Öğretirken Yüreğe Erişmeye Çalış

1, 2. (a) İnsanlarda Yehova ve O’nun prensiplerine karşı derin bir takdir geliştirmek için hangi şey gereklidir? (b) Neden sadece bilgiden daha fazlasına gerek vardır?

BİR KULÜBEYİ çok kısa bir sürede inşa edebilirsin, ama bir sarayı bir gecede asla inşa edemezsin. Şakirt etme işinde de durum aynıdır. İnsanlarda Yehova’ya ve O’nun prensiplerine karşı derin bir takdir geliştirmek, kolay bir iş değildir. Bu tür “saraylar”ı meydana getirmek çok zaman ve hüner ister.

² Bunu başarmak için sadece bilgi vermekten başka şeyler de yapılmalı. Süleymanın Meselleri 3:1’in söylediği gibi: “oğlum öğrettiğimi unutma; ve yüreğin emirlerimi tutsun.” Tetkik edene Mukaddes Kitabın neler söylediği öğretilmelidir. Fakat bundan daha fazla şeyler de talep edilmektedir. Mukaddes Kitabın hakikati onların yüreklerine erişmelidir. Evet, öğrettiğimiz kişilerde, Yehova ile kuvvetli bir ilişki kurmalarına yardım edecek ateşe dayanır nitelikler bina etmek istiyorsak, onların yüreklerine erişmeliyiz.

3. (a) “Öretme sanatı” neden yüreğe erişmekle bağlantılıdır? (b) Bazı pratik teklifleri göz önünde bulundururken kimleri düşünmeliyiz?

³ Aslında bunu söylemek, onu yapmaktan daha kolaydır. Yüreklere erişebilmek için, sadece gerekli inşaat malzemeleri yetersizdir, aynı zamanda “öğretme sanatı”nı da kullanmalıyız. (II. Timoteos 4:2) Tetkik edenlere sadece hakikati iletmek yeterli değildir. “Öğretme sanatı”nı kullanmak, özellikle onları öğrendikleri şeyler üzerinde düşünmeye ve muhakeme etmeye teşvik etmek demektir. Fakat onların ruhi gelişmeleri sadece bizim hünerimiz veya kullandığımız yönteme bağlı değildir. Önemli olan, bizzat Tanrı’nın bereketidir. (I. Korintoslular 3:5, 6) Bununla beraber insanların yüreklerine erişebilmek için yardımcı olan birkaç teklif var. Bu teklifleri müzakere ederken öğrettiğin kişileri, yani Mukaddes Kitabı tetkik edenleri ve senin çocuklarını göz önünde bulundur.

İYİ ÖRNEK OL

4. (a) İnsanların yüreklerine erişmekte İsa’yı etkili kılan neydi? (b) Başkalarına öğretirken iyi örnek olmak neden önemlidir?

⁴ İnsanların yüreklerine erişmek konusunda İsa Mesih’ten daha iyi bir örneğimiz var mı? O, insanların yüreklerine erişmekte neden o kadar etkiliydi? Her şeyden önce, İsa vaaz ettiği şeyleri bizzat uyguluyordu. Böylece takipçileri için mükemmel bir örnekti. (Yuhanna 13:15; I. Petrus 2:21) Buna göre birinci teklif şudur: İyi örnek ol. İnsanlarda bina etmek istediğimiz Mukaddes Kitapta belirtilen dayanıklı niteliklerin bizzat bizde de bulunması, mantıklı değil midir? İsa’nın belirttiği gibi: “Her şakirt muallimi gibi olur.”—Luka 6:40.

5. Mukaddes Kitap, iyi örnek olmakla başkalarının yüreğine erişme arasındaki bağlantıya nasıl değiniyor?

⁵ Mukaddes Kitap, iyi örnek olmakla yüreğe erişme arasındaki bağlantıya defalarca değinir. Örneğin, Tesniye 6:4-6, Yehova’ya gösterilen sevginin, çocukların yüreklerine yerleştirilmesinden önce, bizzat “senin [anne-babanın] yüreğinde ol”ması gerektiğini açıklar. (Süleymanın Meselleri 20:7) İsa Mesih, günlerindeki iki yüzlü Ferisileri sadece ‘söyledikleri ama ona göre hareket etmedikleri’ için azarlamıştı. Bu sebepten insanların yüreklerinin “katılaş”masına hayret edilmeli mi?—Matta 23:3; 13:13-15.

