Yehova’nın İradesini Yapmak Üzere Öğretim Almak
“İradeni yapmayı bana öğret; çünkü sen benim Tanrımsın.”—MEZMUR 143:10
1, 2. (a) Bize ne zaman öğretim verilmeli ve bu hangi gerçekçi görüşle yapılmalı? (b) Yehova’dan öğretim almak neden çok önemlidir?
İNSAN hayatta ve etkin olduğu her gün değerli bir şey öğrenebilir. Bu sizin için de, başkaları için de geçerlidir. Acaba ölünce ne olur? Bu durumda insana bir şey öğretilmesi ya da kendisinin bir şey öğrenmesi olanaksızdır. Mukaddes Kitap açıkça ölüler “bir şey bilmezler” diyor. İnsanlığın ortak mezarı olan Şeol’de bilgi yoktur. (Vaiz 9:5, 10) Acaba bu, öğretim almamızın, ya da yığınla bilgi edinmemizin boşuna olduğu anlamına mı gelir? Bu hangi bilgiyi aldığımıza ve bu bilgiyi nasıl kullandığımıza bağlıdır.
2 Öğrendiklerimiz, sadece dünyevi bilgilerse, sürekli bir geleceğimiz olmayacak. Bununla birlikte, her milletten milyonlarca insana sonsuz yaşam ümidiyle Tanrısal iradenin öğretilmesi sevindiricidir. Bu ümidin temeli, hayat veren bilginin Kaynağı Yehova’dan öğretim almış kişiler olmaya dayanıyor.—Mezmur 94:9-12.
3. (a) İsa’nın, Tanrı’nın ilk öğrencisi olduğu neden söylenebilir? (b) İnsanların Yehova’dan öğretim alacaklarına ilişkin hangi güvenceye sahibiz; sonuç ne olacak?
3 Tanrı’nın ilk doğan Oğlu ilk öğrencisi olarak Babasının iradesini yapmak üzere öğretim gördü. (Süleymanın Meselleri 8:22-30; Yuhanna 8:28) İsa da çok sayıda insanın Babasından öğretim alacağını belirtti. Tanrı’dan öğrenenler olarak beklentilerimiz nelerdir? İsa şunları dedi: “Peygamberlerde yazılıdır: ‘Ve onların hepsi Allah tarafından öğretilmiş olacaklardır.’ Babamdan işitip öğrenen herkes bana gelir. . . . . Doğrusu ve doğrusu size derim: İman edenin ebedî hayatı vardır.”—Yuhanna 6:45-47.
4. Milyonlarca insan Tanrısal öğretimden nasıl yararlanıyor ve hangi beklentilere sahiptir?
4 İsa, Tanrı’nın sembolik kadını olan gökteki Sion’a hitap eden İşaya 54:13’ten alıntıda bulunmuştu. Bu peygamberlik özellikle onun oğullarına, yani İsa Mesih’in ruhla tevlit edilmiş 144.000 öğrencisine uygulanır. Bu ruhi oğulların bir artakalanı bugün küresel bir öğretim programına önayak olarak etkin biçimde çalışıyor. Bunun sonucunda, ‘büyük kalabalığı’ oluşturan diğer milyonlarca kişi de Yehova’dan öğretim almış kişiler olmaktan yarar görüyor. Onlar hiç ölüm görmeden öğrenmeye devam etme yönünde eşsiz bir beklentiye sahiptirler. Bu nasıl mı olacak? Hızla yaklaşan ‘büyük sıkıntıda’ hayatta kalıp yeryüzündeki cennette sonsuz yaşama sahip olacaklar.—Vahiy 7:9, 10, 13-17.
Tanrı’nın İradesinin Yapılması Üzerinde Daha Kuvvetle Durmak
5. (a) 1997 yılının ayeti nedir? (b) İsa’nın takipçilerinin ibadetlerinde hazır bulunmak konusunda neler hissetmeliyiz?
5 Yehova’nın Şahitleri 1997’de dünya çapında 80.000’i aşkın cemaatte Mezmur 143:10’un şu başlangıç sözlerini zihinlerinde tutacaklar: “İradeni yapmayı bana öğret.” Bu 1997 yılının ayeti olacak. İbadet Salonlarında göze çarpar şekilde sergilenen bu sözler, Tanrısal eğitim alınacak en önemli yerin, sürekli bir öğretim programına katılabildiğimiz cemaat ibadetleri olduğunu hatırlamamızı sağlayacak. Büyük Öğretmenimizden öğretim almak üzere ibadetlerde kardeşlerimizle biraraya geldiğimizde, şunları yazan mezmur yazarının hissettiklerini biz de hissedebiliriz: “Bana: RABBİN evine gidelim, dedikleri zaman sevindim.”—Mezmur 122:1; İşaya 30:20.
