Hizmet Toplantılarını İlginç Kılmak
1 Cemaatinizdeki hizmet toplanıtları ilginç ve öğretici midir? Eğer cevabınız tam olumlu değilse, herhalde, toplantıları bu açıdan geliştirmek üzere hepinizin yapabileceği belirli şeyler vardır. Hiç birimiz, evdeki hayatın sıkıcı olduğundan yakındığı halde onu düzeltmek için genellikle hiç bir şey yapmayan gençler gibi olmak istemeyiz. O halde acaba şahsen ne yapabiliriz?
2 İster kürsüden konuşacak olalım ister olmayalım, birçok husus toplantıya gelmeden önce yaptığımız şeylere bağlıdır. Eğer haftalık Hizmet Toplantısının anahattını ve ele alınan makaleleri önceden baştan sona kadar okuyacak olursak, orada verilen öğretimden çok daha fazla yararlanacağız. Eğer dinleyicilerin katılmaları talep edilen bir kısım varsa, ona toplantıya katılmamız için bize verilen kişisel bir tahsis olarak bakmalıyız. İktibas edilen ayetlere bakıp onların anlamlarını düşünmek suretiyle, onları ümidimizin “alenî (YD) ikrarı” yapmak üzere uygulamaya hazır olacağız.—İbr. 10:23, 24.
3 Eğer bir kısmı kürsüden idare etmen senden talep edilirse, ne yapabilirsin? (Buna gerçekten hemen hemen herkes—hemşireler, gençler, aileler—iştirak ediyor, değil mi?) İlk önce, etkili bir hazırlık ve prova yapmanın gerçekten çok önemli olduğu akılda tutulmalıdır. Önceden o kısım üzerinde düşünülmelidir. Toplantıda o kısmın incelenmesinin amacı nedir? Hizmet Programındaki rehberliği takip ederek ne şekilde en iyi öğretim verebileceğini tahlil et.
4 Eğer idare edeceğin kısım “sualli-cevaplı” ise, idareci olarak iyi bir öğretmen ol ve iyi düşündürücü sorular hazırla. Eğer hep sen konuşacak olursan, verdiğin öğritimin önemini azalttığını göreceksin. Böyle kısımlar için çok kısa bir giriş ve kapanış yap. Vakti geçirerek, kilit noktalarından bazılarının üstünden hızla geçmek veya onları atlamak zorunda kalacak şekilde söze dalma. Makale bol malzemenin olduğu yerlerde, dışardan malzeme toplamaktansa makaledeki noktaları netleştir. Müzakereyi hareketli tuttuğun takdirde, bu da onu canlı tutmaya yardımcı olur.
5 Verdiğin öğretim, kullanışlı olmalıdır. Malzemeyi cemaat sahana uyarla. Acaba takdim edilen konu, insanların gerçekten karşılaşılan olumlu ve olumsuz durumlarına nasıl etkili şekilde uyarlanabilir? Tecrübeli müjdecilere konularını nasıl takdim ettiklerini sormak yerinde olabilir. Konuyu açmak üzere değişik yöntemler müzakere et. Bazıları az etkili oldukları halde, bazılarının neden işe yaradığını açıkla. Açıkçası, gösteriler etkili olabilmeleri için gerçekçi olmalıdır. (Bazılarını seyredip “Ama tarlada hiç de bu şekilde cereyan etmez” dediğin olmadı mı?) Gösteriler eğelendirici değil, öğretici olmalıdırlar, Onlar iyi prova edilmelidirler. Mikrofon kullanmak üzere de uygun talimatlar verilmelidir. Sana tayin edilen vakit içinde kalmanın da önemini unutma.
6 Merak uyandırmak için kitap tetkikinin sonunda, gelecek hizmet toplantısının kısa bir özeti ve kullanılacak yayınlar verilebilir. Hizmet toplantılarına ne şekilde hazırlanılabileceği hususunda ileri sürülen fikirler de ihtiyarlardan talep edilen çobanlık işine yarayabilir.
7 Hizmet toplantısı esnasında bu toplantının amacının bizi ruhen bina etmek ve tarla hizmetine hazırlamak olduğunu zihnimizde tutmalıyız. Her kısım takdim edilirken kendine: “‘Allahın iyi ve makbul ve kâmil iradesi’ ne olduğunu farketmem için bu malzeme bana nasıl yardımcı olur?” (Rom. 12:2) “Va’zetme işinde etkililiğimi arttırmak üzere bu fikirleri nasıl kullanabilirim?” diye sor. Dikkat isteyen giriş ve geçiş noktaları gibi tarlada kullanılan noktaları, hizmette kullandığımız Mukaddes Kitabımıza kaydedebiliriz.
8 Hepimiz hizmet toplantılarından tam anlamıyla yararlandığımızdan ‘fikrimizin belini kuşattığımız’ gibi, onları ilginç kılmak üzere üzerimize düşen vazifeyi de yerine getirebiliriz.—I. Pet. 1:13.