6. Öğrettiğin şeylerle uyumlu yaşamak neden o kadar önemlidir? (Romalılar 2:21-23)

⁶ Öyle ise, öğrettiğin şeylerle uyguladığın şeyler arasında uyum olmalıdır. Örneğin, öğrettiğin kişilerde ve senin çocuklarında Yehova için sevgi ve O’nu memnun etme arzusunu geliştirmek istiyorsan, onlar öncelikle bizzat dualarında, konuşmalarında ve hareketlerinde bu arzunun sende olduğunu görmek isteyecekler mi? Onlarda, Mukaddes Kitap persiplerine karşı kuvvetli bir bağlılık bina etmek istiyorsan, önce sözlerin ve işlerinde bu prensipleri uyguladığını görmeleri doğru olmaz mı? Öğrettiğimiz kişiler ve özellikle çocuklarımız genellikle söylediğimiz şeylerden fazla, yaptığımız şeylere dikkat ederler. Başka kişiler öğrettiğimiz şeylerle bizzat uyumlu yaşadığımızı gördüklerinde, yüreklerine erişmek üzere daha iyi bir ortam oluştururuz.

SORULAR SOR

7, 8. (a) İnsanlara öğretmekle ilgili başarımız neye bağlıdır? (b) Yüreğe erişmek için sorular sormak neden yararlıdır?

⁷ İkinci bir teklif ve İsa’yı çok etkili bir öğretmen yapan bir etken sorular sormaktır. Böyle yapmakla İsa, büyük bir üstad olarak insanları düşünmeğe ve muhakeme etmeğe sevk ediyordu. (Matta 17:24-27) Öyleyse öğrettiğin kişilerin yüreklerine erişmekle ilgili başarının büyük bir kısmı, bizzat sorular sormakla ilgilidir. Acaba neden?

⁸ Her şeyden önce, sorular sormakla, kişinin öğrettiğin konuyu gerçekten anlayıp anlamadığın tespit edebilirsin. Aslında verdiğin bilgiyi anlamadıysa veya kabul etmediyse, bu bilgi, onun yüreğinde nasıl kök salabilir? (Luka 8:15) Diğer yandan, yüreğe erişebilmek için, yüreğin içinde neler olduğunu bilmek de yararlıdır. Önyargılar ve sahte dinsel öğretiler derin bir şekilde yüreğe yerleşmiş olabilir. Yüreklerini okuyamadığımıza göre, tetkik edenlere özellikle kendi sözleriyle yüreklerinde nelerin bulunduğunu açıklatacak sorular sormalıyız. Bu sebeple bazı örnekleri ele alalım.

9, 10. Bir kimsenin neler düşündüğünü öğrenmek için etkili soruların yararını örneklerle açıkla.

⁹ “Hayata Sevk Eden Hakikat” kitabının 7. Bölümünün 17. paragrafının şu sorusunu sorduğunu farz edelim: “Bir kişi bugün, Efesostaki ilk Hıristiyanların örneğini takip ederek ispritizmadan nasıl kurtulabilir?” Tetkik eden paragraftan belki doğru bir cevap vermiş olabilir. Fakat kendisi gerçekten acaba ne düşünüyor? Belki uzun yıllar ispritizma yapmış, derin bir şekilde ona bağlanmış ve onun kuvvetli bir hizmetçisi olmuştur. Durum böyle ise, acaba tamamen ondan ayrılması gerektiğine dair ikna olmuş mudur? Kendisine belki şöyle sorabilirsin: “Sen ispritizma hakkında ne düşünüyorsun? Bu bilgiyi bizzat hayatında nasıl uygulayabilirsin?” Vereceği cevap, bilginin ne oranda yüreğine eriştiğini açıklayacaktır.