6. Davud’un sözleriyle uyumlu olarak neyi kabul ediyoruz?
6 Evet, düşmanımız İblis’in ya da kusurlu insanların iradesi yerine Tanrı’nın iradesini yapmak üzere öğretim almak istiyoruz. Böylece, Davud gibi biz de, “sen benim Allahımsın. Senin Ruhun iyidir; doğruluk diyarında bana yol göster” diyerek Tanrı’yı tapınıp hizmet ettiğimiz Kişi olarak kabul ediyoruz. (Mezmur 143:10) Davud yalancı adamlarla oturmak yerine, Yehova’ya tapınmanın sürdürüldüğü yerde bulunmayı yeğliyordu. (Mezmur 26:4-6) Tanrı’nın ruhunun adımlarını yönlendirmesiyle adalet yolunu izleyebildi.—Mezmur 17:5; 23:3.
7. Tanrı’nın ruhu İsa’nın takipçilerinin cemaati üzerinde nasıl işledi?
7 Daha Büyük Davud olan İsa Mesih, resullerine, mukaddes ruhun onlara her şeyi öğreteceğine ve kendilerine söylemiş olduğu her şeyi hatırlarına getireceğine ilişkin güvence verdi. (Yuhanna 14:26) Yehova, yazılı Sözünde bulunan “Allahın derin şeylerini” Pentikost’tan başlayarak gitgide ortaya çıkardı. (I. Korintoslular 2:10-13) Bunu, İsa’nın “sadık ve basiretli köle” olarak adlandırdığı görünür bir kanal aracılığıyla yaptı. Bu köle, Tanrı’nın kavminin dünya çapındaki cemaatleri için düşünülen öğretim programında incelenen ruhi gıdayı sağlıyor.—Matta 24:45-47.
İbadetlerimizde Yehova’nın İradesi Hakkında Öğretim Almak
8. Kule Tetkikine katılmak neden büyük önem taşıyor?
8 Cemaatçe yapılan haftalık Kule Tetkikinde incelenen malzemelerde Mukaddes Kitap ilkelerinin uygulanışı sık sık konu edilir. Bu kuşkusuz yaşam kaygılarıyla başa çıkmamıza yardımcı olur. Başka incelemelerde derin ruhi hakikatler ya da Mukaddes Kitap peygamberlikleri ele alınır. Bu incelemeler sırasında bize ne çok şey öğretiliyor! Birçok ülkede bu ibadetlerde İbadet Salonları tıka basa doluyor. Ne var ki, birkaç ülkede ibadetlere katılım azaldı. Sizce bunun nedeni ne olabilir? Acaba bazıları, dünyevi işlerinin “sevgi ve iyi işlere tahrik için” düzenli olarak biraraya gelmelerini engellemesine izin mi veriyor? Ya da toplumsal faaliyetlere veya televizyon seyretmeye saatler harcayıp, programlarını bütün ibadetlere gitmelerini olanaksızlaştıracak kadar yoğun duruma mı getiriyorlar? İbraniler 10:23-25’te ilhamla verilmiş olan uyarıyı hatırlayın. Acaba Tanrısal öğretim almak üzere toplanmamız, ‘günün yaklaştığını gördüğümüz nispette’ daha da önem kazanmıyor mu?
9. (a) Hizmet İbadeti bizi hizmet için nasıl donatabilir? (b) Şahitlik etmek konusunda tutumumuz ne olmalı?
9 Başta gelen sorumluluklarımızdan biri Tanrı’nın hizmetçisi olarak hizmet etmektir. Hizmet İbadeti bize bunu etkili olarak başarabilmeyi öğretmek amacıyla tasarlanmıştır. İnsanlara nasıl yaklaşacağımızı, neler söyleyeceğimizi, olumlu karşılık verildiğinde nasıl tepki göstereceğimizi, hatta haberimiz reddedildiğinde ne yapacağımızı öğreniyoruz. (Luka 10:1-11) Bu haftalık ibadetlerde etkili yöntemler konu edilip gösterildiğinde, yalnız evden eve gittiğimizde değil, sokaklarda, park yerlerinde, ulaşım araçlarında, havalimanlarında, işyerlerinde ya da okullarda vaaz ettiğimizde de insanlara erişmek üzere daha hazırlıklı oluyoruz. “İradeni yapmayı bana öğret” dileğimize uygun olarak, Efendimizin “sizin ışığınız insanların önünde böyle parlasın da, . . . . göklerde olan Babanıza hamdetsinler” teşvikine göre davranmak üzere her fırsattan yararlanmak isteyeceğiz.—Matta 5:16.
