ไหม?’

จง​หลีก​เลี่ยง​การ​ใส่​สิ่ง​ที่​คาด​เดา​หรือ​ความ​เห็น​ส่วน​ตัว​ลง​ไป. แม้​แต่​พระ​บุตร​ของ​พระเจ้า พระ​เยซู​คริสต์ ก็​ยัง​ทรง​หลีก​เลี่ยง​การ​กล่าว ‘จาก​ตัว​พระองค์​เอง.’ (โย. 14:10, ล.ม.) จง​ตระหนัก​ว่า​ผู้​คน​เข้า​มา​ยัง​การ​ประชุม​ของ​พยาน​พระ​ยะโฮวา​ก็​เพื่อ​ฟัง​การ​พิจารณา​คัมภีร์​ไบเบิล. หาก​คุณ​ได้​ชื่อ​ว่า​เป็น​ผู้​บรรยาย​ที่​ดี ก็​น่า​จะ​เป็น​เพราะ​คุณ​ไม่​นำ​ความ​สนใจ​มา​สู่​ตัว​เอง แต่​นำ​ความ​สนใจ​ไป​สู่​พระ​คำ​ของ​พระเจ้า. เมื่อ​ทำ​เช่น​นี้ คำ​บรรยาย​ของ​คุณ​จะ​เป็น​ที่​หยั่ง​รู้​ค่า.—ฟิลิป. 1:10, 11.

เมื่อ​คุณ​ได้​ทำ​ให้​โครง​เรื่อง​ที่​มี​เพียง​แต่​รายการ​หัวข้อ​สำคัญ ๆ นั้น​เต็ม​ไป​ด้วย​คำ​อธิบาย​จาก​ข้อ​คัมภีร์​แล้ว บัด​นี้​คุณ​จำ​ต้อง​ซ้อม​การ​บรรยาย. เป็น​ประโยชน์​ที่​จะ​ซ้อม​โดย​พูด​ออก​เสียง. สิ่ง​สำคัญ​คือ​ทำ​ให้​แน่​ใจ​ว่า​คุณ​จำ​ทุก​จุด​ได้​เป็น​อย่าง​ดี. คุณ​ต้อง​สามารถ​บรรยาย​ด้วย​ความ​มั่น​ใจ, ทำ​ให้​การ​บรรยาย​มี​ชีวิต​ชีวา, และ​เสนอ​ความ​จริง​อย่าง​กระตือรือร้น. ก่อน​ที่​คุณ​จะ​บรรยาย จง​ถาม​ตัว​เอง​ดัง​นี้: ‘ผม​หวัง​จะ​บรรลุ​ผล​อะไร? จุด​สำคัญ​เด่น​ขึ้น​ไหม? ผม​ทำ​ให้​พระ​คัมภีร์​เป็น​พื้น​ฐาน​ของ​คำ​บรรยาย​จริง ๆ ไหม? จุด​สำคัญ​แต่​ละ​จุด​นำ​ไป​สู่​จุด​ถัด​ไป​อย่าง​ราบรื่น​ไหม? คำ​บรรยาย​นี้​เสริม​สร้าง​ความ​หยั่ง​รู้​ค่า​ต่อ​พระ​ยะโฮวา​และ​การ​จัด​เตรียม​ของ​พระองค์​ไหม? คำ​ลง​ท้าย​เกี่ยว​ข้อง​โดย​ตรง​กับ​อรรถบท, บอก​ให้​ผู้​ฟัง​ทราบ​ถึง​สิ่ง​ที่​ต้อง​ทำ, และ​กระตุ้น​ผู้​ฟัง​ให้​ลง​มือ​ปฏิบัติ​ไหม?’ หาก​คุณ​ตอบ​คำ​ถาม​เหล่า​นี้​ได้​ว่า ใช่ คุณ​ก็​ย่อม​อยู่​ใน​ฐานะ​ที่​จะ “กล่าว​ความ​รู้​ที่​ถูก​ต้อง” เพื่อ​ประโยชน์​ของ​ประชาคม​และ​เพื่อ​สรรเสริญ​พระ​ยะโฮวา!—สุภา. 15:2.