¹⁰ Başka bir örnek alalım. Belki çocuğunla “Hakiki Sulh ve Güvenlik Hangi Kaynaktan” kitabının tütün kullanmakla ilgili 14. Bölümün 20. paragrafını müzakere ediyorsun. Bu paragrafın sorusu şöyledir: “Mukaddes Kitabın bu alışkanlıkları ismen mahkûm etmemesi, senin bunları yapmanın doğru olduğu anlamını mı gelir?” Çocuğun belki bizzat ne düşündüğünü söylemeden önce, paragraftan doğru bir cevap verecektir. Bunun için yüreğinde daha derinde olanları yoklamak üzere taktla şunu sorabilirsin: “Fakat bunun hakkında senin düşüncen nedir? Bu görüş sana mantıklı görünüyor mu?” Veya şöyle bir durumu örnek olarak verebilirsin: “Bir an okulda sigara içen çocukların sana sigara ikram ettiklerini farz et. Etrafında seni izleyen, reddetiğin takdirde seninle alay edecek birçok çocuk var. Bu durumda ne yapacaksın?” Böylece taktla sorulan bu gibi sorular, çocuğunun yüreğinde nelerin bulunduğunu öğrenmene yardımcı olacaktır.

11. (a) Sorular sorulduğu zaman temkinli olmak neden yararlıdır? (b) Çocukları yanlış görüşlere sahip oldukları zaman, anne ve babalar neden özellikle temkinli olmalıdırlar? (Koloseliler 3:21)

¹¹ Fakat her şeye rağmen ihtiyatlı davranmak şarttır. Bazen bu gibi soruların cevabı belki seni hayrete düşürecek veya hayal kırıklığına uğratacaktır. O zaman acaba neler yapılabilir? Bu, genellikle hassas bir konu ise, ısrar etmeden şunu söylemek belki daha yararlı olabilir: “Şimdilik bu konuyu burada bırakalım. Başka bir zaman tekrar ele alırız.” (Yuhanna 16:12) Böyle temkinli bir davranış, özellikle ana-babalara tavsiye edilir. Yanlış görüşler açıklandığı zaman, duygularını kontrol etmelisin. Herhalde fikir alışverişini bozmak istemezsin. Çocuğun sana duygularını açıklamaktan korkuyorsa, ona yardım etmek üzere yüreğindekilerini nasıl öğrenebileceksin?

TANRI’NIN KANUNLARINA İTAAT ETMENİN NEDEN HİKMETLİ OLDUĞUNU GÖSTERMEK

12, 13. (a) Tetkik edenin, Tanrı’nın kanunlarına itaat etmenin hikmetli bir davranış olduğunu anlaması neden onun yüreğini etkiler? (b) Tetkik edenin, Yehova’nın kanunlarına itaat etmenin hikmetli bir davranış olduğunu görmesine yardımcı olmak, neleri de gerektirir?

¹² Üçüncü bir teklif de tetkik edene Tanrı’nın kanunlarına itaat etmenin hikmetli bir davranış olduğunu göstermektir. (Tesniye 4:5, 6; 10:12, 13) Bu, onun yüreğini etkileyebilir. Nasıl? Yehova’nın kanunlarına itaat etmenin bizzat yararına olduğuna ikna olabilir ve bu ise onu, Tanrı’yı sevmeye ve memnun etmeye sevk edebilir.—Mezmur 112:1.

¹³ Öğrettiğin kişilerin, Tanrı’nın kanunlarına itaat etmenin hikmetli bir davranış olduğunu anlamalarına nasıl yardım edebilirsin? Bunu Yehova’nın kanunlarını “Girmek Yasaktır” diyen bir uyarı levhasına benzeterek açıklayabiliriz. Bu levha bizzat bir ikazdır, fakat bu ikazı belirtmekle birlikte, nedeninin de izah etseydi, bu uyarıya itaat etmenin daha kolay olabileceğinde hemfikir misin? Örneğin, bir levhada “Girmek Yasaktır-Yüksek Voltaj” yazısını okuyan kişi, burada bir ölüm tehlikesinin varlığını kabul ederek bu uyarıya itaat etmekte acele edecektir.