10. ‘Değerli olanlara’ gerçekten nasıl yardım edebiliriz?
10 Böyle cemaat ibadetlerinde başkalarını İsa’nın öğrencisi yapmak üzere de öğretim alıyoruz. İlgi görüldüğünde veya yayın bırakıldığında, hedefimiz tekrar ziyarette ev Mukaddes Kitap tetkiki başlatmaktır. Bu, bir bakıma, öğrencilerinin, İsa’nın emretmiş olduğu şeyleri öğretmek üzere ‘değerli olanlarla kalmalarına’ benzer. (Matta 10:11; 28:19, 20) Sonsuz Yaşama Götüren Bilgi kitabı gibi şahane yardımlar sayesinde hizmetimizi tam olarak yerine getirmek üzere gerçekten donanmış oluyoruz. (II. Timoteos 4:5) Her hafta Hizmet İbadeti ve Konuşma Yeteneğini Geliştirme İbadetinde hazır bulunduğunuzda, sizi Tanrı’nın iradesini yerine getirmeye yeterli hizmetçilerinden biri olarak çekici kılacak noktaları kavrayıp kullanmaya gayret edin.—II. Korintoslular 3:3, 5; 4:1, 2.
11. Bazıları Matta 6:33’te bulunan sözlere imanını nasıl gösterdi?
11 ‘Önce krallığı ve O’nun adaletini aramaya devam etmemiz’ Tanrı’nın iradesidir. (Matta 6:33) ‘Dünyevi işimde [ya da eşiminkinde] istenenler ibadetlere katılmamı engelleseydi bu ilkeyi nasıl uygulayacaktım?’ diye kendinize sorun. Ruhen olgun birçok kişi işverenleriyle bu konu hakkında konuşmak üzere adım attı. Dolgun vakitli bir hizmetçi işverenine her hafta cemaat ibadetlerinde hazır bulunmak üzere vakte ihtiyacı olduğunu bildirdi. İşvereni onun isteğini yerine getirdi. Fakat ibadetlerde ne yapıldığını merak ettiğinden, kendisi de katılmak istedi. İbadette yakında olacak bölge toplantısıyla ilgili bir ilan işitti. Sonuç olarak, işveren tüm gününü o toplantıda geçirmek üzere ayarlamalar yaptı. Bu örnekten hangi dersi alıyorsunuz?
Tanrı’dan Korkar Ana-Babalardan Yehova’nın İradesi Hakkında Öğretim Almak
12. İsa’nın takipçisi ana-babalar çocuklarına Yehova’nın iradesini öğretmek üzere, sabırla ve ödün vermeden ne yapmalıdırlar?
12 Fakat cemaat ibadetleri ve büyük toplantılar Tanrısal iradeyi yapmanın öğretilmesi için tek düzenleme değildir. Tanrı’dan korkar ana-babalara çocuklarını Yehova’ya hamdedip O’nun iradesini yapmak üzere eğitmeleri, terbiye edip yetiştirmeleri emrediliyor. (Mezmur 148:12, 13; Süleymanın Meselleri 22:6, 15) Bunu yapmak, ‘küçüklerimizi’ ‘işitip öğrenebilecekleri’ yerler olan ibadetlere götürmemizi gerektiriyor, fakat acaba onlara evde kutsal yazılardan öğretmemiz konusunda ne denebilir? (Tesniye 31:12; II. Timoteos 3:15) Birçok aile düzenli bir aile Mukaddes Kitap tetkiki programı uygulamaya titizlikle başladı, fakat çok geçmeden bu incelemeyi ya arada bir yapar oldu ya da tamamen ihmal etti. Bunu siz de yaşadınız mı? Böyle düzenli bir inceleme yapmak üzere verilen tavsiyenin yerinde olmadığı ya da ailenizin bunu yapmanıza elvermeyecek kadar farklı koşullar altında bulunduğu sonucuna mı varıyorsunuz? Siz ana-babalar ne durumda olursanız olun, 1 Ağustos 1995’te Kule dergisinde çıkan “Servet Niteliğindeki Ruhi Mirasımız” ve “Sebat Etmenin Ödülleri” başlıklı mükemmel makaleleri lütfen gözden geçirin.
