Vurgu Amacıyla Tekrarlama

ETKİLİ öğretim tekrarlamayı da içerir. Önemli bir nokta birden fazla kez belirtildiğinde, dinleyicilerin onu hatırlama olasılığı artar. Hatta, düşünce biraz farklı sözlerle dile getirilirse, onu daha net anlayabilirler.

Dinleyicileriniz söylediklerinizi hatırlamazsa sözleriniz onların inançlarını ya da yaşam tarzlarını etkilemez. Onlar büyük olasılıkla özel olarak vurgu yaptığınız noktalar üzerinde daha çok düşünecekler.

Yüce Eğitmenimiz Yehova, tekrarlama yöntemini kullanmak konusunda izleyeceğimiz bir örnek oldu. O İsrail ulusuna On Emir verdi. Sözcü bir melek aracılığıyla, Sina Dağında ulusa bu emirleri duyurdu. Sonra onları Musa’ya yazılı olarak verdi. (Çık. 20:1-17; 31:18; Tesn. 5:22) Yehova’nın yönlendirmesiyle, Musa, Vaat Edilen Diyara girmelerinden önce bu emirleri ulusun önünde tekrarladı ve mukaddes ruh aracılığıyla bunları kaydetti; bu kayıt Tesniye 5:6-21’de bulunmaktadır. İsrailoğullarına verilen emirler arasında Yehova’yı bütün yürekleri, canları ve yaşam güçleriyle sevip O’na hizmet etmeleri istemi de vardı. Bu da tekrar tekrar belirtildi. (Tesn. 6:5; 10:12; 11:13; 30:6) Neden mi? Çünkü İsa’nın dediği gibi, bu en “büyük ve birinci emir”di. (Mat. 22:34-38) Yehova Yeremya peygamber aracılığıyla Yahuda halkına, tüm emirlerine itaat etmelerinin ciddiyetini 20’den fazla kez hatırlattı. (Yer. 7:23; 11:4, 5; 12:17; 19:15) Tanrı ayrıca, Hezekiel aracılığıyla da ulusların ‘Kendisinin Yehova olduğunu bileceklerini’ 60’tan fazla kez belirtti.—Hez. 6:10; 38:23.

İsa’nın hizmetiyle ilgili kayıtta da tekrarlamaların etkili kullanılışını görürüz. Örneğin, dört İncilin içeriğine baktığımızda, anlatılan önemli olaylardan bazılarının birden fazla incilde kayıtlı olmakla birlikte her birinde biraz farklı bir bakış açısından ele alındığı görülür. İsa kendisi öğretirken de, eğitiminin temel noktalarını birden fazla vesilede, farklı tarzlarda işledi. (Mar. 9:34-37; 10:35-45; Yuhn. 13:2-17) Ölümünden birkaç gün önce Zeytinlik Dağındayken şu yaşamsal öğüdü vurgulamak üzere tekrarlama yönteminden yararlandı: “Uyanık olun; çünkü Rabbinizin hangi gün geleceğini bilmezsiniz.” —Mat. 24:42; 25:13.

Konuşma Yaparken. Kürsüden konuşuyorsanız, amacınız yalnızca bilgi sunmak değildir. Dinleyicilerin söylediklerinizi anlamasını, hatırlamasını ve uygulamasını istiyorsunuz. Bu hedefe erişebilmek için tekrarlamayı etkili şekilde kullanın.

Ancak, ana noktaları çok sık tekrarlarsanız, dinleyicilerinizin dikkatini kaybedebilirsiniz. Özel vurguya değer noktaları dikkatle seçin. Bunlar genellikle konuşmanızın çevresinde geliştiği ana noktalardır, fakat dinleyicileriniz için özel değer taşıyacak başka düşünceleri de içerebilirler.

Tekrarlama yönteminden yararlanmak için önce giriş kısmında ana noktaları genel hatlarıyla belirtebilirsiniz. Bunun için, kısa cümleler kullanarak, ele alacağınız noktaları ana çizgileriyle belirtin, çözüm getirilecek sorunları ortaya koyan kısa örnekler veya sorular kullanın. Kaç ana nokta olduğunu söyleyip onları sırayla sayabilirsiniz. Sonra konuşmanızın ana bölümünde, yani gelişme kısmında bu noktaların her birini geliştirin. Konuşmanın gelişme kısmında vurgu, her ana nokta, bir sonrakine geçmeden önce tekrar belirtilerek pekiştirilebilir. Aynı şey ana noktanın uygulanışını içeren bir örnek kullanılarak da başarılabilir. Ana noktalarınızı, kapanış kısmında, tekrar ifade ederek, karşıtlıklar yoluyla belirginleştirerek, daha önce ortaya attığınız soruları yanıtlayarak ya da ortaya koyduğunuz sorunlara kısaca çözümler göstererek yeniden vurgulayabilirsiniz.

Deneyimli bir konuşmacı, yukarıdaki noktaları uygulamanın yanı sıra, dinleyicilerini bireyler olarak dikkatle gözler. Bazıları belirli bir düşünceyi kavramakta güçlük çekiyorsa, konuşmacı bunu fark eder. Önemli bir noktaysa tekrar ele alır. Ancak, aynı sözcükleri tekrarlamakla amacına ulaşamayabilir. Öğretmek bundan daha fazlasını gerektirir. Konuşmacı esnek olmalı. Konuşmasına doğaçtan eklemeler yapması gerekebilir. Dinleyicilerinizin ihtiyaçlarını bu şekilde karşılamayı öğrenme dereceniz, bir öğretmen olarak ne kadar etkili olduğunuzun göstergesidir.