14. (a) Tetkik edenin bir özel davranışın neden hikmetli veya hikmetsiz olduğunu anlamasını nasıl sağlayabilirsin? (b) Hangi ayetler, bir hareketin iyi veya kötü olduğuna dair sebepleri göstermenin önemli olduğunu belirtmektedir?

¹⁴ Tanrı’nın kanunlarıyla ilgili durum da aynıdır. Tetkik edene sadece Mukaddes Kitaba göre neyin iyi ve neyin kötü olduğunu belirtmekle yetinme, özel bir davranışın neden hikmetli ve hikmetsiz olduğunu anlamasına da yardım et. Onun, Tanrı’nın kanunlarına itaat etmenin, kendisine nasıl yarar sağlayacağını muhakeme etmesini sağla. Bu talepleri görmezlikten gelmenin sonuçlarını anlamasına yardım et. Mukaddes Kitap çok defa bunu yapar. Lütfen Süleymanın Meselleri 22:24, 25; 23:4, 5; 24:15, 16, 19, 20 ayetlerini oku. Mukaddes Kitabın her davranış için, bunun neden iyi veya kötü olduğuna dair nedenleri vurguladığına dikkat et.

15. Dürüstlükle ve fuhuşla ilgili Tanrı’nın sözlerine itaat etmenin hikmetini göstermek için hangi ayetleri ve soruları kullanacaksın?

¹⁵ Bunu açıklamak üzere, aşağıdaki sorular ve ayetler Tanrı’nın kanunlarına itaat etmenin neden hikmetli olduğunu gösterecektir:

Yalancılık ve Hırsızlık: Dürüst olmamak neden zararlıdır? (Süleymanın Meselleri 15:27; 20:10; Vahiy 21:8) İnsanlara karşı davranışlarda dürüst olmak, senin için neden yararlıdır? (Süleymanın Meselleri 3:3, 4; 12:19; İbraniler 13:18.)

Fuhuş: Ahlâksızlık bize nasıl zararlı olabilir? (Süleymanın Meselleri 5:8, 9; 7:21-23; I. Korintoslular 6:18) Başka kişiler üzerinde nasıl kötü etkiler yapabilir? (I. Selânikliler 4:5, 6; I. Korintoslular 5:6; İbraniler 12:15, 16) Mukaddes Kitabın ahlakla ilgili prensiplerine uyduğunda nasıl yararlanırsın? (Süleymanın Meselleri 5:18, 19; İbraniler 13:4)

Mukaddes Kitaptaki kanunları bu şekilde müzakere ettikten sonra, şöyle sorabilirsin: ‘Yehova’nın menfaatimizle candan ilgilendiğine inanıyor musun? O’nun kanunlarının bizi herhangi bir şeyden mahrum etmediği görüşüyle hemfikir misin?’

16. Bu şekilde yapılan müzakerenin, tetkik edenin üzerinde ne gibi etkileri olabilir?

¹⁶ Tetkik boyunca, Tanrısal kanunun, sarhoşluk, vergi ödemeleri, tütün ve kan konularında neler söylediğini müzakere et. Bunu yapmakla tetkik edenin ve çocuğunun, Tanrı’nın bütün kanunlarının iyiliğimiz için olduğunu görmesine yardım edeceksin. Fakat bu, tetkik edenin, Tanrı’ya itaat etmek için daima bazı nedenleri talep etmesi gerektiği demek değildir. Belki birkaç örnek, onun yüreğine erişmeğe yardımcı olacak ve bu onu, Tanrı’yı memnun etmekte istekli olmaya sevk edecektir. Böylece “ateş” veya “deneme” geldiği zaman, o kişi Tanrı’nın Sözüne itaat etmek üzere hazırlanmış olacaktır.—I. Korintoslular 3:13.