13. Aileler günün ayetini incelemekten nasıl yararlanabilirler?
13 Aileler Günün Ayetleri küçük kitabından günün ayetini incelemeyi alışkanlık edinmeye teşvik ediliyorlar. Sadece ayeti ve açıklamaları okumak iyidir, fakat ayet üzerinde konuşup onu uygulamak çok daha yararlıdır. Örneğin, Efesoslular 5:15-17 inceleniyorsa, aile fertleri, kişisel tetkik yapmak, hizmetin herhangi bir alanında dolgun vakitle çalışmak ve diğer teokratik görevleri yerine getirmek üzere nasıl ‘fırsatı satın alacakları’ konusunda akıl yürütebilirler. Evet, günün ayeti üzerinde ailece yapılan sohbet içlerinden birinin ya da birçoğunun ‘Tanrı’nın iradesini daha iyi anlamasına’ neden olabilir.
14. Tesniye 6:6, 7 ana-babaların ne tür öğretmenler olmaları gerektiğini gösteriyor ve bunun için ne yapmalarını istiyor?
14 Ana-babalar çocuklarının gayretli öğretmenleri olmalıdırlar. (Tesniye 6:6, 7) Fakat bu, sadece çocuklarını paylayıp onlara emir vermekle yapılmaz. Anne ve babanın, neleri açıklayıp aydınlatacağını, örnekleyeceğini ya da tekrarlayağını daha iyi bilebilmesi için dinlemesi de gerekir. İsa’nın takipçisi bir ailede ana-baba, çocuklarını anlamadıkları ya da merak ettikleri şeyleri sormaya teşvik ederek iletişimi açık tutmak için çaba gösteriyor. Onlar böylece ergenlik çağındaki oğullarının Yehova’nın bir başlangıcı olmadığını kavramakta zorluk çektiğini öğrendiler. Ana-baba, Kule Kitapları yayınlarından, zaman ve boşluğun sonsuz kabul edildiğini gösteren bilgiyi kullanabildi. Bu, o noktayı örneklemelerini sağladı ve oğullarını tatmin etti. Şu halde, çocuklarınızın Tanrı’nın iradesini yapmayı öğrenmenin çok doyum verici olabileceğini anlamalarına yardım ederek, sorularını açık bir biçimde ve Kutsal Yazılardan yanıtlamaya vakit ayırın. Bugün Tanrı’nın kavmine—genç ve yaşlılara—başka neler de öğretiliyor?
Sevmenin ve Savaşmanın Öğretilmesi
15. Kardeş sevgimizin içtenliği ne zaman denenir?
15 İsa’nın yeni emrine uygun olarak, ‘birbirimizi sevmek üzere Tanrı tarafından öğretim alıyoruz.’ (I. Selânikliler 4:9) Her şey rahat ve iyi giderken tüm kardeşlerimizi sevdiğimizi düşünebiliriz. Fakat kişilik farklılıkları ortaya çıktığında ya da bir kardeşimizin bize söylediği ya da yaptığı bir şeye gücendiğimizde acaba ne oluyor? Bu durumda sevgimizin içtenliği denenebilir. (II. Korintoslular 8:8 ile karşılaştırın.) Mukaddes Kitap böyle durumlarda bize ne yapmamızı öğretiyor? Yapmamız gereken bir şey coşkun sevgi göstermeye uğraşmaktır. (I. Petrus 4:8) Kendi çıkarımızı arayıp küçük kusurlar yüzünden öfkelenmek ya da incinmemizin hesabını tutmaktansa, sevginin birçok günahları örtmesine izin vermeye çalışmalıyız. (I. Korintoslular 13:5) Sözü bunu öğrettiğinden, bunun Tanrı’nın iradesi olduğunu biliyoruz.
16. (a) İsa’nın takipçilerine ne tür bir savaşa katılmaları öğretiliyor? (b) Nasıl donanıyoruz?
16 Birçokları sevgi ve savaş kavramları arasında bağlantı kuramayacaksa da, burada bize öğretilmekte olan başka bir şeyden, farklı bir savaş türünden söz ediliyor. Davud’un zamanında bu İsrail’in düşmanlarına karşı harfi bir savaşı içerdiyse de, o, savaşı nasıl sürdüreceğini kendisine öğretmesi için Yehova’ya bağımlı olduğunu kabul etmişti. (I. Samuel 17:45-51; 19:8; I. Kırallar 5:3; Mezmur 144:1) Bugün bizim savaşımız için ne denebilir? Bizim silahlarımız maddesel değildir. (II. Korintoslular 10:4) Bizimki ruhi silahlar kuşanmamızı gerektiren ruhi bir savaştır. (Efesoslular 6:10-13) Yehova, Sözü ve cemaati aracılığıyla bize ruhi savaşı başarıyla sürdürmeyi öğretiyor.
17. (a) İblis bizi saptırmak üzere hangi taktikleri kullanıyor? (b) Hikmetle nelerden kaçınmalıyız?
17 İblis kurnazlıkla ve kandırarak dikkatimizi önemsiz meselelere çevirmek amacıyla sık sık dünyadan gelen ayartmaları, irtidat edenleri ve hakikatin diğer muhaliflerini kullanıyor. (I. Timoteos 6:3-5, 11; Titus 3:9-11) O bizi, cepheden doğrudan bir saldırıyla yenme olasılığının pek fazla olmadığını sanki anlıyor gibi, sık sık yakınmamızı ve hiçbir ruhi değeri olmayan akılsızca sorular sormamızı sağlamaya uğraşarak sürçtürmeye çalışıyor. Uyanık savaşçılar olarak bizler, cepheden saldırılar kadar böyle tehlikelere karşı da tetikte olmalıyız.—I. Timoteos 1:3, 4.
18. Artık kendimiz için yaşamamamız aslında ne gerektirir?
18 İnsanların arzularını ya da ulusların iradesini destekleme çabasında değiliz. Yehova, İsa’nın örneği aracılığıyla bize artık kendimiz için yaşamamayı öğretti; bunun yerine, Mesih İsa’nın zihni tutumuyla silahlanmış olup Tanrı’nın iradesi için yaşamalıyız. (II. Korintoslular 5:14, 15) Geçmişte belki değerli vaktimizi çarçur edip çok aşırılığa kaçarak, hovardaca bir yaşam sürdürmüş olabiliriz. Cümbüşler, içki âlemleri ve ahlaksızlık bu kötü dünyanın tanıtıcı özellikleridir. Şimdi Tanrı’nın iradesini yapmanın bize öğretilmesiyle bu yozlaşmış dünyadan ayrıldığımızdan ötürü minnettar değil miyiz? Öyleyse insanı kirleten dünyevi alışkanlıklara dalmaktan kaçınmak üzere ruhi bakımdan çetin bir savaş sürdürelim.—I. Petrus 4:1-3.
Kendi Yararımız İçin Öğretim Almak
19. Yehova’nın iradesini öğrenmek ve sonra onu yerine getirmek hangi yararlarla sonuçlanacak?
19 Yehova’nın iradesini yapmak üzere öğretim almamızın bize büyük ölçüde yarar sağladığını kabul etmek zorundayız. Beklenebileceği gibi, Sözü ve cemaati aracılığıyla olduğu kadar Oğlu aracılığıyla da bize verilen talimatları öğrenip onlara uygun davranmak üzere büyük dikkat göstererek üzerimize düşeni yapmalıyız. (İşaya 48:17, 18; İbraniler 2:1) Bunu yapmakla, felaketlerle dolu bu zamanda kararlı olmak üzere güçlenecek ve önümüzdeki fırtınaları atlatacağız. (Matta 7:24-27) Şimdi bile, iradesini yapmakla Tanrı’yı memnun edecek ve dualarımızın cevaplandırılmasını garantileyeceğiz. (Yuhanna 9:31; I. Yuhanna 3:22) Üstelik gerçek bir mutluluk duyacağız.—Yuhanna 13:17.
20. Yılın ayetini 1997 yılı boyunca gördüğünüzde hangi konuda derin düşünmeniz iyi olacak?
20 Mezmur 143:10’da geçen “iradeni yapmayı bana öğret” diyen yılın ayetini 1997 yılı boyunca sık sık okuma ve üzerinde düşünme fırsatına sahip olacağız. Bunu yaparken, yukarıda belirtildiği gibi, Tanrı’nın bizim öğretim almamız için yaptığı düzenlemeleri düşünmek üzere bazı fırsatları kullanalım. Ve ‘Tanrı’nın iradesini yapanın ebediyen duracağını’ bilerek, bu yalvarışa uygun davranmak üzere bizi kamçılayan bu sözler üzerinde böyle derin düşünelim.—I. Yuhanna 2:17.
Nasıl Cevaplandıracaksınız?
◻ Bugün kimler Yehova’nın iradesini yapmak üzere öğretim alıyor?
◻ 1997’de Mezmur 143:10 bizi nasıl etkilemeli?
◻ Yehova’nın iradesini yapmak üzere nasıl öğretim alıyoruz?
◻ İsa’nın takipçisi olan ana-babalardan çocuklarına öğretim verirken ne yapmaları isteniyor?