TANRI’YI TANIMALARI İÇİN ONLARA YARDIM ET

17. Hangi ek teklif tetkik edenin yüreğine erişmene yardım edecek?

¹⁷ Dördüncü bir teklif de şudur: Tanrı’yı tanıması için tetkik edene yardım et. (Yuhanna 17:3) Ona, Yehova’nın var olduğunu ve bir isme sahip olduğunu söylemekle yetinme. Tanrı’yı yakından tanıması için yardım et. Bu, onun yüreğini etkileyecektir, çünkü Yehova’yı tanımak, Onu sevmek demektir.

18. Tetkik boyunca, Yehova’nın niteliklerine nasıl dikkat çekebilirsin?

¹⁸ Yehova’yı yakından tanımaları için tetkik edenlere nasıl yardım edebilirsin? Her şeyden önce, bir kişinin niteliklerini ve davranışlarını çok iyi bilmeden o kişiyi sevemezsin. Böylece de tetkik boyunca dikkati Yehova’nın eşsiz niteliklerine çekmek için gayret et. Bu, çok defa tetkik edilen konuya bağlı kalmadan da yapılabilir. Örneğin, fidyeyi müzakere ederken, uygun bir anda durup, şunu sorabilirsin: ‘Fidye tedariği, Yehova’nın bize karşı gösterdiği sevgisinin derinliğini nasıl açıklar?’ Veya Tanrı’nın kötülüğe izin vermesi konusunu müzakere ederken, şöyle sorabilirsin: ‘Yehova, insanın kötülüğüne karşı nasıl büyük tahammül gösterdi?’ Veya ‘Yehova, Aden’deki isyanı, eşsiz hikmetiyle nasıl ele aldı?’ Bu şekilde sorular sorarak, tetkik edende Yehova’ya karşı büyük bir bağlılık duygusu bina etmiş olursun. Sonuç, olarak tetkik eden, Yehova’yı, niteliklerini, sevgi dolu ve sevilmeye layık bir kişi olduğunu görmeğe başlayacak.

19, 20. (a) Yehova’yı yakından tanımak için daha neler gerekir? (b) Bu paragraftaki tecrübe, dua konusunda iyi örnek olmanın önemini nasıl açıklar?

¹⁹ Bundan başka, biriyle fikir alışverişi yapmadan onu tanımak mümkün değildir. Aynı şekilde, tetkik eden de fikir alışverişi yapmadan Yehova ile yakın bir ilişki kuramaz. Bunun için ona nasıl dua edebileceğini öğret. Duada takdim edebileceği uygun ve değişik konuların neler olabileceğini anlamasına da yardım et. (I. Yuhanna 5:14) Duaları işitenin ve onları cevaplandıranın Yehova olduğunu takdir etmesine de yardım et. (Mezmur 65:2) Yehova’ya, yüreğimizin derinliklerindeki duyguları açmamızın ve “yüreğimizi onun önüne dök”memizin gerekli olduğunu göster ve onu bu yolda teşvik et.—Mezmur 62:8.

²⁰ Burada gene bizzat senin verdiğin örnek önemlidir. Duaların, Tanrı’ya karşı bağlılığının derinliğini yansıtıyor mu? Yansıttığın takdirde, çocukların dahil, öğrettiğin tüm kişilerin üzerinde olumlu bir etkisi olabilir. Aşağıdaki tecrübeye lütfen dikkat et:

Birkaç yıl önce, Yehova’nın Şahidi olan bir çift, üç yaşındaki oğluna nasıl dua edeceğini öğretiyordu. Bir gece, çocuk, Yehova’ya duada annesini ve babasını bereketlemesini rica ettikten sonra, Yehova’dan “Valli”yi de bereketlemesini diledi. “Valli” acaba kimdi? Anne ve babası onu tanımıyorlardı; çocuk ise, devamlı olarak “Valli” için dua ediyordu. Sonunda durum açıklandı. Çocuk, Malavi’de zor şartlar altında olan kardeşler için dua ediyordu. Fakat yanlışlıkla “Valli” diyordu; o, anne ve babasının böyle dua ettiklerini duymuş ve onların bu iyi örneğine uymağa çalışmıştı. Anne ve babanın ne hissettiklerini lütfen düşün!

Bu olay, insanlara nasıl dua edileceğini öğretirken, iyi örnek olmanın önemini vurgulamıyor mu?

VERİLECEK ÜCRET

21. (a) I. Korintoslular 3:14, 15’e göre, iyi malzemeyle bina eden Yehova’nın bir Şahidi hangi şey için ümit beslemeli? (b) Burada “ücret” Tanrı’nın Yeni Nizamındaki ebedi hayat mıdır? Açıkla.

²¹ Öyle ise, insanlarda ateşe dayanır nitelikler bina etmek ve Yehova ile iyi bir ilişki kurmalarına yardım etmek istiyorsak, onların yüreklerine erişmeliyiz. Bu, kolay bir iş değildir, fakat mükâfatlandırıcıdır. Resul Pavlus, bu gerçeği şu sözlerle kabul etti: “Eğer onun üzerine bir kimsenin bina ettiği iş durursa, ücret alacaktır. Eğer bir kimsenin [ateşe dayanmaz, zayıf malzeme ile bina ettiği için] işi yanarsa, zarar çekecek; [çünkü bina ettiği şey ateşte yanacaktır] fakat kendisi kurtulacaktır; ancak ateş içinden geçer gibi.” (I. Korintoslular 3:14, 15) “Ücret” veya “mükâfat” nedir? Herhalde Pavlus, Tanrı’nın Yeni Nizamında ebedi hayattan başka bir “ücret”i düşünüyordu, çünkü zayıf bir şekilde bina eden, “ateş içinden geçer gibi” kurtulacak, ancak ücreti kaybedecekti.—I. Korintoslular 3:14, 15.

22, 23. (a) Resul Pavlus, Selânik’teki Hıristiyan kardeşleriyle ilgili hangi “ücret”i almış oldu? (b) Yüreğin hangi “ücret”i arzu etmektedir? Bunu nasıl elde edebilirsin?

²² Öyle ise, “ücret” veya “mükâfat” nedir? Pavlus’un Selâniklilere söylediği sözler bu soruya ışık tutar. Pavlus, eza gören Hıristiyanlara şunları yazdı: “Çünkü ümidimiz, yahut sevincimiz, yahut övünme tacımız nedir. Evet, Rabbimiz İsanın huzurunda, onun gelişinde siz değil misiniz? Çünkü izzetimiz ve sevincimiz sizsiniz.” (I. Selânikliler 2:19, 20) Pavlus, Selâniklilere hakikat yolunda yardım etti ve onlar başlangıçtan beri eza görmekle beraber, sabit durmuşlardı. Pavlus’un “ücreti” eza karşısında onların tahammül ettiklerini görmek sevinciydi. Bu sonuç, Pavlus’un iyi malzemeyle bina ettiğini kanıtlıyordu.

²³ Bu durum bizim için de geçerlidir. Senin de candan arzu ettiğin şey öğrettiğin kişilerin karşılaşacakları iğvalarda sabit kalmalarını sağlayacak olan Tanrısal nitelikleri geliştirmeleri değil midir? Evet, Mukaddes Kitabı tetkik edenin ve bizzat çocuklarının bu gibi denemelere dayandıklarını görmek, ne kadar mükâfatlandırıcıdır. Bu sonuç, senin iyi malzemeyle bina ettiğine dair bir delildir. Doğru bir temel üzerinde ateşe dayanır malzemelere bina ettiğin ve Yehova’dan gayretlerini mübareklemesini dilediğin müddetçe bu senin ücretin olacaktır.

HATIRLIYOR MUSUN?

Yüreğe erişmek için;

Doğru bir örnek vermek neden çok önemlidir?

Ne tür sorular yardımcı olabilir, neden?

Tetkik edenin Tanrı’nın kanunlarına uymasının hikmetli bir davranış olduğunu öğrenmesine neden gerek var?

Tetkik eden, nasıl dua etmesi gerektiğini neden öğrenmeli?